三相异步电动机反接制动教案

三相异步电动机正反转控制线路教案一、教学目标：1. 了解三相异步电动机正反转控制线路的基本原理。

2. 学会使用控制器、接触器、继电器等元件进行三相异步电动机正反转控制。

3. 能够设计并搭建三相异步电动机正反转控制线路。

4. 能够对三相异步电动机正反转控制线路进行故障排除。

二、教学内容：1. 三相异步电动机正反转控制线路的基本原理。

2. 控制器、接触器、继电器等元件的使用方法。

3. 三相异步电动机正反转控制线路的设计与搭建方法。

4. 三相异步电动机正反转控制线路的故障排除方法。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解三相异步电动机正反转控制线路的基本原理、控制器、接触器、继电器等元件的使用方法。

2. 采用演示法，展示三相异步电动机正反转控制线路的设计与搭建过程。

3. 采用实验法，让学生动手操作，实际搭建三相异步电动机正反转控制线路，并进行故障排除。

四、教学准备：1. 教室、实验室等教学场所。

2. 三相异步电动机、控制器、接触器、继电器等元件。

3. 实验台、工具、电线等实验器材。

五、教学过程：1. 讲解三相异步电动机正反转控制线路的基本原理。

2. 讲解控制器、接触器、继电器等元件的使用方法。

3. 演示三相异步电动机正反转控制线路的设计与搭建过程。

4. 让学生动手操作，实际搭建三相异步电动机正反转控制线路。

5. 讲解三相异步电动机正反转控制线路的故障排除方法。

6. 让学生进行实验，练习故障排除。

7. 总结并复习本节课的内容。

六、教学评估：1. 课堂讲授结束后，通过提问方式评估学生对三相异步电动机正反转控制线路基本原理的理解程度。

2. 观察学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力，评估学生对控制器、接触器、继电器等元件使用方法的掌握情况。

3. 通过学生提交的实验报告，评估学生对三相异步电动机正反转控制线路设计与搭建方法的掌握程度。

4. 收集并评估学生在故障排除练习中的表现，以评估其对故障排除方法的掌握情况。

江苏省扬中职业教育中心复习：1、制动状态有哪几种？2、能耗制动的方法？3、能耗制动的过程？新课导入：1、如何实现电动机的反转？互换三相电源的任意两相。

2、下列制动那些属于反接制动？（看一段视频）A、火车停车B、自行车刹车C、起重机下放负载6.5.2三相异步电动机的反接制动反接制动分为电源反接制动和倒拉反接制动两种。

一电源反接制动1、方法：改变电动机定子绕组与电源的联接相序。

（与三相异步电动机的反转方法一致）2、原理：当电源的相序发生变化，旋转磁场n1立即反转，从而使转子绕组中的感应电势、电流和电磁转矩都改变方向。

因机械惯性，转子转向未发生变化，则电磁转矩T与转子的转速n方向相反，电机进入制动状态，这个制动过程我们称为电源反接制动。

3、特点：（1）反接后旋转磁场反转（2）感应电势、电流、电磁转矩反向（3）n1<0,n>0,转差率s=11n n n --- >1 （4）n=0时，因为电源未切断，位能性负载将反转（5）一般为限制制动电流并增加制动转矩，可在转子回路中串入制动电阻4、制动电阻的计算：2(1)m ms r r s '=- m s ——对应固有机械特性曲线的临界转差率， 2(1)m N s s λλ=+-m s '——转子串电阻后机械特性的临界转差率, 2[()1]N Nm T T s T T λλ'=+-S ——制动瞬间电动机转差率二 倒拉反接制动1、方法：当绕线式异步电动机拖动位能性负载时，在其转子回路中串入很大的电阻。

