教案安全行路有学问3

安全行路有学问教学目标：1，学生学会看标志，知道行走在路上应该注意些什么。

2，懂得行路要注意安全，培养自己的保护意识。

教学重点：1，培养学生遵守交通规则。

2，认识安全标志，培养自我保护意识。

教学准备：教学课件教学过程：一，故事引入，揭示课题。

1，同学们，你们听过《龟兔赛跑》的故事吗？最后是谁赢了呢？今天，乌龟和兔子又举行了一场比赛，想知道今天比赛的结果如何吗？那我们就来一起看看吧！请同学们打开课本31页，边看故事，边思考下列问题：（1）兔子在路上遇到了几次麻烦？有哪些麻烦？闯红灯、翻越护栏、拐角处不注意来往车辆（2）如果你是小兔你会怎样做呢?你从这个故事中学到了什么？分别请几个同学说，然后总结：不闯红灯；要遵守交通规则；注意来往的车辆，珍爱生命。

2，过渡：同学们说的真好！不仅赛跑的时候要注意安全，走路的时候也一样哦！今天我们就来一起学习第六课安全行路有学问吧！二：认识标志，走在安全区。

1，这节课，安全小博士也来到了我们的课堂哦，首先我们就来一起看看这几张图片，你们认识它们吗？（出示课件）2，请同学们回答，机动车道、非机动车道、人行道。

（出示课件）3，我们再看一张图片。

（出示课件）在公路上区分机动车道，非机动车道和人行道。

4，行人必须在人行道上行走。

没有人行道的地方我们怎么办呢？我们就要靠右侧的路边行走。

不能够进入机动车道和非机动车道。

老师这里有一个温馨提示哦！请看大屏幕！（出示课件）5，看这些标志，你们认识吗？我们一起来学习一下吧！（出示课件）6，再看这个标志，你认识它吗？你在哪些地方见到过它呢？（出示课件）请同学回答。

7，这是禁止人通行的标志，一般在施工场所、机动车道、高速公路等地方见到过，有这个标志的地方，就是禁区！看到这个标志，我们就知道此处禁止行人通过！我们不能踏入禁区！8，闯入禁区我们会有什么后果呢？请同学们说一说。

（会出车祸，或者会被施工的地方的东西砸伤。

）（出示课件）9，除了看标志，遵守交通规则，各行其道，生活中还有许多地方会遇到我们意想不到的“麻烦”。

安全过马路安全教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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出行道路交通安全教案（精选6篇）出行道路交通安全教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的出行道路交通安全教案（精选6篇），欢迎大家分享。

出行道路交通安全教案1教学目标：1、明了在道路上嬉戏的危险性。

知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。

要在安全的场所嬉戏。

2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

3、知道在道路上哪些是危险的游戏。

教学过程：一、故事引入老师讲《丁丁和飞飞的小故事》）一天下午放学以后，丁丁和飞飞带上自己的滑板和旱冰草鞋来到马路上。

他们说，今天两个人要比试一下，看谁的技术高。

马路上汽车来来往往，丁丁和飞飞想，反正汽车不最撞我们。

他们还说要和汽车赛跑呢。

他们选择了一处路面比较狭窄的小坡道，两人踏着滑板和旱冰鞋从坡上快速向下滑去。

“哦，我飞起来了！”飞飞高兴地大声叫起来。

这时，一辆小面包正在上坡，见两个小朋友从坡上“飞”下来，赶紧避让。

两个小朋友看见上坡的小面包车也吓坏了，一时控制不住，重重地摔倒在路边。

1、请同学们互相说说自己的看法。

2、同学议议，丁丁和飞飞的行为有哪些错误，他们这样玩有什么后果。

3、如果是你，你会怎么做？4、读读儿歌练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。

5、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。

道路上的车辆川流不息，交通十分繁忙。

有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。

6、出示《道路交通安全法实施条例》有关规定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

二、辩一辩、说一说1、一些小朋友正在马路上嬉戏，想一想，这种行为对不对呢？请说出理由2、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。

