遗传病和优生
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遗传病和优生教学目的 (一)知识目标:1. 了解人类遗传病的主要类型。
2.了解遗传病对人类的危害。
3. 解优生概念和开展优生工作应该采取的措施。
(二)能力目标:1. 通过介绍遗传病的类型,培养学生观察、分析、判断的思维能力。
2. 通过复习旧知识引出新知识,培养学生温故知新、注重知识内在联系、知识 迁移的学习方法。
3. 通过阅读讨论,培养学生发散思维和创新精神。
教学难点:近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。
教学重点1.人类遗传病类型。
2.优生的概念及开展优生工作应采取的措施。
教学用具1.人类遗传病的图片。
2.遗传病对人类危害的资料。
3.显示近亲关系的电脑软件。
4.实物投影仪。
教学方法学生观察、分析、讨论与教师讲授相结合。
课时安排一课时 教学过程导言: 总体设想:从生物与环境的相互关系、全球性危机导入新课。
具体过程:a) 教师提问:(1)影响人类生存和发展的全球性五大问题是什么? (2)其中环境污染直接威胁我们的健康,最可怕的是不仅危害当代,而且还要贻 害下一代的是什么病? (3)目前遗传病的发生率和死亡率如何? (4)这些遗传病是如何产生的? (5)怎样利用遗传病原理避免遗传病的发生,使每一个家庭都生育出一个健康的孩 子?b) 根据学生回答,师生一起导出本节课的研究内容——人类遗传病与优生。
新课:第一部分:人类遗传病的概念和类型总体设想: 通过列举已经学过的遗传病及产生原因,总结出人类遗传病的概念和类型。
具体过程:1.请同学回忆已经学过了哪些人类遗传病。
2.请同学回忆白化病和猫叫综合征是如何产生的。
3.在同学回答的基础上师生一起总结出遗传病的概念。
即:“由于遗传物质改变而引起的人类疾病。
” 4.请同学回忆遗传物质的基本单位是什么,它的主要载体又是什么。
(基因)(染色体) 5.在同学回答的基础上总结出遗传病的类型。
即:单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病。
6.同学看书,将遗传病概念和类型划在书上。
第二章生物的遗传和变异第三节遗传病与优生基础过关全练知识点1遗传病1.关于遗传病的特点描述不正确的是()A.由遗传物质的改变引起的B.可以遗传给后代C.能够传染给同事D.影响人类健康而且很难治愈2.【学科素养·科学思维】【新独家原创】下列关于人类遗传病的说法,正确的是()A.父母不患病,子女患病一定不是遗传病B.父母患病,子女也患的病一定是遗传病C.患遗传病的子女的致病基因一定来自父母D.遗传病都是由隐性致病基因引起的3.【新独家原创】Y伴性遗传病是一类致病基因位于Y染色体上的很特殊的遗传病。
下列对此类遗传病的分析,正确的是()A.这类遗传病只传给儿子B.这类遗传病只传给女儿C.这类遗传病既能传给儿子也能传给女儿D.这类遗传病与性别无关4.幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病。
这是一种常染色体上的隐性遗传病(致病基因用a表示,正常基因用A表示)。
(1)如果正常的父母生了一个患此病的女儿和一个正常的儿子,那么这个儿子携带此隐性基因的概率是。
(2)这个儿子与一个正常的女子结婚,他们生的第一个孩子患此病,那么第二个孩子患此病的概率是。
知识点2优生5.(2021江西宜春模拟)一新闻中的25岁的“两性人”曾引起人们关注,这位“姑娘”有女性外阴,但一直没有月经,且性染色体组成为XY,经检查其患有性别发育障碍,是由父母近亲结婚导致的,下列说法正确的是()①少女一直不来月经没关系,时间长了自然会来②人类有X和Y两种性染色体③近亲结婚,亲上加亲,可提高后代抵抗力④父母通过生殖细胞将遗传物质传递给下一代A.①②B.①③C.②③D.②④6.我国每年患有出生缺陷的新生儿中,7%~8%是由遗传因素造成的。
下列关于遗传病的说法中,正确的是()A.健康的人没有致病基因B.遗传病患者出生时就有明显的症状C.遗传病患者的孩子也是该遗传病的患者D.遗传病是由遗传物质改变引起的或由致病基因控制的疾病能力提升全练7.(2022河北石家庄中考,27改编,)我国法律明确规定禁止近亲结婚,其科学依据是()A.近亲结婚违反伦理道德B.后代一定会患遗传病C.后代患遗传病的机会增大D.后代患传染病的机会增大8.(2022广西贺州中考,27,)下列不属于遗传病的是()A.血友病B.坏血病C.白化症D.色盲9.(2022河北正定期中,22,)下列关于遗传病病因的说法正确的是()A.只有在基因改变时才发病B.近亲结婚的后代患遗传病的概率大得多C.非近亲结婚的子女不得遗传病D.改善养育环境可以避免遗传病的发生10.(2021河北石家庄中考,24,)下列疾病中,属于遗传病的是()A.夜盲症B.骨折C.流行性感冒D.白化病11.(2022山东潍坊中考,16,)多指是由常染色体上的显性基因M控制的。