人教版三年级上册信息技术：第15课 创意绘画初体验 教学设计

2019-2020年三年级信息技术上册初识画图教案人教新课标版教学目标1. 知识目标：学习启动与退出“画图”程序的方法。

了解“画图”窗口的组成。

2. 能力目标：初步认识绘图工具箱。

在欣赏画图作品和初步认识工具箱中工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。

3. 情感目标：通过对画图作品的欣赏和对画图程序的操作，培养学生对画图程序的热爱，从而进一步培养对信息技术的热爱。

教学重点启动和退出画图程序的方法。

教学难点“画图”窗口特有的组成。

教学过程一、引入教师：“同学们经过了几周的学习，能说一说我们可以用计算机做哪些事情吗？”学生可能的回答有“打字”、“画画”、“游戏”和“听音乐”等。

教师从学生比较感兴趣的游戏切入，在大屏幕投影上介绍拼图游戏的玩法，然后让每一个学生运行自己电脑上的拼图游戏。

在学生进行游戏的时候，教师仔细观察学生使用鼠标的情况。

（学生使用鼠标的熟练程度直接决定了下一个环节的内容选择）（至少发现5名以上的学生不会使用鼠标）学生结束游戏之后，教师展示下载的图片，激发学生学习“画图”的兴趣，进行引导：“同学们知道这么漂亮的卡通图画是怎么画的吗？”（设置悬念，激发学生的学习欲望）引出Windows Xp自带的“画图”软件。

二、新课教学1. 启动“画图”软件教师提问：“在实际生活中，我们如果想要听音乐，该怎么办啊？如果要写字呢？想要画画呢？”学生会结合自己的生活与学习经验，回答问题。

比如听音乐要用随身听或家庭影院，写字要用纸和笔，画画要用画笔和纸等等。

教师强调：和实际生活一样，我们要使用计算机学习或娱乐，都要先选择一款对应的工具软件。

比如想打字，就要进入写字板、Word或WPS；想要画画就要启动“画图”或者其他绘图软件。

绝大多数计算机软件的进入方法都可以遵循这样的方法：单击“开始”——“（所有）程序”——“软件名称”。

试着让学生根据以上的规则启动“画图”。

（由老师直接演示如何进入画图，学生跟着操作）教师介绍启动“画图”软件的方法：单击“开始”——“所有程序”——“附件”——“画图”。

三年级上册信息技术教案《15创意绘画初体验》人教版 (1)一. 教材分析本节课是人教版三年级上册信息技术教材中的《15创意绘画初体验》。

本节课主要让学生初步了解和掌握使用信息技术进行创意绘画的方法和技巧。

通过本节课的学习，学生能够运用信息技术工具进行简单的创意绘画，培养学生的创新意识和审美能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作技能，对绘画也有一定的兴趣。

但部分学生可能对信息技术的运用还不够熟练，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习情况，适当给予个别辅导。

三. 教学目标1.让学生掌握使用信息技术进行创意绘画的基本方法和技巧。

2.培养学生的创新意识和审美能力。

3.提高学生运用信息技术进行创作的兴趣和自信心。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握使用信息技术工具进行创意绘画的方法和技巧。

2.教学难点：如何运用信息技术工具进行有创意的绘画创作。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体的创作任务，引导学生运用信息技术进行绘画创作。

2.示范教学法：教师示教，学生模仿，共同完成创作任务。

3.小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同提高。

4.作品展示法：学生展示自己的作品，互相评价，提高审美能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作教学课件，包括创意绘画的基本方法和技巧的介绍。

2.计算机和投影仪：确保每个学生都能看到教学课件。

3.绘画工具：准备相关的绘画软件和工具，如画图软件、数位板等。

4.学生作品：收集学生之前的绘画作品，用于评价和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些创意绘画作品，引发学生的兴趣，提问：“你们想不想学习如何用信息技术进行创意绘画呢？”从而导入本节课。

2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学目标和要求，讲解创意绘画的基本方法和技巧，如线条的运用、色彩的搭配、图形的组合等。

3.操练（15分钟）教师示范如何运用信息技术进行创意绘画，学生跟随教师一起操作，学习绘画技巧。

2020-2019学年第一学期三年级信息技术教学工作计划暨学期备课一、教材内容：本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》( 三年级上册) ，—共3 个学习单元。

第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows 自带的画图软件为例, 介绍了用计算机画画的基本操作和技巧, 以及使用系统帮助功能的基本方法。

