4.22.1 抗日战争的胜利 学案 (冀教版八年级上)

抗日战争的胜利教学目标一、识记和理解了解中国共产党为巩固抗日根据地采取的调整土地政策、开展整风运动和大生产运动等措施，知道根据地军民进行的反“扫荡”斗争，记住中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地及会议的主要内容，掌握抗日战争胜利的时间和历史意义，理解中共七大的最重要的成就和抗日战争胜利的原因。

二、能力和方法通过了解中国抗日战争胜利的国际背景，引导学生从世界的而不是局部的、联系的而不是孤立的角度观察问题，开阔学生的视野。

通过探究抗日战争胜利的原因和世界反法西斯战争留下的思考，结合当代日本应当如何反省这场战争的问题，引导学生从历史的角度，用历史眼光观察、分析和解决现实问题。

通过组织课堂讨论，培养学生与他人合作学习的能力和创造性地思考问题的能力。

三、情感态度价值观通过讲述抗日战争的最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献，增强学生的民族自豪感。

通过学生对抗日战争胜利原因的分析，懂得争议终将战胜邪恶的道理，认识世界是一个整体，人类只有相互支援、团结一心，才能战胜共同的敌人，赢得进步。

教学重点：中国七大的成就和历史意义，抗日战争的胜利。

教学难点：抗日战争胜利的原因。

教法设计：讲授法、直观演示法、阅读理解识记、谈话法、启发引导学生思考学法指导：阅读理解识记法、讨论法、合作探究性学习等教学过程：一、导入新课：请同学们观看日寇投降、人们欢庆抗日战争胜利图片和影视资料，提出问题：这样的胜利是来之不易的，我们来共同探究这个胜利的取得经过了怎样艰辛的历程。

二、学习新课：（一）巩固抗日根据地的艰苦斗争让学生带着如下问题阅读课文：1、抗日根据地出现了哪些困难？2、出现困难的原因有哪些？3、中国共产党为战胜困难、巩固抗日根据地采取了哪些措施？4、这些措施起了什么作用？中间可以穿插播放或演唱《南泥湾》（二）中国共产党第七次全国代表大会1、教师介绍会议的背景2、学生自己找出会议的时间、地点、以及毛泽东报告的名称并记忆。

抗日战争的胜利教案一、指导思想与理论依据:根据《义务教育历史课程标准》（2011年版）转变教与学的方式，落实生本教育，培养学生自主合作探究式学习的能力。

二、教学背景分析教学内容分析：本课是八年级上册抗日战争的重点内容。

主要包括中共七大的召开与抗日战争的胜利及台湾的光复三个事件。

逻辑关系为中共七大（抗战胜利的条件）-----抗日战争胜利----台湾的光复（抗战胜利的影响）。

抗日战争的胜利洗刷了近代以来的百年耻辱，是中华民族由衰败到振兴的转折点。

重点：了解中共“七大”的主要内容及探讨抗战胜利的历史意义。

学生情况分析：八年级学生虽然已具备一定的概括分析与归纳总结的能力，但是把历史事件在特定的时空背景下，从国内外环境中看事件的作用，还缺乏整体的把握能力。

难点：理解分析“七大”召开的历史意义以及探讨抗战胜利的历史意义。

教学方式与手段：自主学习与教师讲授相结合。

利用导学案和多媒体教学。

资源准备：编制导学案和制作多媒体课件课标内容：(1) 知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。

(2) 探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。

（3）了解日本投降的史实教学目标：一、知识与能力中国军队的局部反攻，中共“七大”，美国向日本投掷原子弹和苏联对日宣战，中国军队的全面反攻，日本无条件投降，台湾回归，抗日战争胜利的历史意义。

(1) 指导学生归纳中共“七大”的主要内容，分析“七大”的历史意义，培养学生获取并处理历史信息的能力，以及阅读、理解、分析能力。

(2) 指导学生制作日本投降的大事年表，培养学生用图表等陈述历史问题的能力。

(3) 组织学生探讨抗战胜利的历史意义，使学生掌握一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

二、过程与方法(1) 通过自主阅读、问题探讨，使学生了解中共“七大”召开的背景及内容，理解“七大”的历史意义.(2) 通过制作大事年表，使学生较好地把握这一时期的历史线索。

