做个有礼貌的小学生教案

二年级思想品德《做有礼貌的孩子》礼节教育教案教案：二年级思想品德《做有礼貌的孩子》礼节教案引言：思想品德教育是培养学生良好素质和道德品格的重要课程内容。

作为二年级教师，我们应该注重培养学生的礼节意识和交往能力。

本节课以《做有礼貌的孩子》为主题，旨在通过学习礼貌、理解礼貌的意义以及在日常生活中应如何展现礼貌等方面的教学，帮助学生养成良好的行为习惯和积极向上的品格。

教学目标：1. 了解礼貌的含义，认识到礼貌的重要性；2. 学会一些基本的礼貌用语和礼仪行为；3. 能够在日常生活中积极运用礼貌，与他人友好交流。

教学内容：一、认识礼貌（20分钟）1. 利用图片、课件等教具，向学生介绍礼貌的概念和含义。

2. 通过故事、情境等方式引导学生深入理解礼貌的作用和意义。

二、学习基本的礼貌用语（30分钟）1. 教师给学生示范礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，并解释其使用场景和表达方式。

2. 带领学生进行反复模仿和操练，鼓励学生积极参与。

三、掌握常见的礼节行为（30分钟）1. 根据学生的实际情况，教师列举日常生活场景中需要注意的礼仪行为，如问候、握手、排队等。

2. 通过示范和反馈，引导学生掌握和运用这些礼节行为。

四、运用礼貌与他人交往（30分钟）1. 分组进行角色扮演，模拟真实交往场景，如与老师打招呼、与同学分享物品等。

鼓励学生在交往中展现出礼貌的行为。

2. 对学生的表现给予积极评价和指导，让学生意识到礼貌的作用和价值。

五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生进行讨论，总结今天所学的礼节知识和技能。

2. 鼓励学生用自己的话表达对礼貌的认识和感悟。

课堂延伸活动：1. 学生可创作相关礼貌宣传海报，展示在校园中，提醒全校同学。

2. 鼓励学生在日常生活中积极应用所学礼貌用语和礼仪行为，形成良好的习惯。

教学反思：本节课通过多种教学手段和角色扮演，帮助学生深入理解了礼貌的概念和作用，并通过实际操练提高了他们应用礼貌的能力。

在下一节课中，需要进一步巩固和拓展学生在礼貌方面的知识和技能，培养他们成为真正有礼貌的孩子。

讲文明讲礼貌的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023争做文明小学生教案15篇争做文明小学生教案1活动时间：4月11日活动地点：三（3）班教室活动主题：争做文明礼貌学生活动目的：1、通过文明礼貌主题班会课，使学生对文明礼貌有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明礼貌修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

活动对象：三（3）班全体学生活动准备：1、班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先想好发言内容。

2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

搜集文明礼貌儿歌、歌曲、故事。

3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

4、选出主持人进行培训。

5、选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生，并进行排练。

6、准备教室布置，书写主题词：争做文明礼貌学生7、法庭环境布置8、会议记录：教师。

活动过程：（一）导入主题。

1、同学们，下午好！今天这节班会课的主题是争做文明礼貌学生。

2、主持人合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《争做文明礼仪貌学生》主题班会现在开始。

（二）在校文明礼貌主持人：同学们，我们共同生活在这美丽的校园，共同学习。

在这个大家庭中我们只有和谐相处，团结互助，互相谦让，才能生活的开心，这个大家庭就会越来越美好。

下面谁来说说在校园里该如何讲究文明礼貌？（1）小组讨论、交流在校园里该如何讲究文明礼貌？小组长记录（2）点学生自由发言。

（3）主持人小结。

是啊，在我们生活的校园里处处都要我们讲究文明礼貌，希望同学们在以后，能向你们刚刚说的那样，在校园里做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

