小学一年级数学乘法地认识练习题(20200721141738)

小学乘法初步认识练习题在小学阶段，数学是一个非常重要且基础的学科。

乘法作为数学的一个重要概念，在小学阶段也是必须要掌握的基本知识之一。

通过乘法，可以使学生更好地理解数的运算规律以及解决实际问题的能力。

下面，我们就来通过一些练习题，帮助孩子们初步认识乘法。

1. 小明有3个苹果，每个苹果的价格是4元，请问小明一共要付多少钱？这个问题可以通过简单的乘法计算来解决。

3个苹果，每个苹果的价格是4元，那么就是3 × 4 = 12元。

所以小明需要支付12元。

2. 如果有5个班级，每个班级有30个学生，那么一共有多少学生？这个问题是在已知每个班级学生人数和班级数量的情况下，求总人数的问题。

每个班级有30个学生，一共有5个班级，所以总学生人数为30 × 5 = 150人。

3. 某家商店一天卖出了8件衣服，每件衣服的价格是120元，请问一天的销售额是多少？这个问题是在已知每件衣服价格和销售数量的情况下，求销售额的问题。

一天卖出了8件衣服，每件衣服的价格是120元，那么销售额就是8 × 120 = 960元。

通过这些练习题，我们可以帮助孩子们初步认识乘法。

乘法的概念是将两个或多个数相乘得到新的数。

在解决问题时，要根据题目中给出的条件，理解相应的乘法运算。

在实际生活中，我们也可以通过一些情景来帮助孩子们更好地理解乘法。

比如，在购物时计算总价格、算账时计算总金额、制作食谱时计算食材的数量等等。

这些都是可以应用乘法的实际场景，通过实践的方式帮助孩子们将乘法与日常生活联系起来。

在教学过程中，我们也可以巧妙地设置一些趣味的乘法练习题，以激发学生的兴趣。

比如，可以设计一个乘法表比赛，让学生们用最短的时间完成乘法表，提高他们的计算速度和准确性。

又或者可以设计一个乘法计算游戏，让学生们在游戏中锻炼乘法技巧，提高他们的计算能力。

当然，在学习乘法的过程中，我们也需要注意培养学生们的思维能力和解决问题的能力。

乘法的初步认识练习题乘法是数学中的一项基本运算，它在我们的日常生活中扮演着重要的角色。

通过乘法，我们可以计算两个数的积，从而解决各种实际问题。

本文将通过一些乘法的初步认识练习题，帮助读者更好地理解和应用乘法。

1. 小明有3个苹果，他想把这些苹果平均分给他的2个朋友，请问每个朋友能分到几个苹果？解答：这个问题可以通过乘法来解决。

小明有3个苹果，他要平均分给2个朋友，那么每个朋友能分到的苹果数量就是3除以2，即3÷2=1.5。

但是由于苹果是无法分割的，所以每个朋友只能得到整数个苹果。

因此，每个朋友能分到的苹果数量是1个。

2. 一个小商贩每天卖出5个西瓜，他连续卖了7天，请问他一共卖出了多少个西瓜？解答：这个问题可以通过乘法来解决。

小商贩每天卖出5个西瓜，连续卖了7天，那么他一共卖出的西瓜数量就是5乘以7，即5×7=35。

所以，他一共卖出了35个西瓜。

3. 一辆汽车每小时行驶60公里，它连续行驶了4个小时，请问它行驶了多少公里？解答：这个问题可以通过乘法来解决。

汽车每小时行驶60公里，连续行驶了4个小时，那么它行驶的总里程就是60乘以4，即60×4=240。

所以，它行驶了240公里。

通过以上的习题，我们可以看到乘法的运算过程其实就是把两个数相乘的结果。

在乘法中，我们可以将一个数称为被乘数，另一个数称为乘数，它们的乘积就是结果。

乘法的运算法则是相当简单的，只需要将两个数相乘即可。

除了以上的练习题，我们还可以通过一些实际问题来练习乘法运算。

比如，小明去超市买了4个苹果，每个苹果的价格是2元，请问他一共花了多少钱？这个问题可以通过将被乘数4和乘数2相乘来解决，即4乘以2，得到的结果就是他花了的总金额。

