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15《充满生机和活力的经济制度》学习目标1、情感、态度与价值观：认识我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平不高且发展不平衡。
为适应基本国情，我国必须要实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
（重点）2、能力目标：能够正确划分各种经济成分，能够理解公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位和作用，坚持基本经济制度不动摇。
（难点）3、知识目标：知道以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
【自主学习】深度预习95 ——100页,用双色笔画出教材要点并完成下列习题：1、我国公有制经济的内容包括哪些？公有制的主体地位及实现形式主要体现在哪些方面？2、2、如何正确处理公有制经济和非公有制经济的关系?3、如何理解公有制主体地位的主要体现？【合作探究】阅读教材95--101页，完成后面的问题。
（答案写在课本上）【训练反馈】选择题1．黑龙江省非公有制经济占全省GDP比重近四成，实缴税金240亿元，较2002年翻两番，占全省地方一般预算收人的60％。
以上材料说明 ( )A.公有制经济将取代公有制经济B．非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分C.公有制经济是我国经济制度的基础D．非公有制经济已经成为国民经济的主导力量2．我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（）A.有制为主体、多种所有制经济共同发展B．圈有经济为主体、多种所有制经济共同发展C.分配为主体、多种分配方式并存D.体经济为主体、多种所有制经济共同发展3.会主义经济制度的基础是( )A．公有制经济 B．国有经济 C．集体经济4.坚持社会主义初级阶段的基本经济制度，是由( )A。
党的领导决定的B。
社会主义性质决定的C。
我国社会主义初级阶段的国情决定的D。
社会主义性质和初级阶段的国情决定的5.在我国国民经济中起主导作用的是( )A．集体经济 B。
外资经济 C。
国有经济6.公有制是我圜社会主义经济制度的基础，它包括( )①国有经济②混合所有制经济中的国有成分③集体经济④混合所有制经济中的集体成分A．①②③ B。
《让一切创造社会财富的源泉充分涌流》导学案【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功）【学习目标】1、理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性2、理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流要形成相应的创业机制和思想观念3、体会中国特色社会主义制度的优越性增强社会责任感，热爱劳动，热爱科学，增强创新能力。
【学习重点】正确理解如何让一切创造财富的源泉充分涌流。
（从两个方面去理解。
一要正确认识我国的基本经济制度，可采用回忆旧知识来完成学习。
二要正确认识我国的分配制度。
）【学习难点】正确认识我国分配制度对让一切创造财富的源泉充分涌流的意义。
【自主学习】（推开一扇窗，你会看见满脸的绿色）一、回忆填空：1、社会主义的根本原则和目标是2、能让创造财富的源泉充分涌流的经济制度是；与之相适应的分配制度是二、阅读思考：1、仔细阅读课本102页江苏经济实力增强的内容，完成下列任务：○1说明江苏经济实力增强社会财富迅速增长的原因○2请你随机调查一家商店、企业或其他服务行业说说当地政府是怎样鼓励人们干事业的？2、阅读102页下材料○1说明农业科学家致富的原因？给你有什么启示？3、认真阅读课本101~102页内容，思考：○1这名大学生创业成功有哪些因素？○2你举例说明本地在创业方面传统观念的变化？变化的原因？给你什么启示？【共同探究】（不依附，不从众让思考成为习惯）1、说说让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。
2、我国现阶段是怎样让一切创造社会财富的源泉充分涌流的？3、让一切创造社会财富的源泉充分涌流，我们学生应怎样做？【成果展示】（学习成果的正误需要明确，积极参加吧）温馨提示：展示分组进行，各组推选代表将交流成果写在黑板；其余同学当好裁判，对各组展示的结果进行评价，并思考你看展示后的感想。
【拓展升华】资源链接：党的十六大报告提出：“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。
让一切创造社会财富的源泉充分涌流一、分析下面人物是通过什么途径创造财富的？1、王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱2、张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。
3、李某（管理硕士）是某外资企业的部门经理，年薪15万元。
4、王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。
