大班体育赛龙舟教案

幼儿园大班教案《赛龙舟》含反思
一、教学目标
1.学习龙舟的来历和文化意义，了解端午节的由来
2.培养幼儿集体合作精神，增强体育意识和健康意识
3.增强幼儿园班级凝聚力和团队合作精神
二、教学内容
1.龙舟的来历和文化意义
2.龙舟比赛规则和技巧
3.分班组织龙舟比赛
三、教学准备
1.PPT课件，音乐设备
2.教具：龙舟模型、竹枝、彩纸、剪刀等
3.教室地方和活动场地图
四、教学过程
1.课堂导入：播放视频介绍端午节由来，以及龙舟的历史和文化意义
2.介绍赛龙舟比赛规则和技巧，注意安全需要注意的事项
3.小组分组比赛，指定组长负责指挥和协调小组成员
4.每个小组展示自己制作的龙舟，教师点评。

五、教学反思
龙舟活动是一项集体合作精神和团队意识的体验活动。

在教学中，教师需要注意以下几点：
1.及时调整小组成员的参与程度，防止某个孩子被排斥，影响团队合作精神。

2.分组之前根据幼儿不同性格特点和个别差异，合理分组，避免孩子之间的矛盾，同时确保小组成员的充分参与度。

3.龙舟活动需要注意安全，必须确保场地和使用的器材都符合要求。

活动中及时提醒幼儿注意安全问题。

4.学习过程和比赛过程需要适当的提高难度，让孩子渐进式的提高自己的能力。

通过这次教学活动，学生学到了丰富的文化知识和提高了自身的团队合作精神。

在评价上也得到了同学和家长的积极反馈。

幼儿园大班体育活动教案《赛龙舟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第四章“团体运动”中的第2节“赛龙舟”。

详细内容包括赛龙舟的历史起源、基本动作要领、团队配合技巧等。

二、教学目标1. 了解赛龙舟的起源，感受传统体育活动的魅力，培养对传统文化的兴趣。

2. 学习赛龙舟的基本动作，提高幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：赛龙舟动作的协调性和团队配合。

教学重点：赛龙舟的基本动作要领和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：赛龙舟模型、图片、视频等。

2. 学具：小号龙舟模型、划桨、口哨、音乐播放器等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用赛龙舟模型、图片和视频，让幼儿了解赛龙舟的起源和基本动作，引发幼儿兴趣。

2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范赛龙舟的基本动作，讲解动作要领。

（2）幼儿模仿练习，教师指导纠正。

3. 团队配合练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组46人。

（2）小组成员共同练习赛龙舟动作，教师指导。

（3）进行小组比赛，提高团队协作能力。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）讲解赛龙舟比赛中可能遇到的问题和解决方法。

（2）幼儿进行随堂练习，教师指导。

六、板书设计1. 赛龙舟的起源及意义2. 赛龙舟基本动作要领3. 团队协作技巧七、作业设计1. 作业题目：与家长共同了解赛龙舟的相关知识，并以绘画或文字形式记录下来。

答案：见幼儿完成作业的情况。

2. 作业题目：模仿赛龙舟动作，拍摄视频，分享到班级群。

答案：见幼儿完成作业的情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、基本动作学习、团队配合练习等方式，让幼儿掌握了赛龙舟的基本技巧，提高了团队协作能力。

但在教学过程中，部分幼儿动作掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸（1）组织幼儿参加赛龙舟比赛，提高幼儿的实践能力。

幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》精选6篇（一）教学目标：1. 培养幼儿团队合作精神和集体意识。

2. 提高幼儿团体协作能力。

3. 培养幼儿动手能力和体力。

4. 培养幼儿对龙舟文化的了解和兴趣。

教学准备：1. 龙舟游戏道具如草帽、龙舟图片、龙船原型图等。

2. 打气筒和鼓。

3. 纸板、彩绘纸、油画棒等。

教学过程：1. 导入（教师拿着龙船图片进入教室，引导幼儿观察、感知、揣摩）教师：大家好，今天我们要进行一场有趣的体育游戏，你们猜猜看我们要做什么呢？幼儿：龙舟比赛！教师：对了！今天我们要玩的游戏就是龙舟比赛。

