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一、导入二、精读课文1、第一自然段（1）、此时的沉香心情如何呢？我请一个小朋友来读课文的第一自然段？指名读。
（2）、课文中有一个词语表明了沉香此时的心情？找到了吗？救母心切（齐读）（3）、是什么意思呢？指名交流。
对呀，很急切的想要救出自己的母亲，这个就叫救母心切，谁能读好这个词语?（4）、读好了这个词，就请小朋友来读读这句话，找一找这句话中还有哪个字也能体现沉香救母心切?媒体出示：他救母心切，便拜别了师傅，向这遥远的华山奔去。
（5）、哪个字？你也能看出沉香救母心切。
奔（6）、那课文为什么不用“走”，而要用“奔”呢?（7）、是呀，沉香是多么想念他的母亲呀，他恨不得立刻就能拥抱自己的母亲。
来，带着这样急切的心情 一齐来读好这句话。
2、第二自然段 现在，就让我们也跟着沉香一起走上他的救母之路吧。
A 、今天老师要教小朋友一种新的读书方法一一默读。
默读有记，最后要做到嘴巴不出声。
（大屏幕投影、你们能做到吗？那老师就要考考你们了。
B 、（ 1）、请小朋友们默读课文的第 2自然段，一边看，一边来完成这个填空。
媒体出示：在括号里填上合适的动词。
一路上，沉香不知（翻）过了多少座高山，也不知（跨）过了多少道深涧。
饿了就（采）几只野果充饥, 渴了就（捧）几口泉水喝喝。
脚上（磨）出了一个个血泡，身上（划）下了一道道血痕，他一点儿也不在 乎。
（2）、全体小朋友读，一个小朋友填。
填完后，大家发现了什么?（3）、那我们先来看第一个动词“翻”。
沉香翻的是什么？（高山）。
（4）、那什么叫“翻”呢？指名回答。
对了，从山的一头到另一头，这个就叫“翻”（5）、小朋友以前也去爬过山，那你们爬山之后有什么感觉呢？（很累，有些酸痛）（6）、老师告诉你们，小朋友们爬的山还都是些小山丘。
11. 沉香救母（二）第二课时今天这节课我们继续学习《沉香救母》。
读题。
时光过得真快，转眼间沉香已经15 岁了, 他已经练就了一身高强的武艺，是时候去救他的母亲了。
苏教版语文第四册第四单元《沉香救母》（二）目标预设：1、正确流利有感情地朗读课文，复述课文。
2、学习二、三、四节，明白沉香在救母过程中吃了许多苦，感悟沉香对母亲的挚爱之情。
教学重点：通过有感情地朗读课文来理解课文。
教学难点：体会沉香所受的许多苦，及对母亲的挚爱之情。
教学准备:黑板上简笔画崇山峻岭、小黑板、挂图教学流程：一、课前热身，导入新课我们把勇敢的沉香请出来，一起读第一小节。
二、合作探究，感悟学习（一）过渡：沉香拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。
现在，就让我们也跟着沉香一起走上他的救母之路吧。
1.自读第一小节，边读边想象，你仿佛看到了什么？2.小组讨论，张开想象的翅膀。
3.集体讨论，我仿佛看到了什么？（饿了的沉香……；渴了的沉香……）板书：饿了……渴了…….4.师：那累了……摔倒了……呢？还可能吃什么苦呢？板书：苦5.沉香为救母亲，一路历经了千辛万苦，我们能不能把“多少座”、“多少道”换成“几座”、“几道”？把“一个个”、“一道道”换成“一个”、“一道”呢？为什么不能？（师总结：小小的沉香承受的苦实在太多了！）板书：太6.为了救母亲沉香不畏艰险，一往无前，看着这位勇士，你们想对他说些什么？7.谁能怀着对沉香的敬佩之情读好这一段呢？（指名）8.师生评价。
（二）1.大声朗读第三小节，想想沉香为什么能得到仙人的帮助？（勇敢、孝心、对妈妈的爱感动了仙人）板书：爱2.师引读。
