《读后感的写作技巧》
读后感的写作技巧（一）：
怎样才能写好读后感呢？
从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的资料组成：一是要介绍原作的篇名资料和特点；二是根据自己的认识对原作的资料和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在感字上。
首要的一点是读。读是感的基础，感是由读而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的资料和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所感。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。读后感的主体是感。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所感的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使感紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就务必要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
第三，要抓住重点。读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选取对现实生活有必须好处的、有针对性的感想，就能够避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。
怎样才能抓住重点呢？
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实好处的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激情。叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。
从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发，阐发好处。根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想好处。它的作用是
从理论上帮忙读者加深对原文的理解。这一种读后感的重点仍在感字上，但它的理论性较强，必须要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。
读后感的写作技巧（二）：
读后感的三要和三忌
写读后感在褒贬人物、剖析事理、针砭时弊等方面都要有独到的见解。
读后感从文体上看，属于议论文的范畴。它的着重点在于感，它是抒发和阐述自己对原文所记叙的事件、描述的人物、阐述的道理等的感触。正因为读后感没有固定格式，写法比较灵活，因此近几年来初中市统考的作文试题有时也采用了这种形式。如上海市2006年市中考统考中《孩子和书》一文中最后一题要求写一篇观点明确、联系实际，不少于80字的读后感。因而应当引起教师、学生的足够注意。
读后感是训练阅读、写作、分析、概括等潜力的一种习作形式。究竟如何写好读后感呢？愚以为，可归纳三要、三忌。
首先，要认真阅读原作，掌握原作的基本精神，切忌不着边际地随便瞎吹吹。
读后感是由读和感两部分资料组成，当然重点是读。读是感的依据和基础。感是读的生发和提高。文章做在感字上，功夫下在读字上。有的考生说：写读后感嘛，还不是随便瞎吹吹在这类瞎吹吹的读后感里，有的议论好象飞机上吊大闸蟹―――悬空八只脚；有的引了原作一二句话，不作具体分析，就夸夸其谈；也有的为了标新立异，甚至曲解了原作的基本精神，其主要原因是这些考生不肯在读字上下功夫，没有吃透原作的基本精神。
其次，要就文论理，或就书论理及就戏说理，紧密联系实际，切忌拘泥原作，以叙代议，就文论文，就书论书或就戏论戏。
写读后感，能够从原作整体出发发表感想，也能够就原作某一侧面入手谈体会，切入的角度能够不同，但都要紧紧联系实际，或重在联系社会现实，或重在联系学习、工作、思想等实际，文章就应为时而著、为事而作。这样的读后感才有深度，才有现实好处。反之，漫无边际的大段大段地抄录原作或复述文中的场景描述，末尾加上几句标语口号式的语句，这样的读后感，显然是失败的。理来之于文本，用之于实际。我们有些考生写读后感的另一个毛病是大段大段引述原文或场景描述，有的甚至是改写、复述原作的故事情节，但议来议去还是拘泥于原作资料，悟不出道理，联不上实际。
第三，要选取感受最深的一点来写，切忌贪多求全，面面俱到。
一篇文章，一本书，一部电视剧或影片，它涉及的面实在太宽了。假如认真阅读、仔细观看的话，必须会有许多体会；很多感想。如果，这也写，那也想写，拉在篮里便是菜，贪多求全，面面俱到，结果贪多嚼不烂，什么都写不深，写不透，势必要吃夹生饭，到头来，竹篮子打水一场空。
2006年市中考阅卷中发现有好多考生选取自己感受最深的一点来写读后感，写出来的文章观点明确，联系实际，有理有据，结构完整。深化了主题，干脆利落，结构严谨；到达了写观后感引―――议―――联―――结四字诀的完美境界。
认真阅读原作，吃透其基本精神；就文论理，联系实际；抓住感受最深的一点发表感想，也许是写好读后感的秘诀吧！
读后感的写作技巧（三）：
读后感的写作方法
一、认识读后感
读完一篇文章或看完一部电视剧以后，全篇文章或其中的一部分资料给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
二、怎样选书目
选取你感兴趣的书籍，尤其是选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章。（选写人、写事的文章最好）
三、通常写法：
（1）引用法：引用歌谣、名言。
（2）举例子的方法：可举古代事例、近现代事例，可举身边听说过的、自己经历的事情，只要事例所表达的中心与文章的中心一致即可。
可举正例和反例，正例的作用是让中心更明确，证明这个道理是正确的，这种品质是值得学习的。
四、结构安排：
第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。（我受益匪浅。给我留下深刻的印象）
第二段：用三五句话概括中心思想。（先写主要资料再写讲明的道理或人物的品质）
第三段：举由这一道理或品质想到的正面事例（古代、现代、身边的事例自己的事例）
