亚伟中文速录综合实训教材 声码练习
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速录音节码的练习方法音节码的练习目的,是掌握基础编码,养成正确的手形和指法,尤其要注意一次下键的准确性。
提高一次下键准确率,推荐使用亚伟练习系统(下称练习系统),在该软件内使用准确率练习,一旦打错便计入错误率,而一般的练习软件,考评的则是最终的错误率,对一次下键的准确率则没有要求。
另外再推荐一个软件——typingfaster,可以收集你每一次练习中的错字,用百度谷歌一下就可以找到。
Typingfaster的使用比较简单,不作介绍。
这里,重点介绍一下练习系统的使用方式。
一、使用方式依次点击:开始——程序——亚伟中文速录机版本6——亚伟练习系统,将软件打开。
软件打开后,在菜单栏依次点击:打字练习——音节码练习在弹出的窗口中,依次点击:练习方式——准确率练习在弹出的对话框中,选中相应的练习文件,点击确定,开始练习。
如果你的软件默认安装在C盘,那么练习文件的位置在:C:\YWWin\键位及音节码二、自己制作练习文件为什么要自己制作练习文件?练习系统给出的练习文件虽然已经比较全面了,但是,自己经常打错的音节码,或者需要强化练习的音节码,练习系统是无法满足的,原因很简单,众口难调。
因此,无论是软件,还是教学,最高级的应用就是个性化,英文是DIY(Do it yourself)。
大家找到一个练习文件,注意观察,练习文件的后缀名是cxh,什么叫后缀名?我们看文件的名称,比如第一讲的练习文件的名称是“01键位练习.cxh”那么“.”后面的部分就是后缀名。
有的同学说:“我的电脑上为什么不显示后缀名?”这是系统设置的问题。
首先,打开我的电脑,然后在菜单栏依次点击:工具——文件夹选项——查看——隐藏已知文件类型的扩展名(将这个选项的勾去掉)——确定,这时候文件的后缀名就可以正常显示了。
这里要普及一下,后缀名和扩展名,一个意思。
后缀名是文件的属性,比如Word文件的后缀名是doc,再比如记事本文件的后缀名是txt,还比如程序文件的后缀名是exe,不同的文件属性需要用不同的`程序来打开,但相似属性的文件就会例外,比如你也可以用Word打开一个记事本文档,反之亦然,只不过是非正常显示而已。
亚伟中文速录机训练方法——广州亚伟速记技术开发有限公司(一)多遍重复法对于一个编码(音节码或词语)以“击打——复位——再击打”的方式多遍重复,直至能够基本上做到多指同时运动为止。
这是局部强化练习,目的是使某一个音节码的指法尽快熟练,并形成动作记忆以加深印象。
但是一定要注意准确击打,及时调整指法,把准确击打的感觉固定下来。
对于一个完整的练习,在每一个词语都已经比较熟练后,也应该对整个练习进行不同顺序的多遍重复,以使整个练习都熟练自如。
改变顺序是为了消除顺序记忆所产生的“熟练性假象”,使练习的效果更加接近真实。
但是一定要注意练习没有结束以前不要去检查屏幕上的内容正确与否,更不要中断练习去修改某一个击打错误的词语。
正确的方法是:打完一遍后,仔细检查有没有错误,对错误的词语进行单独练习,找一找感觉,纠正错误的感觉,并做上标记,下一次练习时特别加以注意。
只有这样进行练习,才能使准确率在熟练性提高的同时没有滑坡或与熟练性同步提高。
(二)重叠反复法在进行速度锻炼时,每一篇课文的速度要求是阶梯上升的。
重叠反复法就是通过“回头练习”,将前面练习过的课文再继续练习,使其达到与本课课文相同的熟练程度。
这是一种温故而知新的练习方法,使熟文章的数量很快地增加,生文章的速度增长更快。
(三)循环练习法记忆心理学的研究成果之一就是“遗忘曲线”,它告诉我们“记忆——遗忘”的规律。