（三）1.和同桌读第四小节2.那么多年没见妈妈了，见到了妈妈，沉香一头扑进妈妈的怀抱，哪组能边读边演这个场景？3.生读，师评。
4.想象一下，他们见到了会说些什么呢？给这个动人的画面配配对话吧！（四人小组讨论）5.汇报，交流，评价。
6.老师也被这画面感染了，我想通过朗读来表达我此时的激动，行吗？（师范读第四小节。
）7.生齐读。
三、总结提升沉香救母的故事画了一个完美的句号，那这个故事留给各位小朋友一些什么呢？四、课外作业：1.链接生活：把这个故事讲给父母听2.实践探索：收集一首歌颂母爱的诗五、板书设计：饿了……渴了……（太）苦累了……爱摔倒了…………三段连读感悟孝顺师：我们刚刚读了第二段，体会到了沉香的勇敢无畏，那么是什么力量使沉香不畏艰险的呢？读读其它的自然段，再找一找相关的语句说一说。
沉香救母课文教学设计(总14页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--沉香救母课文教学设计沉香救母课文教学设计范文篇一：教学设计《沉香救母(一)》第二课时一．课时目标：1、正确、流利、有感情地读文章。
2、结合课文词句，通过朗读，想象、体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦、顽强学艺的可贵品格。
二．教学重点：学写生字，能正确、流利、有感情地朗读文章。
三．教学难点：体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦、顽强学艺的可贵品格。
四．教学准备：课件五．教学过程（一）听《宝莲灯》主题曲导入新课。
1.小朋友们你们知道这是哪部动画片里的主题曲（请小朋友们讲讲《宝莲灯》的故事）2.教师板书课文题目：沉香救母（一），请同学们读两遍课文题目（二）初读课文（1）下面请同学们打开课文10《沉香救母》（一）用自己喜欢的方式自由朗读故事。
（2）检查复习生字，新词。
A．自由读读B．开火车读，读对了让他当我们的老师，我们跟着他读，读错了我当天的老师，叫他读。
出示生字新词：叹了口气含着眼泪恨不得美丽善良心狠手辣对付得了寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑腰酸背疼习武练功增添力量、、、、（三）学习1-3自然段1.这篇课文的题目叫做“沉香救母”，那么沉香的妈妈到底去哪儿了为什么要“救”她呢（请小朋友们全班齐读1-2自然段）引导学生用“因为······所以······”说完整。
在引导学生再用“因为······所以······”说一句话2.重点讲解爸爸和沉香的心理活动。
3.俗话说得好“知子莫如父”。
沉香的父亲看出来儿子的心思，他又说：二郎神心狠手辣······（请女生们起来读读课文的第3自然段）A.投影：二郎神心狠手辣，神通广大······B.小朋友们想想，在这儿之前沉香爸爸有没有尝试过去救沉香的妈妈呢（当然有）那就出来没有（没有）为什么呢C．那小朋友再想想，爸爸心理相救却救不了，我们再次读读爸爸说的这句话，思考那当他说这句话的时候是带着怎样的心情说的（无奈）．听着爸爸的分析，望着苍老的爸爸，沉香要解救妈妈的决心有没有动摇（没有）B你从哪里看出来的（攥紧了拳头）C.此时.沉香心里会想什么呢（决心救母）D.再次朗读第3自然段4、以演促读过渡：老师把这一部分内容改成了一段简单的课本剧，但是在改写的过程中，老师还有些疑问，还想请我们同学帮忙解决一下，我们一起来完善，然后演一演。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==沉香救母读后感篇一：沉香救母《沉香救母》读后感前一段时间，我在语文课上学习了《沈香救母》这个故事，让我很感动。
