亚伟速录课件第一讲

亚伟中文速录机培训课件亚伟中文速录机是一种专门用于记录口述文字的机器设备，它较传统的录音笔有许多优势，比如，可以通过监听录下来的音频，并通过转写文字的方式将其转化成文字格式，可以提高文字录入的效率，避免漏听等错误，非常适合在会议记录、移动办公等场合使用。

为了让大家更好地掌握这一技能，针对亚伟中文速录机推出相应的培训课程，这些课程通常包括以下内容。

一、亚伟中文速录机的介绍在第一堂课，通常会向学生简单介绍亚伟中文速录机的基本功能和用途，并让学生亲自操作一下，这有助于学生更好地了解这一设备，并为后续课程打下基础。

二、亚伟中文速录机的设置和操作在第二堂课中，课程老师会详细解说亚伟中文速录机的设置和操作方法，包括如何连接和使用耳麦，如何调整录音的灵敏度，以及如何调整音频的音量等等。

此外，课程老师还将为学生演示一些特殊的操作技巧，比如如何进行快速定位和回放，如何增加识别率等等。

三、亚伟中文速录机的转写软件在第三堂课中，学生将会学习到亚伟中文速录机的转写软件的使用方法，这个软件是专门用于将音频数据转化成文字的，使学生们可以更好地理解亚伟中文速录机的驱动机制。

在此环节，课程老师会手把手地指导学生如何下载、安装以及使用转写软件，让学生充分体验这个软件的功能。

四、亚伟中文速录机的快捷命令在第四堂课中，学生将会学习到亚伟中文速录机超过90项快捷命令，这些命令包括选择、转写、播放、编辑、页面操作以及模板设置的等等。

课程老师会向学生详细解释每一个命令的使用方法，并帮助学生掌握它们在实践中会有什么效果。

此外，学生还可以根据自己需要，自定义一些快捷命令来提高操作效率。

五、亚伟中文速录机的实践应用在第五堂课中，课程老师将针对不同的场合，为学生演示亚伟中文速录机的实际应用，在会议记录、市场营销、医疗保险和教育工作人员之间的使用等领域进行讲解，让学生了解亚伟中文速录机的作用和重要性，学生可以在这个环节中分享自己的实践经验，并为其他同学提供建议。

亚伟中文速录机培训教程本文复制自:中国速记速录专家网() 详细出处参考：/online/data/2009/0726/1005.html绪论亚伟中文速录机结构图上编第一讲亚伟速录机的设计原则,操作的坐姿和指法第二讲声码“B(bu)、BG(pu)、XB(mu)、XBU(fu)”,双音略码、汉字特定码“八”、句号（。