根据这个规律,为了能够取得最理想的练习效果,可以采用“循环练习法”。
按照这个方法来练习,可以在最佳的时刻——即将遗忘时——进行重复,达到最佳的复习效果。
循环练习成功地解决了“温故”与“知新”的辩证关系,既不丢掉新的,更不放弃旧的,可以把人脑的记忆功能发挥到一个高水平。
这在机械记忆方面已经取得成功,更何况是动作记忆本来对大脑的记忆负担就很轻,更能发挥出这种方法的优势。
(四)一分钟练习以一分钟为限,进行限时看打或限速听打。
这样将一篇文章化整为零,一点一点地达到速度要求,再进行整篇文章的练习,比一开始上来就练整篇效率高。
亚伟中文速录机训练的方法亚伟中文速录机训练的方法亚伟中文速录机是通过专用键盘,专用编码以及计算机实现高速记录语言的专用设备。
下面是YJBYS店铺整理的亚伟中文速录机训练的方法,希望对你有帮助!(一)不匀速文章练习法对于速度比较高,面临工作的学员来说,接近实际的工作的练习非常重要。
可以给他们知识现场的感觉,让他们能更快的适应真实的工作。
每天半个小时的时间,安排一组主、副打学员,由教师或学员任意读取文章、报纸等,进行实际操作练习。
或利用多媒体放访谈节目,让学员跟打,要求他们尽量跟完整,而不能只打半句话,记录完毕后,记录稿要求通顺,使学员体验到真正现场速录的感觉。
(二)略码练习法对于准确率来说,略码很关键,可带动学员以“接龙游戏”的方式来加强记忆。
每周找一个时间,由第一个学员开始,老师提问第一个略码,后面的'同学直接背前面学员背出略码的最后一个字。
如:第一个学员背略码自然、自己、自动化,第二位学员就可以背化学、划分、划时代。
这样既有娱乐性,也可以加强学员对略码的记忆。
(三)词汇加强练习法大部分学员练习词汇次数多了,就会觉得自己已经练熟了,而且已经厌烦了,就不喜欢再练习词语,而对于提速来说,词语的准确率和熟练度是非常关键的。
为调动学员的积极性和让他认识到自己的不足,可每天安排半个小时,由教师来任意读取一些词汇,可以是教材25课中的所有词语,也可以从其他地方找来各种词语加强练习。
(四)高速强化练习法学习亚伟到一定阶段,会出现速度停滞不前的情况,对于这种情况来说,一是要开到学员静下心来刻苦练习,同时可以采取一些方法,比如当你的速度停滞在每分钟150左右的时候,你可以放弃150字的训练,直接前进到每分钟170或180字的训练。
当然你肯定是跟不上的,这不要紧,当你的手指习惯于180的击键频率之时,你再回过头来打每分钟150字的文章,你一定觉得特别轻松,说不定一次就过了。
长跑运动员的训练有一项就是负重练习,腿上绑着5公斤的沙袋,跑同样的距离,平时这样训练,真正比赛时,谁还会带着沙袋跑呢?当然是把它拿掉了。
亚伟中文速录机培训教程绪论亚伟中文速录机结构图上编第一讲亚伟速录机的设计原则,操作的坐姿和指法第二讲声码“B(bu)、BG(pu)、XB(mu)、XBU(fu)”,双音略码、汉字特定码“八”、句号(。
)和逗号(,)第三讲声码“D(de)、BD(te)、XBD(ne)、XD(le)”,三音略码第四讲声码“Z(zhi)、BZ(chi)、XZ(shi)、XBZ(ri)”,功能码“W”第五讲声码“DZ(zi)、BDZ(ci)、XDZ(si)”, 汉字特定码“十”和“四”、“是”第六讲声码“G(ge)、XBG(ke)、XG(he)”,四音略码第七讲声码“GI (ji)、XGI (qi)、XI (xi)”,汉字特定码“九” 和“七”、分号(;),阿拉伯数字、数学符号键盘及其转换与操作,声码总复习第八讲韵码“I(yi)、U(wu)”,汉字特定码“一”和“ 五”、顿号(、)和叹号(!)第九讲韵码“IU(yu)、N(en)”,问号(?)