乘法在我们的日常生活中有着广泛的应用。

无论是计算购物金额、解决分配问题还是计算行驶里程，乘法都是必不可少的工具。

因此，我们应该在学习乘法的同时，注重实际应用，将乘法与我们的日常生活联系起来。

小学一年级数学乘法的认识练习题基本题一、读一读：4 ×5 读作（）乘（），表示（）个（）连加。

8×3 读作（）乘（），表示（）个（）连加。

二、看图填空。

1、（）个（）（）×（）=（）2、（）个（）（）×（）=（）3、●●●●●●●●●●●●●●●？个（）个（）（）×（）=（）4、（）个（）（）×（）=（）5、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（）个（）（）×（）=（）6（）个（）（）×（）=（）7、（）个（）（）×（）=（）8（）个（）（）×（）=（）9、（）个（）（）×（）=（）10、（）个（）（）×（）=（）11、（）个（）（）×（）=（）三、把下面的加法算式改写成乘法算式。

6+6+6+6 乘法算式：5+5+5+53+3+3+32+2+2+2+2+24+4+4+4+43+3+32+21+1+1+1+1+1+15+5+5+5+5+5+5四、填一填。

1、一个乘数是3，一个乘数是4，写作×。

读作。

2、被减数是50，减数是7，差是（）。

3、一个加数是3，一个加数是20，和是（）。

4、一个因数是3，一个因数是2，积是（）。

5、一个因数是3，一个因数是4，写作＿×＿。

6、一个因数是5，一个因数是4，写作＿×＿。

7、6个2，写作＿×＿。

8、2个5相加，写成乘法算式。

9、3个4连加，写成乘法算式。

10、一个乘数是2，另一个乘数是4，积是8。

写成乘法算式。

五、数学急诊室。

1、一个乘数是4，另一个乘数是2，算式是4×2=8 （）2、3+3+3+3=3×3=9 （ ）3、5+5=5×5 （ ）4、所有的连加算式都能改写成乘法算式。

（ ）5、2+2+2+2写成乘法算式是2×4 （ ）6、3个6相加，写成加法算式是3+6 （ ）7、4乘3，写作：4×3 （ ）8、4+4+4+4+1写成乘法算式是：4×3+1 （ ）9、3×6=18中，乘数是3和6，18是和。

乘法的初步认识习题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（乘法的初步认识习题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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乘法的初步认识习题一、判断1、5+5写成乘法算式是5×5。

（）2、3个4相加的和写成乘法算式是3×4，写成加法算式是3+4 （)3、3与4的和写成加法算式是3+4，写成乘法算式是3×4（）二、选择1、4个6相加列式是（）。

A．4×6B．6×4C．4+62、5与6相加列式是（).A．5×6B．6×5C．5+6三、填空1、6×3读作( ）乘（）或（)乘（)表示( )个( ）相加或（)个（）相加。

2、0和任何数相乘都得( ）。

如0×5=（）3、6×3读作（)乘以（），表示（)个( )连加。

4、3×6读作（）乘以( ）,表示( )个( ）连加.四、把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。

