亚伟中文速录综合实训教材 韵码练习

绪论一、亚伟中文速录机二、编写设计原则1.声码编写方案2.韵码编写方案三、多键并击原则1.单指并击两键2.多指并击多键3.双手并击四、操作速录机的坐姿和指法1.坐姿两眼向前平视上身挺直肩部放松上臂下垂，前臂平伸左、右手五指轻轻放在键盘上大腿向前平伸，小腿下垂脚掌轻触地面以上各部位均要求做到轻松、舒适、自然。

亚伟速录机专用键盘键位图无[]无A N I OEU小指名指中指左手I N A UEO中指名指小指右手2.指法第一讲键位码一、1.分布A N I G D D G I N AO E U W Z Z W U E OB X X B2.读音3.分布与读音二、1.课文练习（一）步步 制止 各个 意义 无误 恩恩 不得 布置 不一 不无 不啊 得知 得以 的啊 支部 值得 制革 旨意 植物 之恩 葛布 歌德 搁置 各异 歌舞 异步 医德 一直 一个 义务 一恩 以讹 一窝 无不 武德 物质 五个 无疑 无恶 无我 恩德 恩之 遏止 恶意 讹误 啊布 啊哥 阿姨 我不 我的 我之 我啊2.课文练习（二）步步 制止 各个 意义 无误 恩恩 的补 支部 异步 无不 阿布 值得 医德 阿德 布置 得知 搁置 一直 物质 恩之 布格 德格 制革 一个 吴哥 不宜 得以 旨意 各异 无疑 恩亿 恶意 我一 不无 德乌 职务 歌舞 义务 讹误 我无 的恩 知恩 之额 抑恶 无恶 不啊 个啊 伊阿 不我 的我 之我 啊我A 啊 N 恩 I 亿 G 个 D 的 D 的 G 个 I 亿 N 恩 A 啊 O 我E 额U 无W 挖 Z 之 Z 之 W 挖 U 无E 额O 我B 不 X 系X 系B 不第二讲声码“B（bu）、BG（pu）、XB（mu）、XBU（fu）”一、编码及读音二、略码和汉字特定码（一）略码所谓“略码”，是指词语码不是全拼式的，而且是以击打省略标志功能码“X”或“W”或“XX”或“XO”来略去其中的音节码的编码。

亚伟速录机专用键盘键位图键位码的读音全部21个声码的编码四个特定音节码指法拇指位于X、B键之间；食指位于G键或D、G、Z、W键之中部；中指位于I键；无名指位于N键；小指位于O或A、O键之间。