沉香小的时候没有妈妈，一直跟着爸爸过日子。
沉香日思夜想，我怎么没有妈妈呢？有一天，忍不住问爸爸：“妈妈到底在哪里呢？”一开始爸爸并没有告诉沉香。
因为他想沉香还是个孩子，告诉他怕他伤心，难过，所以才没有告诉沉香。
经沉香再三恳求，爸爸才说出了真情。
不久，沉香为了救出压在华山下的妈妈，就上山拜师学艺去了。
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。
为了见到妈妈，沉香再苦再累都愿意。
读到这里，我的眼睛湿润了。
沉香为了救妈妈，吃了这多苦，那我又能为这个家做点什么呢？有一次，妈妈感冒了，还发烧，睡在家里不能动，睡在床上什么事情都做不了，爸爸工作又很忙，到学校接我的时候，已经很晚了，班级里的同学都回家了，只剩下我一个人，我很生气，一路上也不理会爸爸。
回到家里，看见妈妈躺在床上，我不但没有关心妈妈，还埋怨妈妈没有去学校接我，也没有做饭，回来都没有饭吃，怎么办呢？我又气又饿，并且还责备了妈妈。
现在读过了《沉香救母》这个故事，我真后悔以前妈妈生病的时候，自己对妈妈的态度一点也不好。
前几天，爸爸下了班回到家里喊腰痛。
当时我在吃饭，并没有做出很大的反应。
吃完饭洗了澡，我对爸爸说：“爸，你趴在床上，我给你踩踩背，让您的腰舒服舒服。
”爸爸高兴地笑了。
爸爸趴在了床上，我也上了床，踩到了爸爸的背上，我一边给爸爸踩背，一边給爸唱歌，心情非常愉快，全家都笑了。
星期天又到了，我在家里帮忙：洗碗，扫地，拖地，还帮妈妈收衣服。
我们还去了奶奶家里玩儿，也帮奶奶做了一些事。
虽然我很累，但是我很开心，因为我要向沉香学习，做个好孩子。
篇二：《沉香救母二》教学反思《沉香救母二》教学反思集体备课上，我主讲了这一课，因为低年级语文组强调了集体备课的新模式，我又上了这节课的研究课。
沉香救母读后感沉香救母读后感篇一前一段时间，我在语文课上学习了《沈香救母》这个故事，让我很感动。
沉香小的时候没有妈妈，一直跟着爸爸过日子。
沉香日思夜想，我怎么没有妈妈呢？有一天，忍不住问爸爸：“妈妈到底在哪里呢？”一开始爸爸并没有告诉沉香。
因为他想沉香还是个孩子，告诉他怕他伤心，难过，所以才没有告诉沉香。
经沉香再三恳求，爸爸才说出了真情。
不久，沉香为了救出压在华山下的妈妈，就上山拜师学艺去了。
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。
为了见到妈妈，沉香再苦再累都愿意。
读到这里，我的眼睛湿润了。
沉香为了救妈妈，吃了这多苦，那我又能为这个家做点什么呢？有一次，妈妈感冒了，还发烧，睡在家里不能动，睡在床上什么事情都做不了，爸爸工作又很忙，到接我的时候，已经很晚了，班级里的同学都回家了，只剩下我一个人，我很生气，一路上也不理会爸爸。
回到家里，看见妈妈躺在床上，我不但没有关心妈妈，还埋怨妈妈没有去学校接我，也没有做饭，回来都没有饭吃，怎么办呢？我又气又饿，并且还责备了妈妈。
现在读过了《沉香救母》这个故事，我真后悔以前妈妈生病的时候，自己对妈妈的态度一点也不好。
前几天，爸爸下了班回到家里喊腰痛。
当时我在吃饭，并没有做出很大的反应。
吃完饭洗了澡，我对爸爸说：“爸，你趴在床上，我给你踩踩背，让您的腰舒服舒服。
”爸爸高兴地笑了。
爸爸趴在了床上，我也上了床，踩到了爸爸的'背上，我一边给爸爸踩背，一边給爸唱歌，心情非常愉快，全家都笑了。
星期天又到了，我在家里帮忙：洗碗，扫地，拖地，还帮妈妈收衣服。
我们还去了奶奶家里玩儿，也帮奶奶做了一些事。
虽然我很累，但是我很开心，因为我要向沉香学习，做个好孩子。
沉香救母读后感篇二前几我阅读了《沉香救母》这篇课文。
