大班创意绘画——《青花瓷盘》

大班美术活动：青花瓷盘-吴敏洁老师大班美术活动：青花瓷盘活动目标：1.欣赏青花瓷盘的美丽花纹及独特的色彩搭配。

尝试运用多种线条和【大班游戏教案/daban/youxi/】图案来装饰青花磁盘。

欣赏感受青花瓷盘不同形状花纹的美。

2.用中心对称的方法装饰圆盘。

活动准备：1.青花瓷课件一套。

2.一次性盘子若干。

3.深蓝色记号笔，蓝色的水彩颜料活动过程：一、欣赏ppt,激发幼儿的兴趣1、你们家的盘子上有哪些花纹?2、今天老师也带来许多漂亮的盘子，让我们一起来看看吧?----出示PPT这个盘子上你看到了什么?3.这盘子和家里的盘子有什么不一样?上面有几种颜色?4、它们排列的规律是怎么样的呢?(重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条)5、梳理总结幼儿经验;这些盘子都是围绕中心有规律的来装饰的，我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法。

教师介绍：这种盘子是中国景德镇的瓷器，具有民族特色的瓷器，用一种特殊的青料来装饰、烧制瓷盘，这种瓷盘有个好听的名字叫：青花瓷盘。

二、出示范画，激发幼儿创造欲望1、如果你来创作，你打算怎么画上些什么线条和图案呢?2、出示范画，进一步激发幼儿创造想象。

3、梳理总结幼儿经验：原来生活中的各种线条和图案都可以来装饰青花磁盘的。

三、幼儿作画，发挥幼儿创作想象1、交代作画要求：我们在装饰盘子的时候，围绕中心有规律的进行装饰，中心的图案要大。

2、教师进行个别指导。

四.教师交代要求，幼儿操作。

今天你们也来做一个青花瓷盘好吗?幼儿装饰，教师巡回指导。

五.评价作品。

你的盘子是哪个?怎么设计的?六.欣赏青花瓷在生活中的应用。

幼儿园大班优秀美术教案《青花瓷盘》含反思大班优秀美术教案《青花瓷盘》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯，欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美，作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣，快来看看幼儿园大班优秀美术《青花瓷盘》含反思教案吧。

设计意图：青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有"永不凋谢的青花'之称，是我国最富有民族特色的瓷器。

大班美术欣赏活动"青花瓷盘'从欣赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。

活动目标：1．欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。

2．尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。

3．作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：1．幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。

2．《青花瓷盘》课件一套，《青花瓷》MP3纯伴奏音乐，一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。

活动过程：一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点1．出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。

师：请仔细看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。

）师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样？师（小结）：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。

幼儿园大班美术教育教案《青花瓷盘》含反思大班美术教育教案《青花瓷盘》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯，欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术教育《青花瓷盘》含反思教案吧。

设计意图：青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。

大班美术欣赏活动“青花瓷盘”从欣赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。

活动目标：1.欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。

2.尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：1.幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。

2.《青花瓷盘》课件一套，《青花瓷》MP3纯伴奏音乐，一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。

活动过程：一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点1.出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。

师：请仔细看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点?(引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。

)师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样?师(小结)：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。

这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。

青花瓷产生于唐代，是我国非常着名的瓷器。

幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术创作》中的第三节《青花瓷盘》。

详细内容包括：了解青花瓷的历史文化背景，掌握青花瓷盘的基本绘制方法，创作一幅具有个人特色的青花瓷盘作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史文化，感受中国传统艺术的美。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高美术表现能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘制方法，如何让幼儿在创作中融入个人特色。

教学重点：了解青花瓷的历史文化，掌握基本的绘制方法，创作出具有个性和美观的青花瓷盘作品。

四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、画笔、颜料、调色板、课件、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、青花瓷盘样品。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述青花瓷的特点，激发幼儿对青花瓷的兴趣。