第四段：举由这一道理或品质想到的反面事例（古代、现代、身边、自己的事例）。
第五段：发出号召、倡议。
正反事例，不要同是古代或同是现代的，最好有层次感，比如举雷锋的为人民服务，再举自己的自私。
读后感的格式与写法
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写资料提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目能够用《读后感》，也能够用《读有感》。
二、要选取自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选取自己感受最深的去写。你能够抓住原作的中心思想写，也能够抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要资料。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，能够联系个人实际，也能够联系社会实际，能够是历史教训，也能够是当前形势，能够是童年生活，也能够是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。因此，读后感中既要写读，又要写感，既要叙述，又务必说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者务必结合。
读后感以感为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示读，从中引出感，在着重抒写感受后，结尾又回扣读。
读后感的写作技巧（四）：
读后感的写作技巧
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
感是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
二、要选取自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选取自己感受最深的去写。你能够抓住原作的中心思想写，也能够抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人，这是写好读后感作文的方法之一。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要资料。
写好读后感作文的方法中最重要的是就应联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，能够联系个人实际，也能够联系社会实际，能够是历史教训，也能够是当前形势，能够是童年生活，也能够是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
读后感的写作技巧（五）：
读后感的写作技巧
一、引围绕感点，引述材料。
读后感重在感，而这个感是由特定的读生发的，引是感的落脚点，所谓引就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述;材料长的，或摘录引发感的关键词、句，或
概述引发感的要点。不管采用哪种方式引述，引都要简练、准确，有针对性。
二、议分析材料，提练感点。
在引出读的资料后，要对读进行一番评析。既可就事论事对所引的资料作一番分析;也能
够由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠
成地亮出自己的感点。
三、联联系实际，纵横拓展。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既能够由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也能够由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既能够从大处着眼，也能够从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应引部，使联与引藕断而丝连。
四、结总结全文，升华感点。
总结既能够回应前文，强调感点;也能够提出期望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，
都务必与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受读的约束，开头要引读，中间还要不时地回扣读的资料，结尾也要恰当回扣读的资料不放松。
《读后感的写作技巧》 读后感的写作技巧（一）： 怎样才能写好读后感呢？ 从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的资料组成：一是要介绍原作的篇名资料和特点；二是根据自己的认识对原作的资料和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在感字上。 首要的一点是读。读是感的基础，感是由读而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的资料和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所感。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。 其次要认真思考。读后感的主体是感。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所感的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使感紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就务必要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。 第三，要抓住重点。读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选取对现实生活有必须好处的、有针对性的感想，就能够避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。 怎样才能抓住重点呢？ 我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实好处的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。 第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。 从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激情。叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。 从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发，阐发好处。根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想好处。它的作用是
