读改造我们的学习有感

改造我们的学习读后感《改造我们的学习》读后感。

在读完《改造我们的学习》这本书后，我对学习的方式和方法有了新的认识和理解。

这本书通过对学习的现状进行深入剖析，提出了许多新颖的观点和建议，让我对学习的意义和方式有了更深刻的思考。

首先，书中提到了学习的目的和意义。

作者认为，学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是要培养学生的思维能力和创造力。

这让我意识到，学习不应该只是为了取得好成绩，更重要的是要通过学习提升自己的能力和素质。

只有这样，才能真正为未来的发展打下坚实的基础。

其次，书中还提到了学习的方法和方式。

作者认为，传统的教学方式已经无法满足当今社会对学生的要求，需要改变学习的方式和方法。

他提出了许多新颖的教学理念和方法，如启发式教学、项目式学习等，这些方法都能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。

这让我深刻地认识到，学习方法的改变对于学生的成长和发展至关重要，只有不断地改进和创新，才能更好地适应社会的发展和变化。

最后，书中还提到了学习的环境和氛围。

作者认为，学习的环境和氛围对学生的成长和发展有着至关重要的影响。

他提出了许多改善学习环境的建议，如改善教学设施、提高教师素质等，这些都能够为学生创造一个更好的学习环境。

这让我意识到，学习的环境和氛围对学生的学习效果有着重要的影响，只有创造一个良好的学习环境，才能更好地促进学生的学习和发展。

通过阅读《改造我们的学习》，我深刻地认识到了学习的意义和方式，也对学习的环境和氛围有了更深刻的理解。

我相信，只有不断地改进和创新，才能更好地适应社会的发展和变化，也才能更好地促进学生的成长和发展。

希望我们能够不断地改进和创新，为学生创造一个更好的学习环境，让他们能够更好地成长和发展。

改造我们的学习心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的改造我们的学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

改造我们的学习心得体会1无可厚非，《改造我们的学习》中的“我们”一词，指的是全党的同志，尤其是党中的干部;“学习”则指的是全党同志的学习，尤其指的是学习马克思列宁主义。

这篇重要文献，不但对当时党的整风运动有着引导作用，就算在当前社会，同样对推进社会主义这一伟大事业有着非常重要的意义。

而善于学习，重视学习，是党的优良传统，也是党永葆生机的一大优势。

这种优势与传统的发扬与继承促使我们能在和谐社会的道路上越走越远。

文献中也指出当时党内产生的不重视中国历史研究、不重视应用马克思列宁主义与不重视现状研究三大方面不好的作风，阐述并提出，对两种不同的学习态度进行了对比并对此问题提出三项整改意见。

整篇文献中语句通俗易懂，问题分析透彻有条理，让人读后容易理解且思路清晰。

通过对全文的阅读对此更加让我产生敬畏之情，因为在70多年前，它不仅对当时的产生问题给予很好的批判，党的发展避免误入歧途，在今天，同样对我们的学习有着非常重要的引导意义。

我清楚的认识到，一个良好的工作作风，直接和政府与党的形象挂钩，与建设和谐社会的成败有着密不可分的关系。

在中纪委七次会议上，胡锦涛号召各级党员干部：抵制歪风邪气，弘扬新风正气，对突出问题做到全力解决，进一步改变领导干部作风，为构建和谐社会主义，建设全面小康社会提供有力的保障。

同样胡锦涛的指示，也为我们前行的道路指明了方向，我们务必认真贯彻领悟，切实的实施到具体的工作当中。

我肩负领导的信任，倍感压力与责任的重大。

因为自身的形象，同样就是政府形象与教育形象，所以我将与同事们共同奋斗，在今后的工作中一定要努力改变思想作风，从而使思想进一步的解放，脚踏实地，创新工作体系，竭尽全力为教育事业贡献出自己的力量。