2. 讲解：利用课件和黑板，讲解青花瓷的历史文化，让幼儿了解其背景，增强民族自豪感。

3. 示范：现场演示青花瓷盘的绘制方法，强调绘制技巧和注意事项。

4. 实践：幼儿根据所学知识，开始绘制自己的青花瓷盘作品。

在此过程中，教师进行巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 青花瓷盘的历史文化2. 青花瓷盘绘制方法3. 创作要求：美观、个性、创新七、作业设计作业题目：请小朋友们课后尝试用青花瓷盘的绘制方法，创作一幅具有个人特色的青花瓷盘作品。

答案：无固定答案，要求作品具有美观、个性、创新。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让幼儿掌握了青花瓷盘的基本绘制方法，达到了预期教学目标。

但在教学过程中，部分幼儿对绘制技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参与青花瓷盘创作，提高幼儿的美术素养，增进亲子关系。

幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统工艺之美》，详细内容为第二节《青花瓷盘》。

通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统工艺品青花瓷盘的历史背景、制作工艺及其独特的美学特点。

二、教学目标1. 了解青花瓷盘的历史背景和制作工艺，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。

2. 学会运用线条、形状、颜色等元素进行创作，提高幼儿的绘画技能和审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的线条描绘和色彩搭配。

教学重点：了解青花瓷盘的特点，学会运用线条、形状、颜色进行创作。

四、教具与学具准备教具：青花瓷盘实物、图片、教材、黑板、粉笔。

学具：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示青花瓷盘实物和图片，让幼儿观察并描述其外观特点。

引导幼儿了解青花瓷盘的历史背景，激发他们对传统工艺的兴趣。

2. 讲解青花瓷盘的特点（10分钟）讲解青花瓷盘的制作工艺、线条描绘和色彩搭配，让幼儿了解其独特的美学特点。

3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范如何绘制青花瓷盘，讲解绘画步骤和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，运用线条、形状、颜色等元素进行创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的历史背景（2）青花瓷盘的制作工艺（3）青花瓷盘的美学特点（4）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷盘作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、讲解、示范、练习等环节，让幼儿了解了青花瓷盘的历史背景、制作工艺和美学特点。

在课后反思中，教师要注意观察幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的绘画水平和特点，给予个性化的指导。

拓展延伸：引导幼儿了解其他传统工艺品，如剪纸、泥塑等，激发他们对传统文化的兴趣。

幼儿园大班美术教育教案《青花瓷盘》含反思教案：《青花瓷盘》一、教学内容：本节课选用教材《美术》第四册第六课《青花瓷盘》。

课程主要内容包括：青花瓷的历史背景、制作工艺以及绘画技法。

通过学习，使学生了解中国传统文化的博大精深，培养学生的审美情趣和民族自豪感。

二、教学目标：1. 让学生了解青花瓷的历史背景、制作工艺，增长知识。

2. 培养学生对美术的热爱，提高审美能力。

3. 训练学生的绘画技巧，提高动手能力。

三、教学难点与重点：重点：掌握青花瓷的基本绘制技巧。

难点：如何绘制出富有特色的青花瓷图案。

四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、青花瓷盘样品、绘画用具。

2. 学具：绘画纸、水彩笔、颜料、画笔、瓷盘（每人一个）。

五、教学过程：1. 引入：通过多媒体课件展示青花瓷盘样品，引导学生欣赏，激发兴趣。

2. 讲解：讲解青花瓷的历史背景、制作工艺，使学生了解其文化价值。

3. 示范：教师现场演示青花瓷盘的绘制过程，讲解绘画技巧。

4. 练习：学生动手绘制青花瓷盘，教师巡回指导。

六、板书设计：1. 青花瓷的历史背景2. 青花瓷的制作工艺3. 青花瓷的绘画技巧七、作业设计：1. 作业题目：绘制一个富有特色的青花瓷盘。

2. 作业要求：运用所学技巧，设计出独特的图案，体现个人风格。

3. 答案：学生完成的青花瓷盘作品。

八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课学生掌握了青花瓷的基本绘制技巧，大部分学生能运用所学知识创作出富有特色的青花瓷盘。