第三单元介绍用“图画“软件绘制和编辑图画的知识与操作方法。

二、教材分析：本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。

“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。

三、学情分析：1 、以学习任务为驱动，以学生为中心，立足基本操作，渗透基础知识。

2 、巧用多媒体手段来进行课堂教学，提高学生的学习兴趣和挖掘学生的计算机潜能，引导学生养成良好的、健康向上的上机习惯。

3 、充分利用实时监控对学生进行电脑基本技能的指导，提高学生电脑操作技能水平。

四、教学目标：1 、了解信息和信息技术；初步认识计算机；初步掌握鼠标操作与窗口操作；学会用计算机辅助学习和娱乐；认识键盘和掌握键盘的基本控制方法；初步学会玩打字游戏的操作方法。

2 、认识“画图”软件；掌握画几何图形、线条和填色的方法；会用刷子和喷枪；掌握编辑图形和图像变形的方法；能给图画添加文字。

3 、能通过学习和观察身边的人和事，善于思考和联想，敢于想像和创新，灵活运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画。

五、教学重难点：重点：认识键盘和掌握键盘的基本控制方法；初步学会玩打字游戏的操作方法。

难点：通过学习和观察身边的人和事，善于思考和联想，敢于想像和创新。

六、教学措施：1、通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好信息技术的信心，还要结合学生的年龄特点。

创意绘画初体验——DIY我的头像教学内容分析本课是教学生利用电脑“画图”软件DIY自己的头像，让学生在体验信息加工活动的过程中掌握“画图”软件的使用技巧。

本课学习过程中，学生要自己动手绘制出自己的头像，这是本单元的重点。

要求学生掌握“画图”软件中绘图工具的使方法，如“椭圆”工具、“直线”工具、“油漆桶”工具、“曲线”工具等。

通过“画图”工具的教学，让学生自主探究学习，培养学生的观察能力与审美能力，以及对信息的加工处理能力，树立正确使用信息的意识。

教学对象分析小学三年级学生思维活跃、求知欲强，竞争心渐强，却缺乏协作能力；学生抽象思维较弱，更倾向于获得感性认识而取得理解。

他们对美术画画的兴趣较强，好表现自己，如果引导得当，能积极地投入到学习当中。

教法本课主要是向学生介绍“画图”软件中绘画工具的使用，以操作技能学习为主。

让学生在完成任务的实践活动中建构自己的知识体系。

老师要充分尊重学生的主体地位，在学习过程中，要给学生创设和谐的学习氛围，让学生在一种相对宽松的环境中互相交流、讨论，培养学生协作学习的意识，并鼓励学生大胆实践，激发学生的学习兴趣、求知欲望，鼓励学生多体验、多感受、并不断创新。

充分利用课件或直接的操作演示向学生示范“淘宝屋”中的学习任务。

在“练功坊”或是“益智园”里最大限度地发挥学生的主观能动性，让学会创造性地完成各项任务，教师可适时地给予指导或帮助。

同时教师可组织学生将作品进行交流分享，突出培养学生信息共享的能力与习惯。

教学目标（一）知识与能力目标1．了解Windows自带“画图”软件中各种绘图工具的作用。

2．了解图画绘制的流程。

（二）技能与方法目标1．学会使用“椭圆”工具画出人的脸蛋。

2．掌握“油漆桶”工具的使用方法。

3．能综合运用多种绘图工具绘制人物的五官。

（三）情感态度与价值观目标1．培养学生对美的观察力与创造力。

2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。

教学重点和难点1．个性头像的设计。

小学信息技术人教版三年级上册第15课《创意绘画初体验》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课
教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与能力:学生掌握绘图工具栏各个工具用法,学会运用直线、椭圆、填充颜色等画图工具绘制热带鱼。

过程与方法:在教师、同学及课件的帮助下,感受学习绘制热带鱼的过程。

情感、态度、价值观:初步培养学生自主探究、动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力;培养学生审美能力;培养学生的互帮互助意识。

2学情分析
本课教学对象为小学三年级学生。

他们好奇心强,具有一定的画图工具使用基础,但是不是很熟练,本节课的内容掌握起来比较容易,但是要完全理解还是有一定的难度,介于这种情况,就要不断激发学生的学习兴趣,兴趣在很大程度上决定着他们的学习动机,进而引导他们完成本节课既定的教学目标。

3重点难点
重点:画图工具的运用和图形的组合。

难点:复制、粘贴、翻转、旋转等命令的运用。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】创设情景，导入新课
师:我们三年级六班的同学平时上课表现非常棒,老师今天呢,想带大家去海底世界逛一逛,想不想去?
生:想。

三年级上册信息技术说课稿《15创意绘画初体验》人教版 (1)一. 教材分析《15创意绘画初体验》是人教版三年级上册信息技术教材中的一课。

本课的主要内容是让学生初步了解和掌握创意绘画的基本方法和技巧，培养学生的创新意识和动手能力。

通过本课的学习，学生可以运用计算机软件进行创意绘画，提高信息技术素养。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。

