三年级信息技术第一单元学做小编辑教案(中山版).doc

三年级下信息技术教案当个电脑小编辑文字编辑
学习目标：
1、能够对文字举行排版。

2、会举行页面设置。

3、在“快乐做”中的表现。

传授重难点：对文字举行排版。

传授时间：1课时
传授历程：
一、导言揭题
1、导言：输入和修改古诗后，我们可以用word的文字排版效用，把古诗排得整齐美观。

2、揭题：我们又来当电脑小编辑，排列古诗！(出示课题)
二、轻松学
1、设置字体和字号。

⑴出示古诗。

⑵根据提示排列古诗。

①选中文字②选中字体③选中字号
2、试一试。

把古诗的标题加粗，改为斜体，加上下划线。

3、设置文字颜色和背风景。

⑴背风景。

⑵文字颜色。

4、排列文字
⑴文字的排列格式通常有两端对齐、居中、右对齐、疏散对齐等。

⑵排列文字。

5、页面设置
⑴根据提示举行页面设置。

①单击“文件”菜单。

②选中“页面设置”选项。

③设置页面。

④单击“确定”按钮。

⑵试一试。

在页面设置的对话框里，设置页边距、纸张、版式等，看看Word页面有什么变化？
三、快乐做
1、输入四首古诗，并参照版式图效果举行文字排版。

2、想一想：有时一些工具（比如字号、字体、加粗等按钮）没有显示在工具栏中，我们怎样将这些工具显示出来？
四、互动评
议决本课的学习，我们学会了用word举行文字排版。

请大众比较下表举行评价，将得到的花涂成红色。

五、讲堂小结
1、说说这节课，你有哪些收获？
2、西席小结。

第1课认识计算机（一）教学内容分析本课是《广东省小学课本信息技术第一册（上）》第1课“认识计算机”的内容，主要内容有“信息与计算机”、“计算机的组成”、“计算机的应用”、“使用计算机的注意事项”四部分，是认识信息技术重要的处理信息工具——计算机的常识课，是小学阶段信息技术课程的第一课，担负着引导学生入门的重要任务，对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。

重点和难点教学重点：计算机的组成及应用。

教学难点：信息和计算机的关系。

（二）教学对象分析大多数三年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识，但他们还未形成系统知识，对信息技术的认识不够科学，不能够按操作规范正确使用计算机，他们迫切地想通过信息技术课来进行学习，学习积极性非常高。

（三）教学目标1．知识与技能（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。

（2）了解信息和信息技术的表现形式。

（3）知道使用计算机的注意事项，能够按操作规范正确使用计算机。

2．过程与方法能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。

3．情感、态度与价值观（1）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

（2）养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。

（3）能够树立学好信息技术的信心，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。

（四）教学策略本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用，为了突破重点，教师可以在课堂中采用演示法和观察法，让学生观察自己面前的电脑，并引导学生从整体到局部去认识计算机。

在“使用计算机的注意事项”这一环节，教师可设计相关的任务让学生去完成，培养学生自主、合作学习的能力。

在“感受信息和信息表现的形式”这一环节，我准备了相关的图片，用生活中的事物，以直观的方式把知识传授给学生。

三年级信息技术第一单元学做小编辑教案（中山版）教学设计课时教学目标课时重、难点教学方法教学过程板书设计课时教学目标第一课时：输入、知识与技能：（1）初步掌握智能ABc输入法。

（2）学会输入单字和词组，了解常用标点符号的输入方法。

（3）掌握并保持正确的指法。

（4）了解word软件的窗口。

2、过程与方法：通过学习智能ABc输入法，了解拼音输入法的一般规律。

3、情感态度与价值观：培养学生不断发现问题、解决问题的能力。

4、行为与创新：通过学习发现问题，解决问题。

、知识与技能：掌握文字的删除、添加的方法，学会选定文字，并初步了解文字移动、复制、粘贴的方法与技巧。

除些之外学会批量替换。

2、过程与方法：创设真实编辑情境，通过教师示范与学生探究相结合的方法，让学生了解和掌握修改文字的方法。

3、情感、态度与价值观：善于发现问题，并能积极动脑寻找解决办法。

4、行为与创新：能用不同的方法删除文字和灵活运用添加文字的方法。

第三课时：美化、知识与技能目标：通过本节课学习用美化文字的方法修饰，使学生基本掌握选中文字，对文字的字体、字号、颜色等进行修饰的操作方法与技能，提高学生对计算机软件的操作能力、用计算机术语表术问题的能力。