第十讲韵码“E(e、ei)、NE(eng)”,破折号(——)第十一讲韵码“A(a)、O(o、wo)”,汉字特定码“○”第十二讲韵码“AO(ao)、AN(an)”,汉字特定码“三”第十三讲韵码“EO(ou)、IN(yin)”,多音略码、汉字特定码“六”第十四讲韵码“UE(wei)”、“IA(ya)”,双引号(“”)第十五讲韵码“NO(ang)”、“IO(ai)”,数字词语特定码“百分之”、后置成分双音词特定码、冒号(:)第十六讲韵码“IE(ye)、EA(yo)、XE(er)”,汉字特定码“二”、数字词语特定码“千分之”第十七讲韵码“UN(wen)、UA(wa)”,专名标志码第十八讲韵码“UIO(wai)、INE(ying)”,空格和换行第十九讲韵码“IUE(yue)、IUN(yun)”,拉丁字盘的操作方法第二十讲韵码“IAO(yao)、IAN(yan)”第二十一讲韵码“UEO(ong、weng)、IUEO(yong)”,双书名号(《》)、省略号(……)第二十二讲韵码“IEO(you)、INO(yang)、UNO(wang)”第二十三讲韵码“UAN(wan)、IUAN(yuan)”第二十四讲常用标点符号码与部分功能码的总复习第二十五讲全部韵码和音节码词语的总复习.亚伟拼音形码第二十六讲初级阶段的结束考评第二十七讲有关问题的说明与速度锻炼第二十八讲出版物上阿拉伯数字用法的试行规定与速度锻炼第二十九讲标点符号的正确使用与速度锻炼第三十讲普通话中容易读错的字与速度锻炼第三十一讲中级阶段的结束考评第三十二讲听打录入中同音近义词的正确校正与速度锻炼第三十三讲正确划分文章的段落与速度锻炼第三十四讲校对符号的用法与速度锻炼第三十五讲听打录入稿的整理与速度锻炼第三十六讲高级阶段的结束考评下编第一讲准备一、计算机的联接二、速录机与计算机的联接三、开机启动中文WIN95操作系统软件四、安装速录系统(专用文字处理系统)软件第二讲速录系统(专用文字处理系统)一、启动与退出二、速录系统软件说明第三讲速录机的使用一、录入编辑二、文件经管三、用WORD系统进行排版四、打印五、造字系统附录附录一、音节码附录二、高频特定单音词,双音、三音略码词语对照表附录三、后置成分高频特定双音词附录四、高频四音略码词语附录五、高频多音略码词语附录六、形码元一览表附录七、常用标点符号的主要用法附录八、亚伟速录机的符号录入功能介绍(XU系列功能码)绪论信息、能源和材料是现代科学技术的三大支柱;现代化的社会就是信息化的社会。
学习模块二声码一、声码基础理论知识学习指南亚伟中文速录机所用的“亚伟拼音”的编码统称“亚伟码”,包括“声码”、“韵码”和“音节码”,由于只用6个键表示所有21个声码,所以需要进行适当的重新编码。
全部重新编码的亚伟码中,声码占了约1/3,是“编”码的重点,也是学习亚伟中文速录机编码过程中的重点和难点。
声码和韵码的学习是整个亚伟中文速录机学习的基础,也是重点和难点所在,应下苦功夫,花大力气扎扎实实、不厌其烦地学好、练熟。
(一)亚伟码声码的设计原则1、声码编码方案声母在汉语拼音中绝大多数是用一个拉丁字母表示的,而声码只用了6个键位,其中两个还是借用韵码的键位。
实际上一个键可以击出的声码只有4个,即“B(bu)”、“D(de)”、“Z(zhi)”、“G(ge)”,其余17个都需要靠这些键位码相互组合来构成,占全部声码的80%以上。
全部21个声码的编码如下:2、自成音节亚伟码共有21个声码,所有声码都有固定的读音,本身就是音节码。
这一点与汉语拼音基本相同,所不同的是,全部声码都能自成音节。
3、键位码和指法(1)键位韵码用到的键位码是“D”、“G”、“Z”、“”、“A”、“O”,相对于声码来说,这些键位码的序列是考后的,符合汉语拼音生母在前、韵母在后的拼缀规范。