有关读后感的写作技巧及范文 有关读后感的写作技巧及范文 篇一：《小学语文作文教学指导》读后感 一、围绕阅读中心——以“读”促写如果说“说”是写的基础，那读则是作文的关键，教师通过阅读教学这一主渠道，将写作知识和技能传授给学生。学生在教师持之以恒的严格训练中，应该具备良好的阅读习惯： ①读与“查”、“问”相结合。 ②读与“思”相结合。读完后能知文章大意，体会思想。 ③读与“写”相结合，读完后能摘抄好词佳句，并写出读后感。 二、多动笔杆——以“写”促写当学生初步懂得写什么和怎么写后，并不是就能写顺理成章的好文章，我们应鼓励他们多写多练，以达到举一反三、触类旁通之功效。真所谓熟能生巧，勤能补拙。 1、写好教材中规定的文章，教材中作文的编排符合学生的认识水平和写作规律。它是学生学习选材、理材、编材、改材的良师益友，我们要抓住教材内容，指导学生写好每一篇作文，同时，还要为学生的写作创造丰富多彩的生活场景。 2、指导学生写生活作文，生活作文是学生练笔，提高写作水平的行之有效的途径。生活作文的优势在于它不受时间、空间、形式和内容限制，学生可以自由发挥，因此也喜欢写。有的学生往往把不愿意说的话，通过生活作文与教师交流。教师可以通过评语等形式与学生书面交谈，并给予写作上的肯定和鼓励，这本身也是一种写作的训
练。 3、多为学生提供写作“源”。学生生活的空间和范围比较狭窄，有时他们会对无材料可写而一筹莫展，针对这样的情况，我们应让学生走出课堂，开阔视野，感受生活，如参观、参加公益劳动……以充实学生的写作内容，使学生依情而发，产生写作兴趣，提高写作能力。 三、重视评议——以“评”促写作文后的评议对于提高学生的写作能力起着不可忽视的作用。科学的评议可以燃起学生写作的激情之火，为学生更好地写作提供材料，奠定基础。 1、作文批改要重鼓励。因为学生写作能力有差异，作文水平的参差不齐也是必然的。我们在批改中要因人而异，充分挖掘捕捉每个学生作文的闪光点。对优秀作文可在全班评读，对后进生作文中哪怕一个好词一句好句都要给予充分肯定，让他们尝到成功的喜悦，调动写作的积极性。 2、作文批改要重交流。作文完成后，要让学生相互交流评议，针对交流中出现的问题或带有普遍性的问题，再由教师进行评议。在交流过程中，学生要经过一个复杂而细致的思维过程，既可以从好作文中获取经验，也可以从较差作文中吸取教训，使之达到互相启发、共同提高的目的。总之，作文教学虽无固定模式，但也遵循一定的认识规律。只要我们有耐心地尽力强化听、说、读、写能力的培养，学生会听、会说、会读、能写的技能就一定会逐步得到提高。 篇二：读后感作文 1006枚面值一块的硬币！它的意义，任何巨额财富都无法比拟！
读后感的写作技巧(5篇) 读后感的写作技巧(5篇) 读后感的写作技巧范文第1篇 一、在敬重阅读教学与写作教学的独立性的前提下，查找二者的“交集” 教材对于阅读和写作的编排是两个不同的体系，有各自的目标与梯度。统筹设置目标，要在敬重这两个体系的相对独立、不损害教材既定目标完 成的前提下，去查找二者的交集，然后调整。 以高一下学期为例，继上学期写景抒感的记叙文训练之后，下学期则依 据课文第一、三单元及“写出人物的共性”“写出大事的波澜”“条理清 楚的说明事物”“生动形象地说明事物”等写作单元，将该学期作文目标 定位为写人记事的记叙类散文和文艺性说明文，加之本册阅读部分谈论文 较多，特增设一个侧重于论证方法的谈论文片断训练，使同学娴熟把握写人、记事、说明的各种技巧，同时也为高二的谈论文写作打底。 教材对“阅读”部分的编排主要依据课文的难易程度并兼顾国别、朝代、文体，以期循序渐进地培育同学观赏、研讨、评价作品的力量。笔者在对 课堂阅读教学进行目标预设时，则依据教材的编排，敬重课文本身的特点，将单篇教学目标划分到三个层面，即“基本层面”“技术层面”“审美层面”。基本层面在于文章各类基本信息的收集归纳，解决“文章写了什么”的问题。技术层面在于表达途径和方式的探究，解决“如何写”的问题。审美层面在于文章内涵的深度挖掘和语言的涵咏、文风的品评，解决“美 在何处”的问题。这三个层面由浅入深，立体式的呈现课文之美，有效避
开了对经典之文的浅表化解读，少一些暴殄天物。其中关联到作文教学的主要在于技术层面和审美层面。 课文的技术层面，可为同学供应作文时仿拟的技术支撑。课本所选皆为经典，在写法技巧的运用上可作为鲜活的范例给同学以借鉴，供其演练揣摩。设置目标时，可先对课文突出的手法进行盘整分类，如记叙文景物烘托技巧――《边城》《荷花淀》，谈论文比方论证技巧――《拿来主义》《谏太宗十思疏》，谈论文中描写的恰当使用――《拿来主义》《师说》等等。然后与详细的写作目标对应，抓住那些既是课文重点又是作文训练所必需的技巧，作为课堂的主要目标。 课文的审美层次既关乎技巧层面，往往反映技巧意义之所在，深化同学对技巧的理解；又超越技巧层面，更深化地照见写的良苦专心与人生境界，为同学供应情感、道德等精神层面的滋养与陶冶。但由于背景、时代、阅历等诸多因素，同学或无法体会深透，或只能意会不能言传。对于这一层面，设置目标时，可依据文章本身，兼顾技巧层面与同学的情感实际，细心选点讲透。 以其次册小说单元为例，该单元对应的写作目标是“写人记事的记叙类散文”，技术层面及审美层面的目标设置就要紧扣“写人记事”。 二、抓住“交集”，相互渗透，双向促进 在深刻的“读”中获得技巧与思考。叶圣陶先生说：“阅读得其方，写作的力量也随之而增长。”如何“得其方”？需读“精”。阅读课上执教者对技巧层面与审美层面解读得越精彩深化，对同学的写促动就越大。 我将“故事新编”的手法纳入记事类记叙文的作文训练体系中，把课堂
