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0710009_微⽣物育种学课后习题答案《微⽣物遗传育种》复习思考题01 绪论1、⼯业微⽣物菌种应具有哪些基本特征？①纯种；②遗传稳定；③易⽣长发育繁殖；④抗杂菌能⼒强；⑤对诱变剂敏感；⑥⽣产产物品质好、产量⾼、产出快。
02 第四章⼯业微⽣物育种诱变剂1.紫外线诱变育种的作⽤机制及步骤。
紫外线的光谱范围为40~390nm，其中有效的诱变波长为200~300nm，DNA 吸收峰值在254nm处，此时诱变效果最好。
UV 诱变的主要原因是单链相邻碱基或双链间形成嘧啶⼆聚体。
单链TT⼆聚体易造成复制在该处停⽌或碱基错误插⼊该缺⼝形成突变；双链间TT⼆聚体交联，减弱双键间氢键的作⽤，并引起双链结构扭曲变形，阻碍双链分开，使复制⽆法进⾏。
最终引起碱基置换、缺失或移码。
A和T的⽐例越⾼，对紫外线就越敏感。
步骤：①出发菌株；②前培养（加酵母膏等，⽬的是培养细菌到对数期；霉菌、放线菌孢⼦刚萌发）；③制备菌菌悬液；④紫外线照射；⑤后培养（加⾊氨酸、异烟肼等，⽬的是抑制修复、减少死亡、促进正突变体增殖）；⑥稀释涂⽫。
紫外辐射剂量：绝对剂量单位erg/mm2，要剂量仪测定，较⿇烦；相对剂量单位⽤照射时间或杀菌率表⽰，⼀般认为以杀菌率90%~99.9%较好。
15W紫外灯波长集中在253.7nm，诱变效果⽐30W的好。
2.突变后其基因型是否会很快表现？为什么？表型延迟2代以上，原因有：1、与诱变剂性质和细胞壁结构组成有关；2、当突变发⽣在多核细胞中的某⼀个核，该细胞就成为杂核细胞了；3、原有基因产物的影响。
（产⽣原因：①分离性迟延现象②⽣理性迟延现象）3.物理诱变剂主要有哪⼏类？请举例？紫外线，X射线，γ射线，快中⼦，α射线，β射线，微波，超声波，电磁波，激光射线和宇宙射线等。
4.化学诱变剂主要有⼏⼤类？碱基类似物；脱氨剂；烷化剂；羟化剂；⾦属盐类；吖啶类；秋⽔仙碱等。
5、使⽤化学诱变剂时需要注意什么？1.诱变剂量：主要取决于化学诱变剂浓度和处理时间，化学诱变使⽤剂量要以诱变效应⼤，⽽副反应⼩为原则。
第七章习题答案一、名词解释1.转座因子:具有转座作用得一段DNA序列、2.普遍转导:通过极少数完全缺陷噬菌体对供体菌基因组上任何小片段DNA进行“误包”,而将其遗传性状传递给受体菌得现象称为普遍转导。
3.准性生殖:就是一种类似于有性生殖,但比它更为原始得两性生殖方式,这就是一种在同种而不同菌株得体细胞间发生得融合,它可不借减数分裂而导致低频率基因重组并产生重组子、4.艾姆氏试验:就是一种利用细菌营养缺陷型得回复突变来检测环境或食品中就是否存在化学致癌剂得简便有效方法5.局限转导:通过部分缺陷得温与噬菌体把供体得少数特定基因携带到受体菌中,并与后者得基因整合,重合,形成转导子得现象、6.移码突变:诱变剂使DNA序列中得一个或几个核苷酸发生增添或缺失,从而使该处后面得全部遗传密码得阅读框架发生改变、7、感受态:受体细胞最易接受外源DNA片段并能实现转化得一种生理状态、8、高频重组菌株:该细胞得F质粒已从游离态转变为整合态,当与F菌株相接合时,发生基因重组得频率非常高、9、基因工程:通过人工方法将目得基因与载体DNA分子连接起来,然后导入受体细胞,从而使受体细胞获得新得遗传性状得一种育种措施称基因工程。
10、限制性内切酶:就是一类能够识别双链DNA分子得特定序列,并能在识别位点内部或附近进行切割得内切酶。
11.基因治疗:就是指向靶细胞中引入具有正常功能得基因,以纠正或补偿基因得缺陷,从而达到治疗得目得。
12.克隆:作为名词,也称为克隆子,它就是指带有相同DNA序列得一个群体可以就是质粒,也可以就是基因组相同得细菌细胞群体。
作为动词,克隆就是指利用DNA体外重组技术,将一个特定得基因或DNA序列插入一个载体DNA分子上,进行扩增。
二、填空1.微生物修复因UV而受损DNA得作用有光复活作用与切除修复、2.基因组就是指一种生物得全套基因。