2、过程与方法目标：通过创设情景、学习探索、应用实践、综合评价的过程，使学生掌握观察、比较、分析的思考方法。

3、情感、态度与价值观：培养学生自主探究的意识，让学生学会欣赏美感受美。

课时重、难点【教学重点】掌握智能ABc输入法的基础知识。

【教学难点】特殊拼音的输入及基本操作技巧。

第二课时：修改文字【教学重点】中文字的删除与添加【教学难点】文字修改方法的灵活选择第三课时：美化文字【教学重点】掌握美化文字的方法【教学难点】根据不同的内容进行文字美化教学方法第一课时：输入方法：启发式、演示法、问答法、任务驱动法。

第二课时：修改“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法。

第三课时：美化“以引导探究为主的方法”，如发现法；探究法等。

三年级信息技术做个巧手小编辑教案
目标
本节课的目标是让学生学会使用基本的编辑技巧和工具，如剪切、复制、粘贴和格式化文本。

教学步骤
1. 引入活动：向学生展示编辑软件的界面，并解释编辑的基础
概念。

2. 说明编辑技巧：
- 剪切、复制和粘贴：向学生演示如何剪切、复制和粘贴文本，并让他们进行练。

- 格式化文本：向学生展示如何改变文本的字体、大小和颜色，并让他们尝试自己操作。

3. 实践活动：
- 分发练材料，要求学生使用编辑技巧对文本进行简单的编辑。

- 鼓励学生分享他们的作品，并讨论各自使用了哪些编辑技巧。

4. 总结和评估：
- 回顾课堂内容，确保学生理解和掌握了编辑技巧。

- 给学生几个简单的编辑任务，以评估他们的掌握程度。

5. 结束活动：鼓励学生继续练编辑技巧，并提供一些在线资源供他们参考。

扩展活动
- 鼓励学生自己设计和编辑文字图形，以展示他们的创造力和技能。

- 引导学生探索更高级的编辑技巧，如使用表格和插入图片。

注意事项
- 确保每个学生都有适当的设备和软件来进行编辑活动。

- 提供足够的时间给学生进行实践，及时解答他们的问题。

- 激发学生的兴趣和自信，鼓励他们尝试新的编辑技巧。

以上是三年级信息技术课的 "做个巧手小编辑"教案，希望能帮助到您的教学工作。

祝您教学顺利！。

最新整理小学信息技术教案三年级信息技术第一单元学做小编辑教案（中山版）教学设计课时教学目标课时重、难点教学方法教学过程板书设计课时教学目标第一课时：输入文章1、知识与技能：（1）初步掌握智能ABC输入法。

（2）学会输入单字和词组，了解常用标点符号的输入方法。

（3）掌握并保持正确的指法。

（4）了解Word软件的窗口。

2、过程与方法：通过学习智能ABC输入法，了解拼音输入法的一般规律。

3、情感态度与价值观：培养学生不断发现问题、解决问题的能力。

4、行为与创新：通过学习发现问题，解决问题。

第二课时：修改文章1、知识与技能：掌握文字的删除、添加的方法，学会选定文字，并初步了解文字移动、复制、粘贴的方法与技巧。

除些之外学会批量替换。

2、过程与方法：创设真实文章编辑情境，通过教师示范与学生探究相结合的方法，让学生了解和掌握修改文字的方法。

3、情感、态度与价值观：善于发现问题，并能积极动脑寻找解决办法。

4、行为与创新：能用不同的方法删除文字和灵活运用添加文字的方法。

第三课时：美化文章1、知识与技能目标：通过本节课学习用美化文字的方法修饰文章，使学生基本掌握选中文字，对文字的字体、字号、颜色等进行修饰的操作方法与技能，提高学生对计算机软件的操作能力、用计算机术语表术问题的能力。

2、过程与方法目标：通过创设情景、学习探索、应用实践、综合评价的过程，使学生掌握观察、比较、分析的思考方法。

3、情感、态度与价值观：培养学生自主探究的意识，让学生学会欣赏美感受美。

课时重、难点第一课时：输入文章教学重点掌握智能ABC输入法的基础知识。

教学难点特殊拼音的输入及基本操作技巧。

第二课时：修改文字教学重点文章中文字的删除与添加教学难点文字修改方法的灵活选择第三课时：美化文字教学重点掌握美化文字的方法教学难点根据不同的文章内容进行文字美化教学方法第一课时：输入文章方法：启发式、演示法、问答法、任务驱动法。