读后感的写作方法和技巧 读后感，顾名思义，就是读完一本书或文章后的个人感受。阅读是人类获取知识、开阔视野的重要途径之一，写出一篇读后感，不仅可以理清自己的思路，更可以提升自己的写作能力。下面，将从简介和背景介绍、个人阅读体验和感受、文章或书籍的重要性、创新的思考和观点四个方面进行探讨。 一、简介和背景介绍 在写读后感时，首先要介绍一下书籍或文章的背景和简介。这样可以让读者了解到所讨论的书籍或文章是什么并在一定程度上了解其文本内容。在写《论语》读后感时，可以简要介绍《论语》的作者，即孔子，及其文化背景和时代背景。 二、个人阅读体验和感受 接下来，需要阐述自己的阅读体验和感受，这是读后感的核心之一。可以从以下几个方面入手展开阐述： 1、情感体验 在阅读时，我们会遇到各种情感所激发的感受。可以表达对书中人物、事件和场景的喜爱、悲伤、感动或愤怒等情感体验。例如，在阅读《红楼梦》时，我被其中描述的爱情、亲情、友情以及人生悲欢离合的情节所深深触动。 2、思维感悟
阅读也是一种思考的过程，通过阅读，我们可以开启自己的思维，发现新的问题和角度。可以表达自己对书中人物性格、行为方式以及哲理思考的感悟和理解。例如，在阅读《三体》时，我思考到了人类文明的道路，以及如何找到与宇宙对话的方式。 3、文学品味 在阅读时，我们不仅阅读文字，更需要品味其中的文学特点。可以自由地论述自己对书中叙事方式、语言表现、文学价值的看法。例如，在阅读《百年孤独》时，我被其中的现实主义和超现实主义风格深深地吸引。 三、文章或书籍的重要性 除了展现个人感受外，读后感还需要阐述书籍或文章的重要性。可以结合自己的思考和感悟，对书籍或文章的内容进行一定的忠告和探讨。例如，在阅读《围城》时，我认为其对当代女性独立精神的呼吁和对现代人生态度的警示具有重要意义。 四、创新的思考和观点 最后，可以在个人感受和文章重要性的基础上，发表一些独到的观点和思考。可以自由发挥，根据自己的阅读经验和个人见解，提出自己独特的创意和思考。例如，在阅读《哈利·波特》系列时，我认为故事主角哈利·波特具有开拓创新的精神，可以激发读者寻找真正属于自己的人生道路。 总之，写读后感需要充分展示自己的阅读体验和感受，同时也需要对书籍或文章的背景和重要性进行介绍，并提出自己
读后感的写法总结5篇 读后感的写法(总结5篇) 读后感的写法（一）： 一、要选择自我感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自我所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自我的感想加以提炼，选择自我感受最深的去写。你能够抓住原作的中心思想写，也能够抓住文中自我感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自我的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 二、要选择材料。 读是写的基础，仅有读得认真仔细，才能深入理解文章资料，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；仅有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自我读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。 三、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。所以，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。 读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自我的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。 四、要密切联系实际，这是读后感的重要资料。 写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，能够联系个人实际，也能够联系社会实际，能够是历史教训，也能够是当前形势，能够是童年生活，也能够是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 七、写读后感应以所读作品的资料简介开头，然后，再写体会。 原文资料往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自我的生活实际。 八，格式和写法
有关写读后感作文汇总五篇 有关写读后感作文汇总五篇 在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的写读后感作文5篇，希望对大家有所帮助。 写读后感作文篇1 世界如果没有书，就像人类没有血液。让我来向你们推荐一本好书吧！它可不是：漫画书、杂志书……它就是《300字作文轻松写》。这本书有许多好词好句，内容丰富多姿多彩。当妈妈把这本书买回来的时候，我迫不及待的打开这本书，一看！我好像在一个作文天地里，这里有一篇作文，那里也有一篇作文，每一篇作文我都看的津津有味，每一篇作文的语句都很精辟，让我大开眼界。而且这些作者的年龄和我都差不多，我心里想：我可要加加油，争取比他们写得更加好更加棒！ 读完这本书后，我一看我的作文简直就是天壤之别。我心里想：我的作文写的真差，我一定要多去新华书店看看作文书，提高我的作文水平。我还要多试用一下别人的好词好句，让我的作文的内容变得更加丰富多彩！ 我还要去新华书店多买一些像这样的作文书，因为每一本书都能提高我的作文水平，每一本书都能增强我的作文知识…… 我相信我自己总有一天可以超过那些作者！ 写读后感作文篇2 《小抄写员》这篇文章讲的是12岁的叙利奥有一次看到父兼职当抄签条员，每天晚上抄写到12点，叙利奥想帮父亲分担家庭责任，可父亲说不行，学习要紧，可叙利奥依然坚持，虽然父亲不给，他天天等父亲睡了以后帮父亲抄写，父亲不知道。叙利奥由于睡眠不足，白天在上课的时候打盹儿，而且学习成绩也下降了，常常被父亲责骂，可他依旧坚持，4个月后，父亲知道了，以前的冷淡和责骂没有了，从此以后，父亲更加疼爱叙利奥了。