：并非冒号，而是界码标志，即左手击打：右手击打略码双音略码的指法：首音节码：X 或首音节码：W三音略码的指法：首音节X ：X四音略码的指法：首音节码：末音节码X ：X多音节略码的指法：第一音节码：第二音节码末音节码：XO 汉字特定码数字键盘(左手单击XN：阿拉伯数字，数学符号：右手单击XN)字母（输入大写字母（XU（左手）：字母（右手）,输入小写字母XUE（左手）：大写字母（右手））音节码表高频特定单音词，双音、三音略码词语对照表11个后置成分高频特定双音词活动XGWUEO大肆活动、党团活动、恐怖活动、社会活动、政治活动、思想活动、准备活动阶级GWIE剥削阶级、地主阶级、反动阶级、工人阶级、农民阶级、统治阶级、无产阶级、有产阶级、中产阶级、资产阶级矛盾XBWN敌我矛盾、根本矛盾、基本矛盾、阶级矛盾、民族矛盾、内部矛盾、外部矛盾、制造矛盾、主要矛盾、自相矛盾企业XGWIE大型企业、独资企业、工业企业、国有企业、技术企业、科技企业、民办企业、合资企业、乡镇企业、中型企业社会XZWUE封建社会、阶级社会、奴隶社会、原始社会世界XZWIE称霸世界、宏观世界、精神世界、内心世界、外部世界、微观世界系统XWUEO灌溉系统、光学系统、呼吸系统、排水系统、神经系统、消化系统学校XW AO高等学校、公立学校、教会学校、会计学校、民办学校、农业学校、师范学校、商业学校、私立学校、体育学校、专科学校制度ZWU宗法制度、剥削制度、耕作制度、工作制度、规章制度、国家制度、货币制度、婚姻制度、教育制度、经济制度、会计制度、陪审制度、社会制度、司法制度、选举制度、政治制度、专制制度主义ZWI爱国主义、霸权主义、拜金主义、保守主义、本位主义、帝国主义、法西斯主义、封建主义、改良主义、个人主义、共产主义、官僚主义、国际主义、集体主义、教条主义、经验主义、军国主义、浪漫主义、利己主义、列宁主义、马克思主义、盲动主义、冒险主义、民主主义、命令主义、平均主义、人道主义、沙文主义、社会主义、实用主义、投降主义、无政府主义、唯物主义、现实主义、新民主主义、形式主义、虚无主义、殖民主义、折衷主义、种族主义、主观主义、资本主义、宗派主义科学XBGWIUE材料科学、基础科学、军事科学、人文科学、社会科学、应用科学、自然科学高频四音略码词语A爱国热情、爱国人士、安定团结、安全生产、安于现状、安装工程、安分守己、按劳分配、澳大利亚B八五计划、白色恐怖、百花齐放、百家争鸣、百折不挠、半途而废、半殖民地、包产到户、保加利亚、保卫国家、保卫祖国、本世纪末、比例失调、必不可少、边远地区、变本加厉、表演艺术、别有用心、别出心裁、冰天雪地、拨乱反正、剥削制度、播种面积、薄弱环节、不好意思、不骄不躁、不仅仅是、不可避免、不可思议、不良倾向、不切实际、不屈不挠、不以为然、不言而喻、不折不扣、不正之风、不知不觉C财务监督、财政收入、财政支出、裁减军备、彩色电视、产权管理、产业工人、产业开发、常规武器、长期以来、长远利益、长治久安、超级大国、超额利润、彻底清查、乘风破浪、乘胜追击、成本核算、吃大锅饭、赤手空拳、充分发挥、充分认识、丑恶事物、初级阶段、触犯刑律、传统教育、创汇产品、匆匆忙忙、从严控制、从业人员、粗制滥造、错综复杂D打成一片、打击报复、大公无私、大好时机、大好形势、大惊小怪、大量生产、大势所趋、大专院校、代表大会、当家作主、当前形势、当务之急、党的纪律、党和政府、倒行逆施、道德规范、德才兼备、敌对势力、地方政府、地理环境、地下水位、电话会议、电视广播、电子工业、掉以轻心、调查取证、调查研究、调动起来、斗志昂然、独立自主、堵塞漏洞、对立统一、对外开放、对外贸易、多种多样、多种经营F发达国际、发愤图强、发展目标、法定程序、法律手段、法律行为、繁花似锦、繁荣昌盛、繁荣富强、反对霸权、反法西斯、反腐倡廉、犯罪分子、方方面面、方针政策、纺织工业、非法盗卖、非法行为、废寝忘食、奋斗目标、奋发图强、奋勇进取、奋勇前进、丰富多彩、丰功伟绩、风险机制、风云变幻、奉公守法、服务行业、服务质量、腐败行为、富有成效、复员军人G改革开放、概括说明、干干净净、感性认识、干群关系、港澳同胞、高速发展、高速增长、搞好团结、革命战争、个人利益、个人消费、个体经济、各国政府、各行各业、各式各样、各行其是、根本利益、购销两旺、工程设计、工人运动、工业结构、工业企业、工业增长、工艺流程、工作方法、工作起来、工作作风、公共交通、供不应求、共产党员、共同富裕、古今中外、工业生产、顾全大局、寡不敌众、关心群众、管理技能、管理体制、贯彻落实、贯彻执行、广播电台、归根到底、国防工业、国防力量、国防力量、国际环境、国际形势、国家机构、国际权利、国家机关、国家利益、国民经济、国民收入、国内战争、过快增长H海洋资源、好上加好、毫不动摇、浩浩荡荡、和平共处、和平演变、狠抓落实、后来居上、轰轰烈烈、宏观管理、宏观控制、宏观调控、互相补充、互相配合、化学肥料、化学工业、环境保护、换句话说J基本方针、基本观点、基本建设、基本路线、基本原理、基本原则、基本组织、积极分子、积极因素、集体创造、集体利益、集体经济、集中力量、技术革新、技术培训、计划生育、加快发展、加快改革、价值规律、坚定不移、坚决贯彻、艰苦创业、艰苦奋斗、艰苦朴素、艰巨复杂、见义勇为、检查部门、检举揭发、建立健全、建立起来、建设时期、建设项目、建筑工程、建筑艺术、健康发展、讲求实效、讲求效益、教学改革、教育部门、教育革命、竭尽全力、结合起来、结合实际、解放思想、解放战争、金融形势、金融秩序、尽力而为、经济发展、经济管理、经济规律、经济工作、经济核算、经济基础、经济结构、经济领域、经济生活、经济手段、经济体制、经济危机、经济稳定、经济效益、经济增长、经济秩序、经济作物、经营方式、经营思想、经营指标、精神文明、竞相攀比、就业门路、局部利益、举世瞩目、具体部署、具体实际、具体实践、巨大变化、巨大增长、决定力量、决定因素、军备竞赛、军事基地K开动脑筋、抗日战争、科学技术、科学研究、客观规律、刻苦钻研、克己奉公、会计核算、快速增长、扩大开放、扩大会议、扩大投资