纪念白求恩全面版共28页文档
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2016秋季人教版《纪念白求恩》PPT页数:38
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《纪念白求恩》教案 人教版部编本页数:13
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人教版部编七年级上册《纪念白求恩》页数:20
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人教版 纪念白求恩 教学设计页数:5
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《纪念白求恩》ppt课件
210 01
文体知识
（3）议论文的论证方式：分立论、驳论两种。 立论：针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张。 驳论：通过反驳错误或反动的观点，从而树立起自己的正确论点。 反驳的方法有：①直接反驳对方的错误论点； ②通过反驳错误论据来驳倒错误论点； ③通过反驳错误论证过程来驳倒错误论点。
210 01
210 01
合作探究
示例： 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战
争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春 上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的 动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国 际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种 精神。
共 产
念
毫不利己专门 对工作——极端负责任
主
白 求
利人的精神
对同志——极端的热忱
义 精
恩
对技术精益 医生——医德高
神
求精的精神 医术——很高明
210 01
主要内容：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
210 01
整体感知
第2段： 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的
负责任，对同志对人民的极端的热忱。 主要内容：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
210 01
整体感知
第3段： 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
主要内容：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
课堂导入
同学们，西汉的史学家司马迁曾说过： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” ， 它阐明每个人都会经历死亡，但死亡的意义与 价值是大不相同的。
今天让我们走进《纪念白求恩》这篇课文， 看看白求恩同志的生命价值体现在哪些方面， 他的什么品质值得我们永远纪念。
文体知识
（3）议论文的论证方式：分立论、驳论两种。 立论：针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张。 驳论：通过反驳错误或反动的观点，从而树立起自己的正确论点。 反驳的方法有：①直接反驳对方的错误论点； ②通过反驳错误论据来驳倒错误论点； ③通过反驳错误论证过程来驳倒错误论点。
210 01
210 01
合作探究
示例： 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战
争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春 上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的 动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国 际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种 精神。
共 产
念
毫不利己专门 对工作——极端负责任
主
白 求
利人的精神
对同志——极端的热忱
义 精
恩
对技术精益 医生——医德高
神
求精的精神 医术——很高明
210 01
主要内容：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
210 01
整体感知
第2段： 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的
负责任，对同志对人民的极端的热忱。 主要内容：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
210 01
整体感知
第3段： 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
主要内容：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
课堂导入
同学们，西汉的史学家司马迁曾说过： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” ， 它阐明每个人都会经历死亡，但死亡的意义与 价值是大不相同的。
今天让我们走进《纪念白求恩》这篇课文， 看看白求恩同志的生命价值体现在哪些方面， 他的什么品质值得我们永远纪念。
《纪念白求恩》ppt课件26完美版
从第一层到第二层，从我的心情扩大到大家的心情。 白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文 对总结，接着进一步阐明了学习的意义。（课后三）
20
文章如何运用对比手法的?
白求恩
不少人和一些人
对工作 极端负责任 不负责任，拈轻 怕重，喜欢自吹
对人民 极端的热忱 对技术 精益求精
冷冷清清，漠不 关心，麻木不仁
的精神。
12
(朗读第四段) 重点句： “我们大家要学习他毫无自私
自利之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。
13
各段内容要点之间的联系是怎样的?
这四个要点都是共产主义精神的具体表 现（也就是全文的分论点）。文章从四个方 面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号 召全党学习他这种真正的共产主义精神（即 是中心论点）
19
第四段 （朗读） “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛
的”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，
然后分析和强调学习白求恩的意义。 本段一共（ 8 ）句，（ 1 ）—（ 4 ）句为第一
层，（5 ）句—（ ）句为第二层。第一层记叙自 己同白求恩的交往，第二层论述学习白求恩精神的意 义。
全文整体上是总—分—总的结构。先概括叙述白求 恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后总
结，号召大家学习 。
14
白求恩为什么值得我们学习
白
求
恩 1、国际主义精神。
的 （社会政治态度）
共 2、毫不利己专门利人的精神。 核心
产 主 义 精 神
（人生观 ） 3、对技术精益求精的精神。 （职业 ） 4.毫无自私自利之心
鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
20
文章如何运用对比手法的?
白求恩
不少人和一些人
对工作 极端负责任 不负责任，拈轻 怕重，喜欢自吹
对人民 极端的热忱 对技术 精益求精
冷冷清清，漠不 关心，麻木不仁
的精神。
12
(朗读第四段) 重点句： “我们大家要学习他毫无自私
自利之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。
13
各段内容要点之间的联系是怎样的?