改造我们的学习读后感《改造我们的学习》读后感。

《改造我们的学习》这本书是我最近读过的一本非常有启发性的书籍。

作者在书中深入探讨了现代学习方式的问题，并提出了一些创新的观点和方法。

通过阅读这本书，我对学习的理念和方法有了全新的认识，也对自己的学习方式进行了深刻的反思和改造。

在书中，作者首先提出了现代学习方式存在的问题，比如学习的目的性不够明确、学习的方式单一化、学习的效果不佳等。

这些问题正是我在学习过程中所遇到的困惑和挑战。

通过作者的分析，我逐渐意识到传统的学习方式已经无法满足现代社会的需求，我们需要改变学习的方式和理念。

在书中，作者提出了一些创新的学习观念和方法，比如自主学习、合作学习、跨学科学习等。

这些观念和方法给我带来了很大的启发，让我重新认识到学习的本质是什么，以及如何更好地进行学习。

我开始尝试在学习中注重培养自主学习的能力，通过自主选择学习内容、自主安排学习时间、自主评价学习效果，逐渐提高了学习的效率和质量。

同时，我也开始重视合作学习的方式，通过和同学们一起讨论、交流、合作，我发现学习变得更加有趣和高效。

此外，我也开始尝试跨学科学习的方式，通过跨学科的学习，我不仅能够更好地理解知识，还能够培养自己的综合能力和创新思维。

通过改造自己的学习方式，我发现学习变得更加有趣和有效。

我不再是被动地接受知识，而是能够积极主动地去探索、思考和实践。

我开始享受学习的过程，同时也取得了更好的学习成绩。

这让我对学习充满了信心和动力，也让我更加期待未来的学习之旅。

总的来说，通过阅读《改造我们的学习》，我对学习的理念和方法有了全新的认识，也对自己的学习方式进行了深刻的反思和改造。

我相信，只要我们不断地改变和创新学习的方式，就能够在学习中不断取得进步，实现自己的学习目标。

希望更多的人能够读到这本书，从中受益，改造自己的学习方式，让学习变得更加有趣和有效。

改造我们的学习读后感
《改造我们的学习》读后感。

《改造我们的学习》是一本让人耳目一新的教育类书籍，作者
通过对教育现状的深刻剖析和对学习方式的创新思考，提出了一系
列改造学习的观点和方法。

通过阅读这本书，我深刻地认识到了传
统教育模式的局限性，也对未来学习的方向有了更清晰的认识。

首先，作者在书中指出了传统教育模式的弊端。

传统教育往往
注重死记硬背，忽视了学生的创造力和思维能力。

学生们被迫接受
大量的知识灌输，而缺乏对知识的理解和应用能力。

这种教育方式
不仅使学生们缺乏主动学习的动力，也使他们在面对实际问题时束
手无策。

而在当今社会，要想获得成功，单纯的知识储备远远不够，更需要的是创新能力和解决问题的能力。

其次，作者提出了改造学习的方法。

他主张学校应该从知识传
授者转变为知识引导者，让学生们在学习中发挥主动性和创造性。

他提倡采用项目式学习，让学生们在实际问题中学习知识，培养他
们的解决问题的能力。

同时，他还强调了跨学科学习的重要性，认
为不同学科之间的融合能够激发学生的创造力和思维能力。

这些方
法的提出，为改造学习提供了有力的支持，也为学生们提供了更广阔的学习空间。

通过阅读《改造我们的学习》，我深刻地认识到了传统教育模式的弊端，也对未来学习的方向有了更清晰的认识。

我相信，随着教育理念的不断更新和教学方法的不断创新，我们的学习方式将会得到根本性的改变，学生们也将会迎来更广阔的学习空间。

希望我们能够不断地学习和探索，为改造我们的学习贡献自己的力量。

改造我们的学习读后感800字
《改造我们的学习》是1941年毛泽东创作的议论文。

论文主要是将中国共产党的学习方法和学习制度改造一下。

下面有途高考网小编整理了几篇改造我们的学习读后感800字，供参考阅读!
 改造我们的学习读后感800字篇一今天我们重读毛泽东同志在延安时期所作的报告《改造我们的学习》，收获极大。