、扩军备战L来之不易、劳动改造、劳动纪律、劳动竞赛、劳动模范、劳动强度、劳动群众、劳动时间、劳动英雄、老老实实、乐不可支、雷厉风行、理所当然、理性认识、利税收入、厉行节约、励精图治、立案侦破、联合公报、廉洁奉公、廉政建设、两条道路、两种制度、粮食作物、量力而行、临危不惧、零售价格、领导核心、领导机构、领导机关、令行禁止、流通领域、垄断资本、垄断组织、楼堂馆所M马马虎虎、蒙特利尔、煤炭工业、民主党派、民族团结、民族压迫、面向未来、莫名其妙、墨守成规N农村工作、农副产品、农民起义、农民战争、农田水利、农业机械、农业技术、农业生产、弄虚作假P培养人才、蓬勃发展、蓬蓬勃勃、平方公里、平均利润、破案效率、普遍规律、普遍真理Q齐心协力、企业集团、千差万别、千方百计、千千万万、前所未有、强调指出、切切实实、敲诈勒索、侵略扩张、侵略战争、青红皂白、清理整顿、清清楚楚、轻重缓急、全国纪录、全国人民、全局观念、全面改革、全面贯彻、全面进步、群民所有、全体会议、确确实实、群众利益、群众路线、群众团体、群众运动、群众组织R人口控制、人口质量、人均收入、人民法院、人民代表、人民军队、人民团体、人民武装、人民政府、人民战争、人造卫星、认真贯彻、认真落实、认真学习、认真总结、日新月异、日益加强、日益增长、软件开发S三个世界、三座大山、森林资源、商品经济、商品流通、商品生产、商业利润、商业资本、上层建筑、下行政策、少数民族、舍己救人、社会发展、社会风气、社会关系、社会科学、社会稳定、社会生活、社会治安、社会制度、社会秩序、社会组织、身体力行、深化改革、深入人心、深入实际、生产方式、生产关系、生产能力、生产指标、生产资料、生动活泼、生机勃勃、生态平衡、生育高峰、剩余产品、剩余价值、剩余劳动、胜利前进、施加压力、食品工业、实际成本、实际情况、实践证明、实事求是、十年规划、始终不渝、世界大战、世界市场、事业单位、市场繁荣、市场供应、市场机制、市场价格、市场经济、市场需求、适销对路、受贿贪污、率先垂范、水利工程、水土流失、说来说去、思想工作、思想建设、思想教育、思想路线、思想体系、思想武器、思想准备、司法机关、四化建设、四面八方、虽然如此、随心所欲、随行人员、损人利己、所有这些T贪污盗窃、贪污腐化、贪污受贿、提高警惕、提高质量、体育活动、天气预报、体制改革、田径运动、条件反射、同甘共苦、同时进行、同心同德、同心协力、通货膨胀、统一战线、投机倒把、投机取巧、突飞猛进、突然袭击、团结和睦、推向前进、妥善处理W外交使节、微不足道、违法乱纪、违法行为、维护和平、伟大理想、文化教育、文教卫生、文学艺术、稳产增产、稳定发展、稳定增长、、乌鲁木齐、无可奈何、无期徒刑、无私奉献、无法无天、武装部队、武装力量、物价管理、物价上涨、物质文明X习惯势力、先锋模范、先进分子、先进技术、先进水平、显而易见、显著成效、想方设法、消费结构、销售总额、小康生活、新生事物、欣欣向荣、星球大战、形而上学、形形色色、行政处分、行政管理、行政手段、行之有效、兴高采烈、雄心壮志、学生运动、循序渐进Y研究执行、严格控制、严肃查处、严肃认真、阳奉阴违、也就是说、冶金工业、一成不变、一点一滴、一分为二、一个中心、一国两制、一技之长、一劳永逸、一氧化碳、以权谋私、以身作则、议事日程、意识形态、阴谋诡计、因地制宜、引吭高歌、英雄事迹、英雄人物、英雄气概、拥军拥属、拥政爱民、勇于创新、勇于开拓、勇于思考、勇于探索、勇往直前、优良传统、优良结构、优良作风、优生优育、由此可见、友好合作、有禁不止、有利时机、有令不行、又快又好、舆论监督、与此同时、约束机制、越演越烈、运行机制Z再接再厉、责任事故、增产节约、增强团结、增长速度、祖国统一、扎扎实实、潮气蓬勃、战斗堡垒、战略部署、战略目标、战无不胜、沾沾自喜、掌握规律、这就是说、这是什么、针锋相对、振兴经济、振兴中华、整体利益、政权机关、政治力量、政治体制、政治稳定、政治协商、知识分子、知识青年、职能转变、指导方针、指导思想、治理整顿、质量管理、至关重要、中共中央、中华民族、中心任务、重要力量、种族歧视、众所周知、忠于职守、助人为乐、抓住时机高频多音略码词语被压迫民族、不结盟国家、不结盟运动、厂长负责制、大大地发扬、第三次会议、发展生产力、发展中国家、反革命分子、丰富的经验、岗位责任制、个体所有制、更上一层楼、巩固和发展、国内外形势、集体所有制、集团购买力、继承和发扬、加强和改善、加利福尼亚、经济开放区、扩大再生产、劳动生产率、两个基本点、两手都要硬、面向现代化、毛泽东思想、民主集中制、群众的力量、热烈的掌声、人民武装部、社会生产力、社会总需求、深度和广度、实现现代化、是否有利于、桃李满天下、为人民服务、无政府状态、唯物辩证法、文化大革命、现代化建设、学习和借鉴、伊斯坦布尔、优点和缺点、有中国特色、正因为如此、指导性计划、指令性计划、中国共产党、中央政治局爱国统一战线、持续快速健康、党的基本路线、党中央国务院、富强民主文明、高标准严要求、各地区各部门、工农业总产值、宏观调控措施、基本建设投资、计划经济投资、坚持改革开放、精神文明建设、经济结构调整、经济体制改革、科学技术水平、理论联系实际、立场观点方法、两个文明建设、路线方针政策、民族文化传统、民主法制建设、农村包围城市、全面深化改革、人民民主专政、认真贯彻落实、社会主义经济、社会主义建设、市场经济体制、思想政治工作、四项基本原则、提高工作效率、提高经济效益、物质文明建设、物质文化生活、伟大光荣正确、违法乱纪分子、维护世界和平、为群众办实事、现代企业制度、宣传思想工作、一百年不动摇、优化经济结构、在党的领导下、在很大基础上、在这种情况下、政治体制改革、中央工作会议、走自己的道路半殖民地半封建、改革开放的步伐、国民经济总产值、加快改革和发展、经久不息的掌声、欧洲经济共同体、批评和自我批评、勤俭办一切事业、生产资料公有制、维护群众的利益、新民主主义革命、现代化建设事业、宣传思想工作者、一个巴掌拍不响、以阶级斗争为纲、中华人民共和国、资产阶级共和国、资产阶级自由化心忄丰人亻手扌刀刂ㄗ疋羊小竹。