（三）在班内文明礼貌的表现主持人：刚刚我们讨论了在校内文明礼貌、那么在班上我们又应该注意哪些文明礼貌呢？现在我们来当小记者来采访一下各位同学。

小学生文明礼仪班会做个有礼貌的孩子在当今社会，越来越多的人认识到了文明礼仪的重要性，特别是对于孩子们来说，更是需要注重培养良好的礼仪习惯。

小学生文明礼仪班会成为了目前小学教育中不可或缺的一部分。

在这里，我想和大家分享一下，在文明礼仪班会中学到的一些做个有礼貌的孩子的方法。

一、尊重师长在文明礼仪班会中，老师会教我们如何尊重师长。

这是我们做个有礼貌的孩子的第一步。

我们应该始终对老师抱有敬意和感激之心，不要随意打断老师说话，更不要有不尊重的行为。

我们应该学会礼貌的提问和回答，不要使用不礼貌，不尊重的语言。

只有尊重老师，我们才能更好地学习知识和培养良好的习惯。

二、注重服装和仪表成为一个有礼貌的孩子，还需要注重服装和仪表。

在班会上，我们应该穿着整洁，不要穿着过于花哨的服装。

同时，我们还应该注意自己的仪表，保持面部表情的舒适和自然。

在群众面前注意咳嗽声和笑声的控制，言行得体，举止大方。

我们还应该注意礼貌用语，例如说“请”、“谢谢”等等，这些小细节可能看似微不足道，但是能够让我们更容易得到老师和同学的认可。

三、懂得礼节在文明礼仪班会中，还要学会懂得礼节。

我们需要向别人打招呼，例如说“早上好”、“下午好”等等。

同时，我们还要学会有礼貌地向别人问好，不要随意跟别人说话，特别是在上课和学习时。

在特殊的场合，比如说有客人来访问学校或者班级，我们也要学会礼貌地接待。

四、注重卫生成为小学生中的文明人，也需要注重卫生。

我们应该保持自己的身体和环境的清洁卫生。

在班会上，我们要画上美丽的小图画，以提醒自己和同学们保持卫生。

我们还应该认真遵守学校卫生条例，保持教室和学校的环境整洁。

同时，我们还应该养成良好的个人卫生习惯，保持自己干净和整洁。

五、尊重同学在班会上，我们还应该学会尊重同学。

我们应该尊重别人的意愿，不要强迫别人做自己想要的事情。

如果同学做错了事情，我们不要随意对别人发脾气，相反要耐心而友好地指出对方的错误，这样才能建立起良好的同学关系。

幼儿园品德教育教案：做个有礼貌的好孩子幼儿园品德教育教案：做个有礼貌的好孩子教学目标：1. 让孩子明白礼貌在生活中的重要性。

2. 培养孩子良好的行为习惯和品格。

3. 使孩子具有良好的社交能力。

教学内容：1. 什么是礼貌？2. 如何在日常生活中做到有礼貌？3. 礼仪和能言善语。

4. 在不同场合下的不同礼仪和高尚品格的形成。

教学方法：1. 情境教学法。

2. 听、说、做等多种教学方法结合。

教学准备：1. 图片、视频等多媒体材料。

2. 礼仪、小布匹等实物。

教学过程：Step 1 情境导入教师让孩子们围成一个小圆圈，口胡儿歌《小拇指身上长》。

结束后，老师展现一张穿正装的人的照片，问孩子们，大家看到这个人了吗？他穿着漂亮，是不是？之后，引导孩子们谈论，这个人看起来有没有礼貌？他怎么表现出来的？老师需要及时补充和纠正孩子们的答案，把准确的、循序渐进的知识传输给小朋友。