读后感的写作技巧及范文 读后感是指读者读完一本书或文章后的感受、体验和思考。作为一种文章类型，写好一个读后感不仅需要看书或文章的阅读基础，还需要适当的写作技巧和格式规范。下面我们将介绍读后感的写作技巧和范文。 一、写作技巧 1. 精读文章或书籍，做好笔记 要想写出一篇有深度的读后感，必须先进行精读，通过对全文的理解和分析，得出自己的感受、思考和见解。一定要认真阅读，做好笔记，标记自己认为重要的句子或段落，以便后续整理和写作过程中使用。 2. 有主题和立意 读后感不是简单的书评，它要表达读者对书籍或文章的思考和感受，需要有一个主题和立意。在读后感的写作过程中，一定要明确主题和立意，让文章有所属于，不属于所有的文章都能成为一篇好的读后感。 3. 运用修辞手法 在写作过程中，适当的使用修辞手法可以使文章更具表现力和感染力。比如，在表达感受时要注意运用比喻、夸张、对比等手法，使文章更加生动、形象、深刻而不枯燥。
4. 深度思考和总结 读后感不仅仅是表达感受和思考，更需要有一定深度和广度，需要从不同角度和思维深度去考虑。在总结结论时，要简单明了、不偏离主题，不要太过平庸或炫酷，以表达有效的议论和感受。 二、范文 语文是一种具有情感和思维意义的学科。在学习的过程中，我们会接触到各种各样的文章、书籍，有的内容轻松愉快，有的内容沉重甚至令人感到伤心。在读完一本书之后，写一篇读后感就显得尤为重要，以下是一篇读后感的范文： 标题：《告诉自己》读后感 《告诉自己》这本书，是我看过许多关于成长的书中最喜欢的一本。书的主人公沈丹阳，与许多年轻人一样，曾经迷茫、彷徨，但她始终保持了自己的热情、努力和追求。她教给我的是，不管遇到多大的挫折，都要保持自信，坚持信念，不放弃自己。 这本书中，我最喜欢的是沈丹阳大部分的情感记录和思考。她写下了自己对生活、家庭、恋爱等各种问题的备忘录，这些备忘录犹如她自己的心情日记。通过这些备忘录，我能够感受到书中人物的真情实感。她像一个真实的朋友，向我倾诉了自己的喜怒哀乐，这让我感到非常舒服和自然。
读后感的写作心得(通用5篇) 读后感的写作心得篇1 好的，以下是一篇关于读后感写作的写作心得： 读后感的写作是一种非常重要的阅读技巧，它可以帮助我们更好地理解所读的内容，并提高我们的阅读理解能力。在写作读后感时，我意识到以下几个重要的写作技巧： 1.抓住重点：在阅读时，要注意抓住*的主题和中心思想，这样在写作读后感时才能更加准确地表达自己的观点。 2.清晰表达：读后感需要用清晰的语言表达自己的观点，避免使用过于复杂的词汇和句子，这样可以让读者更容易理解。 3.独立思考：读后感需要表达自己的独立思考，而不是简单地复述*内容。因此，在写作读后感时，需要用自己的语言来表达*中的观点，并对这些观点进行分析和评价。 4.结构清晰：读后感需要有一个清晰的结构，包括引言、主体和结论三个部分。引言应该简明扼要地介绍*内容，主体部分应该对*内容进行详细的阐述和分析，结论部分则应该总结*的主要观点和自己的看法。 5.注重细节：在写作读后感时，需要注重细节，包括对*中的事实、数据、引语等进行分析和评价，这样可以更好地表达自己的观点。 总之，读后感的写作需要我们抓住重点、清晰表达、独立思考、结构清晰、注重细节。通过不断地练习，我们可以提高自己的阅读理解能力和写作技巧。
读后感的写作心得篇2 读后感的写作心得： 1.背景介绍：在撰写读后感之前，需要对所阅读的作品进行全面的介绍。包括作品的主题、情节、人物形象、作者风格等方面。这样可以帮助读者更好地理解作品，为后续的讨论打下基础。 2.对比与参照：在描述作品时，可以将其与之前的作品进行比较和参照。这样可以更好地理解作品的独特之处，也可以将作品与其他类似的作品进行对比，从而发现作品之间的差异。 3.创作风格：在描述作品时，需要对作者的创作风格进行深入的探讨。包括作者的写作手法、语言特点、结构安排等方面。这样可以更好地理解作品，也可以为后续的讨论提供基础。 4.深入分析：在描述作品时，需要对作品进行深入的分析。包括作品的主题、情节、人物形象等方面。这样可以更好地理解作品，也可以为后续的讨论提供基础。 5.个人观点：在描述作品时，需要表达自己的个人观点。包括对作品的评价、对作者的看法等方面。这样可以更好地理解作品，也可以为后续的讨论提供基础。 6.结论：在撰写读后感时，需要总结自己的观点，并给出结论。这样可以更好地理解作品，也可以为后续的讨论提供基础。 7.语言表达：在撰写读后感时，需要使用准确、简练、生动的语言，表达自己的观点。这样可以更好地理解作品，也可以为后续的讨论提供基础。 读后感的写作心得篇3
读后感的写作方法和技巧(精选5篇) 读后感的写作方法和技巧篇1 好的，以下是一份读后感的写作方法和技巧： 1.选好对象 选择一些值得深入探讨的作品，例如：一本小说、一篇散文、一首诗或者一部电影。对于初次读后感的写作，可以从一些经典的作品开始，例如《百年孤独》、《追风筝的人》等。 2.组织结构 读后感可以分为三个部分：作品介绍、作品分析和作品评价。在作品介绍中，简要介绍作品的背景、作者、创作时间和主要情节等基本信息。在作品分析中，分析作品的主题、情节、人物形象和语言风格等要素。在作品评价中，评价作品的艺术价值、文学价值、思想价值和社会价值等。 3.表达方式 读后感可以采用叙述、描写、议论和抒情等多种表达方式。在叙述和描写中，可以描述作品的情节和人物形象，使读者更好地理解作品。在议论和抒情中，可以表达自己的观点和感受，使读者更好地感受到作品的情感。 4.突出重点 读后感应该突出重点，避免过于冗长和重复。在写作时，可以选择一个或多个主题进行深入探讨，也可以重点分析一个或多个情节或人物形象。在分析过程中，可以采用逻辑推理和证据支持等方法，使读者更好地理解你的观点。 5.语言风格
读后感应该采用清晰、简练、生动的语言风格。避免使用过于复杂的词汇和句子，以免影响读者的阅读体验。同时，可以采用一些修辞手法和文学手法来增强作品的感染力和表现力。 6.修改完善 完成初稿后，需要进行修改和完善。可以请朋友或同学进行阅读和评价，也可以进行自我修改和润色。在修改和完善过程中，可以进一步完善结构、调整表达方式和增强感染力等。最终完成的读后感应该是一篇逻辑清晰、语言生动、感染力强的作品。 读后感的写作方法和技巧篇2 读后感的写作方法和技巧 一、格式： 1.题目。 2.引言。开门见山点题，表达自己读后的基本感受。 3.主体。分点论述自己的“六何”——什么人，在什么时间，什么地点，做了什么事，说了什么，结果怎样。 4.结尾。照应开头，归纳小结，如果是“好书”，不妨重读一段或几句的开头或结尾，以强调其特点。 二、技巧： 1.找切入点，从最熟悉、最感动、最难忘的地方入手。 2.突出重点，可分点或分类论述。