教案：安全行路有学问教学目标：1. 让学生了解和掌握交通安全知识，提高安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，养成良好的交通行为习惯。

3. 增强学生的自我保护能力，减少交通事故的发生。

教学内容：1. 交通安全知识：交通标志、交通信号灯、人行道、过街天桥等。

2. 交通规则：遵守交通信号灯、走人行道、过马路要看左右等。

3. 安全教育：如何保护自己，避免交通事故的发生。

教学重点与难点：1. 教学重点：交通安全知识和交通规则的掌握，培养学生的安全意识和良好交通行为习惯。

2. 教学难点：如何让学生真正理解和遵守交通规则，形成良好的交通行为习惯。

教具与学具准备：1. 教具：交通安全标志卡片、交通信号灯模型、PPT课件。

2. 学具：交通安全知识手册、练习题。

教学过程：1. 引入：通过展示交通事故案例，引发学生对交通安全的关注。

2. 讲解：讲解交通安全知识和交通规则，让学生了解和掌握相关知识。

3. 演示：通过模拟交通场景，让学生亲身体验交通安全的重要性。

4. 讨论：分组讨论如何遵守交通规则，培养学生的安全意识和良好交通行为习惯。

5. 总结：总结交通安全知识和交通规则，强调学生要养成良好的交通行为习惯。

板书设计：1. 安全行路有学问2. 副交通安全知识和交通规则3. 正文：交通安全知识、交通规则、安全教育作业设计：1. 学生填写交通安全知识手册，巩固所学知识。

2. 学生完成练习题，检测对交通安全知识和交通规则的理解和掌握程度。

课后反思：1. 教师总结教学效果，了解学生对交通安全知识和交通规则的掌握情况。

2. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。

3. 教师鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，养成良好的交通行为习惯。

以上是一份关于安全行路的教学教案，希望能够帮助学生提高交通安全意识，养成良好的交通行为习惯。

重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。

交通安全准则行路安全教案（通用8篇）交通安全准则行路安全教案（通用8篇）作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的交通安全准则行路安全教案（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

交通安全准则行路安全教案1教学目标:知识：知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。

态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。

能力：提高自我保护能力。

教学重点:1、认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。

2、懂得交通规则是政府制定的法规，人人都要遵守。

3、认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。

教具准备：多媒体课件教学过程：一、交流谈话,引入课题1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?学生自由谈2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。

3老师请大家看一些资料4、放录像短片5、看了刚才的短片，你有什么想法?学生自由谈(随学生回答板书：交通安全)二、认识各种交通标志和设施。

过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。

所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么?1、先小组讨论交流一下2、学生说说见过的标志和设施3、汇报交流4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。

三、遵守交通规则1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们来遵守交通规则，但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。

《安全行路有学问》教学设计一、教学背景分析教学内容分析：本课是小学三年级上册公共安全与生命教育中的第四课，旨在教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识。