二、按劳分配：即在生产资料社会主义公有制条件下，对社会总产品作了各项必要的社会扣除以后，按照各人提供给社会的劳动的数量和质量分配个人消费品。
多劳多得，少劳少得，不劳动者不得食三、按生产要素分配包括：劳动要素、知识要素、技术要素、管理要素、资本要素、土地要素、信息要素……按劳动要素分配：主要指在非公有制经济组织中的劳动者的工资性等收入。
按管理要素分配：主要适用于企业的经营管理者。
即：企业管理人员凭借管理才能和在生产经营中的贡献而参与分配的方式。
按资本要素分配：如：银行储蓄、购买股票、债券获取的利息或红利。
这种收入与资本有关。
按技术要素分配：主要是指技术人员以出售专利、诀窍或提供技术指导、咨询等形式获得的收入。
分析下面题目中按什么要素分配？1、某私营企业职员小张年薪为10万元，炒股获利1万元，他还编写过一些游戏软件，卖给别人能获得2万元。
2、小王是一位出版社的编辑，他成功地组织领导了一次读者活动，得到领导的好评，并因此得到了额外的奖金。
作为一个文字工作者，他有时也会写一些文章发表在杂志上，并获得稿费。
请分析赵某一家人的收入分别属于哪种分配方式？1、赵某本人：我自己承包了五亩责任田，收入还挺不错！2、赵某的妻子:我在马路边开了个小店，收入比老赵还高哩！3、赵某的儿子我是水利局职员，每月除工资、奖金、津贴外，还炒股，赚了不少钱4、赵某的女儿：我是外企工程师，除了工资我还将我的专利技术作价投入我们公司以当作股份,获得大额股红收入.小强的爸爸在一家国有企业当技术工人，月工资2500元;小强的妈妈承包了村里10亩土地种植蔬菜，月均收入1500元。
《让一切创造社会财富的源泉充分涌流》班级：姓名：小组：主备：
【学习目标】
1.树立尊重劳动的思想观念，自觉培养创新意识和创业精神。
2.培养学生收集，整理，加工信息的能力和分析现实经济问题的能力。
【重点难点】
重点：理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。
难点：形成与基本经济制度相适应的思想观念和创业机制。
【学习过程】
一、自主学习(相信自己，我能行)
1.这名大学创业的历程给你什么启示？
2．谈谈你对“一切有益于人民和社会的劳动都应该得到承认和尊重”的理解。
3．查一查：你所在地的政府为鼓励人们干事业，营造支持人们干成事业的社会氛围采取了哪些措施？
二、合作探究（相互帮助，共同提高）
“放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福人民。
”
1.如何理解“让一切创造社会财富的源泉充分涌流”？
2.怎样才能加快社会财富的创造？
3.中学生能为社会财富的创造做些什么？
三、课堂检测(查缺补漏，弥补不足 )
同济大学的一位研究生当起了破烂王，这说明（）
A只有收破烂才能赚钱 B工作太难找就应该去收破烂
C他有新的思想观念，敢于创新D收破烂很自由
四、课堂小结(内化巩固，点拨提升 )
整理本节所学知识要点。
五、拓展提升（开阔视野，增加见识）
你能举出激发其他生产要素的活力，创造社会财富的事例吗?
个人评价：小组评价：教师评价：。
抄在课本P94-95空白处理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民的必要性。
答：让一切创造```````造福人民。
①是促进生产力的发展，增强我国的综合国力，提高人民群众的生活水平的必然要求。
②是充分调动社会各方面的积极性的要求，有利于实现共同富裕，充分体现社会主义制度的优越性，构建社会主义和谐社会。
③有利于充分调动一切积极因素，鼓励、支持人们干成事业，实现自我价值，为国家经济发展作出贡献。
抄在课本P69青少年如何弘扬和培育爱国主义精神?答：①爱国主义作为伟大中华民族精神的核心，每位中华儿女都有责任弘扬和培育这种精神。
我们要增强弘扬和培育爱国主义意识。
②要积极参加升旗仪式、参观爱国主义教育基地等活动，从小培养像钱学森一样的浓浓爱国情怀。
③要努力学习科学文化知识，积极练好本领，自觉担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。
④自觉履行法定义务。
自觉维护国家安全、荣誉和利益，勇于同“疆独”、“台独”等破坏祖国统一的言行做斗争。
抄在课本P61我国应如何发展教育事业？。
答：①在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。
②大力实施科教兴国和人才强国战略。
③提高教育创新能力④全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。
⑤要使社会上尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。
P78-79空白处（1的宪法意识。
（2）从身边的小事做起，落实学习宪法的具体行动:+P82第一段①②③（注意：下面的①②③在课本P82第一段,不必再抄,）①我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，树立宪法意识，增强宪法是国家的根本大法的观念。
②在日常生活中养成遵守宪法的习惯，运用宪法和法律维护自己的合法权益。
③自觉维护宪法的尊严，积极向身边的人宣传宪法，积极同违宪行为作斗争。
九年级课本P78-79空白处设计宣传宪法的标语、口号：①弘扬宪法精神，构建和谐社会。
②增强宪法观念，推进依法治国。