2、原理：在转子回路串入很大的电阻，机械特性变为斜率很大的曲线，因机械惯性，工作点向下移。

此时电磁转矩小于负载转矩，转速下降。

当电机减速至n = 0，电磁转矩仍小于负载转矩，在位能负载的作用下，电动机反转，工作点继续下移。

此时因n <0，电机进入制动状态，直至电磁转矩等于负载转矩，电机才稳定运行。

3、特点(1)接入电阻后，电磁转矩小于负载转矩，转速下降；(2)当转速n=0时，因为电源没有切断，所以电机将反转；(3)转差率s=11()n n n -->1，与电源反接一样。

三相异步电动机正反转控制线路教案一、教学目标1. 了解三相异步电动机的结构和工作原理。

2. 掌握三相异步电动机的正反转控制线路的构成和原理。

3. 学会使用控制器、接触器、继电器等元器件搭建三相异步电动机的正反转控制线路。

4. 能够对三相异步电动机的正反转控制线路进行调试和故障排除。

二、教学内容1. 三相异步电动机的结构和工作原理。

2. 三相异步电动机的正反转控制线路的构成和原理。

3. 控制器、接触器、继电器等元器件的作用和选用。

4. 三相异步电动机正反转控制线路的搭建和调试方法。

5. 三相异步电动机正反转控制线路的故障排除方法。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解三相异步电动机的结构、工作原理、正反转控制线路的构成和原理等基本知识。

2. 采用演示法，展示三相异步电动机正反转控制线路的搭建和调试过程。

3. 采用实践法，让学生动手搭建和调试三相异步电动机的正反转控制线路，增强实践操作能力。

四、教学准备1. 教室内设置多媒体设备，用于展示图片、视频等教学资源。

2. 准备三相异步电动机、控制器、接触器、继电器等元器件。

3. 准备教学PPT，内容包括三相异步电动机的结构、工作原理、正反转控制线路的构成和原理等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示三相异步电动机的实物图片，引导学生思考三相异步电动机的结构和作用。

2. 讲解基本知识：讲解三相异步电动机的结构、工作原理、正反转控制线路的构成和原理。

3. 演示搭建过程：展示三相异步电动机正反转控制线路的搭建过程，讲解控制器、接触器、继电器等元器件的作用和选用。

4. 学生动手实践：让学生分组动手搭建和调试三相异步电动机的正反转控制线路，教师巡回指导。

5. 总结和拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生对三相异步电动机正反转控制线路的应用场景的了解。

教学反思：在授课过程中，要注意理论联系实际，让学生通过动手实践加深对三相异步电动机正反转控制线路的理解。

要注意观察学生的反应，适时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。

实验十一三相异步电动机的反接制动
一、实验目的
1. 了解各电器元件的性能、质量、工作原理及使用方法。

2. 熟悉三相异步电动机采用电源反接制动的控制原理及接线方法。

3. 了解反接制动的制动效果。

二、实验线路
三、实验设备及电器元件
1. 三相鼠笼式异步电动机1台
2. 自动开关1只
3. 交流接触器2只
4. 热继电器1只
5. 速度继电器1只
6. 制动电阻3只
7. 转速表1只
8. 电工工具及导线
四、实验步骤
1. 了解速度继电器的工作原理和使用方法。

2. 了解制动电阻的作用及大小配置。

3. 按图11.1仔细正确地接好线路，先自查无误后，请指导老师复查，方可通电实验。

4. 按下SB2，让电动机正常运行起来。

5. 按停止按钮SB1使电动机进入反接制动停车，注意观察电动机反接制动情况，用转速表观察电动机转速以及速度继电器动作时的转速。

6. 熟悉该制动电路的故障分析及排除方法。

五、思考题
1. 当按钮SB1没有按到底时，会出现什么情况？
2. 制动电阻R的大小对制动有什么影响？
3. 实验中曾发生何种故障？什么原因？是如何分析排除的？。