3+3+3+3= （）或（）5+5+5= ( )或（）1+1+1+1+1+1= ( )或（)0+0+0+0+0+0+0= （）或( ）五、根据下面的算式画图（1）2×4-- -- -—--- --- -—- 或-————- ——- ———--- —(2）3×5--——-—----——-—-—--—-—或——----—--——-----—————---—-六、看图列式计算1、●●●●●●●●●●●●（)+（）+（）=（）（）×(）=（) 或（)×（）=（）2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲( ）+（）+（)+( )+( ）=（）（）×（）=（）或（）×()=（）3、★★★★★★★★★★★★（）×（)=（）或（)×(）=（）4、◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆( ）×()=（）或（)×()=（）5、■■■■（）+（)+（)+（）=（)（)×（）=（）或（）×(）=（）七、应用1、一辆小车需要4个轮子，算一算3辆小车需要几个轮子?( )+( ）+ ( )=( ) （）×（）=（）个或（）×()=（）个2、一只小鸟2条退，算一算5只小鸟几条腿?（）×（）=（）条或( ）×()=（) 条3、（1）2+2+2+2+2=10，表示有（）个（）, 可以改写成乘法算式是（）×（）=( ）或（)×(）=（）(2）一个因数是6，另一个因数是7，积是42。

小学一年级数学乘法的认识练习题一、读一读：1、3×5 5×5 4×3 2×8 9×96×5 8×6 7×7 4×6 10×A2、4×5 读作（）乘（）,表示（）个（）连加。

8×3 读作（）乘（）,表示（）个（）连加。

二、看图填空。

1、（）个（）（）×（）=（）2、（）个（）（）×（）=（）3、●●●●●●●●●●●●●●●？个（）个（）（）×（）=（）4、（）个（）（）×（）=（）5、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（）个（）（）×（）=（）6、（）个（）（）×（）=（）7、（）个（）（）×（）=（）8（）个（）（）×（）=（）9、（）个（）（）×（）=（）10、（）个（）（）×（）=（）11、（）个（）（）×（）=（）12、（）（）×（）=（）13、（）个（）（）×（）=（）三、把下面的加法算式改写成乘法算式。

6+6+6+6 乘法算式：5+5+5+53+3+3+32+2+2+2+2+24+4+4+4+4 3+3+32+21+1+1+1+1+1+15+5+5+5+5+5+5A+A+A+A+A四、填一填。

1、一个乘数是3,一个乘数是4,写作×。

读作。

2、被减数是50,减数是7,差是（）。

3、一个加数是3,一个加数是20,和是（）。

4、一个因数是3,一个因数是2,积是（）。

5、一个因数是3,一个因数是4,写作＿×＿。

6、一个因数是5,一个因数是4,写作＿×＿。

7、6个2,写作＿×＿。

8、2个5相加,写成乘法算式。

9、3个4连加,写成乘法算式。

10、一个乘数是2,另一个乘数是4,积是8。

写成乘法算式。

五、数学急诊室。

浙教版小学数学一年级只有一条路不能选择，那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。

成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步，加油学习吧！《认识乘法》习题一、填一填。

1、4×5读作（）乘（），表示（）个（）相加，或（）个（）相加。

2、4×4＝16中，乘数是（）和（），积是（），读作（）。

3、4个3相加，写成加法算式是，乘法算式是。

二、判断。

（1）3×2改写成加法算式是2+2+2。

（ ）（2）5+5+5写成乘法算式是3×5。

（ ）（3）4×5读作4乘5。

（ ）（4）2×8表示8个2相加。

（）（5）4个3相加写成加法算式是3+3+3+3。

（ ）三、看图写算式。

1、加法算式：乘法算式：2、◆◆◆◆ ◆◆◆◆加法算式：乘法算式：3、每盘有（）个苹果，有（）盘，一共有（）个。

（）×（）＝（）4、○○○○ ○○○○ ○○○○ 求一共有几个○，是（）个（）相加。

乘法算式是：5、求一共有多少，是（）个（）相加。

乘法算式是：《认识乘法》习题答案一、1、4，5，4，5，5，42、4，4，16，4乘4等于163、3＋3＋3＋3，4×3二、√，√，√，√，√三、1、6＋6＋6＝18，6×3＝18，3×6＝182、4＋4＝8，4×2＝8，2×4＝83、3，4，12，3×4＝124、3，4，12，3×4＝12，4×3＝125、5，3，5×3＝15，3×5＝15相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

