2020届高三第一次模考成绩统计表

高三_语文_个人一模学科分析
一、一模数据分析和成绩追踪分析
1、得分：（总分、各小题）期中语文有效分：一本102 二本92 三本90
期末语文有效分：一本107 二本97 三本96
一模语文有效分：一本115 二本107 三本105
1、文言文阅读的基础知识还要夯实，避免学生遗忘。

2、概括和理解题的解题方法还需要再加强，让学生能够灵活掌握。

3、作文题在审题立意上还要加强训练，让学生先写准；同时让学生能够写出真情实感，避免套作、宿构类的错误出现；在举例论证过程中，要让学生能够准确、合理地用类比论证的方法来证明自己的观点。

四、整改措施：争取在5周内有明显的提升。

1、每天留一篇文言文阅读，来加强学生文言文基础知识的积累和训练；教师下发译文和解析让学生自行核对和积累，并且督促学生找出自己的个性问题来找老师提问。

2、积累九本教材中的成语，对成语的含义、搭配对象、感情色彩进行理解性记忆。

3、诗歌鉴赏延伸题每3天一练，重在训练对诗歌诗句理解类的延伸题。

4、散文阅读练习每天一篇，对边缘生进行面批面改。

5、作文复习采取审题立意、主体段写作、真情实感激发等几部分进行复习提高，一模作文没有达到36分的学生进行面批面改。

五、边缘生帮扶以及提高具体分数：。

2020年广州高考一模分数线公布◆6530人达到模拟重本线◆首次划分数临界线促提分被认为是广东高考“风向标”的广州市高三“一模”成绩已经揭晓。

广州市教研室公布了模拟的各批次分数线，其中文科“一本”模拟线为551分，理科“一本”模拟线为560分。

根据往年的数据分析，高三“一模”中在各批次线以下一定范围分值的学生有些在高考中能够提升到批次线以上。

因此，市教研室首次划定了分数临界值，希望学校、老师和学生共同努力，高考考出更好的成绩。

文科类一本临界值范围是540～556分，理科类一本临界值范围是548～566分。

成绩：52765人达到模拟本科线根据考生和老师的反馈，此次高三“一模”的总体难度不大。

让人觉得颇为有趣的是语文试卷紧跟潮流，“奇葩”、“土豪”和“光盘”都入了考题。

作文题则是给出几段材料，让考生就校服上涂鸦的话题表达自己的看法。

广州市教研室公布的数据显示，从一模的考试情况来看，今年一本上线总人数预测达到6530人，其中文科类上线人数1449人，理科类上线人数达5081人，是文科类的3倍。

具体来说，此次高三“一模”划定的模拟分数线为：文科“一本”线(即重点线，下同)是551分，理科“一本”线是560分，本A文科分数线是484分，理科分数线是497分;本B文科分数线是427分，理科分数线是461分;专A文科分数线为348分，理科分数线为391分。

总体看来，共有52765名考生达到“一模”的模拟本科线，这一数字对高考的最终结果有一定的参考价值。

以一本上线人数为例，去年广州的高三“一模”后有6284人达到模拟的一本线，最终实际高考成绩约有8500人上一本线。

广州市教研室方面称，预测结果是通过五种不同方法得出的。

运用到的主要数据包括广州应届考生总数、全省招生计划数、去年实绩、历年上线和录取比例。

建议：学生要拿到“送分题”在一模分析会上，主讲人、特级教师钟阳强调，对学校来说，最后阶段的报考一定要坚持总分优先的原则。

2020届高三省统测生物学科成绩分析一、成绩分析1、年级平均分53，与一中差距8分，高民中4分。

分析此次学生的答题卡得分情况，失分主要集中在选择题以及难度较小，涉及基础概念的试题，尤其是已复习的内容，这也说明该部分学生随着复习的深入，对已复习知识记忆巩固的缺失。

