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资料国外常用的危机干预方法方法一目前国外常用的危机干预模式有三种类型:平衡模式、认知模式和心理转变模式。
这三种模式为许多不同的危机干预策略和方法提供了根底。
1, 平衡模式认为,危机状态下的当事者通常都处于一种心理情绪失衡状态,他们原有的应对机制和解决问题的方法不能满足他们当前的需要。
因此危机干预的工作重点应该放在稳定受害者的情绪,使他们重新获得危机前的平衡状态。
这种模式在处理危机的早期干预时特别适合。
2, 认知模式认为,危机导致心理伤害的主要原因在于,当事者对危机事件和围绕事件的境遇进展了错误思维,而不在于事件本身或与事件有关的事实。
该模式要求危机干预工作者帮助当事者认识到存在于自己认知中的非理性和自我否认成分,重新获得思维中的理性和自我肯定的成份,从而使其能够实现对生活危机的控制。
这种模式较适合于那些心理危机状态根本稳定下来、逐渐接近危机前心理平衡状态的受害者。
3, 心理社会转变模式认为分析当事者的危机状态,应该从内、外两个方面着手,除了考虑当事者个人的心理资源和应对能力外,还要了解其同伴、家庭、职业、宗教和社区的影响。
危机干预的目的在于将个体内部适当的应付方式,与社会支持和环境资源充分地结合起来,从而使当事者能够有更多的问题解决方式的选择时机。
危机干预主要应用三类技术:沟通技术、心理支持技术和干预技术。
一沟通技术危机干预技术应用首先要借助沟通技术建立良好关系,如果不能与危机当事者建立良好的沟通和合作关系,干预技术那么较难执行和贯彻,从而就不会取得干预的最正确效果。
因此,建立和保持医患双方的良好沟通和相互信任,有利于当事者恢复自信和减少对生活的绝望感,保持心理稳定和有条不紊的生活,以及改善人际关系。
影响人际沟通的因素有许多,一般来说,危机干预工作人员应该注意以下几点:1 消除内部的干扰以免影响双方诚恳沟通,提高表达能力;2 防止双重和矛盾的信息交流,如工作人员口头上对当事者表示关切和理解,但在态度和举止上却并不给予专心的注意或体贴;3 防止给予过多的保证,因为一个人的能力是有限的;4 防止应用专业性或技术性难懂的语言,多用通俗易懂的言语交谈;5 具备必要的自信,利用可能的时机改善病人的自我内省和感知。
第一章绪论1 心理危机干预概述1.1 危机的概念及类型●危机 (古希腊语：krisis)意谓身处在一个决定性的紧要关头或转折点而危机的英文(crisis)意涵同时是危险(Danger)与机会(Opportunity)●中文释义危机（crisis）的定义●(1)认为危机是困难和境遇。
这些困难和境遇使得人们无能为力，不能有意识地主宰自己的生活；●(2)强调人们遭遇困难和境遇后的一种“解体状态”，个体在“解体状态”下出现恐惧、害怕和悲伤的感觉，以及因失去对生活的希望而自杀的观念、行为●危机更多是指人在应激环境下的一种状态，而非强调事件。
●危机事件(critical incident)：又叫创伤事件(trauma event)，是指那些危及生命、出乎意料的、让当事人无能为力的一些重大的负性事件。
1.3 心理危机干预(crisis intervention）●干预(intervention)又称应激处理(stress management)：●(1) 协助个人或团体安然渡过混乱事件的助人过程，使其能够缩小负面的影响程度，并且加大成长的可能性●(2) 是一个有时限性(time-limited)的介入方式●(3) 意图促使危机个案回復到危机发生前的正常功能状态，协助其度过具有危险性的冲动念头。