3.基因工程中取得目得基因得途径有 _____3_____条。
4.基因突变可分为点突变与染色体突变两种类型。
微生物遗传育种答案第一章微生物的遗传物质一、名词1 转化: 指一种生物由于接受了另一种生物的遗传物质而发生遗传性状的改变2 cccDNA——共价、闭合、环状DNA3 复制子：指能独立进行复制的DNA部分, 一个复制子包括复制起点及其复制区4 启动子(promoter)——是位于结构基因5’端,启始结构基因转录的DNA顺序。
它决定转录的准确启始,并与转录效率有关。
5 Pribnow框(Pribnow box): 又称-10区或Rc区，与核心酶结合的位置，一致顺序：TATPuA二、问题1证明核酸是遗传物质有哪些实验证据答：肺炎双球菌的转化实验和噬菌体的侵染实验证明DNA为遗传物质。
烟草花叶病毒的遗传物质的发现及重组实验证明RNA也是遗传物质。
2 1928年, F Griffith 发现转化现象的过程答：肺炎双球菌野生型，有毒力菌落光滑产荚膜为S型；突变型无毒力菌落粗糙无荚膜为R 型，然而讲加热杀死的S型细菌与R型细菌混合培养，能分离得到S型细菌，说明加热杀死的S型菌中存在能将R型菌转化为S型菌的因子。
3 1944年，Avery证明DNA是遗传物质的过程答：Avery他们从S型细菌细胞物质中抽提并纯化出转化因子，将它用多种蛋白水解酶处理后，并不影响转化效果，如果用脱氧核糖核酸酶去处理则转化消失，从而直接证明了转化因子是DNA.四、选择题：1 E.coli含有一个cccDNA，约编码2000个基因。
2 E.coli的基因组测序1997年完成，E.coli cccDNA 有基因4.6×106 bp,含4288个基因第二章基因突变和损伤DNA的修复一、名词1基因突变(gene mutation) : 是指基因的分子结构(核苷酸顺序)的改变1.形态突变——可见突变2.生化突变：指没有形态效应的突变（去年考题）3.致死突变：指引起个体死亡或生活力下降的突变4.条件致死突变：指在某些条件下能成活, 而在另一些条件下是致死的突变二、问题1根据突变对表型的效应，基因突变分为哪些类型？（去年考题）答：1形态突变：肉眼可见，即有关形状、大小、生育状态、颜色、颜色分布等表型变化的突变；2：生化突变：没有形态：指没有形态效应的突变；3致死突变：引起个体死亡或活力下降的突变4：条件致死突变:指在某些条件下能成活而在另一些条件下是致死的突变。
微生物遗传育种学
微生物遗传育种学是研究微生物的遗传变异、遗传改良及育种技术的学科。
微生物指的是细菌、真菌、病毒等单细胞生物。
微生物遗传育种学主要关注微生物在遗传水平上的变异、变异的调控机制以及如何通过遗传改良来获得具有特定性状的微生物株系。
微生物遗传育种学的研究内容包括：
1. 遗传变异的检测与分析：通过分子生物学、基因组学等技术手段，研究微生物中存在的遗传变异，探究变异的产生机制和变异位点的定位。
2. 遗传改良的策略和方法：通过基因工程、突变育种、自然选择等手段，改良微生物的遗传性状，如产量、耐受性、代谢能力等，以提高微生物在工业生产、环境修复、药物开发等方面的应用性能。
3. 突变育种的应用：通过诱变剂或辐射等方法，诱发微生物的突变，筛选出具有特定性状的突变株系，进一步进行遗传改良。
4. 基因工程的应用：通过外源基因的引入、基因的删除或修改等手段，改变微生物的基因组，使其具有特定的功能或产物。
通过微生物遗传育种学的研究与应用，可以获得具有工业、农业、医疗等方面应用潜力的微生物种类，为人类社会的发展和生活带来诸多好处。
《微生物遗传育种学》复习题一、填空题1、微生物遗传育种学是研究微生物规律，阐述微生物的原理和技术的一门科学，在微生物学和整个生物科学中发挥着重要的作用。
2、紫外线诱变最有效的波长为nm左右，一般诱变时用15W功率的紫外灯在距离30 cm左右对进行处理。
3、空间诱变育种是利用空间环境的特征包括：、、和超净环境等引起生物体的染色体畸变，进而导致生物体遗传变异来进行菌种选育的。
4、常用的基因工程宿主有、、和动物细胞。