那么你们知道龙舟比赛是什么吗？知道的同学请举手。

（选择一到两个幼儿回答）2. 组织游戏规则的讨论教师：有些同学知道龙舟比赛是什么，那么你们还知道龙舟比赛有什么规则吗？让我们一起来讨论一下。

（鼓励幼儿发表观点，可以通过提问的方式引导幼儿讨论规则内容）3. 组织比赛场地的布置教师：现在我们要把我们的幼儿园变成一个真正的龙舟比赛场地。

为了更好地感受龙舟比赛的氛围，我们需要布置一下场地。

4. 制作龙舟信号旗教师：在龙舟比赛中，每艘龙舟都有一个特别的信号旗，代表着这艘龙舟的风格和特点。

我们也来做一下属于我们班的龙舟信号旗吧。

5. 体验赛龙舟教师：好了，现在我们来体验一下赛龙舟的感觉。

我先拿出龙舟的原型图，让大家看一下。

6. 完成龙舟比赛教师：现在我们来进行正式的龙舟比赛啦！请大家排成队伍，准备开始划船。

每个队伍由一名队长带领，其他队员跟随队长的指挥进行比赛。

7. 比赛结束教师：经过激烈的比赛，我们的龙舟比赛结束了。

大家都表现得很棒！我们都是优秀的龙舟手。

8. 游戏总结教师：今天我们一起体验了龙舟比赛，大家觉得怎么样？有什么收获呢？（鼓励幼儿发表感受和收获，可以帮助幼儿总结游戏中的合作、团队和体力等方面的优点）幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》精选6篇（二）教案名称：大战怪兽反思：1. 教案编写不够详细：教案中应包含游戏的目标、规则、活动流程、参与角色等详细信息，以便教师在实施游戏时能够清楚地指导幼儿。

幼儿园大班体育活动教案《赛龙舟》含反思一、活动目标：通过本次赛龙舟活动，旨在培育幼儿们的团队合作精神、加强身体素养和培育健康的生活习惯，使幼儿在游戏中获得欢快和收获。

二、前期准备：1.调研活动场地，实在测量活动场地面积和距离。

2.为幼儿准备好安全的游泳衣和鞋子。

3.收集龙舟模型制作材料，如竹子、纸皮、纸板等。

4.制作龙舟模型，切勿过高，避开幼儿攀爬时摔倒。

5.向幼儿介绍龙舟简单的概念和赛龙舟的规定，激发幼儿的学习喜好和积极性。

三、活动过程：1.活动前的准备工作将幼儿分成若干小组，每组4人，看哪个小组能制作出最好的龙舟模型，让他们放手发挥。

模型完成后，用涂料涂上符合龙舟外形的颜色，让幼儿本身选择。

2.活动中的操作引导老师在现场引导幼儿如何抓着各自龙舟的边缘，让他们有信念站在龙舟上；并引导幼儿在一起集体协同搭配，老师可以用绳子引导或者示范所搭配的动作。

应当注意的是，为了保证大班幼儿劳逸结合的原则，引导的时间宜掌控在15分钟左右。

3.活动中的比赛过程比赛过程分为几轮，每轮比赛的时间限制在10分钟左右。

在菜单中随机抽出比赛的战队，比赛龙舟奔跑15米，取决于最后选手所到的目标线的先后次序。

然后，让赛错、并赛回来的队伍进行飘总、并列比赛，最后产生出一两个第一名，赢家可以给教室的感应商中心摆上几个嘉奖。

四、活动反思：1.活动实施时，幼儿不当心从龙舟上掉落，并发生了细小的摔倒事件，对于幼儿的伤口，我们适时给幼儿进行了包扎、擦拭，并将伤口消毒、上药。

以后在活动中要严格把好安全关，确保幼儿的安全。

2.活动前的准备时间较短，有些幼儿只完成了部分作品，不同童鞋的时间不和，影响了幼儿的积极参加和学习成果。

3.活动设计的时间布置不太合理，老师引导的15分钟并不够充分，大班幼儿需要更多的时间来学习和练习。

4.每组孩子制作的龙舟模型的大小差异较大，需要老师更加细致的引导，在保证孩子们的自主性的前提下，更好地掌控活动难度和孩子们受到的挑战。

教案：大班游戏教案《赛龙舟》含反思第一章：游戏介绍1.1 游戏背景龙舟是中国传统文化中的重要元素，起源于古代中国，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