学生情况分析：二、教学目标：1、知识与技能目标教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识。

2、过程与方法3、情感态度价值观能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

教学重、难点：教学重点1、教育学生要遵守交通规则。

2、培养学生的交通安全意识。

教学难点让学生掌握必要的交通安全知识，不但自己注意安全，还要起到交通安全小宣传员的作用。

教具准备教学时间1课时教学过程：活动一：讨论交流：你对交通事故的看法1、谁在生活中看到过一些重大的交通事故？来说说吧。

2、你认为是什么造成这么多的交通问题呢？活动二、故事会：要速度，更要安全1、听故事：新龟兔赛跑。

2、说一说：兔子为什么会输？它违反了哪些交通规则？1）它闯红灯2）它翻越栏杆3）拐角处它不注意来往车辆。

3、你从这个故事中明白了什么道理？活动三、走在安全区1、走人行道1）看图，分清机动车道和非机动车道、人行道。

2）行人为什么一定要走人行道？3）举例分析：有个人要过五一路，到对面去，可是面前没有人行道，他准备横穿马路，你说这样行吗？学生发表意见。

明白不能横穿马路。

3、不踏入禁区。

1）禁区是什么意思？2）你知道哪些地方是禁区？3）你见过乱闯禁区的事情吗？4、小心“陷阱“1）什么地方有陷阱？2）如何防止掉入这些陷阱？活动四：讨论：怎样过马路1、看书34页，讨论一下：过马路要注意什么？2、汇报交流：活动五：辨析导行：我在路上1、自测：你有过这些行为吗？2、如果有，以后打算怎么办？3、背诵交通规定。