）和逗号（，）第三讲声码“D(de)、BD(te)、XBD(ne)、XD(le)”,三音略码第四讲声码“Z(zhi)、BZ(chi)、XZ(shi)、XBZ(ri)”,功能码“W”第五讲声码“DZ(zi)、BDZ(ci)、XDZ(si)”, 汉字特定码“十”和“四”、“是”第六讲声码“G(ge)、XBG(ke)、XG(he)”,四音略码第七讲声码“GI (ji)、XGI (qi)、XI (xi)”,汉字特定码“九”和“七”、分号（；）,阿拉伯数字、数学符号键盘及其转换与操作,声码总复习第八讲韵码“I（yi）、U（wu）”,汉字特定码“一”和“五”、顿号（、）和叹号（！）第九讲韵码“IU（yu）、N（en）”,问号（？）第十讲韵码“E（e、ei）、NE（eng）”,破折号（——）第十一讲韵码“A（a）、O（o、wo）”,汉字特定码“○”第十二讲韵码“AO（ao）、AN（an）”,汉字特定码“三”第十三讲韵码“EO（ou）、IN（yin）”,多音略码、汉字特定码“六”第十四讲韵码“UE（wei）”、“IA（ya）”,双引号（“”）第十五讲韵码“NO（ang）”、“IO（ai）”,数字词语特定码“百分之”、后置成分双音词特定码、冒号（：）第十六讲韵码“IE（ye）、EA（yo）、XE（er）”,汉字特定码“二”、数字词语特定码“千分之”第十七讲韵码“UN（wen）、UA（wa）”,专名标志码第十八讲韵码“UIO（wai）、INE（ying）”,空格和换行第十九讲韵码“IUE（yue）、IUN（yun）”,拉丁字盘的操作方法第二十讲韵码“IAO（yao）、IAN（yan）”第二十一讲韵码“UEO（ong、weng）、IUEO（yong）”,双书名号（《》）、省略号（……）第二十二讲韵码“IEO(you)、INO(yang)、UNO(wang)”第二十三讲韵码“UAN（wan）、IUAN（yuan）”第二十四讲常用标点符号码与部分功能码的总复习第二十五讲全部韵码和音节码词语的总复习.亚伟拼音形码第二十六讲初级阶段的结束考评第二十七讲有关问题的说明与速度锻炼第二十八讲出版物上阿拉伯数字用法的试行规定与速度锻炼第二十九讲标点符号的正确使用与速度锻炼第三十讲普通话中容易读错的字与速度锻炼第三十一讲中级阶段的结束考评第三十二讲听打录入中同音近义词的正确校正与速度锻炼第三十三讲正确划分文章的段落与速度锻炼第三十四讲校对符号的用法与速度锻炼第三十五讲听打录入稿的整理与速度锻炼第三十六讲高级阶段的结束考评下编第一讲准备一、计算机的联接二、速录机与计算机的联接三、开机启动中文WIN95操作系统软件四、安装速录系统（专用文字处理系统）软件第二讲速录系统（专用文字处理系统）一、启动与退出二、速录系统软件说明第三讲速录机的使用一、录入编辑二、文件管理三、用WORD系统进行排版四、打印五、造字系统附录附录一、音节码附录二、高频特定单音词，双音、三音略码词语对照表附录三、后置成分高频特定双音词附录四、高频四音略码词语附录五、高频多音略码词语附录六、形码元一览表附录七、常用标点符号的主要用法附录八、亚伟速录机的符号录入功能介绍（XU系列功能码）本文复制自:中国速记速录专家网() 详细出处参考：/online/data/2009/0726/1005_2.html绪论信息、能源和材料是现代科学技术的三大支柱；现代化的社会就是信息化的社会。

亚伟中文速录机训练方法——广州亚伟速记技术开发有限公司（一）多遍重复法对于一个编码（音节码或词语）以“击打——复位——再击打”的方式多遍重复，直至能够基本上做到多指同时运动为止。