(3) 通过看文字、图片、录像资料，使学生感知日本无条件投降的有关史实，并由此展开讨论，形成“论从史处”的意识。

《抗日战争的胜利》教学设计1（新部编人教版八年级上册历史）一. 教材分析《抗日战争的胜利》是新部编人教版八年级上册历史的一课。

本课主要讲述了抗日战争的胜利及其历史意义。

教材通过详细的历史资料，生动地展现了抗日战争期间我国人民的英勇斗争和顽强拼搏精神，让学生深入了解抗日战争的历史背景、经过和结果，认识到抗日战争胜利的重要性，培养学生的爱国情感和历史责任感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对抗日战争有一定的了解。

但学生在分析历史事件、理解历史意义方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，通过生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解抗日战争的胜利过程，掌握抗日战争胜利的历史意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，增强历史责任感，树立正确的历史观。

四. 教学重难点1.重点：抗日战争的胜利过程及历史意义。

2.难点：抗日战争胜利的原因分析。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，感受抗日战争的艰苦卓绝。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生思考，培养学生的史料分析能力。

3.小组合作学习：鼓励学生相互讨论、交流，提高学生的合作意识和历史素养。

六. 教学准备1.教材：新部编人教版八年级上册历史。

2.课件：制作与教材内容相关的课件，包括图片、视频等。

3.史料：收集与抗日战争胜利相关的史料，如战争遗址照片、历史文献等。

4.教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍抗日战争的背景，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示抗日战争的胜利过程，包括重大战役、英勇事迹等，让学生直观地了解抗日战争的艰苦卓绝。

3.操练（15分钟）教师提出问题，引导学生结合教材和史料进行分析，探讨抗日战争胜利的原因。

第22课抗日战争的胜利❶教学分析➷【重点难点】教学重点：中共七大；抗日战争胜利的原因与历史意义教学难点：抗日战争胜利的原因与历史意义❷教学过程➷一、导入新课（多媒体链接视频曲——抗日战争的胜利时刻）1945年9月2日上午9时，标志着二战结束的日本投降签字仪式，在停泊在东京湾的密苏里号主甲板上举行。

经过十四年的抗战，中国军民终于迎来了抗日战争的历史性胜利。

中国军民是如何坚持抗战的？中国抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么？今天就让我们一起学习第22课：抗日战争的胜利。

二、新课讲授目标导学一：全民坚持抗战1.教师提问：请同学们根据教材叙述，思考：抗战相持阶段到来之后，日本采取了哪些措施？提示：日军对国民政府进行政治诱降，辅之以军事打击；加紧进攻敌后抗日根据地；加强对占领区的军事统治和经济掠夺。

2.教师提问：日本侵略者政策的改变，对中国抗战有什么影响？提示：在日本的诱降下，汪精卫公开叛国投敌，在南京建立了伪国民政府。

国民党顽固派制造了震惊中外的“皖南事变”。

3.教师讲述：面对新的情况，中国共产党进行了针锋相对的斗争，坚持抗战，反对妥协，打退了国民党顽固派的破坏行动。

同时在各敌后抗日根据地掀起了大生产运动，打破了日伪军的封锁。

4.教师提问：请同学们根据教材，说说全民族抗战的表现有哪些。

提示：5.教师强调：在抗日民族统一战线的旗帜下，全国各民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌，使日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中。

目标导学二：中共七大1.教师引导：引导学生阅读教材，从会议召开的背景、时间、地点、主要内容、历史意义去了解中共七大。

2.教师讲解：补充中共七大召开的背景。

国内：在抗战胜利前夕，国民党企图夺取抗战胜利的果实，中国人民面临着黑暗和光明两种前途和命运的选择。

国际：处于世界反法西斯战争胜利的前夕。

3.教师提问：根据背景可以知道，中共七大应该解决的问题是什么？提示：讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么样道路的问题。

《抗日战争的胜利》教案【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)1.掌握中共“七大”的时间、地点，主要内容和意义。

2.抗日战争胜利的时间及历史意义【自主学习】(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！) 请同学们阅读教材103页到104页的内容,完成下面的知识梳理：请同学们阅读教材104页到105页的内容,完成2—3题：3.抗日战争的胜利有什么历史意义？ ①是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。