数学思维可以让他们更理性地看待人生。

乘法的初步认识练习题一、填空题1、 3+3+3+3+3+3=（）×（），读作（）。

2、 5×4 表示（）个（）相加，也可以表示（）个（）相加。

3、 6×3=（），读作（），口诀是（）。

4、一个乘数是 3，另一个乘数是 5，积是（）。

5、把加法算式改写成乘法算式。

4+4+4 ＝（）×（）6+6+6+6 ＝（）×（）2+2+2+2+2 ＝（）×（）二、选择题1、 4 个 6 相加，列式错误的是（）。

A 4×6B 6+6+6+6C 4+62、 5+5+5+4，不可以改写成算式（）。

A 5×4B 5×3+4C 5×4－13、 3×6 表示（）。

A 3 个 6 相乘B 3 和 6 相加C 6 个 3 相加4、下列算式中，得数比 20 大的是（）。

A 4×5B 3×6C 5×65、 5 个 2 相加的算式是（）。

A 5+2B 2×5C 5×5三、判断题1、因为 2+2=2×2，所以 3+3=3×3。

（）2、 5×3 表示 5 个 3 相加。

（）3、 6×2 和 2×6 的得数相同。

（）4、 4×5 和 5×4 用的是同一句乘法口诀。

（）5、两个乘数都是 4，积是 8。

（）四、列式计算1、 5 个 4 相加是多少？2、一个乘数是 6，另一个乘数是 3，积是多少？3、 4 乘 6 的积再加上 18，结果是多少？五、解决问题1、小明买了 3 支铅笔，每支 2 元，一共花了多少钱？2、操场上有 5 组同学在跳绳，每组 4 人，操场上一共有多少人跳绳？3、一本故事书有 6 页，每页有 5 句话，这本故事书一共有多少句话？4、妈妈买了 4 袋苹果，每袋有 5 个，妈妈一共买了多少个苹果？5、动物园里有 3 只大象，每只大象有 4 条腿，动物园里的大象一共有多少条腿？这些练习题可以帮助您初步认识乘法，通过不断地练习，您会更加熟练地掌握乘法的运算和应用。

小学一年级数学乘法的认识练习题基本题一、读一读：1、3×55×54×32×89×96×58×67×74×610×A2、4×5 读作（）乘（），表示（）个（）连加。

8×3 读作（）乘（），表示（）个（）连加。

二、看图填空。

1、（）个（）（）×（）=（）2、（）个（）（）×（）=（）3、●●●●●●●●●●●●●●●？个（）个（）（）×（）=（）4、=（）5☆☆☆☆☆☆☆☆☆（）个（）（）×（）=（）6、（）个（）（）×（）=（）7、（）个（）（）×（）=（）8（）个（）（）×（）=（）9、（）个（）（）×（）=（）10、（）个（）（）×（）=（）11、（）个（）（）×（）=（）12、=（）13、=（）三、把下面的加法算式改写成乘法算式。

6+6+6+6乘法算式：5+5+5+53+3+3+32+2+2+2+2+24+4+4+4+43+3+32+21+1+1+1+1+1+15+5+5+5+5+5+5A+A+A+A+A四、填一填。