但部分学生可能对绘画有一定的恐惧心理，认为绘画难度较大。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励每个学生大胆尝试，发挥自己的想象力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解创意绘画的基本方法和技巧，学会运用计算机软件进行创意绘画。

2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生创新意识和动手能力，提高信息技术素养。

3.情感、态度与价值观目标：培养学生对绘画的兴趣，增强自信心，培养团队协作精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：创意绘画的基本方法和技巧。

2.教学难点：如何运用计算机软件进行创意绘画，发挥想象力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、分组合作法、示范教学法等。

2.教学手段：计算机、投影仪、教学软件、画笔、颜料等。

六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示优秀创意绘画作品，激发学生兴趣，引入新课。

2.讲解演示：教师讲解创意绘画的基本方法和技巧，并进行现场演示。

3.实践操作：学生分组进行创意绘画实践，教师巡回指导。

4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。

5.总结提升：教师总结本课所学内容，强调创意绘画的重要性。

七. 说板书设计板书设计如下：创意绘画初体验1.基本方法2.实践操作八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程。

2.同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议。

3.教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创新意识和动手能力。

人教新课标信息技术三年级上册《认识“画图”》教案一. 教材分析《认识“画图”》是人教新课标信息技术三年级上册的一课，主要让学生初步认识“画图”软件的基本功能和操作方法。

通过本节课的学习，学生能够掌握“画图”软件的基本操作，如选择工具、绘制图形、调整颜色等，为今后的电脑绘画学习打下基础。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。

但部分学生可能对鼠标的操作还不够熟练，因此在教学过程中需要加强指导和练习。

三. 教学目标1.让学生了解“画图”软件的基本功能和操作方法。

2.培养学生运用信息技术进行创意绘画的能力。

3.提高学生电脑操作的熟练度，培养良好的信息技术素养。

四. 教学重难点1.重点：掌握“画图”软件的基本操作。

2.难点：运用“画图”软件进行创意绘画。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体任务，让学生掌握“画图”软件的操作方法。

2.示范教学法：教师示范操作，学生跟随实践。

3.合作学习法：学生分组合作，共同完成任务。

六. 教学准备1.准备“画图”软件的教学课件和素材。

2.确保每台电脑都安装了“画图”软件。

3.准备学生分组合作的任务单。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟时间，向学生介绍本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示“画图”软件的基本功能和操作方法，让学生对“画图”软件有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）教师示范操作“画图”软件，学生跟随实践。

教师在这个过程中要注意指导学生掌握鼠标的操作方法。

4.巩固（10分钟）学生分组合作，完成任务单上的练习题，巩固所学知识。

教师在这个过程中要加强巡回指导，帮助学生解决问题。

5.拓展（10分钟）教师提出拓展任务，让学生运用所学知识进行创意绘画。

学生可以自由发挥，用“画图”软件绘制自己喜欢的图案。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确自己的收获。

三年级上册信息技术教学设计《15创意绘画初体验》人教版 (1)一. 教材分析《15创意绘画初体验》是人教版三年级上册信息技术教学的内容。

本节课主要让学生初步了解和掌握使用电脑进行创意绘画的方法和技巧。

教材内容丰富，通过简单的绘画实例，引导学生发挥想象，创作出富有创意的绘画作品。

教材注重培养学生的动手操作能力和创新能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术。

二. 学情分析三年级的学生已具备一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的了解。

但部分学生可能对绘画操作不熟悉，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，耐心引导他们掌握绘画技巧。

此外，学生的兴趣和需求各不相同，因此在教学过程中要注重因材施教，充分调动学生的积极性。

三. 教学目标1.了解电脑绘画的基本操作和方法。

2.学会使用绘画软件进行创意绘画。

3.培养学生的创新能力和动手操作能力。

4.提高学生信息技术素养，培养学生对绘画的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握电脑绘画的基本操作方法和技巧。

2.教学难点：如何运用绘画软件进行创意绘画，以及如何在绘画过程中调整颜色、线条等。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体的绘画任务，引导学生动手实践，培养学生的操作能力。

2.示范教学法：教师演示绘画操作，学生跟随模仿，加深对绘画技巧的理解。

3.小组合作法：学生分组进行绘画创作，相互学习，共同提高。

4.作品展示法：学生展示自己的绘画作品，激发学生的创新意识和竞争意识。

六. 教学准备1.硬件准备：确保每台电脑都能正常运行绘画软件。

2.软件准备：安装好绘画软件，如画图板、Photoshop等。

3.素材准备：准备一些绘画素材，如图片、模板等，以便学生创作时参考。

4.教学资源：收集一些优秀的绘画作品，用于课堂展示和分析。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解或展示一些有趣的绘画作品，引发学生的兴趣，进而引入本节课的主题——创意绘画初体验。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画软件的基本界面和功能，让学生对软件有初步的认识。