大班体育：赛龙舟

《大班体育游戏《赛龙舟》教案》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

2.锻炼幼儿的体能，提高身体协调性和灵活性。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容1.游戏名称：赛龙舟2.游戏道具：龙舟模型、水上浮标、沙包等三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、伸展、关节活动等，以调动幼儿的积极性，预防运动损伤。

（2）教师引导幼儿进行简单的团队配合练习，如两人三脚、四人五脚等，培养幼儿的团队协作意识。

2.游戏讲解与示范（1）教师向幼儿介绍游戏规则：将幼儿分成若干组，每组用龙舟模型进行比赛，从起点出发，沿指定路线划到终点，最快到达终点的组获胜。

（2）教师示范游戏动作，讲解划龙舟的技巧，如用力均匀、节奏一致等。

3.游戏实践（1）教师将幼儿分成若干组，每组用龙舟模型进行比赛。

在比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4.游戏拓展（1）教师增加游戏难度，如在龙舟上放置沙包，要求幼儿在划龙舟的同时保持沙包平衡。

（2）教师引导幼儿进行创意设计，如用废弃物品制作龙舟，培养幼儿的环保意识和创新精神。

5.结束活动（1）教师组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。

四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的团队协作能力和体能水平。

2.通过与幼儿交流，了解幼儿对游戏的喜爱程度，评价教学效果。

五、教学反思1.在教学过程中，注意观察幼儿的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高教学效果。

2.结合幼儿的反馈，不断调整教学内容和方法，使教学更加符合幼儿的需求。

3.加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在体育活动中的表现，共同促进幼儿的全面发展。

六、教学建议1.在游戏过程中，注意培养幼儿的安全意识，避免发生意外。

2.针对不同幼儿的体能水平，适当调整游戏难度，使每个幼儿都能参与其中。

3.结合节日、季节等特点，开展丰富多样的体育活动，提高幼儿的参与度。

重难点补充：1.游戏规则的理解与遵守难点：幼儿可能对比赛规则理解不深，容易在游戏中产生分歧。

幼儿园大班游戏教案《赛龙舟》〔精选8篇〕幼儿园大班游戏教案《赛龙舟》〔精选8篇〕幼儿园大班游戏教案《赛龙舟》篇1【活动目的】1、学习多人合作走的技能，开展身体的平衡才能。

2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。

3、培养幼儿不怕困难、互相合作的品质。

【活动准备】竹竿八根，上面系好宽紧带五个，小红旗一面。

【活动过程】一、听音乐做律动：刚刚我们在教室里看了电视，如今让我们跟着音乐活动活动身体吧。

二、今天我们来到这绿绿的草地上，想不想玩游戏呢，那我们就来玩一下我们以前玩的民间游戏好吗?那我们找到自己的好朋友，可以两个人在一起，也可以几人在一起，去玩游戏吧。

三、幼儿自由分组复习游戏，老师指导。

四、集中幼儿问：刚刚你们玩得开心吗?你刚刚玩了哪些游戏?五、幼儿答复后集体练习，表扬合作好的幼儿。

六、刚刚我们在楼上看了什么?(赛龙舟)你能学一下赛龙舟吗?请个别幼儿模拟。

特出赛龙舟需要很多人合作才能完成的活动。

七、小朋友学得真好，那今天我们就来玩一个游戏叫“赛龙舟”好吗?1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，着向前走。

(老师只交待“开龙舟”游戏的根本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧)2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。

开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。

3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样?师：小朋友们，“开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样?幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友落伍了，他没跟上。

幼：前面的小朋友走得太快了。

师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢?师：假如速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。

4、幼儿再玩“开龙舟”游戏。

幼：我们还要一起出同一个方向的脚。

师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚?5、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏。

老师观察，幼儿游戏的情况，进展个别指导。

2024年赛龙舟幼儿园大班体育教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育课程，依据教材第四章“团队协作与游戏”中的第三节“传统文化体验——赛龙舟”，详细内容围绕赛龙舟运动的起源、基本动作、团队协作等方面展开。