1、一个乘数是3，一个乘数是4，写作×。

读作。

2、被减数是50，减数是7，差是（）。

3、一个加数是3，一个加数是20，和是（）。

4、一个因数是3，一个因数是2，积是（）。

5、一个因数是3，一个因数是4，写作＿×＿。

6、一个因数是5，一个因数是4，写作＿×＿。

7、6个2，写作＿×＿。

8、2个5相加，写成乘法算式。

9、3个4连加，写成乘法算式。

10、一个乘数是2，另一个乘数是4，积是8。

写成乘法算式。

五、数学急诊室。

1、一个乘数是4，另一个乘数是2，算式是4×2=8（）2、3+3+3+3=3×3=9（）3、5+5=5×5（）4、所有的连加算式都能改写成乘法算式。

乘法的初步认识练习题乘法是数学中的一种基本运算，它是指将两个或多个数相乘得到一个积的过程。

在我们日常生活中，乘法的应用非常广泛，无论是计算购物时的总价，还是解决实际问题时的数值计算，都离不开乘法。

因此，对乘法的初步认识是非常重要的。

在本文中，我们将通过一些练习题来加深对乘法的理解。

1. 小明买了3本书，每本书的价格是15元，那么他总共花了多少钱？解答：我们可以使用乘法来计算小明总共花了多少钱。

由题目可知，小明买了3本书，每本书的价格是15元。

所以，我们可以将3本书乘以每本书的价格15元，即3 × 15 = 45。

因此，小明总共花了45元。

2. 一辆汽车每小时行驶60公里，那么它在3小时内能行驶多远？解答：题目中给出了汽车的时速是60公里/小时，并且要求计算3小时内汽车能行驶的距离。

我们可以使用乘法来计算。

由题目可知，汽车每小时行驶60公里，所以在3小时内，汽车行驶的距离等于时速60公里/小时乘以时间3小时，即60 × 3 = 180。

因此，汽车在3小时内能行驶180公里。

3. 一包饼干有8片，小明买了3包饼干，那么他总共买了多少片饼干？解答：我们可以使用乘法来计算小明总共买了多少片饼干。

由题目可知，一包饼干有8片，小明买了3包饼干。

所以，我们可以将每包饼干的片数8乘以购买的包数3，即8 × 3 = 24。

因此，小明总共买了24片饼干。

4. 一辆公交车每10分钟经过一站，那么它在1小时内经过多少站？解答：题目中给出了公交车每10分钟经过一站，并且要求计算1小时内经过的站数。

我们可以使用乘法来计算。

由题目可知，公交车每10分钟经过一站，所以在1小时内，公交车经过的站数等于每小时经过的次数乘以每次经过的站数。

每小时经过的次数等于60分钟除以10分钟，即60 ÷ 10 = 6。

每次经过的站数等于1。

因此，公交车在1小时内经过的站数为6 × 1 = 6。

因此，公交车在1小时内经过6站。

乘法初步认识练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数字不是乘法的结果？A. 4B. 8C. 16D. 212. 乘法的符号是：A. ×B. ÷C. +D. -3. 2乘以3的结果是：A. 5B. 6C. 8D. 94. 乘法可以表示为：A. 重复加法B. 减法C. 除法D. 以上都不是5. 4个7相加的结果是：A. 21B. 28C. 35D. 426. 乘法交换律指的是：A. 3×4 = 4×3B. 3+4 = 4+3C. 3÷4 = 4÷3D. 3-4 = 4-37. 一个数乘以0的结果总是：A. 0B. 1C. 该数D. 不确定8. 乘法结合律指的是：A. (2×3)×4 = 2×(3×4)B. (2+3)+4 = 2+(3+4)C. (2-3)-4 = 2-(3-4)D. (2÷3)÷4= 2÷(3÷4)9. 下列哪个表达式是正确的乘法表达式？A. 5+3B. 5-3C. 5×3D. 5÷310. 一个数乘以1的结果总是：A. 0B. 1C. 该数D. 不确定二、填空题（每题2分，共20分）11. 5乘以4等于_________。

12. 如果一个数乘以2，结果为10，那么这个数是_________。

13. 6个9相加的和是_________。

14. 乘法分配律可以表示为：(a+b)×c = a×c + _________。

15. 一个数与0相乘，结果为_________。

16. 乘法的逆运算是_________。

17. 3的4次方可以表示为_________。

18. 乘法的结合律可以表示为：a×(b×c) = _________。

19. 一个数乘以-1，结果为_________。

乘法，最简单的理解就是几个几（比如3 x 6，就可以理解为3个6加在一起的和是多少。

在此基础上，配以背诵9x9乘法公式，学起乘法来就轻松的多了）乘法的初步认识习题一、判断1、5+5 写成乘法算式是 5×5。

（）错，5+5，也就是两个五相加，写成乘法版式应该是5x2.2、3个 4 相加的和写成乘法算式是 3×4（），写成加法算式是 3+4 （）第一个是对，第二个是错，应该写成4+4+43、3 与 4 的和写成加法算式是 3+4，写成乘法算式是 3×4 （）错，3与4相加，没法写成乘法算式二、选择1、4 个 6 相加列式是（A ）。