Step 2 集体讨论老师可以加入一些小游戏，来让孩子们进一步认识到礼貌的必要性。

比如，让孩子们排个队，按次序上厕所，不推也不闹。

这样，孩子们就会感受到彼此需要的体贴和表现礼貌的动机。

此处，老师需要注意激发孩子的积极性，引导他们发言，并从语言上鼓励他们。

Step 3 礼仪展示为了深化孩子们对于礼仪的理解，老师可以把平时不常见的礼仪表现用示范的方式展示给小朋友。

如：穿衣服、落座、就餐等。

听了解释并亲身体验到展示后，小朋友们会更加清楚地知道如何做到有礼貌。

Step 4 手工制作在教学结束之前，老师可以安排孩子们手工制作“礼仪小布匹”，用于安排座次，提醒孩子排队、按次序做事等情形，最后将各个小孩子的手工装点起来。

老师在这一步不仅要注意让孩子们享受手工制作的过程，还要让孩子们落实到实际生活中，比如说在家中餐桌上使用。

教学反思：1. 教师需要从容、自信地应对孩子可能提出的问题，适时给予孩子探究性、启发性的方法，让孩子们的思考能时时得到温暖和指引。

2. 教师需要在上课过程中注重孩子们的积极参与，在前期的学习中，经常利用听说做、试错反思等游戏来让孩子们感受到在合乎情务前提下进行社交的乐趣。

“做个有礼貌的小学生”主题班会说课一、说活动目的：通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。

让学生从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、说活动过程：本节课在活动设计时，力求符合学生的年龄特点，并联系其生活实际，通过进行表演、讨论、学儿歌等多种活动，使学生学会正确使用礼貌用语，为学生养成讲文明有礼貌的好习惯奠定基础。

我在课堂中运用体验式教学方法的方法，创设情境让学生体验、感悟，再从中升华并转化为自觉行为，使品德与生活的课堂充满活力。

教学中我进行了以下几方面的尝试：一、创设情景，使学生在情境中感悟、体验。

二、让学生自主参与活动，表达自己的观点和看法。

三、对课上内容进行延伸，将认知逐步转化成行为。

（一）创设情境，提出问题1.谈话：小朋友们好！高老师想借一支水彩笔，请问你们谁愿意把彩笔借给我？2.提问：刚才老师用了哪些语言使我们感到亲切友好？我们把这些词语叫什么呢？（板书：礼貌用语）孩子们，在咱们的日常生活中，我们还会用到哪些礼貌用语？（追问：你在什么时候用过？）3.过渡：正像小朋友们说的，……都是我们日常生活中常用的礼貌用语。

但是，你们知道礼貌用语该怎么使用吗？今天我给大家带来一个新朋友——小明，这节课我们就和他一起来学习学习好不好？（二）创设情境，学习礼貌用语——小明的一天活动一：见面问好，微笑迎接每一天（学习“你好、早上好、再见”）1．师：小明是一年级的小学生了，爸爸妈妈送他到学校，你们看，小明来了。

（出示图片）大家仔细看，小明在做什么？例：跟老师、同学打招呼跟家长说再见等等。

2.你曾经在什么情况下跟谁使用过“您好、再见”？请互相说说。

点名学生说一说。

设计意图：把学生当成学习的主体，注重从学生学的角度出发、从学生的生活实际体验入手，进行教学。

活动二：文明有礼，快乐迎接每一天（“您、请、谢谢、对不起、没关系”）1．师：吃早饭了，东东忘记带勺子了，小明主动帮他到食堂去借。

小班有礼貌教案5篇编写教案可以帮助教师更好地激发学生的学习动力和积极性，教案能够帮助教师更好地培养学生的自主学习和解决问题的能力，作者今天就为您带来了小班有礼貌教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

小班有礼貌教案篇1活动目标1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。

2、懂得生活中的正确文明行为。

3、培养幼儿的动手能力。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

重点难点重点：通过活动培养幼儿良好的礼貌行为难点：懂得生活中的正确文明行为。

活动准备小兔头饰，正确的礼貌行为图片，礼貌歌，关于有礼貌的动画故事。

画好的娃娃图片，油画棒，棒棒胶，线。

动物饰。

活动过程一、导入部分1、手指游戏。

问：游戏里的小兔有没有礼貌？2、今天老师请来了一位客人，小朋友想看吗？1)出示小兔：“小朋友，你们好！”教师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊？”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语(2)小木偶要走了：“小朋友，再见” 。