5、复制型转座涉及到两种酶：一是，作用在原来转座子的末端；二是，它作用在重复的拷贝上。
6、基因组序列的功能分析以及代谢途径的构建改造等都需要克隆目的 DNA，目前，获得大片段 DNA 序列的方法主要有：构建和筛选基因文库、PCR 扩增、、体外大片段 DNA 合成和组装，以及等方法。
7、反转录病毒RNA基因组是，因此反转录病毒具有二倍体基因组。
8、微生物遗传育种学是研究微生物规律，阐述微生物的原理和技术的一门科学，在微生物学和整个生物科学中发挥着重要的作用。
9、工业微生物菌种的五大基本特征为：非致病性；；；相对稳定的遗传性能和生产性状；。
10、常用的基因工程宿主有、、和动物细胞。
11、细菌中可转座的遗传因子可分为四类：、、和。
12、T4噬菌体是一种侵染大肠杆菌的烈性噬菌体。
其基因组是双链线性DNA，含碱基A、T、G和，其DNA分子的特征是和。
二、判断题1、序列5'-CGAACATATGGAGT-3'中含有一个6bp的II类限制性内切核酸酶的识别序列，该位点的序列可能是5’-CATATG-3。
2、1928年英国科学家Griffith进行肺炎链球菌时发现了转导。
3、GAT→GAC属于同义突变。
4、能够诱导大肠杆菌感受态出现的是 Mn2+。
5、含有螺旋-转角-螺旋结构的蛋白通常可以与DNA结合行使其功能。
6、已知 DNA 的碱基序列为 CATCATCAT，颠换可产生如下碱基序列的改变：CACCATCAT 。
微生物遗传育种知识点汇总1.微生物基因组学：微生物基因组学是研究微生物基因组结构、功能和表达的学科。
通过对微生物基因组的测序、比较分析和功能注释，可以了解微生物的遗传特性和功能。
2.微生物突变：微生物突变是指微生物在自然环境或实验室中发生的基因突变。
突变可以是基因变异、插入突变、缺失突变等，这些突变可能会导致微生物表型的变化。
3.微生物选择：微生物选择是通过对微生物的生长条件进行调控，选择出具有其中一种特定性状的菌株。
例如，可以通过对耐盐性的选择培养基进行培养，选择出具有耐盐性的微生物菌株。
5.基因工程微生物：基因工程微生物是指经过人工改造的微生物，具有特定基因表达或基因功能改变的能力。
基因工程微生物可用于生产重要医药、酶类、化学品等。
6.自然变异与人工选择：微生物在自然环境中会发生一定程度的自然变异，这些变异可以通过人工选择进行进一步改良。
例如，选择耐药性菌株进行生产抗生素。
7.反向遗传学：反向遗传学是指通过与传统遗传学相反的方式研究生物体的遗传特性。
利用反向遗传学可以探索微生物基因的功能和作用。
9.高通量筛选技术：高通量筛选技术是指通过自动化设备对大量微生物进行快速筛选和分析的技术。
这些技术可以大大提高筛选效率和准确性，用于微生物遗传育种中。
10.代谢工程：代谢工程是指通过改造微生物的代谢路径和基因表达调控来提高目标产物的产量和选择性。
代谢工程可通过基因工程、突变、选择和培养条件优化等手段实现。
11.微生物系统发育学：微生物系统发育学是研究微生物演化和亲缘关系的学科。
通过比较分析微生物基因组，确定其进化关系和分类地位。
以上是微生物遗传育种的一些基本知识点汇总。
微生物遗传育种是一个综合性学科，涉及到多个学科的知识和技术，对于改良微生物品种和开发新的微生物应用具有重要意义。
给学⽣微⽣物遗传育种学复习思考题1《微⽣物遗传育种》复习思考题01 绪论1、⼯业微⽣物菌种应具有哪些基本特征？⾮致病性；适合⼤规模培养⼯艺要求；利于规模化产品加⼯⼯艺；具有相对稳定的遗传性能和⽣产性状；形成具有商业价值的产品或具有商业应⽤价值。
2、简述⼯业微⽣物遗传育种的分类。
天然菌种（native strain）：通过⾃然筛选和分离获得的⼯业菌种；诱变菌种（mutagenized strain）：通过物理、化学等诱变剂在实验室⼈⼯诱变⾃然筛选与分离的菌株所获得产量或/和性状改善的⼯业菌种；重组菌种（recombinant strain）是通过遗传重组技术对菌种进⾏定向遗传改良获得的⼯业菌种；遗传修饰⽣物体（genetic modification organisms, GMOs）：经外源基因导⼊并因此发⽣遗传整合和性状改变的⽣物体。