(2)指法构成韵码的键位靠中指、无名指、小指来击打,以较灵活的中指使用频率最高。
击键的动作应该是轻快地“按压”,以手腕的上下运动为主;动作要富有弹性,不要用很大的力量,感觉到该按下的键都已按到底就可以不再用力,让键自己弹起,同时手指随着键的回弹而迅速抬起;击键时手腕要悬起,不参与击键的手指应尽量保持位置不变,以保持一个良好的手形;每击键一次后,击键的手指一定要迅速地“回位”即将双手放回“准备位置”。
因为在不熟悉键盘的情况下,回到准备位置才能相对容易地找准键位,从而尽快地使双手适应键盘键位的分布,所以要坚持“击键一次——迅速回位——再一次击键”的练习方式,不能马虎。
亚伟中文速录机培训教程本文复制自:中国速记速录专家网() 详细出处参考:绪论亚伟中文速录机结构图上编第一讲亚伟速录机的设计原则,操作的坐姿和指法第二讲声码“B()、()、()、()”,双音略码、汉字特定码“八”、句号(。
)和逗号(,)第三讲声码“D()、()、()、()”,三音略码第四讲声码“Z()、()、()、()”,功能码“W”第五讲声码“()、()、()”, 汉字特定码“十”和“四”、“是”第六讲声码“G()、()、()”,四音略码第七讲声码“()、()、()”,汉字特定码“九”和“七”、分号(;),阿拉伯数字、数学符号键盘及其转换与操作,声码总复习第八讲韵码“I()、U()”,汉字特定码“一”和“五”、顿号(、)和叹号(!)第九讲韵码“()、N()”,问号(?)第十讲韵码“E(e、)、()”,破折号(——)第十一讲韵码“A(a)、O(o、)”,汉字特定码“○”第十二讲韵码“()、()”,汉字特定码“三”第十三讲韵码“()、()”,多音略码、汉字特定码“六”第十四讲韵码“()”、“()”,双引号(“”)第十五讲韵码“()”、“()”,数字词语特定码“百分之”、后置成分双音词特定码、冒号(:)第十六讲韵码“()、()、()”,汉字特定码“二”、数字词语特定码“千分之”第十七讲韵码“()、()”,专名标志码第十八讲韵码“()、()”,空格和换行第十九讲韵码“()、()”,拉丁字盘的操作方法第二十讲韵码“()、()”第二十一讲韵码“(、)、()”,双书名号(《》)、省略号(……)第二十二讲韵码“()、()、()”第二十三讲韵码“()、()”第二十四讲常用标点符号码与部分功能码的总复习第二十五讲全部韵码和音节码词语的总复习.亚伟拼音形码第二十六讲初级阶段的结束考评第二十七讲有关问题的说明与速度锻炼第二十八讲出版物上阿拉伯数字用法的试行规定与速度锻炼第二十九讲标点符号的正确使用与速度锻炼第三十讲普通话中容易读错的字与速度锻炼第三十一讲中级阶段的结束考评第三十二讲听打录入中同音近义词的正确校正与速度锻炼第三十三讲正确划分文章的段落与速度锻炼第三十四讲校对符号的用法与速度锻炼第三十五讲听打录入稿的整理与速度锻炼第三十六讲高级阶段的结束考评下编第一讲准备一、计算机的联接二、速录机与计算机的联接三、开机启动中文95操作系统软件四、安装速录系统(专用文字处理系统)软件第二讲速录系统(专用文字处理系统)一、启动与退出二、速录系统软件说明第三讲速录机的使用一、录入编辑二、文件管理三、用系统进行排版四、打印五、造字系统附录附录一、音节码附录二、高频特定单音词,双音、三音略码词语对照表附录三、后置成分高频特定双音词附录四、高频四音略码词语附录五、高频多音略码词语附录六、形码元一览表附录七、常用标点符号的主要用法附录八、亚伟速录机的符号录入功能介绍(系列功能码)本文复制自:中国速记速录专家网() 详细出处参考:绪论信息、能源和材料是现代科学技术的三大支柱;现代化的社会就是信息化的社会。