2019-2020年政治思品八年级下册陕教版复习巩固六十六第1题【单选题】让一切创造财富的源泉充分涌流，必须( )①落实科学发展观，构建社会主义和谐社会②实现同步富裕、同等富裕③完善社会主义经济制度④建立健全合理的收入分配制度A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】2017年是中国人民解放军建军90周年，某校师生参观了国家军事博物馆，从一件件历史实物、一组组珍贵照片，师生们了解了新中国成立以来国防和军队建设的突出成就，深切体会到我国军队的发展壮大离不开国家的强大。
我国强大的原因有( )①坚持了党的基本路线②不断增加军人的数量，加强军队建设③坚持了中国特色社会主义道路④党的正确领导、中国人民的坚定意志A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》进一步强调，要鼓励民营企业依法进入更多领域，更好激发非公有制经济活力和创造力。
这是因为非公有制经济( )①是社会主义市场经济的重要组成部分②是我国社会主义经济制度的基础③可以促进经济发展④是公有制经济的重要组成部分A、①②③B、②③C、①③D、③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】神十一飞天与天宫二号完美对接，蛟龙号搭载14名科学家赴大洋下潜探矿，“天河一号”巨型计算机运行速度排名世界第二一件件大事振奋人心，一次次成功令世界瞩目，背后支撑这一切的是( )A、我国综合国力显著增强B、国际形势的发展变化C、友好国家的大力支持D、我国国际影响力日益扩大【答案】：【解析】：。
2单元《财富论坛》单元知识小结及典型题1.让一切创造社会财富的源泉充分涌流（1）创造财富的源泉有哪些①劳动、科学技术、智慧与开拓精神。
②资本、管理等因素也是创造社会财富的重要源泉。
（2）如何实现共同富裕①要实现这个目标，必须充分调动各种创造社会财富源泉的作用。
这也是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。
②党的十六大报告指出：“要形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。
”（3）建立和完善经济制度。
①为了让一切创造财富的源泉充分涌流，首先要完善社会主义经济制度。
改革开放以来，我国进行了经济制度的改革，形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
这一制度有利于广泛、充分地调动各个社会阶层的积极性，调动创造社会财富的源泉的活力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
②让创造社会财富的源泉涌流充分，还要建立健全合理的收入分配制度。
合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。
党的十七大报告指出：“要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
”这是适合我国基本经济制度的要求而提出的，也是让一切创造社会财富的源泉涌流的充分保证。
2.富而思源，富而思进（1）我国的富民政策“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
”这是我国倡导的富民政策。
（2）承担责任当个人占有的资源远远大于社会平均占有量的时候，个人的社会责任就应增强。
富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
（3）人生意义人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。
只有在新的起点上不断迈进，在否定自我的过程中不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，拓展更宽更广的道路。
让创造社会财富的源泉涌流
杨承训
【期刊名称】《中国供销合作经济》
【年(卷),期】2003(000)002
【总页数】2页(P54-55)
【作者】杨承训
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】F124.7
【相关文献】
1.让一切创造社会财富的源泉充分涌流的体制基础 [J], 胡淑晶
2.让一切创造社会财富的源泉充分涌流--学习党的"十六大"报告 [J], 刘艳明
3.让创造社会财富的源泉充分涌流——自治区主席马飚就全民创业接受专访 [J], 宋春风
4.让一切创造社会财富的源泉涌流--中国共产党对马克思劳动价值论的新发展 [J], 耿香玲
5.让一切创造财富的源泉充分涌流——打开创造社会财富的闸门 [J], 冯蕾;张玉玲因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
15《让一切创造社会财富的源泉充分涌流》学习目标1、情感、态度与价值观：树立劳动光荣观念和培养敢于创新的激情。
（重点）2、能力目标：学会调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
（难点）3、知识目标：知道我国政府营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