二、教学目标1. 让学生了解赛龙舟的起源和传统文化背景，培养他们对传统文化的热爱。

2. 让学生掌握赛龙舟的基本动作要领，提高他们的团队协作能力和身体协调性。

3. 通过实践活动，培养学生勇敢、自信、坚持的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：赛龙舟动作的协调性与团队协作能力的培养。

2. 教学重点：赛龙舟的基本动作要领、节奏感和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：赛龙舟模型、图片、视频、音乐、计时器等。

2. 学具：小鼓、小锣、龙舟模型、号码簿等。

五、教学过程1. 导入：通过播放赛龙舟的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 理论讲解：介绍赛龙舟的起源、发展及文化内涵，让学生了解赛龙舟的基本知识。

3. 实践体验：a) 教师示范赛龙舟的基本动作，讲解动作要领。

b) 学生分组，每组按照教师示范的动作进行练习。

c) 进行团队协作训练，让学生体验团队协作的重要性。

4. 例题讲解：讲解并示范如何正确地完成赛龙舟动作，强调动作的协调性和节奏感。

5. 随堂练习：学生分组进行赛龙舟比赛，教师巡回指导，纠正动作错误。

六、板书设计1. 赛龙舟2. 内容：a) 赛龙舟的起源与文化背景b) 赛龙舟的基本动作要领c) 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的学习内容，让学生回家后向家长介绍赛龙舟的起源和基本动作，并尝试与家长一起完成赛龙舟动作练习。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加赛龙舟活动，深入了解赛龙舟文化，提高自身综合素质。

同时，教师可组织学生参观赛龙舟比赛，拓宽他们的视野。

幼儿园大班体育的赛龙舟的教案一、教学目标：1. 了解赛龙舟的起源和意义，感受中国传统节日的氛围。

2. 学习赛龙舟的基本动作和团队协作精神。

3. 培养幼儿的身体协调能力和团队竞争意识。

二、教学内容：1. 赛龙舟的起源和意义2. 赛龙舟的基本动作：划桨、转桨、配合节奏3. 团队协作：整齐划一、互相配合三、教学准备：1. 教具：赛龙舟图片、视频、龙舟模型、划桨模型2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地3. 音乐：适合赛龙舟的激昂音乐四、教学过程：1. 导入：讲解赛龙舟的起源和意义，展示赛龙舟的图片和视频，激发幼儿的兴趣。

2. 基本动作学习：示范赛龙舟的基本动作，讲解动作要领，让幼儿跟随示范进行练习。

3. 团队协作练习：分组进行团队协作练习，要求整齐划一、互相配合。

4. 游戏环节：组织幼儿进行赛龙舟的游戏，培养团队竞争意识。

5. 总结：回顾教学内容，强调团队协作的重要性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在练习赛龙舟基本动作时的表现，评价其身体协调能力。

2. 评估幼儿在团队协作中的表现，评价其团队协作精神。

3. 收集幼儿在游戏环节的反馈，了解其对赛龙舟的兴趣和参与度。

六、教学拓展：1. 讲解龙舟比赛的规则，让幼儿了解比赛的基本流程。

2. 介绍龙舟文化在我国的分布，引导幼儿关注地域文化差异。

3. 欣赏各地龙舟比赛的精彩视频，让幼儿感受龙舟比赛的激情。

七、教学活动：1. 组织幼儿参观龙舟比赛，让幼儿亲身体验赛龙舟的氛围。

2. 开展龙舟主题的绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制自己心中的龙舟。

3. 举办龙舟知识竞赛，检验幼儿对赛龙舟知识的掌握程度。

八、教学策略：1. 采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习赛龙舟知识。

2. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

3. 鼓励幼儿主动参与，培养其自主学习的能力。

九、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 教育幼儿遵守活动规则，防止意外事故发生。

幼儿园大班健康划龙舟教案_幼儿园大班教案：划龙舟优秀7篇幼儿园大班教案：划龙舟篇一农历五月是赛龙舟的节日，幼儿在报纸中或电视上均看到了许多有关端午节的资讯，包括吃粽子和赛龙舟。

