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大于5，向前一位进一。在表示近似数时，小 数末尾的0不能去掉。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
保留整数 0.984 ≈1 大于5，向前一位进一。
如果保留整数，也 就是把0.984精确到 个位,就要把十分位 上和后面的数省略。
课后作业
1. 2.
如果保留一位小数， 也就是把0.984精确到 十分位,就要把百分位 上和后面的数省略。
大于5，向前一位进一。
十分位是9加进位满10继续进位。
探究新知 思考：近似数1.0末尾的0可以去掉吗，为什么？
保留一位小数： 0.984 ≈1.0
保留一位小数，应该精 确到十分位，如果去掉 末尾的“0”，结果精确 到了个位，不可以去掉。
探究新知
小组讨论：怎样运用“四舍五入”法根据指定位 数求小数的近似数？
保留两位小数： 0.984 ≈0.98 小于5，舍去。
如果保留两位小数， 也就是把0.984精确 到百分位,就要把千 分位上的数省略。
探究新知
小组讨论：怎样运用“四舍五入”法根据指定位
数求小数的近似数？
保留一位小数： 0.984 ≈1.0
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
探究新知
想一想：0.984≈_1____(保留整数)
如果保留整数，也
0.984 ≈1
就是把0.984精确到 个位,就要把十分位
大于5，向前一位进一。 上和后面的数省略。
探究新知
保留两位小数 保留整数
他们是怎样得出豆豆身高的近似数的？
课堂练习 求下面小数的近似数。
人教版 数学 四年级 下册
4 小数的意义和性质
用“四舍五入”法求 小数的近似数
复习导入
把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的 近似数。
886534≈89万 78791≈8万
31200≈3万
60047≈6万 596010≈60万 54870≈5万
复习导入 下面的 里可以填上哪些数字？
52 675≈52万 0、1、2、3、4
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
保留两位小数： 0.984 ≈0.98 小于5，舍去。
如果保留两位小数， 也就是把0.984精确 到百分位,就要把千 分位上的数省略。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
保留一位小数： 0.984 ≈1.0
如果保留一位小数， 也就是把0.984精确到 十分位,就要把百分位 上和后面的数省略。
9.96
1
0.9
0.91
51
51.5
51.Hale Waihona Puke Baidu6
2
2.0
2.00
课堂练习
下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的 画“×”。
（1）3.56精确到十分位是43。.6。
（× ）
（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 （ √ ）
（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ √ ）
（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。 （ √ ）
（1）保留两位小数 0.256≈0.26 12.006≈12.01 1.0987≈1.10
（2）保留一位小数 3.72≈3.7 0.58≈ 0.6
9.0548≈9.1
课堂练习 按照要求写出表中小数的近似数。
9.956 0.905 51.463 1.995
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
10
10.0
（5）0.596保留两位小数是00..66。0。
（×）
课堂练习
下面各小数在哪两个相邻的整数之间? 它们各 近似于哪个整数?
5 ＜5.28＜ 6 5.28 近似于 5；
12 ＜12.71＜ 13 12.71 近似于 13；
4 ＜4.86＜ 5 4.86 近似于 5；
7 ＜7.05＜ 8 7.05 近似于 7。
96 935≈97万 5、6、7、8、9
整数中求一个数的近似数，我们用的是 “四舍五入”的方法。
探究新知 你知道豆豆的身高吗？
探究新知 他们是怎样得出豆豆身高的近似数的？
探究新知
在日常生活和计算中,有些数 据并不需要知道它的精确值, 因此,可运用“四舍五入”法 把它们保留指定位数,求出它 的近似数。