3、试从微⽣物遗传学的不同⾓度阐述你对微⽣物多样性的认识。
⼀、微⽣物物种的多样性; ⼆、微⽣物遗传的多样性;三、微⽣物代谢的多样性 ;四、微⽣物的⽣态多样性;五、微⽣物利⽤的⼴泛性02 第四章⼯业微⽣物育种诱变剂1、什么是诱变剂？可分为哪⼏种类型？诱变剂：凡能诱发⽣物基因突变，并且突变频率远远超过⾃发突变率的物理因⼦或化学物质.可以分为三类：物理诱变剂；化学诱变剂：⼀类能对DNA起作⽤，改变DNA结构，并引起遗传变异的化学物质；⽣物诱变剂：采⽤某些噬菌体来筛选抗噬菌体突变菌株时，常常发现伴随着出现抗⽣素产量明显提⾼的抗性突变株。
因此，可以认为这些溶源性噬菌体是⼀种⽣物诱变剂。
2、什么是突变？突变的表现型有哪些？基因突变的特点有哪些？突变，从⼴义上讲，除了转化、转导、接合等遗传物质的传递和重组引起⽣物变异以外，任何表型上可遗传的突变都属突变范围，如染⾊体整倍性和⾮整倍性的变化及染⾊体结构上的畸变等都包括在内。
1、形态突变型，是⼀种可见突变，它包括微⽣物菌落形态变化，如菌落形状⼤⼩、颜⾊、表⾯结构等；2、⽣化突变型，；3、条件致死突变型；4、致死突变型；5、抗性突变型；6、营养缺陷型；普遍性；随机性（基因突变可以发⽣在⽣物个体发育的任何时期和⽣物体的任何细胞。
微生物遗传育种学一、名词解释（3*5）1、pcr:聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定dna片段的核酸合成技术。
2、操纵子：操纵子(operon)：原核生物能mRNA出来一条mrna的几个功能有关的结构基因及其上游的调控区域，称作一个操纵子（operon）。
3、启动子(promoter)：真核基因启动子是rna聚合酶结合点周围的一组转录控制元件，包括：至少一个转录起始点及一个以上的功能组件。
4、冈崎片段:冈崎片段就是由于解链方向与激活方向不一致，其中一股子链的激活，Gondrecourt母链求出足够多长度才已经开始分解成引物接着缩短。
这种不已连续的激活片段就是冈崎片段。
5、营养缺陷型：指某一菌株在诱变后丧失了合成某种营养成分（生长因子）的能力，使其在基本培养基上不能生长，必须加入相应物质才能生长的突变体。
6、准性生殖：就是一种类似有性生殖但比它更为完整的一种生殖方式。
可使同一种生物的两个相同来源（即为同种相同株）的体细胞经融合后，不通过有丝分裂而引致高频率的基因重组。
准性生殖常见于某些真菌，尤其就是半知菌中。
7、限制性核酸内切酶(restrictionendonuclease):识别并切割特异的双链dna序列的一种内切核酸酶。
8、密码的自旋性：密码的自旋性就是多个密码子编码同一个氨基酸的现象。
9、转座子(transposons):转座子是可以从一个染色体位点转移至另一个位点的分散的重复序列。
转座子也包括含有两个反向重复序列的侧翼，内有转座酶基因，并含有抗生素耐药基因等其他基因。
10、微生物繁育：人为地使用物理、化学的因素，引致有机体产生遗传物质的突变，经选育成为新品种的途径。
二、是非题（2*5）三、选择题（3*5）1、限制性内乌酶的种类、辨识位点、功能、区别根据酶的亚单位组成、识别序列的种类和是否需要辅助因子，限制与修饰系统主要分成三大类。
ⅱ型酶所占到的比例最小，相对来说最简单，它们辨识回文等距序列，在回文序列内部或附近研磨dna。
ⅰ型限制与修饰系统的种类很少，一般是同源二聚体（homodimer），反应只需mg2+的存在才能发挥活性。
能识别专一的核苷酸顺序，并在识别点附近的一些核苷酸上切割dna分子中的双链，但是切割的核苷酸顺序没有专一性，是随机的。
ⅲ型管制与润色系统的种类更太少，存有专一的辨识顺序，但不是等距的回文顺序。
它在辨识顺序旁边几个核苷酸对的紧固边线上研磨双链。
但这几个核苷酸对则就是任一的。
2、杂交特点和差异southern杂交：southern印迹杂交就是展开基因组dna特定序列定位的通用型方法。