毛泽东同志的相关论述是一名学习型领导干部如何改进自己学习水平的重要法宝。

我感到自己必须以对工作高度负责的精神，重视学习，善于学习，做一个学习型领导干部。

一、坚持把客观实际作为学习的起点毛泽东同志的《改造我们的学习》一文，堪称马克思主义中国化的一篇经典之作。

他首先分析了当时在党内存在着的一种错误的研究现状，指出：“像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。

二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。

”毛泽东同志的这一论述，同样也是对我们今天担任领导职务的同志们的一种鞭策。

由于事务性工作较多，不少同志把主要精力都放在了应付眼前的急迫任务上面，缺乏集中精力对客观情况进行调查研究的意愿，造成了对具体问题缺乏了解的情况，以至于在很多情况下失去了对客观实际做出正确判断的能力，带来了工作上不必要的损失。

作为一名领导干部，我自己深深感到，应该引以为戒，不管有多忙，自己都要在对国际国内实际情况的了解与研究上多下功夫，努力使在自己不脱离实际情况的基础上圆满地完成。

改造我们的学习读后感篇一：毛泽东《改造我们的学习》读后感读了毛泽东的《改造我们的学习》一文后，使我对马克思列宁主义,毛泽东思想有了更深的了解,为更全面的读懂马克思列宁主义,毛泽东思想作了准备,下面就谈谈读完这篇文章后我的感受和体会.毛泽东同志的这篇文章写于二十世纪四十年代，整篇文章旗帜宣明的反对资本主义、主观主义，对他们的批判更是合情合理、入木三分。

细读文章时，不禁对毛主席油然生畏，因为这篇文章是在当时抗日战争处于火热化的残酷时期，针对部分党的领导干部出现主观主义、宗派主义倾向而作的，但这篇文章对于60多年后的今天、对于今后相当长的一个时期内我们的学习和工作态度都具有非常现实的指导意义，不得不萌生敬畏之情。

文中指出了党内存在的缺点，并指出要纠正这个缺点，否则工作就无法更进一步。

一是不注重现状,缺少对国际国内现状的研究。

粗枝大叶、夸夸其谈，满足于一知半解。

二是不注重研究中国历史,只知道研究马列，却忘记了自己的祖宗。

三是不注重研究马克思主义的应用,在学习国际革命经验方面，只知学马列，不能应用于实际。

违背了马列关于理论与实际相结合的原则,于是,自己造出一条相反的原则:理论与实际分离.毛泽东对于这种没有科学态度的人，对于只知道背诵马列著作词句的人，对于徒有虚名并无实学的人用一副对联比喻之，相当深刻: “墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”。

读完这篇文章后，我对于“学习”二字也有了更深刻的认识。

学习应该是一种态度。

态度决定人生、观念决定命运。

积极的人生态度铸就的是健康成功的人生，消极的人生态度不可能演艺波澜壮阔的人生。

同样，我们也要有积极的学习态度。

大千世界无奇不有，要绝对的通天文晓地理是不现实的，但对于我们丰富生活中所需要的知识，就要以切实的危机感、适当的紧迫感和高度的责任感来对待，牢固树立“学习永无的止境”的态度，在工作和生活中加强学习，在平凡的岁月里持之以恒。

学习应该是一种追求。

人生除了基本的物质需求外，应该还需要高尚的精神追求来支撑，特别是年青人，不仅要胸怀抱负、志存高远，更要脚踏实地、奋发图强。

读《改造我们的学习》有感读《改造我们的学习》有感2000字细细品味一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的读《改造我们的学习》有感2000字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读《改造我们的学习》有感篇1最近，读《改造我们的学习》一文，流连字里行间，特别对“学习”一词生发些许感悟。