在教学过程中，注意引导学生发挥想象，培养创新能力。

但部分学生对青花瓷的历史背景和制作工艺了解不深，需要在今后的教学中加强文化知识的传授。

2. 拓展延伸：组织学生参观博物馆或陶瓷展览，深入了解青花瓷的艺术价值和文化内涵。

邀请陶瓷艺术家进行讲座，让学生更加深入地了解陶瓷艺术。

鼓励学生进行家庭作业，创作更多富有创意的陶瓷作品。

重点和难点解析：一、教学内容：重点和难点解析：在教学内容的选择上，本节课选用了具有深厚文化底蕴的青花瓷作为教学主题，旨在通过对其历史背景、制作工艺和绘画技法的了解，使学生感受到中国传统文化的魅力，并在实践中提升审美能力和动手能力。

大班优秀美术教案《青花瓷盘》教案标题：《青花瓷盘》美术教案教案类型：大班优秀美术教案教案字数：5500字教案介绍：这是一节以中国传统文化为主题的美术课。

通过学习中国传统青花瓷器，引导学生了解青花瓷器的制作工艺和设计特点，培养学生的审美能力和创造力。

教学目标：1.了解中国传统青花瓷器的历史背景和制作工艺；2.观察、分析和描述青花瓷器的设计特点；3.通过模仿和创作，表达自己的审美观点和创造力；4.培养学生的观察力、想象力和动手能力。

教学准备：1.青花瓷盘照片或实物；2.水彩笔和画笔；3.彩色纸张、水彩纸或白纸；4.剪刀、胶水和颜料；5.课件或投影仪。

教学过程：一、导入（约10分钟）1.出示青花瓷盘的照片或实物，让学生观察并简单描述它的特点。

2.引导学生了解青花瓷的历史和特点，介绍青花瓷的制作工艺和设计特点。

二、学习（约15分钟）1.利用课件或投影仪，展示一些经典青花瓷器的照片，并指导学生观察、分析和描述它们的设计特点。

2.鼓励学生提出自己的观点和看法，并与其他学生分享。

三、实践（约30分钟）1.给学生提供彩色纸张、水彩纸或白纸，让他们根据自己的创意和想象，设计和绘制一幅青花瓷盘的图案。

2.鼓励学生运用自己所学的知识和技巧，在图案中加入中国传统元素，表达对传统文化的理解和喜爱。

3.教师在这个过程中可以进行个别指导，引导学生注重线条的流畅性、色彩的和谐性和图案的创造性。

四、展示和分享（约10分钟）1.请每位学生展示和描述自己的作品，并让其他学生提出意见和建议。

2.鼓励学生对其他同学的作品给予欣赏和肯定，培养他们的合作精神和团队意识。

五、总结（约5分钟）1.教师总结本节课的内容和学习成果，强调学生所学到的知识和技能。

2.鼓励学生表达对青花瓷器的喜爱和对传统文化的认同。

教学延伸：1.可以组织学生参观当地的艺术展览或博物馆，进一步了解中国传统艺术品和文化。

2.可以组织学生参加手工制作活动，制作自己的青花瓷器或模仿青花瓷器。

幼儿园大班美术活动教案《青花瓷盘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与图案》，详细内容为第三节《青花瓷盘》。

通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷盘的特点、制作过程，并学会运用简单的线条和色彩进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，培养幼儿对传统艺术的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 通过实践操作，让幼儿掌握基本的绘画和上色技巧，培养幼儿动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘画技巧和上色方法。

教学重点：了解青花瓷盘的特点，学会运用线条和色彩进行创作。

四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿纸巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述其特点。