A．4×6 B．6×4 C．4+62、5 与 6 相加列式是（C ）。

A．5×6 B．6×5 C．5+6三、填空1、6×3 读作(6 )乘以 (3 )，3x6表示(3 )个(6 )相加。

2、0 和任何数相乘都得（0 ）。

如 0×5=（0 ）3、6×3 读作(6 )乘以(3 )，表示(6 )个(3 )连加。

4、3×6 读作(3 )乘以( 6)，表示(3 )个(6 )连加。

四、把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。

3+3+3+3=4x3=125+5+5=3 x 5=151+1+1+1+1+1=1 x 6=60+0+0+0+0+0+0=0 x 7=7五、乘法改写成加法算式并计算。

(1)2×4 = 4+4 =8（2）3×5 = 5+5+5 =15六、应用1、一辆小车需要 4 个轮子，算一算 3 辆小车需要几个轮子？（4 ）+(4 )+ (4 )=(12 ) ，也可以写成（4 ）×（3 ）=（12 ）个2、一只小鸟 2 条腿，算一算 5 只小鸟几条腿？（5 ）×（2 ）=（10 ）条七、用简便方法计算下面各题。

（1） 4＋4＋4＋4＋4＋5=4 x 5 +5 =25（2）3＋3＋3＋3－4=3x 4-4 =8八、测试题把一根绳子对折后，再对折，实际上是把这根绳子平均分成了 4 份，每折长 6 米，求原来绳子长多少米？6x4=24（米）。

小学一年级数学练习题认识简单的乘法运算乘法是数学中的一个基本运算，它在解决实际问题时扮演着重要的角色。

学习乘法是小学一年级数学课程的重要内容之一。

通过认识简单的乘法运算，不仅可以提高孩子们的数学计算能力，还能让他们培养逻辑思维和解决问题的能力。

本文将重点介绍小学一年级认识简单的乘法运算的练习题。

1. 2 x 5 = ？2. 3 x 4 = ？3. 6 x 2 = ？4. 4 x 3 = ？5. 5 x 5 = ？6. 2 x 3 = ？7. 3 x 2 = ？8. 4 x 5 = ？9. 5 x 3 = ？10. 6 x 4 = ？以上是一些小学一年级数学练习题中关于简单乘法运算的例子。

孩子们可以尝试解答这些题目，通过计算来获得正确的答案。

在解答这些题目时，可以使用物品模型来辅助计算。

比如，用小石子或者小棍子来表示乘法中的每一个数字，然后按照相应的计算规则进行操作，并将结果计算出来。

通过解答这些练习题，小学一年级的孩子们可以逐渐熟悉乘法运算的概念和方法。

他们将会发现，乘法运算可以用来表示简单的数量关系，比如两个数相乘表示了这两个数的总量。

这种认识可以帮助他们在实际生活中解决问题，比如购物、分组等。

乘法运算在小学一年级数学课程中的地位非常重要，它是孩子们数学学习中的基石。

因此，老师和家长都需要重视起来，并给予孩子们足够的练习机会。

除了课堂上的练习，家长可以在日常生活中创造一些练习乘法运算的场景，比如让孩子们数数家里的一些物品，或者参与一些有关乘法的游戏等。

通过认识简单的乘法运算，小学一年级的孩子们将会打开数学的大门，为以后更深入的学习奠定坚实的基础。

因此，我们要注重培养孩子们对乘法运算的兴趣，并通过各种方法提高他们的乘法运算能力。

相信通过不断的学习和练习，他们会在乘法运算中取得进一步的进步。