三相异步电动机的制动控制-反接制动反接制动是通过改变电动机定子绕组三相电源的相序，产生一个与转子惯性转动方向相反的旋转磁场，因而产生制动转矩。

反接制动时，转子与定子旋转磁场的相对转速接近电动机同步转速的两倍，所以定子绕组中流过的反接制动电流相当于全压直接启动时的两倍，因此反接制动转矩大，制动迅速。

为了减小冲击电流，通常在电动机定子绕组中串接制动电阻。

另外，当电动机转速接近零时，要及时切断反相序电源，以防电动机反方向启动，通常用速度继电器来检测电动机转速并控制电动机反相序电源的断开。

1.单向运行反接制动下图所示为单向运行反接制动控制线路，接触器 KM 控制接触器单向运行，接触器KM2为反接制动，KS为速度继电器，R为反接制动电阻。

工作过程：接通开关QS，按下启动按钮SB2，接触器KM1通电，电动机M启动运行，速度继电器KS常开触头闭合，为制动作准备。

制动时按下停止按钮SB1，KM1断电，KM2通电（KS常开触头未打开），KM2主触头闭合，定子绕组串入限流电阻R进行反接制动，当M的转速接近0时，KS常开触头断开，KM2断电，电动机制动结束。

2.可逆运行反接制动控制线路下图所示为可逆运行反接制动控制线路，KM1为正转接触器，KM2为反转接触器， KM3为短接电阻接触器，KA1、KA2、KA3为中间继电器，KS1为正转常开触头，KS2为反转常开触头，R为启动与制动电阻。

电动机正向启动和停车反接制动过程如下。

（1）正向启动时，接通开关QS，按下启动按钮SB2，KM1通电自锁，定子串入电阻R正向启动，当正向转速大于120r/min时，KS1闭合，因KM1的常开辅助触点已闭合，所以KM3通电将R短接，从而使电动机在全压下运转。

（2）停止运行时，按下停止按钮 SB1，接触器 KM1、KM3 相继失电，定子切断正序电源并串入电阻R，SB1的常开触头后闭合，KA3通电，常闭触点又再次切断KM3电路。

由于惯性，KS1仍闭合，且KA3（18-10）已闭合，使KA1通电，触点KA1（3-12）闭合，KM2通电，电动机定子串入R进行反接制动；KA1的另一触点（3-19）闭合，使KA3仍通电，确保KM3始终处于断电状态，R始终串入M的定子绕组。

反接制动教学在上次课中我们提到了“自由停车”和“立即停车”这两个名词的概念？在需要电动机停止下来的时候,我们首先是切断电源,但三相异步电动机在断开电源以后,由于机械惯性不会立刻停止转动,而需要转动一段时间后才会完全停止下来，这种停车过程称为自由停车。

若在断电后电动机能立即停转，称立即停车。

电力制动——使电动机在切断电源停转的过程中，产生一个和电动机实际旋转方向相反的制动力矩，迫使电动机迅速停转。

教学目标：1、理解反接制动的原理；2、理解单向反接制动控制线路，掌握其工作原理；教学重点：单向反接制动控制线路工作原理在右图所示电路中，当QS合上后，KM1主触头闭合时，电动机定子绕组电源电压相序为U—V—W，电动机将沿旋转磁场方向正常运转。