看着课文的题目，我被它那奇特的命题深深地吸引住了。
为什么说“沉香救母”呢带着疑问的我，仔细地阅读起来。
这篇文章主要讲的是沉香小时候就没有了妈妈，沉香就问爸爸：“我怎样没有妈妈呢”爸爸告诉沉香自我的妈妈被心狠手辣、神通广大的二郎神抓走了。
沉香一头扑进了妈妈的怀抱
沉香激动地对妈妈说：“妈妈，十几年不见，我好想你呀！这么多年，您受苦了。
”妈妈抚摸着沉香的头说：“孩子，你真勇敢，二郎神这么厉害你也把他打败了，你太了不起了！”沉香听了妈妈的话，说：”我们一家终于可以团聚了。
“
沉香和妈妈一起开心地回家了
沉香救母续写
沉香一头扑进妈妈的怀抱，激动地说：“妈妈，我是沉香啊，我终于见到您了！”妈妈紧紧搂住沉香，泪流满面地说：“孩子，真的是你吗？”“妈妈，是我，我好想您啊。
”望着日思夜想的儿子，妈妈吃惊地说：“孩子，你这么小，是怎么救我出来的啊？”“妈妈，为了救您，我跟师傅学了很多本领，才打败了舅舅。
”望着满身伤痕的儿子，妈妈心疼的说：“你一定吃了很多苦吧。
”“为了救妈妈，吃再多苦我也不怕。
”妈妈欣慰的说：“孩子，你长大了，妈妈为你骄傲。
”沉香高兴的说：“妈妈，我们回家吧，爸爸在家一定着急了，我们以后再也不会分开了。
”。
《沉香救母》读后感8篇《沉香救母》读后感1我最喜欢上语文课了。
因为可以看很多有趣的故事。
最近，我们学习了一篇课文《沉香救母》。
我看了觉得非常感动。
沉香的妈妈是个美丽的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山下。
沉香为了拯救母亲，上山拜师学艺，每天跟着师傅习武练功。
几年过去了，沉香15岁了，他他救母心切，吃吃尽了苦头，感动了仙人，仙人送给他一把神斧。
沉香用神斧劈开华山，救出了母亲，终于一家团聚。
读了这个故事，我觉得沉香真是个孝顺的孩子，他为了救母亲，小小年纪，吃了很多苦，从未想过要放弃。
我应该向他一样，好好听爸爸妈妈的话，做个好孩子。
《沉香救母》读后感2今天我们学习了《沉香救母》。
这篇课文说的是从前一个孩子叫沉香，他为了救压在华山下的妈妈，上山习武练功。
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都坚持练功。
几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武功，历经千难万险，终于救出了他的妈妈，沉香一头扑进了妈妈的怀抱！通过这篇课文，我懂得了有付出就有回报。
沉香是个很孝敬父母的小男孩儿，我以后要对父母学会感恩。
《沉香救母》读后感3我读了从这本书的主要资料是讲沉香想明白妈妈在那里，还要把他妈妈救出来。
古时候，有个还子叫沉香，一向跟着爸爸过日子。
有一天，他问他的爸爸：“爸爸我为什么没有妈妈？”爸爸长叹了一口气说：“你的'妈妈是个善良而美丽的一位女神，因为向往人间生活被二狼神，他法力无比，只有他能救出你妈妈。
”他立刻就走去找他的妈妈，他爸爸说∶“你在茫茫人海中找，不如找二狼神。
”沉香不要命的去找二狼神他不明白二狼神在天上。
他翻山越岭，还是没找到……《沉香救母》读后感4读了《沉香救母》这篇__后，我有很多感想，沉香小小年纪为了救母亲，练就了一身武艺受了很多苦，最后把母亲救了出来，这让我十分敬佩他。
想想自己，平常就会撒娇，早晨起来，让妈妈穿衣服，在学习上贪玩，不会做的题目总是留给妈妈，让她回来教我，妈妈上班十分辛苦，每一天很晚回来，到家里还要为我操心，我和沉香差不多大，但和他比起来我真的很惭愧，他为了救母亲下定决心练好武功，想想自己做事总是有始无终，每次下定决心好好学习，但是遇到难题就放弃了。