这是局部强化练习，目的是使某一个音节码的指法尽快熟练，并形成动作记忆以加深印象。

但是一定要注意准确击打，及时调整指法，把准确击打的感觉固定下来。

对于一个完整的练习，在每一个词语都已经比较熟练后，也应该对整个练习进行不同顺序的多遍重复，以使整个练习都熟练自如。

改变顺序是为了消除顺序记忆所产生的“熟练性假象”，使练习的效果更加接近真实。

但是一定要注意练习没有结束以前不要去检查屏幕上的内容正确与否，更不要中断练习去修改某一个击打错误的词语。

正确的方法是：打完一遍后，仔细检查有没有错误，对错误的词语进行单独练习，找一找感觉，纠正错误的感觉，并做上标记，下一次练习时特别加以注意。

只有这样进行练习，才能使准确率在熟练性提高的同时没有滑坡或与熟练性同步提高。

（二）重叠反复法在进行速度锻炼时，每一篇课文的速度要求是阶梯上升的。

重叠反复法就是通过“回头练习”，将前面练习过的课文再继续练习，使其达到与本课课文相同的熟练程度。

这是一种温故而知新的练习方法，使熟文章的数量很快地增加，生文章的速度增长更快。

（三）循环练习法记忆心理学的研究成果之一就是“遗忘曲线”，它告诉我们“记忆——遗忘”的规律。

根据这个规律，为了能够取得最理想的练习效果，可以采用“循环练习法”。

按照这个方法来练习，可以在最佳的时刻——即将遗忘时——进行重复，达到最佳的复习效果。

循环练习成功地解决了“温故”与“知新”的辩证关系，既不丢掉新的，更不放弃旧的，可以把人脑的记忆功能发挥到一个高水平。

这在机械记忆方面已经取得成功，更何况是动作记忆本来对大脑的记忆负担就很轻，更能发挥出这种方法的优势。

（四）一分钟练习以一分钟为限，进行限时看打或限速听打。

这样将一篇文章化整为零，一点一点地达到速度要求，再进行整篇文章的练习，比一开始上来就练整篇效率高。

亚伟速录书本学习总结亚伟速录学习总结⼀、声码全部21个声码的编码如下：B（bu）不BG（pu）铺XB（mu）⽊XBU（fu）副D（de）的BD（te）特XBD（ne）呢XD（le）了Z（zhi）之BZ（chi）吃XZ（shi）是XBZ（ri）⽇DZ（zi）⼦BDZ（ci）此XDZ（si）死G（ge）个XBG（ke）可XG（he）和GI（ji）及XGI（qi）其XI（xi）系⼆、韵码全部34个韵码的编码如下：I（yi）以U（wu）⽆IU（yu）与N（en）恩E(e、ei)额NE（eng）嗯A（a）啊O(o、wo)我AO（ao）奥AN（an）按EO（ou）欧IN（yin）因UE（wei）为IA（ya）压NO（ang）昂IO（ai）爱IE（ye）也EA（yo）哟XE（er）⽽UN（wen）问UA（wa）挖UIO（wai）外INE（ying）应IUE（yue）⽉IUN（yun）云IAO（yao）要IAN（yan）⾔UEO(ong、weng)翁IUEO（yong)⽤IEO（you）有INO（yang）样UNO（wang）王UAN（wan）万IUAN（yuan）圆三、标点符号名称标点略码名称标点略吗句号。

DGI: 逗号，:DGI分号；DGIN: 叹号！:DGIN省略号…DGIU: 破折号—:DGIU问号？ZG: 顿号、:ZG左引号“DW: 右引号”:DW左书名号《DZIU: 右书名号》:DZIU冒号：XBDG:四、拉丁键盘操作技巧1、⼤写拉丁字母：XU ：亚伟码2、⼩写拉丁字母：XUE：亚伟码五、数字及数学符号键盘转换操作（XN+对应码）< ÷ × - + 1 3 5 7 9 > ）（ / = 2 4 6 8%XX.六、编辑键盘（左⼿按住“XNA ”时，右⼿部分就转换为编辑键盘）X ：强制上屏B ：退格（相当于标准键盘的Backspace 键） D ：删除（相当于标准键盘的Del 键）Z ：查速录码（当前光标处及前后各10个汉字的速录码） G ：确认（相当于表针键盘的Enter 键）W ：左移光标 E ：有移光标 I ：上移光标 U ：下移光标 N ：打开同⾳字窗⼝修改当前光标位置上的双⾳同⾳词A ：打开同⾳双⾳词窗⼝修改当前光标位置上的双⾳同⾳词 O ：取消操作（相当于标准键盘的Esc 键）七、形码切换到形码输⼊⽅式（XN ：XN ）形码拆分原则A. 取⼤不取⼩：可以分解成多个形码的，不论是认识的还是不认识的汉字，均须按笔顺根据“取⼤不取⼩”的原则（个别例外）来进⾏形码的分解、选取和并击。

亚伟速录教案第一讲1、坐姿：（详见课本图1.2）两眼向前平视；上身挺直；肩部放松；上臂下垂，前臂平伸；左右手五指放在键盘上；大腿向前平伸，小腿下垂；脚掌轻触地面。

2、指法：亚伟速录专用键盘分左右两部分，各12个键位，其键位码的安排中心对称，均采用大写拉丁字母印刷体。

左手击左边，右手击右边。

（详见课本图1.3）拇指位于：“X、B”键之间；食指位于“Ｄ、G、Ｚ、Ｕ”四键位的中间；中指位于“I”键；无名指位于“N”键；小指位于“A、O”键中缝处。

3、键盘设计：键位码是按照一定顺序排列的，将“X、B”排在最前面，并按照“从上到下，从中间到两边”的原则进行排列。

顺序：X B D Z G W I U N E A O键位码的顺序是不固定不变的，从X到O书写，但为了记忆通常与汉语拼音练习到一起记忆，即把个别顺序调整，如：N 、A同时出现仍读AN。