当电动机需要停转时，将KM1主触头断开，使电动机先脱离电源（此时由于机械惯性仍按原方向旋转）。

随后，将KM2的主触头闭合上，由于U、W两相电源线对调，电动机定子绕组电源相序变为了W—V—U，旋转磁场反转，使旋转磁场的方向和转子转向相反。

可见，反接制动是依靠改变电动机定子绕组的电源相序来产生制动力矩，迫使电动机迅速停转的。

思考：反接制动使电动机停转后，若不及时断开KM2的主触头，将会出现什么现象？答：当电动机转速接近零值时，应立即切断电动机电源，否则电动机将反转。

为此，在反接制动设施中，为保证电动机的转速被制动到接近零值时，能迅速切断电源，防止反向启动，常利用速度继电器来自动及时切断电源。

工作过程：启动：合上QS 按下启动按钮SB2KM1线圈得电KM1主触头闭合KM1KM1联锁触头断开对KM2联锁①电动机M启动运转至电动机转速上升到一定值（140r/min左右）时②②KS常开触头闭合为制动作准备拓展：在所示的电路中，若不用速度继电器KS ，还可以用什么方法实现反接制动控制？停车：按下SB1SB2头先分断SB2头后闭合③③KM2联锁触头分断对KM1联锁KM2自锁触头自锁 KM2主触头闭合电动机M 串接电阻R 反接制动④④至电动机转速下降到一定值（100r/min 左右）时KS 常开触头分断 KM2线圈失电KM2联锁触头闭合解除联锁KM2自锁触头分断解除自锁 KM2主触头分断电动机M 脱离电源停转，反接制动结束线圈得电。

赵县职教中心教案首页学习项目三相异步电动机反接制动电路的安装、调试与故障检修主讲教师辅助教师学习任务1. 三相异步电动机反接制动电路的工作原理和原理图识读2. 三相异步电动机反接制动电路的安装与调试3. 三相异步电动机反接制动电路的故障检修课型理论（）理实（√）实训（）见习（）教学对象学生教学课时14h 授课时间学习目标目标层次（高中低）A B C技能目标1. 能指出反接制动电路中各组成部分的元器件。

2. 能按图纸、工艺要求、安全规范和设备要求正确完成三相异步电动机反接制动控制电路的安装、调试。

知识目标1. 了解三相异步电动机反接制动在工矿企业中的应用；2. 理解反接制动的原理，识读分析单向起动反接制动控制电路的构成和工作原理。

情感目标1. 引发学生学习三相异步电动机反接制动电路的兴趣；2. 调动学生学习三相异步电动机反接制动电路的积极性和主动性。

内容分析重点识读和分析三相异步电动机反接制动电路的电气原理图难点三相异步电动机反接制动电路的实物接线学情分析1.积极配合且学习能力强的学生，给予表扬并引导其深入学习；2.积极配合但学习能力弱的学生，给予鼓励且细心指导；3.不积极配合的学生，给予引导并督促其认真学习。

教学设计教学活动中以学生为主体，使学生在“做中学，学中做”，通过真实工作情境创设，引导学生借助教学资源，以小组合作的形式主动地探究学习内容，并最终独立解决实际问题。

教学方法理论讲解、实践演示、教学指导、课堂互动教学资源多媒体、电动机电路教学后记1. 重点培养学生电路连接与检修的操作技能；2. 注意对学生识读原理图、安装图、接线图等能力的过程评价；3.引导学生学生的团队合作、环保意识等方面。

赵县职教中心教案续页1学习任务教师活动教学方法学生活动时间安排任务1：工作原理和原理图识读1.要做好充分的备课，准备教学工具：熔断器、交流接触器、热继电器、速度继电器、电阻、按钮、端子排、三相异步电动机、万用表。

教学设计
教学过程
教学环节教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
一、二、组织教学 (师生问候)
教师确保设备已经调好，学生能够听见声音
新授知识
新课引入
一、实验目的
1、通过对接触器正、反转联锁控制线路的安装接线，掌握根
据原理图安装接线的方法；
2、掌握三相异步电机正、反转的工作原理
二、实验步骤
电路图
师生问好
作业设计：
用三个按钮控制一台电动机的启动停止，当按下绿色按钮时电动机正传，按下红色按钮时电动机停止。

再按下黑色按钮时电动机反转，按下红色按钮时电动机停止。

布置作业
完成习题册布置作业
三、。

任务十二安装与调试三相异步电动机反接制动控制电路教案
教案内容
教学实施过程
设计意图及课程思政
导入新课(10’)
在要求制动迅速、系统惯性较大、不经常起动与制动的场合，如卧式镗床、普通车床等主轴的制动控制中常用反接制动电路。