速录音节码的练习方法音节码的练习目的，是掌握基础编码，养成正确的手形和指法，尤其要注意一次下键的准确性。

提高一次下键准确率，推荐使用亚伟练习系统(下称练习系统)，在该软件内使用准确率练习，一旦打错便计入错误率，而一般的练习软件，考评的则是最终的错误率，对一次下键的准确率则没有要求。

另外再推荐一个软件——typingfaster，可以收集你每一次练习中的错字，用百度谷歌一下就可以找到。

Typingfaster的使用比较简单，不作介绍。

这里，重点介绍一下练习系统的使用方式。

一、使用方式依次点击：开始——程序——亚伟中文速录机版本6——亚伟练习系统，将软件打开。

软件打开后，在菜单栏依次点击：打字练习——音节码练习在弹出的窗口中，依次点击：练习方式——准确率练习在弹出的对话框中，选中相应的练习文件，点击确定，开始练习。

如果你的软件默认安装在C盘，那么练习文件的位置在：C:\YWWin\键位及音节码二、自己制作练习文件为什么要自己制作练习文件?练习系统给出的练习文件虽然已经比较全面了，但是，自己经常打错的音节码，或者需要强化练习的音节码，练习系统是无法满足的，原因很简单，众口难调。

因此，无论是软件，还是教学，最高级的应用就是个性化，英文是DIY(Do it yourself)。

大家找到一个练习文件，注意观察，练习文件的后缀名是cxh，什么叫后缀名?我们看文件的名称，比如第一讲的练习文件的名称是“01键位练习.cxh”那么“.”后面的部分就是后缀名。

有的同学说：“我的电脑上为什么不显示后缀名?”这是系统设置的问题。

首先，打开我的电脑，然后在菜单栏依次点击：工具——文件夹选项——查看——隐藏已知文件类型的扩展名(将这个选项的勾去掉)——确定，这时候文件的后缀名就可以正常显示了。

这里要普及一下，后缀名和扩展名，一个意思。

后缀名是文件的属性，比如Word文件的后缀名是doc，再比如记事本文件的后缀名是txt，还比如程序文件的后缀名是exe，不同的文件属性需要用不同的`程序来打开，但相似属性的文件就会例外，比如你也可以用Word打开一个记事本文档，反之亦然，只不过是非正常显示而已。

《中文速录综合实训（一）》教学大纲一、课程基本情况二、实训目标1、手速（看打熟文章）：通过300学时达到120字/分—180字/分、正确率95%以上2、综合文章速度（听打生文章）：通过300学时达到100字/分-140字/分、正确率95%以上三、实训总体安排和学时分配四、实训目的和内容实训1：熟词实训目标：看打熟练、多序听打速度达到80字/分-120字/分、正确率达到95%以上。

实训内容：60个韵码词语看打、多序定速听打训练4个特定音节码、7个兼容音节码听打训练360（6小模块）个音节码词看打、多序定速听打训练实训2：熟文章实训目标：看打速度达到120字/分-180字/分、正确率达到95%以上听打速度达到100字/分-140字/分、正确率达到95%以上。

实训内容：教材26-34讲文章看、定速听打训练着重录入技巧实训3：速录机功能操作方法技巧实训目标：熟练掌握实训内容：常用标点符号的编码与指法、部分功能码的编码、指法与功能速录教材下编第三讲、第四讲实训4：基础模块操作训练（阿拉伯数字、拉丁字母、后置成份）。

