中学联盟江西省吉安县凤凰中学八年级生物下册：7-1植物的生殖课件(共19张PPT)

第一章
第一节
生物的生殖和发育
植物的生殖(第2课时)
1.有性生殖的定义？
由受精卵发育成新个体的生殖方式。 2.无性生殖的定义？ 不经过两性生殖细胞结合， 由母体直接产生新个体的生殖方式。 3.无性生殖在农业生产上的应用的 常见方式是 扦插和嫁接 。
预习导学
扦插材料的处是 15-20厘米
4．实施计划（观察实验现象，收集数据）
5．分析结果，得出结论：
月季的扦插茎段处理成15-20厘米最易成活。
6．表达和交流：
扦插用的茎老嫩程度不同,扦插的成活率会相同吗?
学习研讨
你要探究的具体问题是： 月季的扦插茎段两端切口如何处理最易成活？ 本次探究活动的变量是：扦插茎段两端切口 设计对照实验控制变量： 对照组的茎段如何处理？ 实验组的茎段如何处理？
学习研讨
你要探究的具体问题是： 月季的扦插茎段保留几个节最易成活？ 本次探究活动的变量是：扦插茎段的节数
设计对照实验控制变量： 对照组的茎段如何处理？
实验组的茎段如何处理？
学习研讨
你要探究的具体问题是： 月季的扦插茎段的叶片如何处理最易成活？
本次探究活动的变量是：扦插茎段的叶片 设计对照实验控制变量： 对照组的茎段如何处理？ 实验组的茎段如何处理？
探究——扦插茎段的处理 ②用具： ※剪刀----剪茎段；
※基质（泥土、沙子）----作插床； ※插器（用一次性筷子充当）---在泥土上插孔； ※标牌----挂在茎段上作标记 （需要注明的信息有：组别、编号、日期 ）
探究——扦插茎段的处理 ②用具： ※剪刀----剪茎段；
※基质（泥土、沙子）----作插床； ※插器（用一次性筷子充当）---在泥土上插孔； ※标牌----挂在茎段上作标记 （需要注明的信息有：组别、编号、日期 ）
月季
。
2.通常扦插的茎段应处理如下： ；
※保留 两 个节；第一个节的叶片处理是 剪半，
第二个节的叶片处理是 全剪 ； ※茎段上方的切口是水平的， 茎段下方的切口是斜面的 。
学习研讨
课本提出的问题： 适宜扦插的材料需要怎样处理才容易成活？
列举你要探究的具体问题是：
月季多长的茎段最易成活？ 月季的扦插茎段两端切口如何处理最易成活？ 月季的扦插茎段保留几个节最易成活？
月季的扦插茎段的叶片如何处理最易成活？
探究——扦插茎段的处理 1.提出问题 月季处理成多长的茎段最易成活？ 2.作出假设： 月季的扦插茎段处理成15-20厘米最易成活。 3.制定计划： ①实验材料：选择生长健壮的月季 ②用具： ※剪刀----剪茎段；
※基质（泥土、沙子）----作插床； ※插器（用一次性筷子充当）---在泥土上插孔； ※标牌----挂在茎段上作标记 （需要注明的信息有：组别、编号、日期 ）
※为了避免偶然因素对实验结果的影响要设计 重复组 。 ※判断扦插茎段成活的依据是 第一节的芽长出了新叶 。
3.制定计划：
④设计观察记录表
实验组 （茎段长度小于15厘米） 1号 2号 第2天 第3天 … … 第10 天 3号 4号 对照组 （茎段长度15-20厘米） 7号 8号 9号 10号
5号 6号
探究——扦插茎段的处理 ②用具： ※剪刀----剪茎段；
※基质（泥土、沙子）----作插床； ※插器（用一次性筷子充当）---在泥土上插孔； ※标牌----挂在茎段上作标记 （需要注明的信息有：组别、编号、日期 ）
3.制定计划：
③设计对照实验：
※变量是 扦插茎段的长短 。 ※控制变量的方法是 剪取不同长度的茎段 。 对照组和实验组的茎段所处的环境条件应该 相同 。
月季的扦插
压条:夹竹桃、茉莉等
（四）巩固练习
农业技师能实现一棵苹果树上长出“国 光”和“红富士”两种品种,也能让一棵月 季开出五种颜色的花朵。他运用的是果树、 花卉的 嫁接 技术。
请用所学的繁殖技术来美化自家的庭院吧！