班主任工作思维导图现时代做好班主任，比以往只抓学习的应试时代难的多了。
一方面，家长对你的期望，依然是希望你把班级管理好，把孩子的学习动力和学习成绩都搞上去。
另一方面，学校对你的要求，各种检查、评比、学习……班级就是一个小社会，大到学习，小到保洁，都要由你来定。
现在的班主任，简直就是班级的“总统”。
年轻的新手班主任，往往有不得要领之感。
今天看到教育报上这8张思维导图，感觉将班主任工作的方方面面理得非常清晰，可以快速地抓到班主任工作的纲要，在此推荐给大家。
新手班主任，可以快速了解班主任工作的要点，在班级管理上有备而来，走上“快车道”。
老手班主任，也可以当成“补漏单”，对照自己的工作，看看哪里还有思考不周之处。
当然，思维导图，画的是关联要素，教的是路径方法，01如何制订班主任工作计划科学管理的起点是计划。
工作没有计划，就容易陷入杂乱和被动应付的局面，无法让班级在教师有意识的引导下稳步发展。
制订工作计划也是班主任的一项专业基本功。
一份完整的计划由总论、正文、结语三部分组成。
其中，总论部分是对班级整体情况和奋斗目标的概述，正文部分是计划的具体内容，结语部分是对班级发展前景的畅想（见图6–1）。
02如何写评语写评语是班主任的一项常规工作，对此，我有以下建议（见图6–2）。
03如何布置、安排工作班主任需要不断布置、安排班级工作。
班级工作的布置、安排主要有五个途径。
不要以为有了职责或制度就不需要反复提醒、强调了。
事实上，学生还是会经常遗忘。
此外，岗位职责不能明确所有工作。
在具体事务上，如果岗位职责或班干部的职务说明里没有明确规定，沟通就更为重要了。
所以，班长或团支部书记有一项重要任务，就是与其他同学保持良好沟通，凡事多商量。
如果沟通后依然没效果，就需要由班主任定夺。
图6–3 为工作布置、安排图。
04编排座位座位编排是一个看上去很小，实则大有讲究的工作。
其情况如图6–4所示。
很多班主任都比较重视教室座位的安排，座位不是孤立的问题，它与班级风气、学生素养关系密切。