读后感的写作技巧范文五篇 读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。下面有小编来给大家分享读后感的写作技巧，欢迎大家来参阅。 读后感的写作技巧1 一、认识读后感 读完一篇文章或看完一部电视剧以后，全篇文章或其中的一部分内容给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。 二、怎样选书目 选择你感兴趣的书籍，尤其是选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章。（选写人、写事的文章最好） 三、通常写法： （1）引用法：引用歌谣、名言。 （2）举例子的方法： 可举古代事例、近现代事例，可举身边听说过的、自己经历的事情，只要事例所表达的中心与文章的中心一致即可。 可举正例和反例，正例的作用是让中心更明确，证明这个道理是正确的，这种品质是值得学习的。 四、结构安排： 第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。（我受益匪浅。给我留下深刻的印象……） 第二段：用三五句话概括中心思想。（先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质） 第三段：举由这一道理或品质想到的正面事例（古代、现代、身边的事例自己的事例） 第四段：举由这一道理或品质想到的反面事例（古代、现代、身
边、自己的事例）。 第五段：发出号召、倡议。 正反事例，不要同是古代或同是现代的，最好有层次感，比如举雷锋的为人民服务，再举自己的自私。 读后感的写作技巧2 你最喜欢什么书？是卡通漫画，还是侦探小说？是校园文学，还是科幻故事？既然是自己最喜欢的书，请你说说喜欢的理由。 看了这本书，你印象最深的地方是什么？ 你会从自己印象最深刻的内容说起。有些书的故事特别惊险或有趣。比如，看了《名侦探柯南》，你会说柯南被坏人变成一个小娃娃的那一段，因为你读时感觉特别惊险、刺激;读了《西游记》，你会从长着青面獠牙的妖怪要吃唐僧时说起，因为你读到那感到特别恐怖。有些书里主人公的遭遇特别感人。比如，看了童话《丑小鸭》，你就想讲丑小鸭在成为白天鹅之前的凄惨经历;你特别崇拜鲁滨逊，喜欢讲他在孤岛上恶劣环境中的生活。有些书的语言读起来既有趣又浅显。比如，你特别喜爱张天翼的《大林和小林》里幽默风趣的语言。有些书的封面、封底、内页装帧格外精美…… 在说这些印象深刻的内容时，你也不妨说说你当时的感受和想法。比如，在读《西游记》那段吓人场面时，你当时一定很害怕，恨不得钻进被窝藏起来，或者会死死地关紧门，防止妖怪进来;你在读《丑小鸭》时，一边看，一边哭，这故事让你想起了自己的相似遭遇;看《大林和小林》时，你会深深同情大林兄弟俩，它让你想到爷爷讲起他那个年代的生活…… 读后感写什么？很简单。把你刚才讲的书中印象最深刻的内容，以及你读时的感受和想法，写下来就可以了。如果你还能联系自己的经历和见闻，发表自己的独特见解，那就更棒了。 另外，有些同学写读后感时，怕读者没看过书，读不懂，常常大段地抄写原书内容，这个没有必要。你只需要简单介绍一些书里的内容就可以了。 读后感的写作技巧3
小学语文读后感写作四大技巧 第1篇：小学语文读后感写作四大技巧 读后感是一种常见的应用文，也是小学写作中最长接触的一种写作形式。但是很多同学却不知道读后感怎么写，每次遇到写读后感都会纠结老半天，没关系，下面是人才网小编为大家整理的小学语文读后感写作四大技巧，欢迎阅读并希望对大家有帮助~ 首先，简单交代在什么时间，你读了什么书，或者什么文章，读的怎么样。 其次，概括介绍书或者文章的主要内容、简介作者以及作品 再次，联系自己的生活实际，结合书、文章的主要内容或感人之处细谈体会。 最后，提出自己在阅读过程中的疑惑。 第一：读后感，既有“读”又有“感”，“读”是基础，“感”是结果，“感”从“读”中来。“ 读”的透彻，“感”的才深，“读”的时候一定要认真，弄懂作品的主要内容，理解作者要表达的思想感情，边读书边做读书笔记，把自己感受最深的内容记录下来。 第二，写读后感的重点是写“感”而不是“读”。 因此，写读后感的重点应该放在“感”上，有的学生写读后感时候，大量的笔墨在介绍书或者文章的情节、场景，凡是自己认为有意思的段落都写下来，到啊最后才寥寥几笔写感受，有的甚至仅剩下一句“读了这本书我深受教育。”受了什么教育连他自己都说不清楚。可是，“读”也不能一点都不写，必要的情节叙述还是要写的，你为何有感而发必须要交代清楚，这样的文章才有理有据，即“读”和“写”要有机结合。 第三，写读后感一定要联系自己的生活实际写。 书或者文章中的某个情节或者“一句话”触动了你的心灵，你才有感而发。而这个“情节”或者“一句话”正是你学习、生活中引以
为豪或者亟待解决的问题。如果离开了自己的生活实际，如何谈感受?你的感受只有在你的生活实际中，才有说服力。 第四，读一本书或一篇文章，由于个人的阅历，水平以及掌握知识的程度存在差异，所以不可能句句李杰，处处共鸣。 有疑惑是正常的，敢于提出自己不同的见解未必不是好事，这一点有则提出，无则可免。 第2篇：小学的读后感写作技巧 什么是读后感?读后感怎么写?读后感的基本思路有哪些?快来小学的读后感写作技巧看看吧 小学的读后感写作技巧 读后感怎么写? 什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 读后感怎么写?读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。 如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。 写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。 这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。 选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。 这样的句子可称为“观点句”。 这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。 “观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。 初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。