作为教师，对于“学习”一词是那么熟悉，因为每天都教育学生要“好好学习，天天向上。

”让学生从小就明白:通过学习,一个人可以不断进步、成长、成才。

然而，反思自身的工作，“学习”对于教师的意义何在呢？我们在践行“学习”的过程中又做得如何呢？揽镜自照新课程倡导“一课一得”。

一堂课的主人不再是教师，而是学生。

评价一堂好课的核心也不再是原来“老师教的怎么样”，而是“学生学的怎么样”。

这种教育理念和评价方式的转变迫使一线所有走进课堂的老师采用一切方式转变角色，活化教材，更新教法，提升效率。

为此，学校组织各教研组接受了无数的培训和指导，学习和研讨，但身为一线教师反观自己的语文课堂教学，似乎想的和做的，实践和效果总是有很大的反差和距离。

最近一段时间，各年级教师汇报课和评课进行的如火如荼，老师们也是越听越茫然，越评越无力。

作为一名旁听者，我亲眼目睹着我们的语文课堂教学在经历了这么长时间的磨砺后还是如此沉闷、低效，就像从这些课中看到了自己的影子，内心产生一种从未有过的落寞和失败。

问题在哪里呢？是我们不够认真么，是我们没能领会透“一课一得”的精神内涵么，还是我们压根就没弄懂什么是“吴忠豪理念”，什么是“于永正教法”，所有教学理念都浮于表面，就像《改造我们的学习》中所提到的拿来主义，不解其内涵，不研究理论，盲目地拿来为己所用，知其然而不知其所以然……险象丛生“一课一得”是指有重点地让学生在一节课中或理解一个问题或明白一个道理或掌握一种方法，最终使学生对重点内容有一个透彻的理解。

改造我们的学习读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：毛泽东《改造我们的学习》读后感读了毛泽东的《改造我们的学习》一文后，使我对马克思列宁主义,毛泽东思想有了更深的了解,为更全面的读懂马克思列宁主义,毛泽东思想作了准备,下面就谈谈读完这篇文章后我的感受和体会.毛泽东同志的这篇文章写于二十世纪四十年代，整篇文章旗帜宣明的反对资本主义、主观主义，对他们的批判更是合情合理、入木三分。

细读文章时，不禁对毛主席油然生畏，因为这篇文章是在当时抗日战争处于火热化的残酷时期，针对部分党的领导干部出现主观主义、宗派主义倾向而作的，但这篇文章对于60多年后的今天、对于今后相当长的一个时期内我们的学习和工作态度都具有非常现实的指导意义，不得不萌生敬畏之情。

文中指出了党内存在的缺点，并指出要纠正这个缺点，否则工作就无法更进一步。

一是不注重现状,缺少对国际国内现状的研究。

粗枝大叶、夸夸其谈，满足于一知半解。

二是不注重研究中国历史,只知道研究马列，却忘记了自己的祖宗。

三是不注重研究马克思主义的应用,在学习国际革命经验方面，只知学马列，不能应用于实际。

违背了马列关于理论与实际相结合的原则,于是,自己造出一条相反的原则:理论与实际分离.毛泽东对于这种没有科学态度的人，对于只知道背诵马列著作词句的人，对于徒有虚名并无实学的人用一副对联比喻之，相当深刻: “墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”。

读完这篇文章后，我对于“学习”二字也有了更深刻的认识。

学习应该是一种态度。

态度决定人生、观念决定命运。

积极的人生态度铸就的是健康成功的人生，消极的人生态度不可能演艺波澜壮阔的人生。

同样，我们也要有积极的学习态度。

大千世界无奇不有，要绝对的通天文晓地理是不现实的，但对于我们丰富生活中所需要的知识，就要以切实的危机感、适当的紧迫感和高度的责任感来对待，牢固树立“学习永无的止境”的态度，在工作和生活中加强学习，在平凡的岁月里持之以恒。

改造我们的学习读后感(汇集12篇)改造我们的学习读后感。

读书破万卷,下笔如有神，在作品这本书当中描述的一些情节，让阅读者会留下深刻印象。

撰写读后感让我们有机会更深化地了解书籍，一篇好的作品读后感基本结构是怎么样的？您需要的相关信息我们已经为您整理好了：“改造我们的学习读后感”，欢迎阅读，盼望你能喜爱！改造我们的学习读后感篇1脚踏实地方为本可能许多读者和我一样，在看完本篇的题目后都会有这样的疑问：学习用得着改造吗？而细细读罢本文，掩卷深思，才不禁暗叹其所言非虚。