实训目标：熟练掌握实训内容：常用标点符号、部分功能码（包括专名标志码）、阿拉伯数字、拉丁字母、后置成份。

实训5：对称词、生词实训目标：听打速度达到60字/分-100字/分、正确率达到95%以上。

实训内容：对称词即对称键位词（看打、定速听打13小模块）通用直击词即课外生词（分速度、分难易：3小模块）实训6：生文章实训目标：听打速度达到100字/分-140字/分、正确率达到95%以上。

实训内容：政治、经济领域初级难度文章（每日新闻：包括当前各方面报告、总结、书面讲话等等多类型文章），本学期着重《十七大报告辅导读本》内容。

实训7：熟文章循环式定期训练、略码记忆循环式定期训练实训目标：熟文章：督促学生课余时间手速练习、及时掌握学生熟文章（手速）情况略码记忆：督促学生课余时间掌握略码、及时掌握学生熟文章略码记忆情况实训内容：熟文章：教材26-36讲文章略码：教材下编附录二—高频特定单音词，双音、三音略码词语对照表（分11小模块）五、实训报告及作业要求实训报告要求认真按时完成，作业要求每个录音文件课后听打正确率务必达标。

学习模块三韵码一、韵码基础理论知识学习指南亚伟中文速录机所用的“亚伟拼音”的编码统称“亚伟码”，包括“声码”、“韵码”和“音节码”，分别对应于“汉语拼音方案”的声母、韵母和音节。

由于只用11个键表示所有21个声码和34个韵码，所以需要进行适当的重新编码。

全部重新编码的亚伟码中，韵码占了约2/3，是“编”码的重点，也是学习亚伟中文速录机编码过程中的重点和难点。

至于声韵相拼而成的音节，对应于亚伟码中的音节码，是无需进行任何编码的记忆的，只需将其指法练习熟练即可，而其基础又是所有基本元素——声码和韵码。

所以，声码和韵码的学习是整个亚伟中文速录机学习的基础，也是重点和难点所在，应下苦功夫，花大力气扎扎实实、不厌其烦地学好、练熟。

（一）亚伟码声码的设计原则1、编码方案汉语拼音的韵母本身有不少是由多个拉丁字母组合而成的，实际上只用到了7个拉丁字母，而亚伟码中的韵码用到了6个字母，二者数目差不多。

因此，与汉语拼音韵母完全相同的韵码达15个之多，它们是：单韵码I（i）、U（u）、E （e）、A（a）、O（o）、IN（in）、AN（an）和AO（ao），以及符韵码IA（ia）、IAN（ian）、IAO（iao）、IE（ie）、UN（un）、UAN（uan）和UA（ua）。

这些韵码根本无需记忆。

此外，与汉语拼音韵码音节相同的有两个，即UE（wei）和IU（yu），利用IU还可以构成IUN（yun）、IUE（yue）和IUAN（yuan）。

这五个韵码，只要理解其构成原理，也无需记忆。

至此，已有20个韵码的编码不需要记忆就学会了，占全部韵码的58.82%。

剩余的韵码才真正使用了与韵母不同的字母组合，但真正需要加以记忆的只有9个单韵码，它们是：N（en）、NE（eng）、INE（ing）、IO（ai）、NO（ang）、EO （ou）、UEO（ong）、XE（er）和EA（yo）。

上述韵码仅占全部韵码的20%。

其余的符韵码可以用上面的韵码加“I”或“U”组合构成，它们是：UIO（uai）、INO（iang）、UNO（uang）、IEO（iou）和IUEO（iong）。

实训一声码速度训练知识点：亚伟码声码的设计原则1. 编码方案声母在汉语拼音中绝大多数是用一个拉丁字母表示的，而声码只用了7个键位，其中两个还是借用韵码的键位。

实际上一个键可以击出的声码只有4个，即“B（bu）”、“D（de）”、“Z（zhi）”、“G（ge）”，其余17个都需要靠这些键位码相互组合来构成，占全部声码的80％以上。

2. 自成音节亚伟码共有21个声码，所有声码都有固定的读音，与一个固定的音节码相对应，这便是声码所代表的音节码，可以通过单独击打声码来输入。

这一点与汉语拼音有所不同，汉语拼音的声母，虽然也都有固定的读音，但那是为了交流的方便，使不发音或发音很微弱的声母能够读出声来，不能单独为汉字注音。

3. 键位码和指法声码使用的键位码主要是“X”、“B”、“D”、“Z”、“G”，个别的声码用到了“I”和“U”，这些都是排列在前面的键位码。

构成声码的键位码主要靠拇指和食指进行击打，有个别声码用到了中指。

实训内容：把下列词语读准确，然后用键位码双手并击，打准，打熟。

一、反复练习下列表格中的声码直到熟练为止二、把下列声码词语读准确，然后用键位码双手并击，打准，打熟。

步步扑扑幕幕夫妇不铺瀑布不木木铺幕府父母腹部不服孜孜字词自私次子此次此四私自四此死死的的的特的呢得了特的特特特呢特了呢的呢特讷讷呢了乐得了特了呢了了各个个可隔阂可歌可可可和合格和可荷荷积极及其积习奇迹七七气息袭击吸气细细三、把下列声码词语读准确，然后用键位码双手并击，打准，打熟。