当老师提到龙舟竞赛，幼儿便兴奋不已，七嘴八舌地讨论，藉此机会与幼儿共同认识赛龙舟，激发幼儿热爱传统文化的情感。

《划龙舟》是一首旋律欢快、节奏鲜明、说唱结合的歌曲，本次活动通过指导幼儿学唱歌，引导幼儿用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象，鼓励幼儿用身体动作表现作品内容，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围，激发幼儿演唱歌曲的兴趣。

1.理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

2.尝试为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度和变化。

3.愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

幼儿看过赛龙舟视频，教学课件。

1.出示赛龙舟图片，引导幼儿观察划龙舟时人们的表情和动作，引导幼儿感龙舟竞赛热情、激烈的景象。

提问：图片上的人们在干什么？他们的心情是怎样的？怎样让龙舟跑得更快？你从哪里看出来的？周围的人们在干什么？为什么？小结：赛龙舟也称划龙舟、龙舟竞渡，是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛运动。

比赛时，由一人敲锣指挥，水手按锣声节奏划桨前进，竞争非常激烈，场面非常热闹。

2.引导幼儿欣赏歌曲、学唱歌曲《划龙舟》，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

（1）请幼儿欣赏歌曲。

提问：歌曲里唱了什么？引导幼儿用歌词说出划龙舟比赛的热闹景象。

（2）请幼儿再次欣赏歌曲。

提问：从歌声里你听出人们在划龙舟时的心情是怎样的？他们会想什么办法获得胜利？水手是怎样为自己鼓劲的？鱼儿是怎样为水手鼓劲的？引导幼儿练习念白部分，体会参赛者齐心协力想争取胜利的急切心情，感受歌曲欢快、激烈的竞争景象，帮助幼儿理解水手用力划桨、鼓手擂鼓助威、鱼儿热切鼓劲的紧张氛围。

（3）引导幼儿随音乐伴奏完整学唱歌曲，可采用分组演唱的形式进行练习，提醒幼儿注意用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

2024年大班体育游戏龙舟比赛教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第五章“水上游戏”，以龙舟比赛为主题，详细内容涉及龙舟的基本结构、比赛规则、划桨技巧等。

二、教学目标1. 让幼儿了解龙舟比赛的基本知识，掌握划桨的基本技巧。

2. 培养幼儿团队协作精神和集体荣誉感。

3. 增强幼儿的体质，提高他们的耐力和协调性。

三、教学难点与重点难点：划桨的技巧和团队协作。

重点：龙舟比赛的基本规则和动作要领。

四、教具与学具准备1. 教具：龙舟模型、划桨、教学挂图、计时器。

2. 学具：每组一条小龙舟、划桨、救生衣。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用龙舟模型和教学挂图，向幼儿介绍龙舟比赛的基本知识，激发幼儿兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解龙舟的基本结构和比赛规则。

（2）示范划桨的技巧和动作要领。

3. 划桨练习（10分钟）幼儿分组，每组在老师的指导下练习划桨动作，注意纠正动作不规范的地方。

4. 龙舟比赛（10分钟）（1）每组按照规则进行比赛，老师计时。

（2）比赛过程中，老师观察幼儿的动作和团队协作情况。

（1）比赛结束后，让幼儿休息，恢复体力。

六、板书设计1. 龙舟比赛基本知识龙舟结构比赛规则2. 划桨技巧动作要领注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍龙舟比赛的基本知识和划桨技巧。

2. 答案：参照板书内容进行介绍。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子龙舟比赛，让家长参与其中，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 技能讲解与示范的细节3. 划桨练习的指导方法4. 龙舟比赛的组织和实施5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于龙舟比赛的基本规则和动作要领，难点则是划桨的技巧和团队协作。

基本规则和动作要领是保证比赛顺利进行的基础，而划桨技巧和团队协作则是提高比赛成绩的关键。

幼儿园大班健康体育《龙舟比赛》教案一、教学目标：1. 了解龙舟比赛的起源和基本规则，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 通过参与龙舟比赛活动，锻炼幼儿的手臂和腿部力量，提高动作的协调性。

3. 培养幼儿团队合作精神，学会互相鼓励、支持。

二、教学重点与难点：重点：了解龙舟比赛的起源和基本规则，参与龙舟比赛活动。

难点：在比赛中，幼儿能遵守规则，积极与他人合作。

三、教学准备：1. 教具：龙舟模型、图片、视频等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 器材：龙舟模型、标志物、计时器等。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解龙舟比赛的起源和基本规则。