龙舟比赛是一项集体育、文化、娱乐于一体的传统活动，广泛流传于我国各地。

1.2 游戏目的通过开展赛龙舟游戏，让大班幼儿了解和感受我国传统文化的魅力，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调能力和运动能力。

1.3 游戏适用对象大班幼儿第二章：游戏准备2.1 物质准备龙舟模型或画有龙舟的卡片绳子或绑带计时器安全防护用品（如护具、救生圈等）2.2 环境准备选择一个宽敞、安全的场地进行游戏，确保水面平静，无障碍物。

第三章：游戏过程3.1 讲解游戏规则向幼儿介绍龙舟的起源、特点以及比赛规则。

讲解游戏过程中的注意事项，如安全、团队合作等。

3.2 示范游戏玩法邀请几名幼儿演示如何划龙舟，讲解划桨的动作要领。

展示如何用绳子或绑带将幼儿连接成一条龙舟。

3.3 游戏开展将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

每组幼儿按照示范的动作和节奏划龙舟。

设置起点和终点，用计时器记录各组从起点划到终点的时间。

3.4 游戏结束宣布比赛结果，给予获胜组表扬和鼓励。

组织幼儿进行简单的水上安全教育活动。

第四章：游戏反思4.1 反思内容幼儿对游戏的兴趣和参与程度。

幼儿在游戏中的表现，如团队合作、安全意识等。

游戏过程中是否存在不足之处，如场地安排、道具使用等。

4.2 改进措施根据幼儿的兴趣和反馈，调整游戏内容和玩法。

加强安全教育，提高幼儿的安全意识。

优化场地和道具的使用，确保游戏的顺利进行。

第五章：教学评价5.1 评价指标幼儿对传统文化的了解程度。

幼儿在游戏中的表现，如团队合作、运动能力等。

幼儿的安全意识。

5.2 评价方法观察幼儿在游戏中的表现，记录关键事件。

与幼儿进行交流，了解他们对游戏的感受和收获。

收集家长和教师的反馈，综合评价教学效果。

第六章：教学准备6.1 物质准备龙舟模型或画有龙舟的卡片绳子或绑带计时器安全防护用品（如护具、救生圈等）水域活动所需救生设备和救生员6.2 环境准备选择一个宽敞、安全的场地进行游戏，确保水面平静，无障碍物。

一、教案基本信息教案名称：大班游戏教案《赛龙舟》含反思适用年级：大班幼儿教学目标：1. 了解端午节的来历和传统习俗，知道赛龙舟是端午节的重要活动。

2. 学习合作、协调、团队精神，培养幼儿的集体荣誉感。

3. 锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与耐力。

4. 提高幼儿的观察力、思维能力和应变能力。

教学重点：1. 能让幼儿了解端午节的来历。

2. 能让幼儿参与赛龙舟的游戏，培养幼儿的合作精神。

教学难点：能让幼儿在游戏中遵守规则，并坚持到底。

二、教学准备1. 物质准备：龙舟模型、彩纸、剪刀、胶棒、绳子、两个大盆、红绸带、鼓、哨子。

2. 经验准备：在前期的生活和学习中对端午节有了初步的认识和了解。

三、教学过程1. 导入：出示龙舟模型，引发幼儿兴趣师：小朋友们，你们看看这是什么呀？教师讲解端午节的来历，引导幼儿了解赛龙舟的习俗。

2. 基本玩法：讲解示范1. 幼儿分为四队，每队幼儿手牵手，站在起点。

2. 教师发出口令，幼儿一起跑向终点。

3. 先到达终点的队伍获胜。

四、教学反思在本次活动中，幼儿对赛龙舟的游戏非常感兴趣，能积极参与。

但在游戏过程中，部分幼儿在合作方面还需要加强，对于游戏的规则还需要进一步的引导。

在今后的活动中，我将继续引导幼儿学习合作、协调、团队精神，培养幼儿的集体荣誉感。

六、教学过程（续）4. 游戏环节：赛龙舟2. 教师讲解游戏规则，强调团结合作的重要性。

3. 游戏开始，教师担任裁判，监督游戏过程，确保公平公正。

七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在端午节期间带领幼儿参加赛龙舟活动，加深幼儿对传统文化的体验。