关于写读后感作文集锦五篇 在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的写读后感作文5篇，欢迎阅读与收藏。 写读后感作文篇1 爱是什么？我经常这样问自己，自从读了意大利作家亚米契斯写的《小抄写员》后我才有了这个疑惑我许久的问题的答案…… 课文是按事情发展顺序刻画一种深沉的“父子之爱”写的：叙利奥一家十分清苦，父亲为了养活全家人，白天在铁路工作，夜晚不得不做些抄写工作，十分劳累，叙利奥要求帮爸爸抄写，父亲坚决不同意，叙利奥为了稍微减轻父亲的疲劳，每天半夜起来偷偷帮助父亲，抄写签条。长时间睡眠不足，影响了功课，被父亲误解，他默默地忍受父亲一次次责怪，坚持帮助父亲抄写。一天晚上，父亲发现了叙利奥夜里替自己抄写邮签，才知道错怪了儿子，真是悔恨交集，他们又是重温了父子之间的情爱。父子之间的感情比天还高，比海还深。 而我们身边也有这样的故事，一个五岁的女孩子，她妈妈患上了一种疾病，她无依无靠，一个人上街拖着她的妈妈去一些市场买些小样品，再卖出去，而有一天，她妈妈病情突发，而她非常镇静，迅速拨打了120，车子来了把她妈妈装上车送进医院。你们想想，一个年仅五岁的孩子竟做出这些令人惊讶的举止，是什么力量促使这个小女孩这么坚强呢？那就是——爱。爱是无私的，他可以促使每个人不能萎缩，要真真正正地做个不怕困难的人。通过小抄写员和这个故事告诉可我们一个道理：“苦难也是人生宝贵的财富”。 当叙利奥忍受着父亲的责骂而自己为着家默默做贡献时，我心里有种难以形容的感受。所以我们必须向叙利奥学习，这恰恰是每个人都必须具备的品质。 读完了这篇文章我恋恋不舍地离开了书桌，叙利奥为父亲抄写签条的身影仿佛又呈现在我的眼前……
(完整)读后感写作技巧 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)读后感写作技巧）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)读后感写作技巧的全部内容。
【扩展阅读篇】 读后感，顾名思义，要先有"读",而后才有"感”可言,它将阅读与写作紧密地联系在一起.在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字,就是读后感。 注意点： 1、吃透文义。写读后感之前，索要写的对象文章或者书籍要读透，找出自己感受最深的地方。如果读不透，写的时候就会东一句,西一句，不知所云. 2、是自己在写读后感，是自己的感受或者感悟。千万不要说教别人，令人味同嚼蜡。我看过一个孩子的读后感，从头到尾除了概括引用原文之外，就是在对别人指手画脚，搞了很多名言名句镶嵌其中，满以为光彩夺目，实则堆砌材料。让人不愿意读下去。这是很多孩子写作的共性. 一、首先了解"经典式”读后感的结构模式 读后感也离不开"读”--对原文的引述、概括、评价等等,离不开”感”——自己的感想、观点、看法，”读"与”感”之间，还要有”感点"前后衔接.因此,读后感的中心一般结构模式可以如下图所示： 述读(前提） 发感(论证) 感点(桥梁） 结感(升华） 在这个结构模式中，”感点"是关键,没有了感点，读后感也就失去了灵魂,也就无所谓"读后感".感点，就是你读后最有感受的地方或者点。 在整篇文章中，感点在"述读"与”发感"之间起着桥梁的作用，是结构全文的纽带。"感点"承接"述读".读后感的写作,必须是先"读”而后”感"，不”读”则无"感"，"读”是”感"的前提和基础，"感”是”读"的延伸或结果。”感点”也领起"发感”，它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述，对感点发表自己的看法、感受,以议论为主，突出一个"感"字。”结感”收束全篇,升华感点，是"感”的归宿。 注意:很多孩子的读后感，复述完故事内容，就开始写感，翻来覆去，就几句话，就是多写一点，也是不着边际，一盘散沙,主要是缺乏”感点"这个桥梁，显得很突兀，过度不自然，不顺畅。 二、掌握”经典式"读后感的写法 第一步：拟主标题，这一部很重要.很多孩子直接写《 xx》读后感，别人读的时候就引不起兴趣，会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢？如果有了一个非常醒目的标题，就会让人有一种乐于阅读的心思.所以，虽然也可以不要主标题，但是我还是建议拟主标题。过江龙进来的文章都学会了拟主标题,如：《爱是战胜邪恶的天然屏障—-读《哈里。波特与魔法石》
史上最全读后感作文技巧及素材大全 史上最全读后感作文技巧及素材大全 读了一本书或一篇文章后，有所感而写成的文章就是读后感。 写读后感从内容上说，一是要读懂原文；二是要对原文的内容要有切实的感受和体会。从写法上说，它也要提出问题、分析问题、解决问题，与一般短小的评论文问并无多大的区别。 读后感应特别注意以下几点： 一、感想要紧密联系原文的内容。读后感是从原文生发出来的，是要写出对原文中心思想或重要观点的深刻感受。因此，感想不能脱离原文的内容。读后感与原文的联系，主要不是表现在个别词句上，而是表现在思想意义的承接上。读后感在联系原文时，要防止过多的复述和引用原文，把读后感写成读后抄。 二、要把读后感的基本观点阐述清楚。读后感既要联系原文，又不是原文思想内容的简单照搬。他应该联系原文确立读者自己的观点。读后感的基本观点可以是原文的中心或重要观点的进一步深化和明确；也可以从原文的内容中引出不同于原文的观点。可见，写读后感切忌囿于原文，照搬原文，无所发挥。 三、要联系社会实际和自己的思想实际。读后感写的是作者自己读了原文的感受。这种感受常常是由原文的内容所触发，引起对现实生活或自己的学习、工作、思想等方面问题的思考而获得的。因此，一般的读后感总要解决一两个实际问题。如读了《画蛋》中达-芬奇如何苦练画蛋，联系到自己苦练基本功的态度写读后感，这样就可能给人以较大的启发。 四、要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。 五、要精炼的简述原文。写读后感一定要紧扣原文，交待清除感的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。 注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。