第二课时：修改文章“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法。

三年级信息技术教案单元：第一单元课题：活动1—电脑城前细观察教学时间：教学目标：1.了解计算机是信息处理的高效工具。

2.了解计算机系统的组成，知道计算机的主要部件。

3.了解计算机的工作过程。

重点与难点：了解计算机的组成及工作过程。

教学准备：计算机的硬件组成（视频）、计算机软件（flash）、计算机的工作过程（flash）教学过程：一、谈话导入这一节课我们了解了一些关于信息的内容，这节课我们将在上一节课的基础上，较详细地来认识一下，我们每天接触的计算机。

初步认识计算机：计算机的英文名字叫computer，是个神奇的万能博士。

他不仅能计算，而且还具有很强的判断、分析和记忆能力。

他能帮助人脑做一些工作，因此我们又把它叫做“电脑”。

从今天开始，我们就来学习有关计算机的知识。

了解计算机的组成：同学们，当今是一个信息大爆炸的时代，计算机是这个时代最具有象征性的产物，那么你们知道每天接触的计算机是由哪些部分组成的吗？功能强大的计算机是由硬件和软件两部分组成的。

那么，什么是计算机的硬件呢？简单地说在组成计算机系统中看得见，摸得着的，统称为计算机的硬件。

软件是人们用计算机能够领悟的语言所编写的程序，它告诉计算机如何为我们服务。

记下来我们就通过一些例子和实物来了解计算机的硬件和软件。

看课本第六页的计算机设备图片。

并请一些同学说说平时使用这些设备时，它们的作用是什么？看介绍有关计算机组成的视频。

教师归纳、总结计算机的硬件组成。

了解计算机的工作过程。

举例，有关人对信息的处理过程。

如背课文，做数学题等。

看视频，了解计算机的工作过程。

学习使用计算机教室的注意事项：要学好计算机，我们一定要进入计算机教室使用计算机，在进入计算机教室之前，大家需要了解一下计算机教室的规章：1. 机房里不能吃东西，不要喝水。

因为水可能会流进计算机，食物渣毁掉进计算机，这样都会损坏计算机。

2. 机房里不许打闹。

打闹可能会碰到计算机，万一将计算机碰到地上，计算机就会遭到损坏。

三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程。

2. 让学生掌握计算机的基本组成部件及其功能。

3. 让学生学会正确的开关机方法。

二、教学内容1. 计算机的发展历程。

2. 计算机的硬件组成：CPU、主板、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。

3. 正确的开关机方法。

三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。

四、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程。

2. 讲解计算机的硬件组成及其功能。

3. 演示正确的开关机方法。

4. 学生实践操作。

五、课后作业1. 绘制计算机的硬件组成图。

2. 写一篇关于计算机发展历程的短文。

第二章：操作系统的基本操作一、教学目标1. 让学生掌握操作系统的基本操作。

2. 让学生学会使用计算机的基本软件。

二、教学内容1. 操作系统的启动与退出。

2. 桌面环境的使用。

3. 文件与文件夹的基本操作。

4. 常用软件的使用。

三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。

四、教学步骤1. 讲解操作系统的启动与退出。

2. 讲解桌面环境的使用。

3. 讲解文件与文件夹的基本操作。

4. 讲解常用软件的使用。

5. 学生实践操作。

五、课后作业1. 练习操作系统的启动与退出。

2. 练习桌面环境的使用。

3. 练习文件与文件夹的基本操作。

第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握文字处理软件的基本操作。

2. 让学生学会编辑、排版文档。

二、教学内容1. 文字处理软件的启动与退出。

2. 文本的输入与编辑。

3. 段落的排版。

4. 插入图片、表格等。

三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。

四、教学步骤1. 讲解文字处理软件的启动与退出。

2. 讲解文本的输入与编辑。

3. 讲解段落的排版。

4. 讲解插入图片、表格等。

5. 学生实践操作。

五、课后作业1. 练习文本的输入与编辑。

2. 练习段落的排版。

3. 练习插入图片、表格等。

第四章：电子表格软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握电子表格软件的基本操作。

小学信息技术教材第三册第一单元教学方案第一单元教学方案：计算机基础知识引言：小学信息技术教材的第三册从计算机基础知识入手，本单元旨在帮助学生了解计算机的基本知识，包括计算机的组成部分、主要的输入输出设备以及常见的计算机操作系统。