2. 环境创设：在班级环境中布置有关端午节的主题墙，让幼儿自由讨论、展示自己的龙舟作品。

八、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的合作精神、团队意识以及遵守规则的能力。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对端午节的认识和了解。

九、教学建议1. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，确保幼儿在游戏中不受伤害。

大班体育活动教案《赛龙舟》 (2)大班体育活动教案《赛龙舟》 (2)精选6篇（一）教学目标：1. 学生了解龙舟竞赛的基本规则和技巧。

2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。

3. 提高学生的体能和协调能力。

教学准备：1. 龙舟：根据学生人数准备适量的龙舟。

2. 浮球或腰带：用于标记出发线和终点线。

3. 水上救生设备：确保学生安全。

4. 音乐播放器：播放音乐增加节奏感。

教学过程：1. 引入（5分钟）：向学生介绍龙舟竞赛的背景和历史，并解释龙舟竞赛的规则和技巧。

可以使用图片或视频展示龙舟竞赛的场景，引起学生的兴趣。

2. 组织（5分钟）：将学生分成若干个队伍，每个队伍安排一条龙舟。

3. 讲解规则（10分钟）：解释龙舟竞赛的规则：队伍成员均匀分布在龙舟两边，队员必须同时划浆，保持船的平衡。

在标记的起点线上，教师给出指令，比如“准备、划！”学生要统一并齐力划浆，比赛过程中不能停止划浆。

比赛的目标是尽快到达终点线。

4. 示范（10分钟）：教师进行一次示范，演示正确的姿势和力量的运用，鼓励学生观察和学习。

5. 练习（20分钟）：让每个队伍进行练习，教师可以逐个队伍提出指导意见，帮助学生纠正错误的动作。

6. 比赛（15分钟）：按照队伍之间的顺序进行比赛，学生要尽快将龙舟划到终点线。

教师可以播放音乐增加比赛的激情和氛围。

7. 总结（5分钟）：比赛结束后，教师与学生一起总结比赛过程，让学生分享他们的体会和感受。

并强调团队合作的重要性和体育竞技的乐趣。

8. 安全提示：提醒学生参与比赛时要注意安全，保持平衡，提前做好水上救生准备。

教学延伸：可以组织校内龙舟比赛，加入更多的游戏元素，提高学生的竞技意识和团队合作能力。

大班体育活动教案《赛龙舟》 (2)精选6篇（二）教学目标：1.了解跳绳的基本技巧和规则。

2.培养学生的协调性、节奏感和耐力。

3.促进学生间的合作和团队精神。

教学准备：1.跳绳。

2.音乐。

3.计时器。

4.标志物。

5.纸牌。

幼儿园大班体育活动优质教案《赛龙舟》含反思《赛龙舟》优质教案内容如下：一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，涉及章节为《团体运动》。

详细内容包括：解赛龙舟起源、比赛规则及技巧；培养团队合作精神；提高幼儿动作协调性及体能。

二、教学目标1. 让幼儿解赛龙舟文化背景，培养对传统文化热爱。

2. 培养幼儿团队合作意识，提高团队协作能力。

3. 提高幼儿动作协调性，增强体能。

三、教学难点与重点难点：团队合作意识培养，动作协调性。

重点：赛龙舟基本技巧，团队合作。

四、教具与学具准备教具：龙舟模型、教学图片、音乐播放设备。

学具：小鼓、锣、塑料棒（模拟龙舟）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看龙舟比赛视频，让幼儿解赛龙舟起源和比赛场景。

2. 例题讲解（5分钟）讲解赛龙舟基本技巧，如划桨、击鼓、保持节奏等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行龙舟模拟训练，让幼儿体验划桨、击鼓等动作。

（2）组织幼儿进行小组比赛，培养团队合作精神。

针对幼儿在练习过程中表现，给予肯定和鼓励，强调团队合作重要性。

六、板书设计1. 《赛龙舟》2. 内容：（1）赛龙舟起源和比赛规则。

（2）基本技巧：划桨、击鼓、保持节奏。

（3）团队合作：协同、互助、共同进步。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起观看龙舟比赛视频，解比赛规则，尝试用塑料棒模拟龙舟。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿与家长分享观看心得和模拟体验。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解赛龙舟基本技巧和团队合作重要性。