这四个要点都是共产主义精神的具体表 现（也就是全文的分论点）。文章从四个方 面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号 召全党学习他这种真正的共产主义精神（即 是中心论点）
19
第四段 （朗读） “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛
的”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，
然后分析和强调学习白求恩的意义。 本段一共（ 8 ）句，（ 1 ）—（ 4 ）句为第一
层，（5 ）句—（ ）句为第二层。第一层记叙自 己同白求恩的交往，第二层论述学习白求恩精神的意 义。
全文整体上是总—分—总的结构。先概括叙述白求 恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后总
结，号召大家学习 。
14
白求恩为什么值得我们学习
白
求
恩 1、国际主义精神。
的 （社会政治态度）
共 2、毫不利己专门利人的精神。 核心
产 主 义 精 神
（人生观 ） 3、对技术精益求精的精神。 （职业 ） 4.毫无自私自利之心
鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
《纪念白求恩》解读
《纪念白求恩》文本解读1．时代背景1938年3月，加拿大共产党党员、医生诺尔曼·白求恩率领加拿大美国医疗队抵达延安。
同年4月，白求恩东渡黄河，前往晋察冀边区。
他带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员。
1939年冬天，白求恩在抗日前线涞源摩天岭抢救伤员时，手指感染中毒医治无效，于1939年11月12日不幸逝世。
延安各界于12月1日为其举行了追悼大会，毛泽东同志亲笔题写了挽词，并于12月21日写下了这篇文章。
2.文题诠释《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。
文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
3.文章主旨文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
4.内容解读本文的中心论点：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。
这一论点有三个分论点：1．每一个中国共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。
2．每一个中国共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神。
3．每一个中国共产党员都要学习白求恩对技术精益求精的精神。
本文主要采用对比论证：1．以白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“不少人对工作不负责任”相对比；2．以白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少人的“对同志对人民不是满腔热忱”相对比；3．以白求恩同志“对技术精益求精”与一班人“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”相对比。
通过对比，既使白求恩同志的精神表现得非常鲜明，又显示出学习白求恩精神的必要性和重要性。
本文叙事简洁，作为一篇议论性的悼念文章，一般都有叙事的内容，这既是表达悼念之情所必要的，又作为展开议论的事实论据。
《纪念白求恩》ppt课件
诺尔曼·白求恩（1888—1939），伟大
的国际主义战士，加拿大共产党员，著 名 的 胸 外 科 医 生 。 1937 年 “ 卢 沟 桥 事 变 ” 爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领 由 加 拿 大 和 美 国 人 组 成 的 医 疗 队 于 1938 年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀 边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭 前线医治伤员时，不幸手指感染中毒， 由于他坚持工作，肘关节又发生转移性 脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县 逝世。
写作特色
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表 及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩 同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运 用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁， 说服力强。
文章结构
国际主义精神
不远万里来华—— 以身殉职 中国人民的解放事业——自己的事业
毫不利己专门
侧面描写，运用双重否定句使语言更加肯定，强调了白求 恩精神的感人至深，从侧面烘托其精神的高尚与可贵。
整体感知
第4段：
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 主要内容：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
整体感知
5.再读结尾一段，找出对白求恩同志进行概括的句子。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一 个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
1939年11月12日因被细菌感染在河北唐县逝世。1939年12月1 日，延安各界举行了追悼大会，悼念国际友人白求恩，毛泽东 同志赠送了花圈，并题写了挽词:“学习白求恩同志的国际精神， 学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”在半个月后，他又 写成这篇意义重大的纪念文章。
初稿写于1939年12月21日，发表在延安刊物《党的工作》 上。原题为《学习白求恩》，后改为《纪念白求恩》。
《纪念白求恩》ppt课件
学习任务二：品悟一种高尚的品质 夹叙夹议略品同志
列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人 民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无 产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条 列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和 一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国 的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来， 才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。 这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘的民族主义和狭隘 爱国主义的国际主义。