用dna做为探针杂交dna。
检测目标dna的存有是否。
northern杂交：在变性条件下将待检的rna样品进行琼脂糖凝胶电泳，继而按照同southernblot相同的原理进行转膜和用探针进行杂交检测。
用dna或rna探针杂交rna。
检测目标rna的存在与否。
western杂交：就是将蛋白质电泳、印迹、免疫测定融为一体的特异性蛋白质的检测方法。
用抗体和目的蛋白融合展开杂交。
检测目标蛋白的存有是否。
eastern杂交：没有eastern杂交。
3、四种生殖差异和特点（一）有性杂交：有性杂交，一般指不同遗传型的两性细胞间发生的接合和随之进行的染色体重组，并产生新遗传型后代的一种育种技术。
（二）准性杂交：准性生殖就是一种类似有性生殖，但比它更为完整的一种两性生殖方式，这就是一种在同种而相同菌株的体细胞间出现融合，它可不筹钱有丝分裂而引致高频率基因重组并产生重组子。
（三）原生质体融合：通过人为的方法，使遗传性状不同的两细胞的原生质体进行融合，借以获得兼有双亲遗传性状的稳定的重组子的过程，称为原生质体融合（四）遗传转变：受体菌轻易稀释供体菌的dna片段而赢得后者部分遗传性状的现象，称作转变或转变促进作用。
4、sos反应涉及到的最重要的酶的作用sos反应（sosresponse）也表示应急反应，指染色体dna受轻微受损时细胞作出的应激反应。
lexa：一种阻遏蛋白，结合于sos系统中各基因的操作子上，关闭这些基因；reca：存有3种活性：重组活性；单链dna融合活性；蛋白酶活性（活化须要单链dna，只促进作用于少数蛋白，lexa就是其中之一）。
5、四种突变的差异变异：遗传物质核酸中的核苷酸序列忽然出现了平衡的可以遗传的变化。
（一）按突变发生原因分类自发性变异(spontaneousmutagenesis)：未经任何人为的处置而自然地出现的变异，称作自发性变异。
诱发突变(inducedmutagenesis)：由人们有意识地利用物理或化学手段引起的突变称为诱发突变。
引致变异的频率必须远远低于自发性突变频率（二）、按变化范围分突变类型变异可以出现在染色体水平或基因水平，出现在染色体水平的变异称作染色体畸变，出现在基因水平的变异称作基因突变。
染色体畸变（chromosomeaberration)：染色体数目的变化或染色体结构发生较大片段的异常改变。
染色体结构的变化：染色体结构的发生改变，多数就是染色体或染色单体遭非常大受损产生脱落，而脱落的数目、边线、脱落端的相连接方式等导致相同的变异，包含染色体缺位、重复、倒位和易位等（1）缺失deficiency：是染色体片段的丢失。
细胞学效应：缺位环路遗传学效应：这种突变往往是不可逆的损伤，其结果会造成遗传平衡的失衡。
（2）重复repetition：就是染色体片段的二次发生。
细胞学效应：重复环遗传学效应：这种变异有可能赢得具备优良遗传性状的突变体。
（3）倒位inversion：是指染色体的片段发生了180°的位置颠倒细胞学效应：倒位环遗传学效应：造成染色体部分节段的位置顺序颠倒，极性相反。
（4）易位translocation：就是指一个染色体的一个片段相连接至另一个非同源染色体上。
基因突变是指一个基因内部遗传结构或dna序列的任何改变，包括一对或少数几对核苷酸的缺失、插入或置换，分为碱基置换和移码突变。
点变异pointmutation：单碱基对的转让多位点突变：突变超出一个基因范围。
碱基置换：dna链上一个碱基对为另一碱基对所替代叫做碱基置换移码突变：在dna序列中由于一对或少数几对核苷酸的插入或缺失，而使其后全部遗传密码的阅读框架发生移动，进而引起转录和转译错误的突变叫移码突变。
（三）按变异与否引发遗传编码特性的发生改变分类一类是引起遗传性状改变：——错义突变（missensemutation），无义突变（nonsensemutation）和移码突变一类就是不发生改变遗传性状的变异——同义变异（synonymymutation）和绝望变异（silentmutation）。