【自主学习】深度预习101 ——103页,用双色笔画出教材要点并完成下列习题：1、现阶段，我国分配制度的具体内容是什么？为什么要实行这种分配制度？2、共同富裕的地位、途径是什么？如何理解？3、怎样才能保证人民共享经济繁荣的成果？4、怎样让一切创造社会财富的源泉充分涌流？【合作探究】阅读教材101--103页，完成后面的问题。
（答案写在课本上）【训练反馈】选择题1．1．一切有益于人民和社会的劳动都应该得到①承认②尊重③保护④打击A．①②④ B．②③④ c．①③④2．某著名大学的一位研究生毕业后分配到一家事业单位，不久便下海搞起了杀猪卖肉的行当。
对此，人们议论纷纷。
你赞同的观点是 ( )A．做生意很赚钱，这位大学生的做法值得我们学习B．事业单位工作缺乏激情，杀猪卖肉自由C．该大学生有新的思想观念，新的创业精神D．大学生毕业杀猪卖肉，大材小用，说明好工作太难找了3．进入新世纪，我国现代化建设面临难得的机遇和严峻的挑战，提倡当代青年的创业精神尤为重要。
这是因为 ( )①伟大的创业实践需要伟大的创业精神②当代青年肩负着振兴中华的历史使命③当代青年特别缺乏艰苦奋斗精神④具有创业精神的当代青年才能更好地在创业中实现人生理想A．①②③ B．②③④ c．①(多④ D．①②④4．我国现阶段，除了按劳分配以外，还确立了按生产要素参与分配的原则。
以下属于生产要素的有 ( )①劳动’②资本③技术④管理A．①② B．②③ c．③④ D．①②③④5．为了让创造财富的源泉充分涌流，在社会当中就应该养成——的社会风气。
( ) ①尊重劳动②尊重知识③尊重人才④尊重创造A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．②③6．在我们社会，“四大尊重”蔚然成风，使得 ( )①一切劳动、知识、技术、管理和资本的活动竞相进发②一切创造社会财富的源泉也将充分涌流③一切科技成果都得到扼杀④一切想法都能实现A．①②一． B．②③ C．③④ D．①④【拓展延伸】1、阅读下面材料，回答问题。
15《让一切创造社会财富的源泉充分涌流》
学习目标
1、情感、态度与价值观：树立劳动光荣观念和培养敢于创新的激情。
（重点）
2、能力目标：学会调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
（难点）
3、知识目标：知道我国政府营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
【自主学习】
深度预习101 ——103页,用双色笔画出教材要点并完成下列习题：
1、现阶段，我国分配制度的具体内容是什么？为什么要实行这种分配制度？
2、共同富裕的地位、途径是什么？如何理解？
3、怎样才能保证人民共享经济繁荣的成果？
4、怎样让一切创造社会财富的源泉充分涌流？
【合作探究】
阅读教材101--103页，完成后面的问题。
（答案写在课本上）
【训练反馈】
选择题
1．1．一切有益于人民和社会的劳动都应该得到
①承认②尊重③保护④打击
A．①②④ B．②③④ c．①③④
2．某著名大学的一位研究生毕业后分配到一家事业单位，不久便下海搞起了杀猪卖肉的行当。
对此，人
们议论纷纷。
你赞同的观点是 ( )
A．做生意很赚钱，这位大学生的做法值得我们学习
B．事业单位工作缺乏激情，杀猪卖肉自由
C．该大学生有新的思想观念，新的创业精神
D．大学生毕业杀猪卖肉，大材小用，说明好工作太难找了
3．进入新世纪，我国现代化建设面临难得的机遇和严峻的挑战，提倡当代青年的创业精神尤为重要。
这是因为 ( )
①伟大的创业实践需要伟大的创业精神②当代青年肩负着振兴中华的历史使命③当代青年特别缺乏艰苦奋斗精神④具有创业精神的当代青年才能更好地在创业中实现人生理想
A．①②③ B．②③④ c．①(多④ D．①②④
4．我国现阶段，除了按劳分配以外，还确立了按生产要素参与分配的原则。
以下属于生产要素的有 ( )
①劳动’②资本③技术④管理
A．①② B．②③ c．③④ D．①②③④
5．为了让创造财富的源泉充分涌流，在社会当中就应该养成——的社会风气。
( ) ①尊重劳动②尊重知识③尊重人才④尊重创造
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．②③
6．在我们社会，“四大尊重”蔚然成风，使得 ( )
①一切劳动、知识、技术、管理和资本的活动竞相进发②一切创造社会财富的源泉也将充分涌流③一切科技成果都得到扼杀④一切想法都能实现
A．①②一． B．②③ C．③④ D．①④
【拓展延伸】
1、阅读下面材料，回答问题。
张帆和王斌去街道买东西，不远处有几名环卫工人正在扫地，张帆说：“赶快走，脏死了。
"说完捂着鼻子跑了，而王斌却走过去有礼貌地说：“叔叔辛苦了，谢谢叔叔。
”
(1)他们俩的做法谁会受到环卫工人的欢迎?为什么?
(2)一切有益于人民和社会的劳动都应该得到承认和尊重。
面对散落在城市各个角落的环卫工人，说出你心中感激的话语。
2、阅读材料，回答问题。
小严喜欢搞些小发明。
他注意到街道上的口香糖由于黏性太强很难清扫净，便潜心钻研，发明了一种
清扫口香糖的机器，并很快申请了专利。
他想自己开办一家公司，把专利向市场转化，但苦于没有资金，
后来，他了解到国g,--1-4-4#~,}业所提供的相关优惠政策后，便积极与银行联系，获得了低息贷款，不
久公司便顺利开业了。
(1)社会为小严创业创造了哪些有利条件?
(2)小严在创业的过程中体现了怎样的素质?
(3)这一事例给我们青少年有何启示?
个人评价小组评价教师评价
课后反思：。