步步扑扑木木夫妇的的特特讷讷了了制止迟迟事实日日孜孜此此死死各个可可荷荷积极七七细细不得得不制革搁置铺木木铺特了了特吃食市尺子和赫兹袭击副呢呢副此四特此起死其次瓷器哥斯棋谱支付支持稀释木木不是七尺了了迟滞木讷事实铺了匍匐扑扑不特格尺四目四此各自特特葛布得悉夫妇气得只是次日是的合浦复丝日暮木日普特日期乐事其实德格积习科技木铺细齿瀑布谱系仔细席子师部福德可惜起科各负赫斯母系日德市尺日子四十慈母实习四、把下列声码词语读准确，然后用键位码双手并击，打准，打熟。

学习模块一亚伟中文速录机键位码一、键位码基础理论知识学习指南（一）亚伟速录机的专用键盘键位图亚伟速录机专用键盘键位图亚伟速录机的专用键盘，如上图所示，分左、右两部分，各12个键位，其键位码的安排，两边一样，均采用大写的拉丁字母印刷体。

左边的键位码供左手用，右边的供右手用。

键位码的读音如下：所用作注音的汉字只表示键码的读音(即其代表的音节)，一般选用高频字词，不同声调的所有的同音汉字都应使用该键码击打（这里的功能码“X”、“W”除外）。

键位码是按照一定的人为顺序排列的，将“X”、“B”排列在最前面，并按照“从上到下，从中间到两边”的原则进行排列。

其顺序依次为：X B D Z G W I U N E A O键码的书写(印刷)原则上也以该顺序为准，按顺序自左至右书写。

但是，为了照顾认读习惯，凡是“N”、“A”同时出现的，原则上写作“AN”。

左、右两手控制的键位码，各包括声母编码（声码）、韵母编码（韵码）和功能码（X、W）。

（二）亚伟速录机的多键并击原则构成每个亚伟码的所有键位码都要求并能够用单手的一次击键动作全部并击按出，而不是像标准键盘那样是依次击打每一个键，这就是亚伟速录机的“多键并击”原则，也是其指法与众不同的特点和高速击打的基础。

1、多键并击的方式（1）单指并击两键用一个手指同时击打两个键位码的方式，如“AO”和“XB”等都是用单指击打的。

（2）多指并击多键用多个手指同时击打多个键位码的方式，又有以下几种方式：①靠指并击几个相邻的手指同时击打相邻的键位码，如“IN”等。

②跨指并击互不相邻的手指同时击打相应的键位码，如“DI”、“DA”等。

③平击多指在同一排击键，如“DIAN”、“GAN”等。

④斜击两个手指一上一下击打相应的键位码，如“DU”、“IE”等。

3、双手并击两只手同时各击打一个亚伟码，如“A:BA”（阿爸）、“DI:GAO”（底稿）等。

当需要书写（印刷）时，双手并击的键码用一个“:”分开，“:”左边的码为左手击打的，“:”右边的码则是右手击打的。

亚伟中文速录机训练方法——广州亚伟速记技术开发有限公司（一）多遍重复法对于一个编码（音节码或词语）以“击打——复位——再击打”的方式多遍重复，直至能够基本上做到多指同时运动为止。

