4.4化学式与化合价(1)导学案

4.4 化学式与化合价
审程及学习内容
、写出下列物质的化学式：硫黄、氮气、氦气、氯化钠、四氧化三铁。

知识点一：化合价
同元素的原子时表现出来的一种。

它与原子最外层电子数有非常密切关系。

2、化合价的规律：
⑴在化合物中氢通常显价，氧元素通常显价；
⑵在金属化合物中金属元素一般显价，非金属元素一般显价；
⑶单质中元素的化合价为；
⑷在化合物里各元素的正负化合价的代数和为；
⑸一些元素在不同物质中可显的化合价。

⑹原子团的化合价由构成元素原子的正负化合价的代数和算出。

、化合价和离子
对原子质量为
、
+2 B．不能
②原子序数为_____________
二次，它们的。

课题化学式与化合价（一）课型新授主备审核班级姓名时间学习目标1、了解化学式及其意义，知道常见元素及原子团的化合价，能据物质化学式计算化合价和据化合价写出化学式2、通过观察、对比，学会知识的整理和归纳3、通过化合价口诀，激发学习化学的兴趣重点理解化学式的意义，记住化合价，会用化合价的有关计算难点单质与化合物中元素化合价的规律学习过程学（教）记录【自助学习】1、化学式的概念____________________________________________。

2、化学式意义识记P833、阅读教材P84，熟悉常见单质和化合物的化学式的写法和读法。

4、观察刚才所写的一些化学式H2、O2、H2O、CO2、H2O2等，不同物质的化学式中各原子个数比是否相同?书写常见的原子团________________________________________5、阅读教材P85表4—2，各种常见元素及根的化合价情况，寻求记忆化合价的技巧。

6、如何确定化学式中某元素的化合价？【互助探究】解题步骤：1、 2、3、 4、5、【求助交流】1．说出下列符号中数字“2”的含义（1）2C ；（2）Mg2+；（3）N2；（4）2H ；（5）2NO2 ______________________________ 。

2．写出下列物质的化学式（1）硫、铜、水银、氮气、氢气、氖气；（2）氧化钙、氧化汞、五氧化二磷、四氧化三铁、氧化铁、氯化钾、硫化铜、三氯化铝、四氯化碳3。

已知铝为+3价，写出氧化铝的化学式_____________。

4．石灰水是氢氧化钙溶解于水得到的，已知，其中氢氧根为-1价，钙为+2价，写出氢氧化钙的化学式_______________________.5.说出下列符号表示的意义H______________________ 、_______________________2H、________________ ________H2、_________________________、______ ___________________________________、_____________ ___________2H2、【补助练兵】1．下列物质的化学式不正确的是（）A.氦气 HeB.氧化镁 OMgC.氧气 O2D.水 H2O2、下列符号中不具有宏观意义，只具有微观意义的是（）A、CuB、O2C、CO2D、2H2O3、物质的化学式书写正确的是（）A、氧化镁 MgO2B、氯化锌 ZnClC、氧化铁 Fe2O3D、碳酸钾 KCO34、下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（）A、C60B、O2C、HD、Au5、在下列化合物中，氮元素的化合价为＋5价的是（）A、HNO2B、NH3C、NO2D、HNO36、我国最新研制的高温超导材料氮化硼，经测定该材料中两元素的化合价均为3价，则该材料的化学式为（）A、BNB、B3N2C、NBD、B2N37、含磷洗涤剂中的Na5PxO10会造成水的污染，该物质中磷元素为+5价，则x的值为（）A、1B、2C、3D、48.元素R的氧化物的化学式为R2O3，若R的化合价不变，则下列化学式正确的是（）A、R(SO4)2B、RS3C、R2Cl2D、R(OH)39．试分别确定KMnO4和K2MnO4中锰元素的化合价。

课题4 化学式和化合价学案第一课时化学式一、学习目标：化学式的书写规则；重点是掌握化学式的意义，符号中数字的含义。

二、自主学习：1、化学式是用和的组合表示物质组成的式子。

2、每种纯净物的组成是，所以表示每种物质组成的化学式只有个。

3、写出二氧化碳的化学式CO2表示的意义：①②③④4、化合物化学式的书写：（1）当某组成元素的原子个数比是1时，1可省略，（2）氧化物化学式的书写，一般把氧元素符号写在____方，另一种元素符号写在____方。