小朋友们主动和小木偶再见。

教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。

二、进行部分：1、师：小朋友，小兔给大家带来了一个故事，我们一起来欣赏。

幼儿观看动画片。

教师提问：（1）谁最有礼貌？（2）猪小弟是怎样做的`？教师小结：这个故事告诉我们，做个有礼貌的好孩子。

2、小朋友给小兔表演一个节目好吗？歌表演：《对不起、没关系》3、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。

（轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱定主人的东西）4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗？（情景表演）小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”。

5、观看图片。

（正确的礼貌行为）三、结束部分：小朋友做一个礼貌宝宝，有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。

教学反思对于中班幼儿来说，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。

幼儿园社交教育教案《做一个有礼貌的孩子》一、教学目标1.了解和认识有礼貌的行为和态度。

2.通过角色扮演、游戏等形式，培养幼儿的社交交往能力。

3.引导幼儿培养尊重他人、友好相处的素养。

二、教学内容1.认识礼貌的表现形式。

2.学习礼貌用语。

3.学习礼貌行为。

三、教学重点难点1.掌握礼貌用语和行为的正确运用。

2.培养幼儿尊重他人、友好相处的能力。

四、教学过程1.导入（5分钟）老师与幼儿互动，询问幼儿们关于礼貌的一些想法和感受。

通过与幼儿互动，引入本节课的主题。

2.讲解和展示（10分钟）老师带领幼儿认识礼貌的表现形式。

通过展示图片和视频，让幼儿认识有礼貌的行为和态度。

鼓励幼儿用自己的语言鼓励其他小朋友，并祝福他们身体健康。

3.互动游戏（20分钟）老师安排各种小游戏，如角色扮演、模拟站队等，以培养幼儿的社交能力。

教师指导幼儿模仿交际情境，模拟面对不同人群的场景，进行角色扮演，如向老师问好、向同学道别等。

4.活动实践（15分钟）老师带领幼儿进行自由游戏和互动活动，如小组合作、体育比赛等。

通过组织活动，营造友好、和谐的氛围，增进幼儿社交交往的能力。

5.总结回顾（10分钟）老师带领幼儿回顾本次教学过程，强调礼貌用语和礼貌行为的重要性。

鼓励幼儿在生活、学习中注意用语用行，尊重他人、友好相处。

五、教学评价1.幼儿在互动中的积极表现。

2.参与角色扮演等活动的表现。

3.对有礼貌的表现形式的认识。

4.听从老师指令的表现。

六、教学资源准备1.图片、视频。

2.游戏道具。

如彩色球、发光棒、小礼物等。

3.音乐道具，如小鼓、手推车等。

4.表扬物资，如大红花、好学生奖等。

七、教学反思本节课的教学通过互动、游戏等方式，让幼儿了解和认识有礼貌的表现形式，为幼儿的社交成长提供了积极的帮助。

在教学过程中，教师充分调动幼儿的积极性，同时需要多角度、多形式的讲解，让幼儿养成有礼貌的习惯。

在评价中，需要关注幼儿对礼貌用语和礼貌行为的掌握情况，同时需要对幼儿的积极表现给出及时的肯定和鼓励。

⼩学⽣⽂明礼仪教案13篇 作为⼀名默默奉献的教育⼯作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。

那么⼤家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是店铺精⼼整理的⼩学⽣⽂明礼仪教案，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

⼩学⽣⽂明礼仪教案1 《⼩学⽣校园礼仪》教案 教学⽬的： 1.通过本次授课，使⼤家认识到⽂明礼仪就在我们的⾝边，体会⽂明礼貌⽤语的重要性，在⽇常⽣活中会正确运⽤⽂明⽤语。

