13、鲁提辖拳打镇关西
学习目标：
一、掌握小说的有关文学常识和文中的生字新词。
二、了解文章的情节特点。
三、分析鲁提辖的人物形象。
四、体会生动的描写。
预习案
一、查找资料，掌握小说的有关文学常识。
小说是文学体裁四分法（诗歌、散文、小说、戏剧）中的一大样式。
它是以＿＿＿＿＿＿为中心，通过完整的＿＿＿＿＿＿和具体的＿＿＿＿＿＿来反映社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素，依次是：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。
小说的故事情节可以分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四个部分。
二、查找资料，了解我国四大古典名著及其作者、作者生活的朝代。
1、《三国演义》，作者＿＿＿＿＿＿朝代＿＿＿＿＿＿
2、《水浒传》，作者＿＿＿＿＿＿朝代＿＿＿＿＿＿
3、《西游记》，作者＿＿＿＿＿＿朝代＿＿＿＿＿＿
4、《红楼梦》，作者＿＿＿＿＿＿朝代＿＿＿＿＿＿
三、了解《水浒传》及作者。
《水浒传》是＿＿＿＿＿＿（朝代）的小说家＿＿＿＿＿＿写的长篇小说，它描写了北宋末年以＿＿＿＿＿＿为首的农民起义，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多的英雄人物，揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，揭示了“＿＿＿＿＿＿＿＿”的社会现实。
与课文有关的情节：鲁智深（提辖）在《水浒传》中是出场很早的人物。
第三回《史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西》就是他的第一次亮相。
他原是渭州经略府的提辖（一种军官职称），名叫鲁达。
鲁达的出场是因九纹龙史进寻找师父王进而导出的。
东京80万禁军教头王进恼了高俅，高俅想乘机打击王进以报宿怨，王进私走延安府，途中巧逢史进，结为师徒，后来依然前往延安投奔老种经略府。
九纹龙史进为救少华山朱武、陈达、杨春三个头领，中秋之夜，大闹史家村，从华阴县出走，在少华山小住。
不久离开少华山去延安府寻找师父王进，却误到小种经略府所在的渭州，在茶坊里遇见鲁达。
鲁达听说史进要找的就是久已闻名的王进，加上慕名重义，一见如故，引为知己，便邀史进一同上街喝酒。
二人在往酒楼的途中，又碰上了正在耍枪卖膏药的李忠，因为李忠是史进的开手师父，便又拉了李忠同上酒楼。
鲁达因打死郑屠，逃避官府追捕，到五台山文殊院出家，取法名叫智深。
此后，几经转折，最终上了梁山。
四、自读课文，疏通文意。
1、请同学们自读课文，要求：
（1）标好自然段序号。
（2）用笔圈出不会读的生字词，并查字典标注拼音。
（3）结合课下注释批注不会翻译的字词意思，疏通课文大意。
2、给下列加点字注音。
水浒．＿＿＿＿唱喏．＿＿＿＿这厮．＿＿＿＿聒噪
．．＿＿＿＿
恁．地＿＿＿＿相．公＿＿＿＿腌臢
．．＿＿＿＿赊．欠＿＿＿＿
揸．开＿＿＿＿掇．凳＿＿＿＿臊．子＿＿＿＿迸．出＿＿＿＿
绽．裂＿＿＿＿咄．＿＿＿＿
3、解释下列黑体词语在句中的含义。
①鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠……
盘缠：
②看那妇人，虽无十分的容貌，也有些动人的颜色
颜色：
③郑屠笑道：“却不是特地来消遣我？”
消遣：
④整弄了一早晨，却得饭罢时候
却得：
五、速读课文，理清情节。
1、第一步，浏览课文，划分层次。
2、第二步，提炼词语，概括段意。
3、总结方法，灵活运用。
4、归纳故事的情节。
开端（第＿＿＿＿段）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿发展(第＿＿＿＿段): ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿高潮(第＿＿＿＿段): ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿结局(第＿＿＿＿段): ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
隆回万和实验学校八年级语文导学案
探究案
探究故事中的人物形象及刻画人物的方法。
探究点一：鲁达是一个什么样的人？（提示：从情节中去理解。
）
探究点二：作者用什么方法来塑造鲁达的形象?（在书中找出典型的例子。
）
探究点三：细节描写刻画人物。
1、品读并赏析鲁达向郑屠买肉的“三激”。
第一次：
第二次：
第三次：
2、品读并赏析鲁达痛打郑屠的“三拳”，联系课后练习三，体会比喻的作用。
第一拳：打前骂：__ ；打的位置：；打的结果：_ ；比喻：____ ；描写角度：。
第二拳：打前骂：___ ；打的位置：；打的结果：；
比喻：____ ；描写角度：。
第三拳：打前骂：_；打的位置：_ ；打的结果：___ ；比喻：____ ；描写角度：。
3、分析三次消遣时，店小二的三次反应。
第一次：看到_________，店小二_______________________；
第二次：看到_________，店小二_______________________；
第三次：看到_________，店小二_______________________。
探究点四：
《水浒传》里有许多类似鲁达打抱不平的故事，你怎样评价这类故事？
隆回万和实验学校八年级语文导学案
姓名：班级：组号：主备：陈晓溪审核：
检测案
1、写出下列加点字的读音
这厮．_ 聒噪
．．_ 赊．账_
掇．_ 径．到_ 臊．子_
磬．_ 铙．儿_ 眼棱．_
2、本文有些词语的含义与现代汉语不完全相同，请解释下列句中加点的词。
①正说些闲话
．．，较量些枪法（）
②将大半还他，留些少父女们盘缠
．．（）
③哥哥息怒，明日却理会
．．（）
④郑屠当不过
．．．，讨饶（）
3、《水浒传》作者是_ ，它是我国第一部专门描写_ 的长篇小说，塑造了_ 位梁山英雄形象。
4、可用一副对联概括本文内容，请你根据上联试着对出下联。
上联：扶危济困义救金氏父女
下联：
5、精读课文从“郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达”至文末做题。
①鲁达三拳打死郑屠，第一拳打在_ ，第二拳打在_ ，第三拳打在_ 。
②文章描写三拳时，使用了_ 的修辞手法。
③文章描写三拳的效果，第一拳是从_ 的角度描写，第二拳是从_ 的角度描写，第三拳是从_ 的角度描写。
④当鲁达打了第一拳时，郑屠口里叫道：“打得好！”反映了当时郑屠怎样的心理？
⑤从“只见郑屠面皮渐渐的变了，鲁达寻思道：俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”这一情节看，鲁达是不是个法盲？为什么？请结合具体内容说出理由来。
⑥《水浒传》中塑造了众多英雄好汉，如文中的鲁达、史进、李忠，除此之外，你还知道其他的梁山好汉吗？试举出几个来。