●危机干预在许多方面是不同于咨询专业人员所习惯的传统长期咨询模式2 西方心理危机干预理论流派●精神分析理论●适应理论●人际关系理论●系统理论3 心理危机干预的原则●焦点●时效●(一般危机当事者重新建立心理平衡感的时间约为六周)●次级预防(Secondary Prevention)幻灯片11 心理危机干预的模式和步骤●平衡模式●重点应该放在稳定受害者的情绪●认知模式●危机起源于对事件的错误思维，而不是事件本身或与事件、境遇有关的事实。
该模式要求咨询师帮助受害者认识到存在于自己认知中的非理性和自我否定成分●心理社会转变模式●将个体内部适当的应付方式，与社会支持和环境资源充分地结合起来，从而使受害者能够有更多的问题解决方式的选择机会。
浅谈警务危机谈判的训练方法研究警务危机谈判是指警察与嫌疑人或劫持者等危险人员在危机事件中进行的谈判。
这种谈判需要警察具备一定的心理分析与沟通技巧，能够平稳处理危机局面，维护公共安全和人身安全。
训练方法是提高警务危机谈判能力的重要途径。
训练的目的是提高警察的心理素质和应激能力，使其能够灵活运用各种谈判技巧和策略，有效控制危机局面。
以下是一些常见的警务危机谈判训练方法。
模拟训练是警务危机谈判中常用的训练方法。
通过模拟真实的危机场景，让警察扮演特定角色进行谈判，培养其在紧张环境下的应激反应和决策能力。
这种训练方法能够让警察直面真实的危机情境，提升其处理危机的能力。
案例分析是一种有效的训练方法。
通过分析历史案例，警察可以了解不同危机场景下的应对策略和谈判技巧，学习成功案例和失败案例的经验教训。
这种训练方法可以帮助警察建立起基于经验的处理危机的思维模式，提高其把握危机谈判的能力。
跨学科培训是一种综合性的训练方法。
在跨学科培训中，警察需要与心理学家、社会学家等相关专家一起学习和讨论危机谈判的理论和实践。
这种训练方法可以帮助警察获得更深入的理论知识，并从多个学科的视角思考和解决问题。
团队合作是警务危机谈判训练中不可或缺的一环。
训练中，警察需要与其他团队成员密切配合，共同制定谈判策略和行动计划。
通过团队合作，警察可以学会有效的沟通和协作方式，提高团队整体的危机处理能力。
警务危机谈判的训练方法研究是为了提高警察应对危机的能力和谈判技巧。
通过模拟训练、案例分析、跨学科培训和团队合作等方法的综合应用，可以使警察在应对危机时更加从容自如，并有效地维护公共安全和人身安全。
军校学员的危机心理生成原因分析及应对策略探讨 作者：杨琼 刘佩 来源：《现代职业教育.高职本科》 2018年第5期
［摘要］心理健康教育是军校教育的一部分。以军校学员的危机心理为探究对象，首先分析了危机心理的生成原因，其次提出了几条危机心理应对策略，期望为军校心理健康教育提供一些具有价值的借鉴。
［关键词］军校；危机心理；心理健康 ［中图分类号］G448 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）13-0206-01 军校学员是国防和军队建设的储备力量，学员在校期间的学习不仅关系到其个人成长和家庭的幸福安宁，还关系到我国的军队建设水平。学员在校要取得良好的学习效果，就必须以健康的心理状态为基础。既往研究发现军校学员的心理健康状况不容乐观，心理脆弱的学员易出现较为严重的紧张、抑郁、焦虑等危机心理。对军校学员危机心理的生成原因和应对策略进行探讨具有重要的现实意义。
