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安全行路有学问教学目标：1. 让学生了解和掌握行路时的基本安全知识和技巧。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生应对突发事件的能力，确保学生的人身安全。
教学重点：1. 行路时的基本安全知识和技巧。
2. 交通规则的遵守。
3. 应对突发事件的能力。
教学难点：1. 行路时的安全意识和自我保护意识的培养。
2. 交通规则的具体内容和实施的正确性。
教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，如图片、案例等。
2. 学生准备笔记本，用于记录学习内容。
教学过程：第一章：行路安全意识的重要性1. 导入：通过展示交通事故案例，引发学生对行路安全的关注。
2. 讲解：阐述行路安全意识的重要性，强调每个人都是自身安全的第一责任人。
3. 互动：学生分享自己对行路安全的看法和经验。
第二章：行路时的基本安全知识和技巧1. 导入：通过展示行路时的安全知识和技巧的图片，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解行路时的基本安全知识和技巧，如观察交通信号灯、走人行道等。
3. 互动：学生分组讨论，分享彼此的安全知识和技巧。
第三章：交通规则的遵守1. 导入：通过展示交通规则的图片，引发学生对交通规则的重视。
2. 讲解：详细讲解交通规则的具体内容，强调遵守交通规则的重要性。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己对交通规则的理解和遵守的经验。
第四章：应对突发事件的能力1. 导入：通过展示突发事件的情景，引发学生对应对突发事件的能力的关注。
2. 讲解：讲解应对突发事件的基本方法和技巧，如紧急呼救、寻求帮助等。
3. 互动：学生进行角色扮演，模拟应对突发事件的情景，提高应对能力。
1. 导入：通过提问，检查学生对行路安全知识的掌握情况。
3. 互动：学生分享自己在日常生活中如何践行行路安全。
第六章：行路时的礼仪和礼貌1. 导入：通过展示行路时的礼仪和礼貌的图片，引发学生对行路礼仪的重视。
2. 讲解：讲解行路时的礼仪和礼貌，如排队等候、礼让他人等。
3. 互动：学生分组讨论，分享彼此在行路时的礼仪和礼貌。
道路交通安全知识培训课件内容概括：1、交通道路安全知识 2 、出车前安全准备3、人体疲倦“三个阶段”4、调整状态再工作5、制动突然失灵该怎么办？ 6 、汽车自燃的原因与预防 7、暴风天气怎样驾车8 、冰雪道路怎样防范车辆滑溜9、雨、雪天安全驾驶技巧10 、冰雪路面行车“七要素”11 、发生交通事故怎么报警及报警内容12 、发买卖外怎么办？13 、伤情判断和自救14、灵便车故障应急办理1、驾驶灵便车不得有以下行为：（1）在车门、车厢没相关好时行车；（2）在灵便车驾驶室的前后窗范围内悬挂、放置阻挡驾驶人视野的物品；（3）拨打接听手持电话、观看电视等阻挡安全驾驶的行为；（4）下斜坡时熄火也许空挡滑行；（5）向道路上抛撒物品；（6）驾驶摩托车手离车把也许在车把上悬挂物品；（7）连续驾驶灵便车高出 4 小时未停车休息也许停车休息时间少于 20分钟；（8）在严禁鸣喇叭的地域也许路段鸣喇叭。
（9）向道路上抛撒物品；（10 ）驾驶摩托车手离车把也许在车把上悬挂物品；（11 ）连续驾驶灵便车高出 4 小时未停车休息也许停车休息时间少于20分钟；（12 ）在严禁鸣喇叭的地域也许路段鸣喇叭。
2、汽车驾驶员一般应具备哪些知识？汽车驾驶员对付保证安全和对各种事物规律性的必要认识和理解。
应具备“五知”、“撞击力”、“速度”、“空间”等几个方面看法。
（1）“五知”：指知人、车、路、天、货；（2）撞击力：汽车在运动中动能，可依照物理学动能定律公式求得。
要明确车速愈快，动能愈大，所以道路上任何人、车、物是经不起撞击的；（3）速度：汽车在运转过程中碰到不测情况不是一刹就停的。
所以驾驶车辆人员必定掌握速度和制动距离的看法。
要明确车速提高一倍，制动距离要增加四倍；（4）空间：是前后车距、横向和低空阻挡高度等。
3、最易发生交通事故有哪些原因？（1）车辆出发前未做安全检查；（2）超速、开快车；（3）长途、长时间开车，精神体力不好；（4）酒后开车；（5）任意超车、乱换车道、蛇行行驶；（6）在高速公路执行路肩；（7）未保持安全距离；（8）不专心开车，驾驶中与人谈笑，也许车行中打电话，做其他事情等；（9）闯红灯；（10 ）转弯时未减速慢行。