左右手控制的的键位码分别是声母编码（简称声码）、韵母编码（简称韵码）和功能码（X、W）。

注意：亚伟速录击打为盲打，眼睛要平视电脑显示器。

做到不看键盘。

第二讲1、编码：B（不）、BG（铺）、XB（木）、XBU（副）2、略码：不能/部分普遍/普通目的/目前复杂/负责3、三音：不能不普遍性穆斯林服务员4、知识点：BW（八）八月（X）常用略码：不能、部分、普遍、普通、目的、目前复杂、负责不能不、普遍性标点符号：DGI 左手“。

”，右手“，”。

因为“D”和“G”都是由食指击打，横排两个键位不能一个手指同时击打（除“X”、“B”），所以要借指，用中指来击打“G”，用无名指来击打“I”，后面的标点符号以此类推，标点符号不能两只手同时击打。

5、所谓的略码就是指词语码不是全拼式的，而是以击打省略标志功能码“X”或“W”或“XX”或“XO”来略去其中的音节码的编码，略码词语的含义均为固定的，即不通用同音词语。

一般常用的是双音略码词语，具体的略打方方法如下：左手击打词语的前一个音节码，右手同时并击省略标志功能码“X”或“W”，表示省略该双音词语的后一个汉字。

山东司法警官职业学院Shandong Justice Police V ocational College教案2011 ~ 2012 学年第一学期课程名称：速录基础任课教师：***课程所属系（部）：公共管理与技能系课程名称:速录基础课程代码：授课班级：2011级法律文秘速录专业学情简析：本专业的学生，对速记有着浓厚的兴趣，有着美好的想象。

却不知其中的单调和乏味，在开始的时候情绪不稳定，需要教师很好的鼓励和引导。

作为一门技能型课程需要学生付出大量的时间和精力来进行练习，如何保证学生练习的效率，保持学习的积极性是非常重要的。

课程类别：□公共学习领域√专业学习领域□拓展学习领域□理论课□实践课√理论+实践课课程性质：√必修课□限选课□任选课总学时：总164学时，其中理论60学时，实践104学时总学分：10使用教材：《亚伟中文速录机培训教程（修订版）》，唐亚伟主编，社会科学文献出版社，2008年教学策略、方法和手段：多媒体，演示教学，模仿，游戏、比赛，分组考核方式：上机考试主要参考书目：《速录师（速录员速录师高级速录师）》《速录技能》《速录师（初、中、高级）》《无课件》《速录基础》课程教学进度表2011—2012 学年第一、二学期系部：公共管理与技能系专业：速录方向年级：2011总学时：164共页第页学习情境周次主要内容学时分配作业备注总学时讲课实训其他坐姿、指法及编码原则1-3第一讲：速录的编码原则，坐姿、指法10 4 6基本键位的练习准确率不低于98%速度不低于70声码练习3-4第二讲：声码“B(bu)、BG (pu)、XB(mu)、XBU(fu)”及其略码、汉字特定码、“八”、句号和逗号6 2 4本课的词语练习和课后句子练习，背诵双音略码准确率不低于96%，速度不低于70 5-6第三讲：声码“D（de)、BD(te)、XBD(ne)、XD(le)”及三音略码6 2 4本课的词语练习和课后句子练习背诵略码准确率不低于96%，速度不低于706-7 第四讲：声码“Z(zhi)、BZ(chi)、XZ(shi)、XBZ(ri)”功能码“W”6 2 4本课的词语练习和课后句子练习，背诵略码准确率不低于96%，速度不低于708-9 第五讲：声码“DZ(zi)、BDZ(ci)、XDZ(si)”汉字特定码“十”和“四”、“是”6 2 4本课的词语练习和课后句子练习，背诵略码准确率不低于96%，速度不低于709-10 第六讲：声码“G(ge)、XBG(ke)、XG(he)”及四音略码6 2 4本课的词语练习和课后句子练习，背诵略码准确率不低于96%，速度不低于7011-12 第七讲：声码“GI(ji)、XGI(qi)、XG(xi)”，汉字特定码“九”和“七”分号，阿拉伯数字，数学符号键盘的转换和操作。