通过观看视频，让幼儿了解青花瓷盘的制作过程。

2. 知识讲解（5分钟）讲解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，引导幼儿关注青花瓷盘的图案和色彩。

3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的青花瓷盘为例，现场演示绘画和上色过程，讲解绘画技巧和注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，自行设计一个青花瓷盘图案，并进行上色。

5. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们发表自己的看法，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的历史背景（2）青花瓷盘的艺术特点（3）绘画技巧与上色方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的青花瓷盘图案。

2. 答案要求：图案简洁、富有创意，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、美术馆等，了解更多关于传统艺术的知识，激发幼儿对艺术的兴趣。

鼓励幼儿在家中尝试用其他材料创作青花瓷盘作品，提高幼儿的创新能力。

重点和难点解析1. 教学内容的精准把握；2. 教学目标的明确制定；3. 教学难点与重点的合理区分；4. 教具与学具的充分准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节；6. 板书设计的逻辑性与直观性；7. 作业设计的针对性与启发性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。

大班美术公开课教案及教学反思《青花瓷盘》一、教学背景幼儿园大班学生，年龄在5-6岁之间。

本次美术公开课围绕中国传统的青花瓷文化，以青花瓷盘为切入点，让孩子们感受到民族文化的独特之处。

二、教学目标1.了解中国传统青花瓷文化的历史背景和特点。

2.通过模仿绘制青花瓷盘，锻炼孩子们的手腕协调能力和绘画技能。

3.激发孩子们的创作潜力，让孩子们能够发挥自己的想象，创造属于自己的作品。

三、教学过程1. 导入环节通过简短的介绍，向孩子们介绍什么是青花瓷，简单介绍其历史和特点。

鼓励孩子们看到美，喜欢艺术，同时为后续创作作好准备。

2. 主题演示教师根据课程安排，选择一幅较为容易上手的青花瓷图案，通过演示讲解青花瓷的绘制方法，指导孩子们如何绘制。

3. 绘制环节在绘制过程中，教师应该适当引导，先让孩子们用铅笔在白纸上练习，引导孩子们注意手腕运动和线条的描绘。

在孩子们练习熟练之后，可以允许孩子们使用颜料直接在陶盘上进行绘制，逐渐让孩子们掌握青花瓷盘的绘制技巧。

4. 作品展示让孩子们把自己绘制的青花瓷盘放在桌面上，并分享自己的经验和感受。

最后，教师可以选出优秀的青花瓷盘作品展示，让孩子们感受到自己的创造力和艺术天赋。

四、教学反思本次教学通过围绕青花瓷盘的绘制进行，让孩子们感受到了中华文化的独特魅力。

在教学过程中，在绘制技巧、素材选择和意境创造等方面，都给予了足够的指导和鼓励，激发了孩子们的创造潜力和创意思维能力。

在后续教学中，我会更多地注重孩子们的感性体验和创作能力，让孩子们在绘画的过程中更加自由，更加活泼。

大班优秀美术教案《青花瓷盘》一、教学内容1. 青花瓷的起源和发展简史2. 青花瓷的工艺特点和欣赏方法3. 青花瓷图案的分类和特点4. 创作自己的青花瓷盘二、教学目标1. 使幼儿了解青花瓷的历史背景和艺术特点，培养幼儿对中国传统文化的认识和热爱。

2. 培养幼儿的审美能力和创造力，通过绘画实践，让幼儿体验创作青花瓷盘的乐趣。

3. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神，学会相互欣赏和尊重。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解青花瓷的基本知识，掌握青花瓷图案的画法，创作出具有个人特色的青花瓷盘。

难点：幼儿对青花瓷历史背景的理解，以及对青花瓷图案的创意设计。

四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、图片、视频、PPT、画纸、颜料、画笔、瓷器等。

2. 学具：画纸、颜料、画笔、瓷器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示青花瓷盘样品，让幼儿观赏并初步感受青花瓷的美。