这是局部强化练习，目的是使某一个音节码的指法尽快熟练，并形成动作记忆以加深印象。

但是一定要注意准确击打，及时调整指法，把准确击打的感觉固定下来。

对于一个完整的练习，在每一个词语都已经比较熟练后，也应该对整个练习进行不同顺序的多遍重复，以使整个练习都熟练自如。

改变顺序是为了消除顺序记忆所产生的“熟练性假象”，使练习的效果更加接近真实。

但是一定要注意练习没有结束以前不要去检查屏幕上的内容正确与否，更不要中断练习去修改某一个击打错误的词语。

正确的方法是：打完一遍后，仔细检查有没有错误，对错误的词语进行单独练习，找一找感觉，纠正错误的感觉，并做上标记，下一次练习时特别加以注意。

只有这样进行练习，才能使准确率在熟练性提高的同时没有滑坡或与熟练性同步提高。

（二）重叠反复法在进行速度锻炼时，每一篇课文的速度要求是阶梯上升的。

重叠反复法就是通过“回头练习”，将前面练习过的课文再继续练习，使其达到与本课课文相同的熟练程度。

这是一种温故而知新的练习方法，使熟文章的数量很快地增加，生文章的速度增长更快。

（三）循环练习法记忆心理学的研究成果之一就是“遗忘曲线”，它告诉我们“记忆——遗忘”的规律。

根据这个规律，为了能够取得最理想的练习效果，可以采用“循环练习法”。

按照这个方法来练习，可以在最佳的时刻——即将遗忘时——进行重复，达到最佳的复习效果。

循环练习成功地解决了“温故”与“知新”的辩证关系，既不丢掉新的，更不放弃旧的，可以把人脑的记忆功能发挥到一个高水平。

这在机械记忆方面已经取得成功，更何况是动作记忆本来对大脑的记忆负担就很轻，更能发挥出这种方法的优势。

（四）一分钟练习以一分钟为限，进行限时看打或限速听打。

这样将一篇文章化整为零，一点一点地达到速度要求，再进行整篇文章的练习，比一开始上来就练整篇效率高。

亚伟中文速录机培训教程绪论亚伟中文速录机结构图上编第一讲亚伟速录机的设计原则,操作的坐姿和指法第二讲声码“B(bu)、BG(pu)、XB(mu)、XBU(fu)”,双音略码、汉字特定码“八”、句号（。

）和逗号（，）第三讲声码“D(de)、BD(te)、XBD(ne)、XD(le)”,三音略码第四讲声码“Z(zhi)、BZ(chi)、XZ(shi)、XBZ(ri)”,功能码“W”第五讲声码“DZ(zi)、BDZ(ci)、XDZ(si)”, 汉字特定码“十”和“四”、“是”第六讲声码“G(ge)、XBG(ke)、XG(he)”,四音略码第七讲声码“GI (ji)、XGI (qi)、XI (xi)”,汉字特定码“九”和“七”、分号（；）,阿拉伯数字、数学符号键盘及其转换与操作,声码总复习第八讲韵码“I（yi）、U（wu）”,汉字特定码“一”和“五”、顿号（、）和叹号（！）第九讲韵码“IU（yu）、N（en）”,问号（？）第十讲韵码“E（e、ei）、NE（eng）”,破折号（——）第十一讲韵码“A（a）、O（o、wo）”,汉字特定码“○”第十二讲韵码“AO（ao）、AN（an）”,汉字特定码“三”第十三讲韵码“EO（ou）、IN（yin）”,多音略码、汉字特定码“六”第十四讲韵码“UE（wei）”、“IA（ya）”,双引号（“”）第十五讲韵码“NO（ang）”、“IO（ai）”,数字词语特定码“百分之”、后置成分双音词特定码、冒号（：）第十六讲韵码“IE（ye）、EA（yo）、XE（er）”,汉字特定码“二”、数字词语特定码“千分之”第十七讲韵码“UN（wen）、UA（wa）”,专名标志码第十八讲韵码“UIO（wai）、INE（ying）”,空格和换行第十九讲韵码“IUE（yue）、IUN（yun）”,拉丁字盘的操作方法第二十讲韵码“IAO（yao）、IAN（yan）”第二十一讲韵码“UEO（ong、weng）、IUEO（yong）”,双书名号（《》）、省略号（……）第二十二讲韵码“IEO(you)、INO(yang)、UNO(wang)”第二十三讲韵码“UAN（wan）、IUAN（yuan）”第二十四讲常用标点符号码与部分功能码的总复习第二十五讲全部韵码和音节码词语的总复习.亚伟拼音形码第二十六讲初级阶段的结束考评第二十七讲有关问题的说明与速度锻炼第二十八讲出版物上阿拉伯数字用法的试行规定与速度锻炼第二十九讲标点符号的正确使用与速度锻炼第三十讲普通话中容易读错的字与速度锻炼第三十一讲中级阶段的结束考评第三十二讲听打录入中同音近义词的正确校正与速度锻炼第三十三讲正确划分文章的段落与速度锻炼第三十四讲校对符号的用法与速度锻炼第三十五讲听打录入稿的整理与速度锻炼第三十六讲高级阶段的结束考评下编第一讲准备一、计算机的联接二、速录机与计算机的联接三、开机启动中文WIN95操作系统软件四、安装速录系统（专用文字处理系统）软件第二讲速录系统（专用文字处理系统）一、启动与退出二、速录系统软件说明第三讲速录机的使用一、录入编辑二、文件管理三、用WORD系统进行排版四、打印五、造字系统附录附录一、音节码附录二、高频特定单音词，双音、三音略码词语对照表附录三、后置成分高频特定双音词附录四、高频四音略码词语附录五、高频多音略码词语附录六、形码元一览表附录七、常用标点符号的主要用法附录八、亚伟速录机的符号录入功能介绍（XU系列功能码）绪论信息、能源和材料是现代科学技术的三大支柱；现代化的社会就是信息化的社会。