如：一氧化碳：。

（3）由金属元素和非金属元素组成组成的化合物，书写化学式时，一般把____________符号写在左方，____________ 符号写在右方。

如：二氧化锰（5）单质化学式的书写：____________、____________和____________的化学式用元素符号直接表示，如：氦气硅钙水银；对于____________ ，除元素符号外，还在元素符号右下角写上表示分子中所含____________。

如：如：氢气氧气氮气氯气臭氧O3等。

5、读法：由两种元素组成的化合物的名称一般从到______读作；有时还要化学式中各元素的____________。

根据化学式写出名称：NaCl MgO CaS CaCl2Fe3O4 CO2 CO特殊：H2O H2O2三、探究交流：探究交流1、化学式都能表示出哪些意义？哪些属于宏观？哪些属于微观？探究交流2、符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？在符号中的数字位置不同，意义有什么不同？探究交流3、分别说出2 H2O和2Ca2＋中“2”的含义。

四、训练反馈1、下列化学符号表示两个氢分子的是（），表示两个氢原子的是（）A、2HB、H2C、2H2D、2H2OE、2H＋2、下列符号只具有微观意义的是（ ）A 、2HB 、H 2C 、HD 、2H +E 、H 2OF 、2H 2O4、下列符号中，既能表示某元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素组成的单质的是（ ）A 、HB 、2O2-C 、N 2D 、HgE 、2He3、用化学符号和数字表示：铁单质 ，氮气 ，3个水分子 ，2个硫原子__ _， 铝离子_ __ ， 2个镁离子 ，五氧化二磷第二课时 化合价一、学习目标：背记常见元素和原子团（根）的化合价；应用化合价判断化学式的正误、正确书写化学式；化合价与离子的联系和区别。

4.4 化学式与化合价设计项目评价内容教材分析1、本课是第四单元课题4的第一课时，本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，它们是学习化学的重要工具。

分两个课时，第一课时先认识化学式。

2、本课是在学生对身边的化学物质有一定认识和认识元素符号的基础上，学习用化学式表示常见的化学物质。

3、本节的内容是先讲化学式及写法，再讲化合价的。

调整为先讲化学式，引出化学式中的原子个数比，了解化合价及记住常见元素和原子团的化合价，再讲怎样写化学式，使系统性更好些。

4、通过本节的学习后，学生要能用化学式表示常见的物质及初步知道可以通过化学式分析物质的组成。

5、本节了解化学式意义及化合价含义，重点是会用化合价写化学式。

教学目标1、了解化学式及意义。

2、了解化合价，记住常见元素的化合价及化合价的一般规则。

3、学会用化学式来表示常见的华学物质。

4、初步形成通过化学式分析物质的组成5、教学重点是记常见元素和原子团的化合价，写化学式的方法。

6、教学难点写化学式。

教学策略1、本课时的内容较为抽象，可通过前面教学中记住的化学式，结合学生阅读教材，讨论、尝试书写化学式，再由老师纠错，引导归纳出规律的一种教学方法。

2、学生尝试书写过程中，引导相互学习。

教学过程教学要点教师活动学生活动意图与反馈复习元素用什么来表示？元素符号有哪些意义？思考回答引入元素可以用元素符号来表示，那么由元素组成的各种单质和化合物怎样来表示呢？思考引出化学式的定义1、化学式（板书）1、化学式--用元素符号和数字表示物质组成的式子化学式有哪些意义呢？注意：纯净物有固定的组成才有化学式，混合物没有固定的组成也就没有化学式。

一种物质组成只有一个化学式。

思考：课本81页的讨论内容：H2H H 2 2H2 各具有什么意义？学生阅读课本81页图4—11，思考、讨论。

⑴定义：用元素符号和数字表示物质组成的式子叫做化学式。

⑵说说化学式可表示的意义（以H2O为例）①表示一种物质：水②表示该物质的元素组成：水是由氢、氧两种元素学生代表发言。