2. 知识讲解：通过PPT和视频，简要介绍青花瓷的历史背景、工艺特点和欣赏方法。

3. 图案分类和特点：讲解青花瓷图案的分类和特点，让幼儿对青花瓷有更深入的了解。

4. 创作指导：示范如何创作青花瓷盘，讲解绘画技巧，引导幼儿发挥创意，设计自己的青花瓷盘图案。

5. 绘画实践：让幼儿动手实践，绘制自己的青花瓷盘。

教师巡回指导，解答幼儿疑问，鼓励幼儿发挥个性。

6. 作品欣赏与交流：让幼儿展示自己的作品，相互欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容主要包括青花瓷的历史背景、工艺特点、图案分类和特点等，以简洁的文字和图示呈现，方便幼儿理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有个人特色的青花瓷盘图案。

2. 答案要求：图案清晰、富有创意，能体现青花瓷的风格。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续探索青花瓷文化，了解更多关于青花瓷的知识，或尝试制作其他陶瓷工艺品。

重点和难点解析一、教学内容的选取在选择教学内容时，应注重与幼儿认知发展水平相匹配，同时结合中国传统文化，让幼儿在了解青花瓷的历史和文化背景的基础上，感受其艺术魅力。

幼儿园大班优秀美术教案《青花瓷盘》设计意图：青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。

大班美术欣赏活动“青花瓷盘”从欣赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。

目标：1．欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。

2．尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。

准备：1．幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。

2．《青花瓷盘》课件一套，《青花瓷》MP3纯伴奏音乐，一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。

过程：一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点1．出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。

师：请仔细看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。

）师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样？师（小结）：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。

这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。

青花瓷产生于唐代，是我国非常着名的瓷器。

青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。

师：这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位？（盘心、盘边。

）师：在盘心一般都是各种漂亮的大图案，也称主题花纹。

而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更美丽。

古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了瓷盘上。

所以，这些瓷盘不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。

大班美术教案《青花瓷盘》含反思《大班美术教案《青花瓷盘》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、欣赏不同花纹的青花瓷盘，感受蓝白相间的图案美。

2、利用棉签蘸色,运用中心对称的方法来装饰青花盘子。

3、体验作品成功后带来的美好与快乐情绪。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、感受作品的美感。