的确，毛泽东在半个世纪前敏锐指出的在学习中消失的浮夸泥古、脱离实际的问题，于当下的我们来说，同样比比皆是。

好在时间掩盖不住真理的闪光，我们仍能重拾真理之剑，去根治复发的顽症。

而脚踏实地，便是这锋利的剑锋。

唯恐谁都知道路是需要一步一个脚印走过来的，但真要是做起来，个中差即就明撇了。

有人勤奋刻苦，潜心讨论，循着实践之路，手擎理论之光悉心摸索；而有人则偏爱将理论顶在头顶，将嘴巴变成教条的留声机，夸夸其谈，天马行空，却难得伸出半根手指做做事。

最终的结果也是显而易见的：前者终成正果而后者一事无成。

当然上面所举的只是典型化了的例子。

但放眼我们的四周，包括反思我们自身，都会很简单的发觉后者的影子―山间芦笋与墙上茅草的真实现身。

或许是天性使然，人总是简单走向浮夸，构建着空中楼阁的虚幻之美，却根本不能静下心来钻研一件事。

脱离了现实，脱离了实践，就算嘴上说得天花乱坠，脑中挤满奇思妙想，亦是无本之木，难见浓荫。

熟悉到这一点，就需要用理论来医治，而实事求是这味良药在现实中就是脚踏实地学习做事。

这是一个态度问题，无论在学习还是工作中，都要以埋头苦干的精神来面对每一次挑战。

任它难也好，易也好，沉下心来，把握实际，既不信口开河，也不墨守陈规，靠着自己心中的想法，去踩实每一个脚印。

如此而来，才能步步为营，渐至佳境。

一切阅历只是参考，惟有你手中之事才是目光所在；同样，一切学问只在脑中，需要你用实践来一一印证，才会擦出胜利的火花。

乐勤善学踏上时代新征程——读《改造我们学习》有感《改造我们的学习》是毛主席在1941年写的一篇著作。

虽然距今已七十多年，却仍切中要害、发人深省。

大到一个国家、一个民族，小到一个团体、个人，要不断进步强大、创新有为，学习必然是永恒的主题。

但是怎样学习，以什么态度、什么方式学习，却往往被我们忽视，只求学习时间不求学习效果、只求浅尝辄止不求刨根究底、只求拿来主义不求融合相适，“看起来”学懂弄通，实际却错漏百出、浮华于表面。

现如今，我国进入了中国特色社会主义新时代。

十九大报告提出了一系列国家战略举措和中国特色社会主义新论断。

社会发展日新月异，科技创新层出不穷，国际国内形势风云变幻，国家、行业改革脚步不断加快。

在这样的环境和时代背景下，改造我们的学习，提升学习质量和效律，我认为主要是要解决三个问题，即：问题一、解决好学习动力的问题——要乐于学习学习问题，不仅关系党员、干部自身的发展进步，而且关系行业、国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。

是否重视学习、认真学习，是否注意通过学习、实践提高自己的理论素养和工作能力，是衡量党员干部职工个人作风、团队素质的重要标尺。

我们每一位党员干部都要有“本领恐慌”意识，尤其是我们专卖执法管理战线同志们。

我们手握法律授权的执法权柄，就意味着我们肩上的责任更大、更重。

我们必须时刻保持警醒意识，在法律授权的范围内活动，依法办事、文明执法。

近几年，我国相关法律法规修订较多，简政放权力度也逐年加大，监察体制改革成效日益显现，我们作为行政执法主体，不断学习中国特色社会主义法律法规、不断提升执法水平是行业发展必然要求。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

要提高学习的自觉性，变“要我学”为“我要学”。

非学无以广才，非学难以为政。

我们的专卖执法队伍也应通过学习来加强处理突发状况的能力和水平，才能在复杂多变的执法环境中应对自如。

问题二、解决好学习毅力的问题——要勤于学习“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。