错义突变missensemutation：突变后的密码子编码另一种氨基酸。
个别碱基的改变导致多肽链上某个氨基酸为另一种氨基酸所取代。
并无义变异nonsensemutation：变异后的密码子变成中止密码。
同义/沉默突变silentmutation：突变后的密码子编码的仍是同一种氨基酸。
（碱基序列发生改变而氨基酸序列未发生改变的突变称为同义/沉默突变）。
绝望变异的出现就是由于遗传密码的自旋性。
同义突变和沉默突变不会导致编码特性的改变，但往往会引起限制酶切割位点的变化，造成dna限制片段长度的多态性。
（四）、按变异的表型变化效应分类野生型wildtype：表现该物种正常表型的生物。
突变型mutant：由于变异引致其正常的表型出现了发生改变的生物。
形态突变型morphologicalmutant：引起细胞个体形态和菌落形态发生改变的突变型。
是一种可见突变。
生化突变型：引发特定生化功能的失去而并无形态学效应的突变型。
包含营养瑕疵型、抗性突变型、糖代谢突变型等。
营养缺陷型auxotrophicmutant：由于代谢过程的缺陷而不能合成某种与合成初级代谢物有关的基因产物的缺陷型。
抗性突变型resistantmutant：由于基因突变而产生的对某种化学药物、丧命物理因子或噬菌体具备抗性的变异菌株抗药物突变型：对原本敏感的药物具有一定的耐性。
抗炎噬菌体突变型：对原本脆弱的噬菌体产生抗性。
致死突变型lethalmutant：由于基因突变造成个体死亡的突变型。
杂合状态的显性丧命和纯合状态的隐性丧命都引致个体的丧生条件致死突变型：在某一条件下具有致死效应，而在另一条件下没有致死效应的突变型。
如：温度敏感突变型temperature-sensitivemutant调节突变型：失去对某一基因或操纵子表达能力调节的突变型。
产量突变型:所产生的代谢产物的产量明显有别于原始菌株的突变株称产量突变型6、mrna译者位点：a、p、e的功能细菌核糖体上一般存在3个氨酰-trna结合位点，即a，p，e位点。
只有fmet-trna能够与第一个p位点融合，其他所有trna都必须经过a位点，然后到达p位点，再由e位点返回核糖体。
7、基因型的书写格式（大小写）１）每个基因座位用斜体小写的三个英文字母则表示。
trp--色氨酸基因,2)产生同一表型的不同基因，在三个字母后用大写斜体英文字母表示：trpa和trpb3）同一基因相同变异位点，在基因符号后提阿拉伯数字。
trpa23，trpa464)在基因符号的右上角加+或-表示该基因功能存在缺陷：his+---组氨酸野生型；his----组氨酸缺陷型；在基因符号的右上角叫r或者s表示对药物的抗性或敏感性：strs---链霉素敏感野生型；strr---链霉素抗药性突变型。
5)基因的表型和产物用三个正体英文字母则表示,其中第一个字母大写。
ara+8、培养基：sm、cm、mm选择的差异（p97））仅含糖类、无机氮和其他一些无机盐类的制备培养基，在繁育上能满足用户野生型生长需要的培养基，叫做mm。
（2）当产生营养变异后，就必须在mm上补回某种生长因子，通常就是氨基酸、维生素和嘌呤、嘧啶等化合物，这种补足培养基缩写sm。
（这种培养基就可以可供制备该种因子的变株生长，而其他的瑕疵型仍无法生长）（3）在mm中同时添加了蛋白胨和酵母膏，一般的营养缺陷型都可以在上面生长，这样的完全培养基称为cm。
（4）野生型能够在mm、cm中生长；瑕疵型在cm、sm上生长较好，而在mm上则不生长；瑕疵型通过回复突变或基因轻共同组成原养型菌株，能够在mm、cm中生长。
三、简答题（5*4）1、基因工程的四个主要步骤169一是取得符合人们要求的dna片段，即目的基因；二是将目的基因与质粒或病毒dna连接成重组dna；三是将目的基因导入受体细胞；四就是把目的基因能够抒发的受到体细胞挑选出出，目的基因的检测与鉴别。
2、遗传重组、转化、转导的差异及名词解释。
凡把两个相同性状个体内的遗传基因迁移至一起，经过遗传分子间的重新组合，构成崭新遗传型个体的方式，称作遗传重组。