活动准备：1、不同花纹的青花瓷圆盘实物2、3个。

2、PPT多媒体课件。

3、纸盘人手一个（其中半数为圆盘中间的圆圈是蓝色的，半数为圆盘边上一圈为蓝色）；人手2根棉签。

4、每组一个调色盘，放上两种颜色：蓝色和白色。

活动过程：一、谈话引出瓷盘提问：家里盛菜、吃饭的碗上都有一些花纹，请幼儿简单说说有些什么花纹。

（为下面欣赏不同图案的青花瓷盘作准备）二、通过课件，逐步地感受青花瓷盘的美。

1、出示一张青花瓷图片，引导幼儿重点观察分析其图案和花纹。

（1）幼儿仔细观察并讲述图案的规律性、线条的不同。

（2）根据幼儿的回答，课件出示事先画好的相应的简笔图案一张。

让幼儿对青花瓷的图案、结构有一个逐步认识的过程，符合幼儿从抽象到比较具体的内化规律。

2、再次出示一张青花瓷图片，引导幼儿观察分析图案是从中心发散出来的，感受中心对称的美。

（幼儿仔细观察并讲述从中心往外发散的图案的规律性、线条的不同。

具体方法同1）3、再出示2张，具体观察从外环向中心集中地图案美。

4、总结命名"青花瓷盘"。

（1）课件出示上面4张青花瓷图片和相应的4幅简笔图案，简单总结装饰的不同方法（中心向外、外环集中心）和图案、线条的不同。

（2）总结：这些盘子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盘。

是我们中国人发明的。

（本环节取消了教师与幼儿的示范作画，也是为了给孩子们一个更好、更广的想象空间。

因为在平时，教师示范后，孩子们作画的时候大多是示范的样子，限制了幼儿的思维空间，这也是突破了平时活动设计时所需要的步骤）三、幼儿作画，教师指导。

大班线描画《青花瓷盘》教案
一、教学目标
1.了解青花瓷盘的特点和历史背景。

2.了解大班线描画的意义和基本技巧。

3.通过练习，提高团队协作能力和美术技能。

二、教学重难点
1.如何实现团队协作。

2.如何描绘精细的青花瓷纹路。

三、教学准备
1.《青花瓷盘》原本或图片。

2.绘画工具：颜料、笔刷、纸张等。

3.制作画板和创设艺术氛围的准备。

四、教学过程
1.导入环节
1.教师讲解青花瓷盘的特点和历史背景，激发学生兴趣。

2.介绍大班线描画的意义和基本技巧。

2.实践操作环节
1.教师向同学展示几幅青花瓷盘，并解释它们的纹路和构图。

2.开展大班线描画活动，分组合作，每个小组两名同学，根据老师提供的素材进行练习，并共同完成一幅风格独特的青花瓷盘。

3.教师给予绘画技巧帮助和引导，定时检查成品。

4.展示每组完成的青花瓷盘。

3.总结评估环节
1.学生展示和讲解自己的作品，同时互相点评。

2.教师对本课的教学反馈和提出下一步的指导。

五、教学效果
1.学生掌握了大班线描画的基本技巧，提高了绘画水平。

2.学生在团队合作中增强了沟通和协作能力，培养了团队精神。

六、教学扩展
1.可以延伸到探究青花瓷的制作历程。

2.可以进行深入的青花瓷盘鉴赏探究活动。

七、教学注意事项
1.教师需要提前准备素材和工具，并组织好学生分组。

2.教师需要引导学生集中注意力，确保学生参与效率。

3.活动过程中需要加强安全和卫生教育。

大班绘画——青花瓷盘目标：1.欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。

2.尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。

准备：ppt,青花瓷音乐，一次性圆纸盘，蓝色粗、细记号笔过程：（一）、引入1.今天老师给你们带来一件宝物，看，这是什么（出示ppt图片）2.这是一个什么样子的盘子它的颜色怎么样3.教师小结：这种白底蓝花叫做青花，这些漂亮的青花画在白瓷上我们就称为青花瓷，这是一个盘子，所以我们又叫它青花瓷盘。

（二）、漂亮的青花瓷盘1．青花瓷盘还有其他漂亮的花纹，我们一起看看，它这些漂亮的花纹都在盘子的什么部位（盘心、盘边）2．盘心得花纹是怎么样的（大）3．教师小结：盘心的花纹比较大，我们称它为主题绘画，因为我们一样就看的清楚它的内容和主题。

一般盘心的花纹都用一些花草、动物来装饰。

4．盘边的花纹怎么样看看它有什么规律5.教师小结：排列很整齐，有的一个一个整齐的排列，有些一个隔一个排列。

6.青花瓷盘还有很多漂亮的样子。

幼儿欣赏青花瓷盘图片。

（三）、我的青花瓷盘1.胡老师这还有一些盘子，也是白底的，现在想请你们把它装饰成青花瓷盘，你们愿意吗那我们要用什么颜色的笔装饰呢2.教师提出要求：主题花纹画大一些，盘边花纹要整齐有规律，可以用一些图形或线条来装饰，有些地方还可以适当用蓝笔涂上颜色。

3.播放青花瓷背景音乐，幼儿操作，教师巡回观察，适时指导。

4.鼓励幼儿大胆绘画。

(四)、欣赏、评析1.你喜欢哪一个青花瓷盘为什么2.教师重点根据花纹设计、排列、整体布局进行评价。

3.青花瓷还有其他种类，像青花瓷瓶、青花瓷碗、青花瓷罐等，回去后可以让爸爸妈妈在网上找给你们看看。