下面将提出一个教学方案，以促进学生对计算机基础知识的全面理解。

教学目标：1.了解计算机的组成部分，并能描述各个组件的作用；2.熟悉常见的输入输出设备，并掌握它们的使用方法；3.认识几种常见的计算机操作系统，并了解其特点和用途。

教学内容：1.计算机的组成部分：a.主机与外设：主机包括中央处理器、内存和存储设备等，外设有打印机、鼠标等；b.中央处理器：负责运算和控制计算机的核心部件；c.内存：存储数据和指令的地方，可分为主存和辅存；d.存储设备：硬盘、光盘和软盘等。

2.常见的输入输出设备：a.显示器：用于显示计算机处理的图像和文字信息；b.键盘：输入文字和命令；c.鼠标：通过指针与计算机进行交互；d.打印机：将计算机内的信息输出成纸质文件。

3.常见的计算机操作系统：a.Windows操作系统：图形化界面，广泛应用于个人计算机；b.苹果Mac OS：苹果电脑的操作系统，具备稳定性和安全性；c.安卓操作系统：用于智能手机和平板电脑等移动设备；d. Linux操作系统：开源、稳定，并广泛应用于服务器领域。

教学步骤：1. 导入环节：引入计算机基础知识的重要性，激发学生的学习兴趣。

可以通过举例子等方式进行。

2. 知识讲解：以图文并茂的方式，对计算机的组成部分进行具体介绍。

可以通过幻灯片展示或实物展示等方式进行讲解。

3. 互动讨论：结合学生的实际经验和知识，展开互动讨论，让学生们提出问题、分享想法等。

4. 示例操作：分组或单独操作，让学生通过使用计算机，熟悉常见的输入输出设备。

5. 操作系统介绍：以简要的方式介绍几种常见的操作系统，并与学生进行讨论，让学生了解各个操作系统的特点和用途。

6. 拓展活动：可以组织学生小组进行调查研究，了解其他类型的计算机和操作系统，从而增加知识的广度与深度。

三年级第一学期信息技术教案1（全册）第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。

（有用，即有价值。

信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。

十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。

”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。

它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。

”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

信息技术课规定1、上课前，洗洁净手和脚。

2、到电脑室前走廊排队，要做到快、静、齐。

3、由老师指定旳两位同学检查，检查内容包括：手、脚、书本、笔、笔记本等。

4、进室时注意轻步走，不准私自带磁盘、零食等东西；座下来先观测桌面电脑有无被画花，然后填写登记本。

5、上课期间要做好记录，认真听讲，不得大声喧哗，不得乱走动，要按老师旳操作规定操作，不得随意乱动电脑，不得私自玩游戏或搞其他，及时完毕本课作业，并上交给老师。

6、下课前，要做填好离室登记，把登记表、凳子放整洁，保持洁净。

7、轻步离开，进入教定，走楼梯不得摸或推任何人。

第一章初步接触信息技术第1课感受身边旳信息技术学习目旳1、初步认识信息。

2、体验信息技术旳存在。

3、认识几种信息技术工具。

教学重、难点1、体验信息技术旳技术工具2、认识几种信息技术工具教学课时一课时教学过程我们一般把声音、颜色、图片、文字、符号等表达旳知识或消息称为信息。

声音颜色图片文字符号说一说请同学们看看下面3张图片，说一说它们包括着什么信息。

闪电西红柿综合评价手册二、体验身边旳信息技术获取、存储、传递、分析、处理信息旳多种技术都属于信息技术。

例如，我们身边很普遍旳属于传递信息旳一种工具；在学校，老师上课时使用旳多媒体，属于传授知识信息旳一种技术；在家里，我们理解新闻信息旳报纸、电视等都属于传播信息旳媒价。

想一想你有什么措施让久未会面旳亲友懂得你目前旳样子呢？把你想到旳措施分别写在下面旳图表中。

第一步：第二步第三步：获取信息传递信息存储信息拍照邮寄保留信件处理上面问题旳过程中，你发现哪些是信息技术呢？跟同学们交流下。

伴随社会旳发展，人类传递信息旳技术也在不停地发展。

如今，报纸、图书、电视、广播、录像、DVD、等工具已经广泛地用于信息交流和传递，计算机网络更是成为传递、交流信息旳重要工具之一。

这些用来传递和交流信息旳工具，一般也称为媒体或媒介。

想一想信息技术给我们旳生活带来了哪些以便？三、接解身边旳信息技术工具摄影机、摄像机、电视机等都属于信息技术工具。

三年级--信息技术教案第一课感受身边的信息技术教学目标：初步认识信息、媒体以及信息技术的概念与应用的范围。

重难点：明白信息的范围。

课时安排：1课教学过程：一：请阅读课文的第一节信息与社会，思考什么是信息？全班齐读一次第一段，教师指名回答，继续阅读课文思考：举例说说你身边存在着那些信息？请几个同学回答，然后齐判断。