但在课堂组织方面，部分环节时间安排不够合理，今后需加强。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观龙舟比赛，实地感受比赛氛围。

（2）邀请专业教练进行指导，提高幼儿赛龙舟技能水平。

（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿体育活动，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 实践情景引入方式。

2. 例题讲解清晰度。

3. 随堂练习组织和指导。

幼儿园大班体育活动教案《赛龙舟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第十章节“团体运动”，详细内容为“赛龙舟”。

通过该活动，让幼儿体验团队协作、竞技比赛的精神，同时锻炼他们的体能和协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解赛龙舟的起源和基本规则，培养他们的团队协作意识。

2. 培养幼儿在竞技比赛中遵守规则、尊重对手的良好品质。

3. 提高幼儿的体能、协调能力和应变能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握赛龙舟的技巧，学会团队协作。

2. 教学重点：培养幼儿遵守规则、尊重对手的品质，提高体能和协调能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小号龙舟模型、口哨、计时器。

2. 学具：每组一条龙舟、若干小旗子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师讲述赛龙舟的起源和基本规则，引导幼儿关注团队合作的重要性。

1.2 演示小号龙舟模型的操作，让幼儿了解赛龙舟的竞技过程。

2. 例题讲解（5分钟）2.1 教师示范赛龙舟的动作要领，讲解团队协作的技巧。

2.2 邀请一组幼儿进行示范，其他幼儿观摩学习。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 将全班幼儿分成若干小组，每组进行赛龙舟练习。

3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，强调团队协作。

4. 竞技比赛（10分钟）4.1 每组进行预赛，选拔出前三名进入决赛。

4.2 决赛开始，教师担任裁判，记录比赛成绩。

5.1 教师对比赛进行点评，强调团队合作的重要性。

5.2 表扬表现优秀的小组和个人，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 赛龙舟2. 内容：赛龙舟的起源和基本规则动作要领和团队协作技巧比赛成绩和评价七、作业设计1. 作业题目：描述赛龙舟比赛的过程和感受。

答案：幼儿需结合自身实际，描述比赛中的亮点和不足，以及团队合作的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对赛龙舟的兴趣浓厚，积极参与练习和比赛。

但在团队协作方面，部分幼儿仍需加强引导。

大班体育游戏教案《赛龙舟》一、教学目标1.让学生了解传统文化体育游戏——龙舟赛。

2.培养学生团队协作能力，以及身体协调能力。

3.提高学生对体育运动的热爱和参与积极性。

二、教学内容1.基本介绍：介绍龙舟赛的起源和历史背景，让学生了解龙舟赛的文化内涵。

2.拍打节奏：安排学生分成两组，并教授赛龙舟的拍打节奏，单独训练几分钟，然后进行合作练习。

3.理论学习：为了提高学生对龙舟赛的认识，教师会讲解一些相关的理论知识，例如龙舟赛的比赛规则。

4.初步练习：组织学生进行初步的龙舟赛练习，在教练的引导下，让学生尝试掌握赛船的基本技巧。

5.分组对抗：将学生分成两组，进行对抗性比赛，检验学生的训练效果，并提高团队协作能力。

三、教学重点1.赛龙舟的拍打节奏。

2.龙舟赛的比赛规则。

四、教学难点1.如何协调整个小组的节奏。

2.如何让学生熟练掌握龙舟赛的基本技巧。

五、教学方法1.教师讲解法：为学生传授龙舟赛的知识和技巧。

2.示范演示法：教师进行赛龙舟的实际演示，以便学生更好地学会技巧和动作。

3.组合练习法：在教练的指导下，学生分组进行练习，以提高团队协作能力和个人技术水平。

4.对抗演练法：让学生在实际操作中进行对抗性练习，提高学生的自信心和参与积极性。

六、教学评价1.观察学生课堂表现，包括学生参与度和练习效果等。

2.通过对抗性比赛评估学生的团队协作能力和个人技术水平。

七、教学延伸1.班级组织赛龙舟活动。

2.观看赛龙舟比赛现场直播或录制视频，让学生了解到赛龙舟的魅力。

八、教学资源1.赛龙舟工具、设备等。

2.相关资料和文献材料。

最后，希望本次大班体育游戏教案《赛龙舟》能够得到广大教师和同学的认可和喜爱，也希望学生能够坚持练习和参与到更多的体育运动中。