学习任务三：传承发扬共产主义精神 资料延读 传承精神
习主席在联合国大会上的发言：世界的发展需要进入 更加平等、包容、可持续的轨道。单边主义不得人心， 携手合作方是正道，共建万物和谐的美丽家园。
请看这两组数字：（1）共产党员捐款4.5亿元人民 币。（2）占全部人口不到1%的共产党员，疫情期间 牺牲比例占到70%。
学习任务二：品悟一种高尚的品质 句式强调颂扬同志
2、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个 有益于人民的人。
用五个短语“一个……的人”组成一组排比，使得议论热情洋 溢，语气流畅，收束有力。如果去掉“一个”，句子变得冗长拖拉， 减弱节奏感，使表达失去力量。同时，顺序也不能任意调换，语义 上，呈递进的语势，充分表达对白求恩的热烈歌颂和对大家的恳切 勉励。
………… 他来之前，正在美国为西班牙内战中的左派演讲呼吁。从中国教育 家陶行知那里得知中国全面抗战爆发，特别是中国的晋察冀边区急需医 务人员，于是，放弃欧美著名医学专家的生活，抛弃皇室御用医师的身 份，毅然决然带着大批医疗物资来到了人间地狱——中国。
《《纪念白求恩》ppt课件
对工作的态度
对同志、人民的态度 对工作的要求
白求恩
不少的 人
“极端的负责任”
“极端的热忱” “满腔热忱”
“对工作不负责任，拈 轻怕重，把重担子推给 人家，自己挑轻的。一 事当前，先替自己打算， 然后再替别人打算。出 了一点力就觉得了不起， 喜欢自吹，生怕人家不 知道”
“冷冷清清，漠不关 心，麻木不仁”
第二段
可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议
第一层： 先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
第二层： 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
第三层： 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
第三段：“白求恩同志是个医生……他的医 术是很高明的”是记叙，其余是议论。
第1段：
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事 业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精 神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习 这种精神。
主要内容：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第2段： 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工
作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
先叙后议。 先简叙白求恩对技术
的钻研和医术高明，由此 及彼联系两种“一班人” 给以批评教育。
第四段：“我和白求恩同志只见过一面……我 是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。 先叙述自己与白求恩的交
往，然后分析和强调学习白 求恩的意义。
• 回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先说了会面和 通信，语言非常朴实，感情非常真挚。从我的心情 到大家的心情，思路十分顺当。
工作地点
去世的原因
《纪念白求恩》ppt课件共29页
3、对技术精益求精的精神。
义 精
4、毫无自私自利之心
神
主旨：本文概括了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历， 高度评价了他的国际主义精神、毫不利已专门利人的精神 以及对技术精益求精的精神，并号召每个中国共产党员都 要学习他的这些精神。
写作特色
运用对比，增强说理性 夹叙夹议，以议为主 语言鲜明有力，富有说服力和感染力。
“只”和“仅”表达了作者遗憾的心情，流露出作者 面对这个精神高尚者的死亡的沉痛的感情。
对比手法的运用。
白求恩 对工作 极端负责任 对人民 极端的热忱
对技术 精益求精
不少人和一些人
不负责任，拈轻怕 重，喜欢自吹
冷冷清清，漠不关 心，麻木不仁
鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
对比手法的好处：
《纪念白求恩》
新课导入
“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了 悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的 石头，山上的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫 ，您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经 起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩 开辟的道路，勇往直前！……”
（3）排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味 的人，一个有益于人民的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩同志 学习的意义。采取排比，增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热 情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
第二层： 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
第三层： 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
《纪念白求恩》ppt课件
主旨归纳
本文概括了白求恩不远万里来中国支援中国人民的解 放事业的经历，表达了对他的深切悼念，高度赞扬了他的 国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求 精的态度，并号召每一个共产党员向他学习。
拓展延伸
为弘扬白求恩精神，校学生会为一副缅怀白求恩的上联征 集下联，请你参与。
上联：远渡重洋救死扶伤彰显国际主义风范 下联：_亲_临__战__场__舍__生__忘__死__体__现__共__产__主__义__精__神___
白求恩
毫不利己 专门利人
①_极__端_负__责__
极端热忱
以医疗为职业、对 技术②_精__益__求__精___
工作态度
对同志、对 人民的态度
工作要求
不少的人 不负责任、拈轻
怕重、喜欢自吹
冷冷清清、漠不 关心、麻木不仁
③__见__异__思__迁__、 鄙薄技术工作
表达效果：通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加 难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习 的必要性。
毛泽东曾这样写道：“我和白求恩同志只见过一面。后
来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不 知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。