【思考】如何实现电动机的反接制动呢？
讲授新课（50’）
一、识读电路图
如图1所示为单向起动反接制动控制电路原理图。

在电动机正反转控制电路的主电路中，将反接接触器 KM2 串接三个限流电阻 R，实现反接制动。

图1 单向起动反接制动控制电路原理图
KM1 为正转运行控制接触器，KS 为速度继电器，其轴与电动机轴相连，实现单向起动反接制动控制电路。

二、线路工作原理
三、绘制线路图
结合单向起动反接制动控制主电路和控制电路的组成及原理，绘制接线图，作为线路安装的依据。

动手实践（120’）
四、安装线路
1.准备工具和仪表
螺钉旋具、尖嘴钳、剥线钳、斜口钳、电工刀、测电笔、万用表
2.选取元件
三相低压断路器1个、熔断器5个、接触器2个、热继电器1个、速度继电器1个、三联按钮1个、三相异步电动机1个、连接导线若干、套线管若干、接线端子若干、线槽若干
动画引入微课强化
安全用电规
范。

实训十四三相异步电动机降压启动及反接制动控制电路实训十四三相异步电动机降压启动及反接制动控制电路实训十四三相异步电动机降压启动及反接制动控制电路姓名：班级：学号：成绩：实训日期：实训工位号：一、实训目的1．理解和掌握三相异步电动机降压启动及反接制动控制电路的原理2．学三相异步电动机降压启动及反接制动控制电路的制作。

二、实训所需电气元件明细表：（学生填）代号QSFU1FU2KM1、KM2KM3、KM4RSRSB1SB4M名称型号数量备注三、电路原理图中KM4为正转运行接触器，KM2为反接制动接触器，用点划线和电动机M相连的SR，表示速度继电器SR与M同轴，动作过程分析如下：降压起动的过程：图11-1反接制动过程：四、实训步骤1、阅读原理图，在电柜中找出相应的器件，并辨认各个器件的接线点。

2、接线可参照图11-2，操作者应画出具体接线图。

图11-2四、检查与调试1、线路连接完毕，应进行检查，防止接错、漏接或线路故障。

在通电试车前，应仔细检查各接线端连接是否正确、可靠，并用万用表检查控制回路是否短路或开路、主电路有无开路或短路。

（1）、核对接线对照原理图、接线图，从电源端开始逐段核对端子接线的线号，排除错接、漏接；核对同一条导线两端的线号是否相同，重点核对辅助电路中容易接错的线号。

（2）检查端子接线是否符合要求首先检查导线有无绝缘层压入接线端子，再检查心线裸露是否超过2mm，最后检查所有导线与接线端子的接触情况。

用手摇动、拉拨接线端子上的导线，不允许有松脱。

2、经检查接线无误后，操作者可接通电源自行操作，若动作过程不符合要求或出现不正常，则应分析并排除故障，使控制线路能正常工作。

六、实训思考题1、什么是反接制动，图中速度继电器有何作用？2、在模拟实物装配图中标出线号（控制电路）七、实训小结：1、通过本实训，我们得出什么重要结论（收获等），分别是：（1）、（2）、2、实训过程中出现了什么问题，你是如何解决的？3、你对完成本实训，有哪些更好的做法？对操作有什么改进建议？4、本实训中，安全问题和文明操作相当重要，你认为要采取哪些措施，保证安全、文明操作？扩展阅读：三相异步电动机单向启动反接制动控制电路分析三相异步电动机单向启动反接制动控制电路分析(图)原理：由于电源相序的改变，产生相反方向的旋转磁场，而转子由于惯性，仍按原来方向旋转，于是在转子绕组中产生了与原来方向相反的感应电流，此电流与磁场相互作用，产生一个阻碍转子旋转的制动力矩。