2.通过这次学习促进校园和谐，提⾼学⽣素质。

3.培养学⽣从现在做起，从⼀点⼀滴做起，努⼒提⾼⾃⼰的⽂明礼仪修养，做⼀个新世纪讲⽂明懂礼貌的好孩⼦。

教学重点： 1.培养学⽣良好的⽇常⾏为规范 2.教育学⽣做个讲⽂明，讲礼貌的⼈ 3.了解进出⽼师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪 4.向⽼师问好的礼节并加以训练 5.注意同学之间的礼仪 活动过程： ⼀、⾃我介绍 简单，活跃的⾃我介绍。

⼆、导⼊ 以表演情景剧的形式将话题引⼊⽂明礼仪⽅⾯，并提出相关⽂明礼仪的问题。

三、讨论 请⼤家分组讨论以上问题的解决⽅法，形成⾃⼰的观点。

四、⼩组汇报（班内交流） 以⼩组为单位，汇报讨论结果，并点评他⼈的结论。

五、教师⼩结 展⽰正确做法，并详细讲解。

六、现场演⽰ 编构不同的场景，请同学上台表演，⽰范做法。

七、抢答 提出系列问题，以⼩组为单位进⾏⽐赛，展⽰学习成果。

⼋、诗歌朗读（课堂总结） 总结今天的教学内容，并带领同学⼀起朗诵相关的⽂明礼仪诗歌。

道谢，感谢配合。

希望同学们以后都可以成为⼀个讲⽂明，懂礼貌的好学⽣。

再见！ 主讲⼈:杨亚芳王梦菊 ⼀、情景剧 ⾃我介绍后，甲⼄两⼈⽤不经意的⽅式引⼊情景剧。

例，甲⼄两⼈产⽣摩擦，⽭盾激烈，⼆⼈向同学们寻求解决⽅法，评判孰是孰⾮。

以此引⼊今⽇上课主题。

（踩脚）并提出相关⽂明礼仪的问题，请同学们讨论。

⼆、讨论问题 1.甲同学考试没有考好，受到⽼师的批评，⾮常难过。

大班社会教案《做个懂礼貌的孩子》教学目标1.了解礼貌的概念，知道如何当一个有礼貌的孩子。

2.培养学生良好的习惯和意识，让他们懂得尊重别人。

3.培养学生感恩之心，懂得感恩并可以表达感激之情。

教学内容知识点礼貌的概念。

技能点学会说“请” “谢谢” “对不起”。

情感态度培养孩子感恩并可以表达感激之情的良好习惯。

教学过程导入首先介绍什么是礼貌，为什么需要有礼貌？例如，礼貌是一种良好的行为习惯。

对于孩子来说，有礼貌可以使他们在同伴中更受欢迎，与别人相处更和谐。

可以通过教学视频、小故事等方式引导学生理解并接受这些概念。

演示播放一些短片，例如“请和谢谢”的短篇动画片以及“对不起”的小故事，带领学生来学习这些表达。

同时，教师也可以演示。

让他们真正了解这些词语的重要性。

相关练习1.分组活动：学生按照老师的指示，分组进行交流。

让他们在小组内分享一个有趣的经历，表达感谢和其他一些礼仪用语。

2.角色扮演：要求学生们穿好漂亮的衣服，给他们内定一个场景，让他们在加强理解的情况下互相学习并尝试以礼貌的方式沟通。

结论讨论学会说“请”、“谢谢”、“对不起”的重要性，提醒孩子们付诸实践。

通过这些话语表达出内心真诚，表现出客观尊重，使别人感觉受重视。

同时，也可以鼓励他们积极发现其他值得感激和表达谢意的事情，给别人带来一些关注、支持和鼓励。

总结本教学通过组合课堂讲授和互动板块，培养孩子的礼貌意识，让他们学会说、吐酒话，并最终让他们具备一些感恩的习惯。

相信学生可以在这个过程中沉淀并加强服务、协作和道德方面的能力，在成长中变得更具潜力。