一、危机心理的生成原因 （一）客观原因 从客观方面分析，军校学员的心理危机生成原因来自以下三个方面：（1）军校环境与地方大学环境的差异性。军校在管理制度上较为严格，课余时间也由组织统一安排，学员的个性化活动空间较少。一部分学员将自己的校园生活与自己地方大学的同学对比，就会产生心理落差，在对环境不满的情绪下产生心理问题。（2）家庭教育。当代学员许多都出生于独生子女家庭，从小生活在家人的宠爱之中，在赞美与溺爱声中长大。在家庭中，他们是全家的中心，在军校面对着高度组织化的管理方式，心理上产生不适应。因为成长过程缺少挫折体验，很多学员进入军校后吃不了苦、受不了委屈，面对挫折就会滋生危机心理。（3）学习与训练任务繁重。为了将学员培养成为适应我国国防需求的人才，军校的学习和训练任务时间节奏快、使命任务重、执行要求严、体力消耗大，部分学员尤其是新生学员会出现紧张、焦虑、沮丧的现象。
（二）主观原因 从主观方面分析，军校学员心理危机的生成原因主要来自以下三个方面：（1）认知失调危机。军校学员在入校前，都是同龄人中的佼佼者，因此自我评价较高。进入军校后，面对许多在能力上比自己更加优秀的同学，理想自我与现实自我产生了矛盾，对自我形象的认知开始模糊，产生严重的认知失调。（2）人格缺陷。因为社会环境和家庭环境的影响，当代军校学员在成长中没有得到足够的磨砺，因此具有人格缺陷。虽然军校学员已经成年，但是部分学生仍然缺少为自己负责的态度，自尊、自强、自立的意识没有充分树立起来。一遭遇挫折就一味埋怨外部环境，这便是人格缺陷的典型表现。（3）应对策略不当。每个个体都内在地具备一套压力应对策略，部分军校学员面对压力，没有选择合适的排解渠道，而是沉溺于负面情绪中，情绪越来越走向极端。
创伤后应激障碍中的心理危机干预在我们的生活中，各种创伤性事件时有发生，如自然灾害、重大事故、暴力侵害、战争等。
这些经历可能会给当事人带来深深的痛苦和心理创伤，甚至导致创伤后应激障碍（PostTraumatic Stress Disorder，简称 PTSD）。
PTSD 是一种严重的心理健康问题，它会对患者的生活质量、工作能力和人际关系产生极大的负面影响。
因此，对于 PTSD 患者进行及时有效的心理危机干预至关重要。
一、创伤后应激障碍的表现PTSD 患者通常会经历反复的侵入性回忆，例如不由自主地回想起创伤事件的细节、场景和感受。
他们可能会出现噩梦，在梦中再次体验创伤的恐怖。
此外，患者还可能表现出过度警觉，对周围环境中的微小刺激过度敏感，容易受到惊吓。
回避与创伤相关的事物和情境也是常见症状之一，他们可能避免谈论、想起或接触与创伤有关的人、地点或活动。
同时，患者的情绪和认知也会受到影响，出现负面的情绪状态，如焦虑、抑郁、愤怒等，还可能伴有认知功能的下降，如注意力不集中、记忆力减退等。
二、心理危机干预的重要性心理危机干预在 PTSD 的治疗中起着关键作用。
首先，它能够在创伤事件发生后尽快帮助患者稳定情绪，减轻痛苦和焦虑，防止症状的进一步恶化。
其次，通过早期干预，可以帮助患者恢复正常的心理功能，提高应对创伤的能力，促进心理康复。
此外，心理危机干预还能够预防 PTSD 的发生，降低其发病率和严重程度。
对于已经患有 PTSD 的患者，及时的干预有助于缓解症状，提高生活质量，减少自杀等极端行为的发生风险。
三、心理危机干预的方法1、心理支持与安慰在创伤事件发生后的第一时间，给予患者关心、理解和支持是至关重要的。
倾听他们的倾诉，让他们感受到被接纳和理解，能够减轻他们的孤独感和恐惧感。
通过温暖的语言和肢体接触，传递关爱和安全感，帮助患者稳定情绪。
2、认知行为疗法这是一种常用的心理治疗方法，通过帮助患者识别和改变负面的思维模式和行为习惯，来缓解症状。
