高一生物人类遗传病与优生

高一生物必修2知识点：人类遗传病与优生
高一生物必修2人类遗传病与优生知识点
(1)优生的措施：禁止近亲结婚、进行遗传咨询、提倡适龄生育、产前诊断。

(2)禁止近亲结婚的原因：近亲结婚的夫妇从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会大大增加，所生子女患隐性遗传病的概率大大增加。

记忆点：
1. 多指、并指、软骨发育不全是单基因的常染色体显性遗传病;抗维生素D佝偻病是单基因的X染色体显性遗传病;白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑是单基因的常染色体隐性遗传病;进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病是单基因的X染色体隐性遗传病;唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等属于对基因遗传病;另外染色体遗传病中常染色体病有21三体综合症、猫叫综合症等;性染色体病有性腺发育不良等。

遗传和变异--人类遗传病与优生教学目的（一）知识目标：1.了解人类遗传病的主要类型。

2.了解遗传病对人类的危害。

3.了解优生概念和开展优生工作应该采取的措施。

（二）能力目标：1.通过介绍遗传病的类型，培养学生观察、分析、判断的思维能力。

2.通过复习旧知识引出新知识，培养学生温故知新、注重知识内在联系、知识迁移的学习方法。

3.通过阅读讨论，培养学生发散思维和创新精神。

（三）德育目标：1．通过介绍遗传病对人类的危害，对学生进行人口素质教育、优生教育。

2．通过介绍遗传病的发病率不断升高，对学生进行环保意识教育。

3．通过课上讨论，培养学生关注社会生活的主人翁意识及理论联系实际的作风。

教学难点近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。

教学重点1．人类遗传病类型。

2．优生的概念及开展优生工作应采取的措施。

教学用具1．人类遗传病的图片。

2．遗传病对人类危害的资料。

3．显示近亲关系的电脑软件。

4．实物投影仪。

教学方法学生观察、分析、讨论与教师讲授相结合。

课时安排一课时教学过程导言：总体设想：从生物与环境的相互关系、全球性危机导入新课。

具体过程：1．教师提问：（1)影响人类生存和发展的全球性五大问题是什么？（2）其中环境污染直接威胁我们的健康，最可怕的是不仅危害当代，而且还要贻害下一代的是什么病？（3）目前遗传病的发生率和死亡率如何？（4）这些遗传病是如何产生的？（5）怎样利用遗传病原理避免遗传病的发生，使每一个家庭都生育出一个健康的孩子？2．根据学生回答，师生一起导出本节课的研究内容——人类遗传病与优生。

新课：第一部分：人类遗传病的概念和类型总体设想：通过列举已经学过的遗传病及产生原因，总结出人类遗传病的概念和类型。

具体过程：1.请同学回忆已经学过了哪些人类遗传病。

2.请同学回忆白化病和猫叫综合征是如何产生的。

3.在同学回答的基础上师生一起总结出遗传病的概念。

即：“由于遗传物质改变而引起的人类疾病。

”4.请同学回忆遗传物质的基本单位是什么，它的主要载体又是什么。

第五节人类遗传病与优生教学目的1 .人类遗传病的主要类型（A :知道）。

2. 遗传病对人类的危害（A :知道）。

3. 优生的概念和开展优生工作应该采取的主要措施（ A :知道）。

重点和难点1 .教学重点（1）人类遗传病的主要类型。

（2）优生的概念和开展优生工作应该采取的主要措施。

2.教学难点（1）多基因遗传病的概念。

（2）近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。

教学过程【板书】人类r人类遗传病概述遗传厂单基因遗传病Y多基因遗传病<染色体异常遗传病病与< 遗传病对人类的危害优生）优生的概念禁止近亲结婚I优生的措施£进行遗传咨询提倡“适龄生育”产前诊断【注解】一、单基因遗传病（一）概念：受一对等位基因控制的遗传病（二）种类常染色体显性遗传病如：软骨发育不全、并指1 .显性遗传病-X连锁显性遗传病如：抗维生素D佝偻病厂常染色体隐性遗传病如：白化病、苯丙酮尿症2.隐性遗传病YL X连锁隐性遗传病如：血友病、色盲、进行性肌营养不良3 •特点：在同胞中发病率较高，在群体中发病率较低二、多基因遗传病（一）概念：由多对基因控制的人类遗传病（二）特点：1 •家族聚集现象2 •易受环境影响3 •在群体中发病率较高（三）病例：唇裂、无脑儿、原发性高血压和青少年型糖尿病等三、染色体病（一）概念：由于染色体数目或结构畸变而引起的遗传病（二）种类：1 •常染色体病：（21三体综合征）2 .性染色体病（性腺发育不良XO）（三）特点：引直遗传物质较大改变，往往造成较严重的后果四、危害：危害身体健康；贻害子孙后代；给患者造成沉重的经济负担和精神负担；增加社会负担。