2. 讲解：讲解龙舟比赛的规则和注意事项，强调团队合作的重要性。

3. 示范：教师或助教进行龙舟比赛的示范，让幼儿了解比赛过程。

4. 实践：幼儿分组进行龙舟比赛，教师巡回指导。

5. 总结：评选出最佳团队，给予鼓励和奖励。

五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对龙舟比赛有了基本的了解，并在实际操作中锻炼了身体，培养了团队合作精神。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保教学效果的达成。

可以适当增加比赛的难度，提高幼儿的挑战性，使他们在比赛中不断进步。

六、教学评价：1. 观察幼儿在龙舟比赛中的表现，评价他们对规则的理解和遵守情况。

2. 评估幼儿在比赛中的动作协调性、力量和耐力等方面的进步。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学调整。

七、安全注意事项：1. 确保比赛场地安全，无障碍物，避免幼儿在比赛中受伤。

2. 检查龙舟模型和器材的稳固性，防止在使用过程中出现意外。

3. 教师和助教要密切关注幼儿的表现，及时发现并制止不安全行为。

4. 教育幼儿遵守比赛规则，不得故意碰撞或推搡他人。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观实际的龙舟比赛，让他们更直观地了解比赛过程。

2. 邀请专业的龙舟教练进行授课，提高幼儿的技术水平。

3. 开展龙舟绘画、制作龙舟模型等实践活动，丰富幼儿的文化体验。

幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》精选6篇（一）教学目标：1. 培养幼儿团队合作精神和集体意识。

2. 提高幼儿团体协作能力。

3. 培养幼儿动手能力和体力。

4. 培养幼儿对龙舟文化的了解和兴趣。

教学准备：1. 龙舟游戏道具如草帽、龙舟图片、龙船原型图等。

2. 打气筒和鼓。

3. 纸板、彩绘纸、油画棒等。

教学过程：1. 导入（教师拿着龙船图片进入教室，引导幼儿观察、感知、揣摩）教师：大家好，今天我们要进行一场有趣的体育游戏，你们猜猜看我们要做什么呢？幼儿：龙舟比赛！教师：对了！今天我们要玩的游戏就是龙舟比赛。

那么你们知道龙舟比赛是什么吗？知道的同学请举手。

（选择一到两个幼儿回答）2. 组织游戏规则的讨论教师：有些同学知道龙舟比赛是什么，那么你们还知道龙舟比赛有什么规则吗？让我们一起来讨论一下。

（鼓励幼儿发表观点，可以通过提问的方式引导幼儿讨论规则内容）3. 组织比赛场地的布置教师：现在我们要把我们的幼儿园变成一个真正的龙舟比赛场地。

为了更好地感受龙舟比赛的氛围，我们需要布置一下场地。

4. 制作龙舟信号旗教师：在龙舟比赛中，每艘龙舟都有一个特别的信号旗，代表着这艘龙舟的风格和特点。

我们也来做一下属于我们班的龙舟信号旗吧。

5. 体验赛龙舟教师：好了，现在我们来体验一下赛龙舟的感觉。

我先拿出龙舟的原型图，让大家看一下。

6. 完成龙舟比赛教师：现在我们来进行正式的龙舟比赛啦！请大家排成队伍，准备开始划船。

每个队伍由一名队长带领，其他队员跟随队长的指挥进行比赛。

7. 比赛结束教师：经过激烈的比赛，我们的龙舟比赛结束了。

大家都表现得很棒！我们都是优秀的龙舟手。

8. 游戏总结教师：今天我们一起体验了龙舟比赛，大家觉得怎么样？有什么收获呢？（鼓励幼儿发表感受和收获，可以帮助幼儿总结游戏中的合作、团队和体力等方面的优点）幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》精选6篇（二）教案名称：大战怪兽反思：1. 教案编写不够详细：教案中应包含游戏的目标、规则、活动流程、参与角色等详细信息，以便教师在实施游戏时能够清楚地指导幼儿。

2024年赛龙舟大班体育教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第五章“水上运动”，具体内容为赛龙舟的基本技巧和团队协作训练。