4、从你家到学校，有哪些地方有什么危险？请画一张安全地图。

活动六：阅读与拓展1、学习交通标志。

2、夜间行走的秘诀3、雨雪天行走的安全。

作业布置一、出一张安全手抄报。

中班安全教案详案《安全过马路》中班安全教案详案《安全过马路》精选3篇（一）标题：安全过马路一、教学目标：1.了解过马路的基本规则和注意事项。

2.培养学生自觉遵守交通规则和提高过马路的安全意识。

二、教学内容：1.过马路的基本规则和注意事项。

2.模拟过马路情景，引导学生正确过马路。

三、教学过程：1.引入新课：提问学生曾经过马路的经历和感受，引发学生对过马路安全的思考。

2.讲解过马路的基本规则和注意事项：（1）通过图片、视频等方式展示过马路的基本规则，如在人行横道和红绿灯处过马路，等待绿灯等。

（2）强调不可随意横穿马路、在没有红绿灯和人行横道的地方要寻找安全的过马路点。

（3）告诉学生过马路时要时刻保持警觉，注意观察车辆和信号。

3.模拟过马路情景：（1）学生分角色扮演过马路的情景，包括行人、司机和交通灯。

（2）教师或其他学生担任交警角色，指挥学生过马路。

（3）检查学生过马路的动作是否正确，提醒学生注意安全细节。

四、巩固练习：1.以小组为单位进行过马路安全游戏，加深对过马路规则的理解和记忆。

2.让学生自行设计过马路海报或口号，强化过马路的安全宣传。

五、延伸拓展：1.与学生一起通过实地参观交通设施，了解交通安全设施的作用和各种交通标志的含义。

2.组织学生参与交通安全知识竞赛，强化学生的交通安全意识。

六、教学反思：本教案通过讲解、模拟和游戏等多种方式，引导学生正确过马路，提高学生的交通安全意识。

教学过程中可以根据学生的实际情况和反馈进行适当的调整和补充，确保教学效果的达成。

同时，还可以借助其他资源和活动，深化学生对交通安全的认识和理解。

中班安全教案详案《安全过马路》精选3篇（二）中班安全教案详案《防震》一、教学目标：1.使孩子了解震灾的危害性。

2.培养孩子预防震灾的意识和能力。

3.通过游戏和讨论，引导孩子正确的自救和互救行为。

二、教学准备：1.图片：地震的破坏力、地震疏散示意图等。

2.教具：儿童绳等。

三、教学过程：1.师生互动：教师与孩子们谈论地震的一些基本知识，如地震是什么，地震对人类和建筑物造成的危害等。

《安全行路有学问》教学过程和反思教学目的：1、教育学生要遵守交通规则。

2、培养学生的交通安全意思。

3、让学生掌握必要的交通安全意思。

教学重点：1、教育学生要遵守交通规则。

2、培养学生的交通安全意识。

教学难点：1、让学生掌握必要的交通安全知识，不但自己注意安全，还要起到交通安全小宣传员的作用。

教学准备：课件教学过程一、激情导入小朋友们，你们好！很高兴认识你们。

孩子们见到我都会亲切的喊我“老师好”，认识我你们高兴吗？老师今天给可爱的孩子们带来了一个谜语，让小朋友们猜猜它是谁。

课件：一个小伙三只眼，每天路口来值班，目光一变下命令，如果乱闯出危险。

(谜底：红绿灯)孩子们你们真聪明，为了奖励我们可爱的孩子，老师带来了一首儿歌，请看大屏幕。

课件：红绿灯红灯停，绿灯行。

开车司机守交通。

小朋友，别着急。

人行横道要看清。

二、新课孩子们你们都听过《龟兔赛跑》的故事吧！那上次兔子和乌龟赛跑谁跑赢啦！兔子为了这件事情一直耿耿于怀，他今天又约上乌龟比赛，你们猜一猜，谁赢了。

生：兔子生：乌龟那我们来看一看，我们猜想的对吗？课件：《新龟兔赛跑》动漫（1）看看，到底谁赢啦！生：乌龟（2）小白兔为什么输啦！生：小白兔它违反了交通规则。

（3）他违反了哪些交通规则。

课件：闯红灯（动漫）课件：翻越护拦（动漫）课件：爬汽车被甩下车（动漫）师：不错，你观察的真仔细，老师奖励你一个（标志宝宝）（4）从这个故事里你明白了什么？小结：要速度，更要安全。

课件：欲速则不达。

（5）在生活里有许多人为了抢时间，赶速度而发生了交通事故。

或者是自己亲生经历过的交通事故。

师：谁能大胆的站起说来听听。

是啊！生活中有许多人为了抢时间发生了车祸，老师找来了一段视频和这几个月发生的重大交通事故展示给孩子们看，请小朋友们引以为界。

一起认真的来看看。

课件：篮球里的孩子（6）孩子们你们看了这些交通事故有什么感受？有什么想说的。

师：帮现最棒的孩子来说说看，让学生自己先说一说。

第六课安全行路有学问（导学案）活动简介本次综合实践活动是针对全国通用三年级下册中第六课“安全行路有学问”而设计的。

通过本次活动，学生们可以了解到行路中的各种安全知识，并掌握正确的行路方法，提高自我保护能力。

活动目标1.了解在道路上应注意的安全环境和具体安全知识。

2.掌握正确的行路方法和自我保护技能。

3.提高学生们的自我保护意识，确保其安全。

活动内容知识学习在进行活动前，老师应首先向学生们讲解和介绍在道路上应注意的安全环境和具体安全知识。

学生们应学习以下几个方面的知识：1.交通标志和交通信号的含义。

2.自我保护的基本方法，如不轻信陌生人、不在靠近马路边玩耍等。

3.行路中应注意的重要安全知识点，如过马路用安全通道、注意观察交通状况等。

实践演练在学习完上述知识后，老师应当带领学生们进行实践演练。

具体包括以下两个环节：1.观察交通状况：老师和学生们一同到道路上观察车流量、路况等交通情况，学生们应逐渐掌握分析交通状况的方法和技巧。

2.路上安全演练：学生们应按照老师的要求，模拟过马路等常见情景，并进行安全演练。

活动总结活动结束时，老师应当带领学生总结本次活动所学的知识点，并检测学生的掌握情况。

同时，学生应当把掌握的知识记录下来，以备日后学习和参考之用。

活动计划活动时间活动内容前期讲解和介绍在道路上应注意的安全环境和具体安全知识。

第一天观察交通状况，并学习分析交通状况的方法和技巧。

第二天模拟过马路等常见情景，并进行安全演练。

第三天总结本次活动所学的知识点。

检测学生的掌握情况。

记录活动过程与结果。

注意事项1.活动过程中，老师应当密切关注学生们的安全状况，确保其安全；2.在进行模拟过马路的演练时，应预先选择安全良好的演练场地，并尽可能避免安全隐患；3.在进行整个活动的过程中，应充分了解学生们的安全知识，不断帮助和引导学生有效提高其自我保护意识。

总结通过本次安全行路的综合实践活动，学生们可以更好地了解行路中应该注意的各种安全知识和注意事项，掌握更为有效的自我保护技能，提高其自我保护能力，避免发生安全事故。