五、优生（一）概念：让每一个家庭生育出健康的孩子应用遗传学原理改善人类遗传素质的科学（二）优生学［ r预防性优生学（负优生学）分类L进取性优生学（正优生学）（三）措施1 •禁止近亲结婚（最简单有效的方法）直系血亲（1）近亲_旁系血亲（2）原因：近亲结婚的情况下，双方从共同的祖先那里继承同一种致病基因的机会大增，使所生子女患隐性遗传病的机会大增2 •遗传咨询（主要手段）：诊断T分析判断T推算风险率T提出对策、方法、建议3 •提倡适龄生育4 •产前诊断（重要措施）在胎儿出生前，用专门的检测手段（如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查等）对孕妇进行检查，以便确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。

人类遗传病与优生【知识网络】一、人类遗传病概述人类遗传病：由于遗传物质改变而引起的人类疾病。

1．人类遗传病的分类（1）单基因遗传病①概念：指受一对基因控制的遗传病。

②分类a．显性遗传病（a）常染色体显性遗传病，病例：并指、软骨发育不全。

（b）X染色体显性遗传病，病例：抗维生素D佝偻病b．隐性遗传病（a）常染色体隐性遗传病，病例：白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症。

（b）X染色体隐性遗传病，病例：进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病。

（2）多基因遗传病①概念：指由多对基因控制的人类遗传病。

②特点a．常表现出家族聚集现象；b．还比较容易受环境因素的影响；c．在群体中发病率比较高。

③病例：唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病。

（3）染色体异常遗传病①概念：由于先天性染色体数目异常或结构畸变而引起的疾病。

②分类a．常染色体病：由常染色体变异而引起的遗传病，病例：21三体综合征（先天愚型或唐氏综合征）、猫叫综合征。

b．性染色体病：由性染色体变异而引起的遗传病，病例：性腺发育不良（45，XO。

特纳氏综合征）。

2．遗传病对人类的危害（1）危害人的身体健康（2）贻害子孙后代（3）给患者的家庭带来沉重的经济负担和精神负担（4）增加社会负担二、优生及优生措施1．优生（1）概念：就是让每一个家庭生育出健康的孩子。

（2）优生学a．概念：应用遗传学原理改善人类遗传素质的科学。

b．分类：预防优生学；进取性优生学。

2．优生的措施（1）禁止近亲结婚①近亲a．直系血亲：指从自己算起，向上推数三代和向下推数三代，如父母、祖父母(外祖父母)、子女、孙子女(外孙子女)等。

b．三代以内旁系血亲：指与祖父母(外祖父母)同源而生，除直系亲属以外的其他亲属，如同胞兄妹、堂兄妹、表兄妹、叔(姑)、侄、姨(舅)、甥等。

②原因：在近亲结婚的情况下，双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会就会大大增加，双方很可能都是同一种致病基因的携带者。

这样，他们所生子女患隐性遗传病的机会会大大增加。

高中生物人类遗传病与优生知识点归纳高中生物人类遗传病与优生知识点归纳名词：1、遗传病是指因遗传物质不正常引起的先天性疾病，通常分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。

2、单基因遗传病：由一对等位基因控制，属于单基因遗传病。

3、多基因遗传病：由多对等位基因控制。

常表现出家族性聚集现象，且比较容易受环境影响。

4、染色体异常遗传病：例如遗传病是由染色体异常引起的。

5、优生学：运用遗传学原理改善人类的遗传素质。

让每个家庭生育出健康的孩子。

6、直系血亲”指由父母子女关系形成的亲属。

如父母、祖父母、外祖父母、子女、孙子女等。

7、“旁系血亲”指由兄弟姐妹关系形成的亲属。

8、“三代以内旁系血亲”包括有共同父母的亲兄弟姐妹、有共同祖父母的堂兄弟姐妹、有共同外祖父母的表兄弟姐妹。

语句：1、单基因遗传病：a、常染色体隐性：白化病、苯丙酮尿症。

b、伴Ｘ隐性遗传：红绿色盲、血友病、果蝇白眼、进行性肌营养不良。

c、常染色体显性：多指、并指、短指、多指、软骨发育不全d、伴Ｘ显性遗传：抗ＶＤ性佝偻病、2、多基因遗传病：青少年型糖尿病、原发性高血压、唇裂、无脑儿。

3、染色体异常遗传病；a、常染色体病：21三体综合征（发病的根本原因是患者体细胞内多了一条21号染色体。

）、b、性染色体遗传病。

4、优生及优生措施：a、禁止近亲结婚：我国婚姻法规定：“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。

”b、遗传咨询：遗传咨询是预防遗传病发生最简便有效的方法。

C、提倡“适龄生育”：女子生育的最适年龄为24到29岁。

d、产前诊断。

5、禁止近亲结婚的理论依据是：使隐性致病基因纯合的几率增大。

6、先天性疾病不一定是遗传病（先天性心脏病），遗传病不一定是先天性疾病。