写读后感的方法 题目：读后感的写作方法 一、文章的简介和背景介绍 在阅读一本书籍或文章后，写读后感是一种表达个人感受和领悟的方式。通过写读后感，我们可以总结自己的阅读体验，深化对文章或书籍的理解，并将自己的见解与作者进行碰撞和交流。读后感作为一种思考总结的方式，可以帮助我们更好地吸收知识和提升自己的思辨能力。本文将探讨如何写好读后感。 二、个人的阅读体验和感受 写读后感时，首先应该了解自己的阅读体验和感受。在阅读过程中，我们可以注意一些细节和感受，例如书籍或文章的语言风格、情节的发展、人物角色的塑造等。同时，还应思考自己对于阅读内容的接受程度，是否有共鸣或反感之处。总结出个人的阅读体验和感受是写读后感的基础。 三、文章或书籍的重要性 在写读后感时，需要提及文章或书籍的重要性。我们可以从多个方面来评价其重要性，例如内容的独特性、思想的深刻性、对社会的影响力等。通过对文章或书籍的重要性的评价，可以使读后感更加客观和有说服力。 四、创新的思考和观点
写读后感时，可以尝试提出一些创新的思考和观点。这种创新可以体现在对文章或书籍的进一步解读上，可以是对作者观点的思辨，也可以是对不同角度的思考。通过创新的思考和观点，读后感更加富有个性化和独特性，也能够激发读者对于书籍或文章更深层次的思考。 总结：写读后感是一种对阅读体验的总结与思考。将个人的阅读体验和感受与文章或书籍的重要性相结合，并提出创新的思考和观点，能够使读后感更加丰富和有说服力。通过写读后感，我们可以更好地理解和领悟文学作品或文章，同时也能够提升自己的思辨能力和写作水平。阅读永远是一个持续学习与提升的过程，写读后感是我们与书籍或文章对话的一种方式，也是思维碰撞的过程，我们应该保持思辨意识，不断提高自己的读写能力。
读后感的写作方法和技巧(实用7篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、检讨书、演讲稿、心得体会、合同协议、策划方案、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, review letters, speeches, insights, contract agreements, planning plans, essay summaries, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!
读后感的写作方法和技巧读后感的写作方法和技巧 阅读是人类获取知识和思想的重要途径之一，而读后感作为读者对所读书籍或文章的深刻理解和个人感受的表达方式，在学术研究和个人成长中发挥着重要的作用。对于读者来说，如何写出一篇准确、有深度的读后感至关重要。本文将介绍几种写作方法和技巧，帮助读者提升读后感的写作水平。 首先，写作开始前，可以对书籍或文章进行简要的介绍和背景介绍。这样可以为读者提供相关信息，帮助读者更好地理解读后感的内容。在介绍中，可以简要概括书籍或文章的主题和内容，以及作者的背景和写作动机等。这些信息可以作为读者写作的参考，同时也使读者能更好地把握写作重点。 接下来，读者可以写下个人的阅读体验和感受。阅读体验是读者在阅读过程中的亲身感受和体验，而个人感受则是读者在阅读后对所读内容的情感和思考。在写作时，需要清晰表达自己的感受，可以从情感和思维两个方面写作，不仅限于表面的描述，还应结合自己的个人经历和背景，对书籍或文章中的观点和事件进行分析和评价。 文章或书籍的重要性是读后感中一个重要的要素，读者需要从自己的角度分析和解读书籍或文章的意义和价值。可以思考书籍或文章对于自己和社会的影响和意义，并通过举例和理
论来支持自己的观点。同时，也可以比较不同书籍或文章之间的重要性和特点，帮助读者更好地理解作品的独特之处。 创新的思考和观点是一篇优秀读后感的亮点之一。读者可以在思考时引入自己的创新观点，对书籍或文章中的观点进行深入思考和拓展。可以通过提出新的问题、批判性思维或者对已有观点的扩展和补充等方式，展示自己独特的思考能力和深度。创新的思考可以使读者的读后感更加个性化和有深度，同时也可以促进读者更好地理解和消化所读内容。 在写作过程中，读者需要注意文字的清晰性、用词的准确性和语言的流畅顺畅。清晰的表达可以使读者更好地理解所写内容，准确的用词可以准确传达自己的观点和情感，流畅顺畅的语言可以使读者更好地阅读和理解。此外，还需要遵守语文规范，避免出现语病和错别字等错误，这样可以提高读者文章的质量和可读性。 综上所述，读后感的写作方法和技巧主要包括：简介和背景介绍、个人的阅读体验和感受、文章或书籍的重要性、创新的思考和观点等。不仅需要文字清晰、用词正确，语言流畅顺畅，还需要符合语文规范，避免出现语病和错别字。通过这些写作方法和技巧的运用，读者可以更好地表达自己的观点和感受，提升读后感的写作水平。
读后感的写作方法和技巧 读后感的写作方法和技巧汇总5篇 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过读后感吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，下面是小编收集整理的读后感范文，欢迎大家阅读。 读后感的写作方法和技巧篇1 什么是读后感 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫"读后感"，读后感导写。 读后感是议论文中最常见的文体之一，也是中学生必须掌握的一种文体。写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的"眼睛"，读后感离不开"读"--对原文的引述、概括、评价等，离不开"感"--自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。写读后感要处理好"感"与"叙"、"感"与"评"的关系。"叙"是为"感"服务的；"感"着重在作者的感受上，而不在于对所供材料的分析和评论。切忌把读后感写成文章分析或评论。 一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。 二、读后感的基本模式 第一步"引"。 开头围绕感点，引出所读材料。引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容，假如要写一篇关于《红楼梦》的读后感，开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事情节，那么又应该用多少的篇幅来论证感点呢?所以，对材料精短的，可以全文引述，篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。引用材料要精简、准确、有针对性，