教材涉及的章节包括：赛龙舟的历史与文化、龙舟的结构与功能、基本划桨技巧、团队配合要领。

二、教学目标1. 让学生了解赛龙舟的历史与文化，培养对我国传统文化的热爱。

2. 掌握基本的划桨技巧，提高水上运动能力。

3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：划桨技巧的掌握、团队协作能力的培养。

教学重点：赛龙舟的基本技巧、安全意识的提高。

四、教具与学具准备教具：龙舟模型、划桨、教学视频、图片、PPT等。

学具：每组一条小龙舟、划桨、救生衣。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用龙舟模型、图片和视频，引导学生了解赛龙舟的历史与文化，激发学生的兴趣。

2. 基本技巧讲解与示范（10分钟）（1）讲解龙舟的结构与功能。

（2）示范划桨的基本技巧，强调安全事项。

3. 划桨技巧训练（10分钟）学生分组，每组进行划桨动作练习，教师逐一指导。

4. 团队配合训练（15分钟）学生分组进行小龙舟比赛，教师观察并指导团队配合。

5. 随堂练习（10分钟）学生自由组合，进行划桨与团队协作练习。

六、板书设计1. 赛龙舟的历史与文化2. 龙舟的结构与功能3. 基本划桨技巧4. 团队配合要领5. 安全事项七、作业设计2. 答案：包括赛龙舟的历史、文化、技巧、团队协作等方面。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参加赛龙舟比赛，将所学知识运用到实践中。

同时，鼓励学生了解其他水上运动，丰富体育知识。

重点和难点解析1. 教学难点：划桨技巧的掌握、团队协作能力的培养。

2. 教学过程：基本技巧讲解与示范、团队配合训练。

3. 作业设计：制作赛龙舟知识小报，涵盖赛龙舟的各个方面。

4. 课后反思及拓展延伸：组织学生参加赛龙舟比赛，了解其他水上运动。

赛龙舟大班体育教案一、教学目标1.让学生了解龙舟文化，感受传统节日的氛围。

2.培养学生的团队合作精神，提高身体协调能力。

3.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

二、教学重点与难点1.重点：学习赛龙舟的基本动作，体验团队合作。

2.难点：动作的协调性与团队协作的默契。

三、教学过程1.热身活动（1）组织学生做简单的拉伸运动，活动关节。

（2）进行集体跑步，提高学生的兴奋度。

2.赛龙舟基本动作学习（1）教师示范赛龙舟的基本动作，如划桨、击鼓等。

（2）学生分组练习，教师指导纠正动作。

（3）组织学生进行模拟赛龙舟比赛，让学生初步体验团队合作。

3.团队合作训练（1）将学生分成若干小组，每组选一名队长。

（2）队长负责组织本组成员进行赛龙舟训练，教师巡回指导。

（3）组织学生进行团队接力赛，培养团队协作精神。

4.赛龙舟比赛（1）将学生分成若干队伍，进行分组比赛。

（2）设置比赛规则，如：队伍成员必须全部划桨，不能掉队等。

（3）比赛过程中，教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。

（4）比赛结束后，评选出最佳团队奖、最佳个人奖等。

四、教学评价1.观察学生在活动中的表现，评价其团队合作精神、勇敢自信的品质。

2.评价学生在比赛中的动作协调性、团队协作的默契程度。

3.收集学生的反馈意见，了解他们对本次活动的满意度。

五、教学拓展1.组织学生参观龙舟博物馆，了解龙舟文化。

2.开展龙舟主题绘画、手抄报等活动，让学生更深入地了解龙舟文化。

3.结合端午节，让学生了解我国传统节日的习俗。

六、教学反思本次教学活动，学生们积极参与，热情高涨。

在赛龙舟的基本动作学习中，学生们能够认真模仿，努力掌握动作要领。

在团队合作训练中，学生们能够相互配合，共同完成任务。

比赛环节，学生们充分发挥了团队合作精神，取得了优异的成绩。

但在活动中，也存在一些不足之处，如部分学生在比赛过程中动作不够规范，团队协作不够默契。

针对这些问题，我将在今后的教学中加强训练，提高学生的动作协调性和团队协作能力。