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）和逗号（，）第三讲声码“D()、()、()、()”,三音略码第四讲声码“Z()、()、()、()”,功能码“W”第五讲声码“()、()、()”, 汉字特定码“十”和“四”、“是”第六讲声码“G()、()、()”,四音略码第七讲声码“()、()、()”,汉字特定码“九”和“七”、分号（；）,阿拉伯数字、数学符号键盘及其转换与操作,声码总复习第八讲韵码“I（）、U（）”,汉字特定码“一”和“五”、顿号（、）和叹号（！）第九讲韵码“（）、N（）”,问号（？）第十讲韵码“E（e、）、（）”,破折号（——）第十一讲韵码“A（a）、O（o、）”,汉字特定码“○”第十二讲韵码“（）、（）”,汉字特定码“三”第十三讲韵码“（）、（）”,多音略码、汉字特定码“六”第十四讲韵码“（）”、“（）”,双引号（“”）第十五讲韵码“（）”、“（）”,数字词语特定码“百分之”、后置成分双音词特定码、冒号（：）第十六讲韵码“（）、（）、（）”,汉字特定码“二”、数字词语特定码“千分之”第十七讲韵码“（）、（）”,专名标志码第十八讲韵码“（）、（）”,空格和换行第十九讲韵码“（）、（）”,拉丁字盘的操作方法第二十讲韵码“（）、（）”第二十一讲韵码“（、）、（）”,双书名号（《》）、省略号（……）第二十二讲韵码“()、()、()”第二十三讲韵码“（）、（）”第二十四讲常用标点符号码与部分功能码的总复习第二十五讲全部韵码和音节码词语的总复习.亚伟拼音形码第二十六讲初级阶段的结束考评第二十七讲有关问题的说明与速度锻炼第二十八讲出版物上阿拉伯数字用法的试行规定与速度锻炼第二十九讲标点符号的正确使用与速度锻炼第三十讲普通话中容易读错的字与速度锻炼第三十一讲中级阶段的结束考评第三十二讲听打录入中同音近义词的正确校正与速度锻炼第三十三讲正确划分文章的段落与速度锻炼第三十四讲校对符号的用法与速度锻炼第三十五讲听打录入稿的整理与速度锻炼第三十六讲高级阶段的结束考评下编第一讲准备一、计算机的联接二、速录机与计算机的联接三、开机启动中文95操作系统软件四、安装速录系统（专用文字处理系统）软件第二讲速录系统（专用文字处理系统）一、启动与退出二、速录系统软件说明第三讲速录机的使用一、录入编辑二、文件管理三、用系统进行排版四、打印五、造字系统附录附录一、音节码附录二、高频特定单音词，双音、三音略码词语对照表附录三、后置成分高频特定双音词附录四、高频四音略码词语附录五、高频多音略码词语附录六、形码元一览表附录七、常用标点符号的主要用法附录八、亚伟速录机的符号录入功能介绍（系列功能码）本文复制自:中国速记速录专家网() 详细出处参考：绪论信息、能源和材料是现代科学技术的三大支柱；现代化的社会就是信息化的社会。

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【打印】亚伟式中文速记—所有章节重点第三章韵符“衣、因、英、啊、雍”及其系列音符第一节韵符“衣、因、英”及其系列音符一、读法、写法，三个“点”、“拖尾”的用法和词语连写（一）读法和写法1、拼写原则，指声符与韵符相拼成为一个音符的原则。

2、韵符“衣”是一个小圆圈，单写时，顺时针或逆时针写均可，在连写时顺笔选用其中一种写法。

3、声符“基、其、西”自成音节，因其本身已带有“衣”韵，所以，不必再加小“衣”圈，也不再归入“衣”组音符。

4、“衣”组音符除本组列举的几个音符之外，再没有其它声符能与“衣”韵相拼。

5、韵符“因、英”是韵符“衣”的提高符，根据我国南方某些地区“因、英”不分的特点，故将两组音符合并为一组音符使用，从而减轻了记忆更多音符的负担。

合并使用时，一般不影响认读。

6、“因、英”两组音符是部分“衣”组音符的提高写法。

连写时，韵符“因、英”及其音符在词首应离开基线提高写，在词尾时，一律带小拖尾（“定、听”除外）表示该符是提高符，以免与其它基线音符相混淆。

7、音符“定、听、今（京）、亲（青）、新（兴）”是“得、特、基、其、西”的提高写法，它们是音节略符，通用所有的同音汉字，当它们连写在词尾时，应打提高点表示其读提高符的读音。

8、韵符“衣、因、英”均属“衣”类圈，应拼缀、连写在前符收笔处的“内、左、下”方。

（二）“分音点”的用法分音点，是指经过连写以后的速符，若与音符相同时，在该符连接处的正左方或左上方打一个“点”，以表示声、韵两符分读，这个“点”就叫“分音点”或称“分读点”。

（三）“提高点”的用法提高点，是标志双音节词语的后一个音符是提萵符，它主要用于线形的提高符，其位置是点在该符收笔处的右上方。

若线形提高符连在三音词语的中间，也必须用提高点加以标明，以免同其它音符相混淆。

（四）“拖尾”的用法凡是带圈的提高音符，当连写在词尾或三音词语的中间时，一律带出小拖尾，用来表示该符是读提高的音，以免同基线音符相混淆。