3、指导学生把知道的信息写下来，老师检查。

二：多媒体世界1、什么是多媒体？指明回答，并在书上画出来。

三：应用广泛的信息技术1、运算的速度奇快2、不知疲倦3、记忆力特别的惊人4、把自己知道的写下来。

四：小结本节课的内容。

教学后记：通过这节课的学习，让学生初步了解信息、媒体等的含义，了解了计算机的使用范围。

第二课认识身边的计算机教学目标：我们身边的计算机重难点：初步了解计算机的组成和作用。

课时安排：1课时教学过程一：引入新课，教师拿实物分别介绍，认识计算机1、主机箱2、显示器3、键盘和鼠标4、音箱和打印5、软件、二：无处不在的计算机1、进行复杂的数学计算2、控制着人造卫星3、导弹的发射和飞行4、控制自动生产过程5、医生的助手诊断疾病6、当天气预报员三：把你知道的信息写下。

四：小结全文。

教学后记：通过这节课的学习使初步了解计算机的组成和作用，使让学生对计算机有了个亲密的接触。

第三课初次体验计算机的操作教学目标：掌握计算机的正确开机和关机的方法。

重难点：能正确开机和关机。

课时安排：1课时教学过程一：引入新课：正确的开机1．检查电源2．按电源开关3．打开主机电源4．把你开机的过程写下来。

5．学生进行反复的练习。

二：特殊情况下启动计算机的方法：1、热启动 CTRL+ALT+DEL2、复位启动3、冷启动4、总结本节课的内容教学后记：通过这节课的学习，使学生基本掌握计算机的正确开机和关机的方法，并初步认识了几种重启的方法。

第四课认识和掌握鼠标的操作教学目标：初步认识和掌握鼠标的操作的方法。

重难点：能正确利用鼠标进行操作。

三年级信息技术教案(第一至第五章)第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。

2. 学习计算机的基本操作。

教学内容：1. 计算机的概念和作用。

2. 计算机的基本组成。

3. 计算机的基本操作。

教学活动：1. 引入话题：讲解计算机的概念和作用。

2. 讲解计算机的基本组成：输入设备、输出设备、存储设备、中央处理器等。

3. 实践操作：学习开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。

作业：1. 复习计算机的基本概念和作用。

2. 练习计算机的基本操作。

第二章：浏览网页教学目标：1. 学习使用浏览器浏览网页。

2. 学习使用搜索引擎查找信息。

教学内容：1. 浏览器的使用方法。

2. 搜索引擎的使用方法。

教学活动：1. 讲解浏览器的使用方法：打开浏览器、输入网址、切换网页等。

2. 讲解搜索引擎的use method：输入关键词、查找信息、保存网页等。

作业：1. 复习浏览器的使用方法。

2. 练习使用搜索引擎查找信息。

第三章：文档编辑教学目标：1. 学习使用Microsoft Word 编辑文档。

2. 学习文档的基本操作。

教学内容：1. Word 的启动与退出。

2. 文档的创建、打开、保存与打印。

3. 文字的输入与编辑。

4. 字体、段落格式的设置。

教学活动：1. 讲解Word 的启动与退出。

2. 讲解文档的创建、打开、保存与打印。

3. 讲解文字的输入与编辑。

4. 讲解字体、段落格式的设置。

作业：1. 复习Word 的启动与退出。

2. 练习文档的创建、打开、保存与打印。

3. 练习文字的输入与编辑。

4. 练习字体、段落格式的设置。

第四章：电子表格教学目标：1. 学习使用Microsoft Excel 制作电子表格。

2. 学习电子表格的基本操作。

教学内容：1. Excel 的启动与退出。

2. 工作簿的创建、打开、保存与打印。

3. 表格的插入、删除、复制与粘贴。

4. 单元格的编辑与格式设置。

教学活动：1. 讲解Excel 的启动与退出。