假期网课的效果不佳，很多刚复习并多次讲过的知识点都出现较高的错误率。

暴露问题：①、此次试题分析得分，3、4班尾巴以及平行班中下层次学生在已复习知识的记忆方面有明显不足，尤其是此次疫情影响使学生答题的思路方法以及做题感觉。

②、审题不清，不能理解题意，尤其是描述性答案实验设计的答题能力的欠缺，心里知道意思却不能准确的表达出来，对基础知识的灵活应用欠缺。

③、实验设计、遗传部分丢分严重，特别是提高班很多学生居然出现空白0分，了解后大部分表现在在理综考试的时间分配上的不合理。

④、文字书写不规范，字迹潦草，错字、漏写较多。

二、生物学科采取的措施1、加强双基教学，重视生物学知识与技能的训练，注重学生对知识的灵活运用。

教师应重视教学过程，突出重难点，提高教学效率。

2、加强知识与实际生产生活的联系和探究，教学中密切联系学生生活实际，充分调动学生学习的兴趣和主动性。

3、针对各班实际情况，提高试题讲评与训练题的针对性，提高效率。

充分利用好晚自习课练时间，提高针对性及时讲评。

4、习题讲评中，重视学习方法及解题技巧的指导，利用好教材，挖掘教材中隐藏信息，指导学生怎样课前预习以及课后反思。

5、针对学生基础概念的欠缺，生物备课组集体整理教材中的概念，督促学生完成记忆，并在晚读前具体要求记忆内容。

6、用好各科的中午12点到12点15的时间，生物学科是安排学生10分钟选择题限时训练。

7、此次生物学科与民中相差4分，较市统测缩小3分差距。

根据两校得分情况，相较于市统测，问题主要在于选择题的优势没有发挥，所以接下来生物学科重点在于选择题的提高。

把07年至19年高考真题的选择题，分类整理，专题训练。

高三年级一模考试质量分析报告9月12日至9月14日高三年级组织了一模考试，语文、数学、外语分别为150分，其余六科均为100分。

理科班最高分为682分，是430班的成德良同学。

文科班最高分为645.5分，是428班的王雨昕同学。

一、学生考试情况分析,.1、尖子生情况表1 理科班尖子生情况统计表2、各班各名次段人数情况比较（1）理科各名次段以及完成指标数情况表3 理科重点班情况（2）文科各分数段以及完成指标数情况表5文科重点班表6文科普通班二、教师各科均分比较分析表7 理科各班均分比较表8文科各班均分比较表9理科教师各科、各班比较表10文科教师各班、各科比较表11 理科教师各科、各班比较表12 文科教师各班、各科比较注：①此表排序是以教师成绩的合作达率为依据；②教师左边的数字是同科教师排名，右边的数字是同班教师排名五．各班完成指标情况六、各班各科分数段比较理科班：文科班：七、一模考试分析1.尖子生情况：在本次期中考试中，理科最高分670分，650分以上的只有2人，640分以上还是2人，600以上的有24人；文科最高分621.5分，600分以上的只有5人， 580分以上的14人。

理科刘睿宇、宋晓峰、郜泽飞、李晋、秦世杰、牛芝尹等同学的成绩比较稳定。

这次期末考试理科的普通班431班的张一超进步很大，考出了全校第四的好成绩，值得鼓励。

文科的李浩宇、贺芸柯、刘艺芬、常淑琪、毕利鹏、王雨昕等同学的成绩比较稳定。

2.各班名次段差距相对比较大，理科重点班100名以前最多30，最少14相差16人；重点班400名以前最多57人，最少50人，普通班400名最多34人，最少17人；文科重点班200名以前最多25人，最少15人相差10人次；希望班主任关注一下班里各段的变化情况。

3.各班的均分情况在某些科目差距过大，表现在：理科：语文：重点班最高430班110.8分，最低439班105.3分，相差5.5分；数学：重点班最高430班110.1分，最低439班100.7分，相差9.4分；普通班最高434班95.14分，最低433班77.53分，相差17.61分；英语：普通班最高432班92.39分，最低433班84.14分，相差8.25分；物理：重点班最高440班77.4分，最低439班71.45分，相差5.95分；普通班最高434班63.55分，最低444班50.39分，相差13.16分；化学：重点班最高430班76.87分，最低439班67.31分，相差9.56分；普通班最高433班61.34分，最低441班52.93分，相差8.41分；生物：普通班最高431班53分，最低441班46.74分，相差6.26分。