二年级上册美术课件：下雨了

全国美术 二年级上册
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雷公公在天上擂鼓：轰隆隆，轰隆隆 …… 2
雨婆婆在天上下雨：哗啦啦，哗啦啦 ……
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下雨了，人们在做什么 ……
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温 暖
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温馨
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快 乐
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开 心
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兴奋
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表风 情雨 又中 是人 怎的 样动 的作 ？是
怎
样 的 ，
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下雨了，城市里的景象……
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我们可以到哪儿躲雨呢？
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构图饱满
哪张更好？
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怎样用纸 合适呢？
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? 横向——横构图 ? 纵向——竖构图
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? 介绍自己的画哪儿有趣？
? 评一评： 看谁的画大小、前后、
遮挡关系用得好？
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The end！谢谢！
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哪
儿
不
能
去
呢
不能在大树下躲雨
？
远离电线杆
不能贪玩蹚水
不能使用金属伞把的雨伞 15
》图雨 《
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你想表现雨中的什么情景？
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同学们，仔细观察，雨是什么样子的？你怎么画雨滴，有哪些 方法？尝试画一画
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大雨也可以用长线！ 想想还可以怎样画雨？ 红色的彩雨色滴大的多风雨神下滴奇的好啊大神！雨秘滴！可也以很这漂样亮画吧！？

温馨
快 乐
赏雨景
韩 羽
听 雨 图
画的是有个小淘气在 瓜地的棚子避雨，你 看画家简单的几笔就 给我们描绘了一幅悠 闲的雨景，寥寥几笔 瓜叶就仿佛让我们看 到了绿油油的瓜田， 天地间这密密的雨线 仿佛就让我们听到雨 打在叶子上的声音。
你们最喜欢哪幅作品？
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艺术实践：
用绘画或结合剪贴的方法， 创作一幅表现雨中情景的画。
听！ 这是自然界中的什么声音？
雷公公在天上擂鼓：轰隆隆，轰隆隆……
雨婆婆在天上下雨：哗啦啦，哗啦啦……
总结：雨的大小不同，线条长短、疏密不同
小雨
大雨
雷雨
演雨景Biblioteka 忆雨景1.想一想，下雨时你和谁在一起？在雨中有哪些 有趣的事情呢？ 2.说一说，下雨时你会用到哪些雨具?雨衣、雨伞 的外形是什么样的？
• 评一评：
看谁的画面大小、前 后、遮挡关系处理得好？
淅沥沥的小雨是快乐的，它从天 空落下，不仅滋润了大地，而且还净 化了空气，它还可以和小朋友们做游 戏，给小朋友们带来快乐！让我们一 起在快乐中学习！在快乐中成长！

大雨也可以用长线！ 想想还可以怎样画雨？
红色的雨滴多神奇啊！ 大风下的大雨滴可以这样画！ 彩色的雨滴好神秘！也很漂亮吧？
哪张更好？
怎样用纸 合适呢？
• 横向——横构图 • 纵向——竖构图
●
我画的画最有趣！
看谁的画大小、前后、 遮挡关系处理得好？
●
雷公公在天上擂鼓：轰隆隆，轰隆隆……
雨婆婆在天上下雨：哗啦啦，哗啦啦……
我们可以到哪儿躲雨呢？
哪 儿 不 能 去 呢 ？
不能在大树下躲雨
远离电线杆
不能贪玩蹚学们，仔细观察，雨是什么样子的？你怎么画雨滴，有哪些 方法？尝试画一画

总结一下可以用哪些线条来表现 不同种类的雨？
? 小雨------雨线又细又少 ? 大雨------雨线又多又密 ? 风雨------雨线是斜的
? 生活中一幅幅生动而有趣的雨景都能变成一幅好 的下雨图呢！让我们看看其他同学是怎么表现的。
作业要求：
画一幅表现雨中情景的画
你们知道吗，这雨就像 我们小朋友一样，有时 它很温柔,有时它很调皮,
有时候还发脾气呢。
雨小
雨大
雨阵雷
? 有的雨是我们喜欢的，对我们有益； ? 有的雨是我们不喜欢的，给人类造成灾害。下雨了人们Fra bibliotek日常生活变化特点。
（1）下雨了你的日常生活有什么变化？ （2）我们怎样在户外活动？
从刚才大家的表现中，老师发现小朋友们的课外知 识可真丰富。雨，是一种正常的自然现象，它使大 自然变得更加丰富多彩。

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人民小学美术出版社二年级上册《下 雨了》课件
服从真理，就能征服一切事物
二 年 级上 册
滴答、滴答 下雨啦……
小朋友们认真想想， 雨儿是什么样的？
• 小朋友们，你们下雨的时候是打伞 还是穿小雨衣呢？
• 认真想想，雨衣、雨伞的外形是
什么样的？
可 爱 的 小 雨雨了，
大家都在做什 么呢？？？
雨 中 嬉 戏……
和
小
伙 伴 一
躲 雨
…
起
下雨时谁接你上学放学？ 又是谁为你打伞？
小朋友们！认真想想 你们在下雨！ 时发生的 场景。
看看其他小朋友 是怎样表现下雨的……
作品赏析
学生作品
绘画重点
• 一定要注意前后遮挡的关 系
• 利用大小变化突出主要人 物动态、表情