现在大家纪念他，可见他的精神感人至深！
整体感知
默读课文，找出各段的关键语句，厘清本文的写作思路。
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当 作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神， 这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种 精神。
品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加点的词语。
1. 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一 个不为他的精神所感动。
此处连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一 例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般 的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。
纪念白求恩
⑷漠不关心：态度冷淡，毫不关 漠不关心：态度冷淡， 冷淡。 心。漠：冷淡。 ⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他 纯粹：不含杂质， 成分。本课指真正、 成分。本课指真正、名 副其实。 副其实。 无聊而不高尚的情 低级趣味： ⑹低级趣味： 趣。
4 、
这 种 精 神 的 实 质 是 毫 无 自 私 自 利 之 心
第一段：可以分为三层。 第一段：可以分为三层。
第一层： 第一层：高度概括白求恩同志的主要 事迹。 事迹。 第二层： 第二层：“高度概括白求恩的思想和 行 动。 第三层： 第三层：引用马列主义观点论述白求 恩同志具有伟大的国际主义精神。 恩同志具有伟大的国际主义精神。
白求恩同志是加拿大共产 党员……不幸以身殉职” 不幸以身殉职” 党员 不幸以身殉职 是记叙，其余是议论。 是记叙，其余是议论。 先叙后议。 先叙后议。先概括简叙白 求恩事迹， 求恩事迹，后赞扬他的国 际主义精神。 际主义精神。
⑶排比句，如：“一个人能力有大小， 排比句， 一个人能力有大小， 但只要有这点精神，就是一个高尚的人， 但只要有这点精神，就是一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个 脱离了低级趣味的人， 脱离了低级趣味的人，一个有益于人民 的人。 的人。” 从人格、品质、修养、志趣、 从人格、品质、修养、志趣、人生 意义五个方面强调向白求恩学习的意义。 意义五个方面强调向白求恩学习的意义。 采取排比增强了语言的气势， 采取排比增强了语言的气势，使赞颂的 感情显得热情洋溢， 感情显得热情洋溢，同时也避免句子过 于冗长，以此结尾，更加有力。 于冗长，以此结尾，更加有力。
号 召 全 党 学 习 白 求 恩 同 志 的 这
文章框架
1、赞扬白求恩同志的国际主 义精神。 义精神。 2、赞扬白求恩同志毫不利己 斥 利 的精神。 的精神。 、赞扬白求恩同志 精 求精的精神。 求精的精神。 文章 的
《纪念白求恩》ppt课件
第三段 “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。先叙后 议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以 批评教育。
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四段 “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。先 叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
文学常识
概念
对某个问题或者某个事件进行分析评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和 主张的一种文体。
议论文的特点
内容具有理论性； 结构具有逻辑性； 语言具有概括性；
议论文的三要素
论点：作者对事物或问题所持的见解、主张。 论据：证明论点的理由根据。 论证：运用论据证明论点的过程和方法。
常用的论证方法
（jiào）教训
教
（jiāo）教书
（xùn）殉职 （xún）徇私
（cuì） 纯粹 （cuì） 憔悴
派遣 殉职 拥护 狭隘 极端 热忱 一班
(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。 为公务而牺牲生命。 对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。 心胸、气量、见识等不宽广。 表示程度极深。 热情。忱,情意。 一些,一群。
纯粹 鄙薄 不足道 拈轻怕重 麻木不仁 精益求精 见异思迁
不掺杂别的成分的。
轻视。
不值得一提。
接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。 本义是肢体麻木,没有感觉。文中指缺乏热情,对集体和人 民的利益不关心。 （学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。益,更。 看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事业 心不强。迁,改变。
热忱（bǐ bó）鄙薄（àng）盎然
（cuì）
纯粹
（jì）
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四段 “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。先 叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
文学常识
概念
对某个问题或者某个事件进行分析评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和 主张的一种文体。
议论文的特点
内容具有理论性； 结构具有逻辑性； 语言具有概括性；
议论文的三要素
论点：作者对事物或问题所持的见解、主张。 论据：证明论点的理由根据。 论证：运用论据证明论点的过程和方法。
常用的论证方法
（jiào）教训
教
（jiāo）教书
（xùn）殉职 （xún）徇私
（cuì） 纯粹 （cuì） 憔悴
派遣 殉职 拥护 狭隘 极端 热忱 一班
(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。 为公务而牺牲生命。 对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。 心胸、气量、见识等不宽广。 表示程度极深。 热情。忱,情意。 一些,一群。
纯粹 鄙薄 不足道 拈轻怕重 麻木不仁 精益求精 见异思迁
不掺杂别的成分的。
轻视。
不值得一提。
接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。 本义是肢体麻木,没有感觉。文中指缺乏热情,对集体和人 民的利益不关心。 （学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。益,更。 看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事业 心不强。迁,改变。
热忱（bǐ bó）鄙薄（àng）盎然
（cuì）
纯粹
（jì）