②抗日战争的省，洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点。

）正义性的反侵略战争：这是中国民族革命与世界反法西斯战争两重性质的进步的和正）全民族抗战：抗日战争是以国共合作为基础的全民族抗战，体现了中华民族的觉醒和从国内社会各阶层到国外华侨，（5）世界反法西斯战争的相互配合；世界反法西斯统一战线的形成和作战的相互协调是二战胜利的根本原因,苏美对日作战是中国抗战决胜的有力配合。

【归纳整理】(倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛)请你在下表内的横线上分别填上恰当的内容：1.中共 “七大” 召开时间：1954年4月 地点： 内容 ①毛泽东作了《论联合政府的报告》的政治报告。

②制定政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，领导人民打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个独立、自由、民主、统一、富强的新中国。

③规定，毛泽东思想是中国共产党的指导思想。

④选举产生以毛泽东为首的中央领导集体。

意义 ①是党在民主革命时期召开的最重要的一次大会。

②它以“团结的大会，胜利的大会”载入史册，为争取抗日战争的胜利和实现中国光明的前途准备了条件。

2.日本投降 时间：1945年8月 15日，日本被迫宣布无条件投降。

中国人民取得了抗日战争的伟大胜利。

原因 ①美国向日本的广岛、长崎投下两枚原子弹。

②苏联红军出兵进攻中国东北的日军。

③中国抗日军队的反攻。

【拓展练习】(拾级而上，顺达成功的顶峰！)1.（2010·山东泰安）为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议是（ ）A ．中共一大B ．中共七大C ．中共八大D ．中共十一届三中全会2.（2010·陕西）“这里本是黄土高原上一片贫瘠的土地，自从红军长征来到这里，它就由一个默默无闻的地名逐渐成为决定中国命运的思想制高点。

《抗日战争的胜利》教案（一）教学目标1、知识与能力（1）了解中共“七大”的中心任务，主要内容和历史意义；（2）分析日本无条件投降原因以提高辨别能力；（3）探讨抗战胜利的意义以理解抗日战争的历史地位，培养学生综合、比较、分析问题的能力。

2、过程与方法（1）指导学生阅读教材，归纳中共七大的中心任务、主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。

（2）学生自行分析促使日本无条件投降的因素，结合前面所学近代史知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义。

3、情感态度与价值观（1）中国共产党“七大”的召开是民主革命时期最重要的一次大会，是一次团结胜利的大会，为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备了条件，进一步表明中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明。

（2）抗日战争的胜利，扭转了一百多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。

中国人民为世界反法西斯战争的胜利，作出了重要贡献，也作出了巨大的民族牺牲，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。

（3）应认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实精神。

（二）教学重难点重点：中国共产党第七次全国代表大会和抗战胜利的意义。

难点：中国共产党第七次全国代表大会的意义（三）课型：综合课（四）课时一课时（五）教学方法教法：讲授法和问题教学法相结合学法：阅读、讨论、探讨（六）教学媒体（七）板书设计第3课抗日战争的胜利一、中共七大（1945年4月，陕西延安）1、背景：2、内容：3、意义：二、日本无条件投降原因：日本无条件投降时间：1945年8月15日意义：三、台湾光复1945年10月25日（八）、教学过程：1.导入新课媒体展示：国歌《义勇军进行曲》师：大家知道我国的国歌诞生于什么时期？生：抗日战争时期师：对，它创作于1935年，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代。

1949年成为中华人民共和国的国歌，它象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。

《抗日战争的胜利》教学设计（新部编人教版八年级上册历史）一. 教材分析《抗日战争的胜利》是新部编人教版八年级上册历史的一课。

本课主要讲述了抗日战争的经过、中国军队和人民的抗日斗争以及抗日战争的胜利。

通过本课的学习，学生可以了解到抗日战争的历史背景、基本经过、主要战役、抗战胜利的意义以及抗战胜利对中国的影响。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了关于抗日战争的相关知识，对于抗日战争的背景、经过和主要战役有一定的了解。

但是，对于抗日战争的胜利以及抗战胜利的意义和影响还需要进一步的学习和理解。

此外，学生对于抗日战争的历史事件可能存在一些模糊的认识和误解，需要通过本课的学习进行纠正和澄清。

三. 教学目标1.了解抗日战争的经过、主要战役和抗战胜利的标志。

2.掌握抗日战争胜利的意义和对中国历史的影响。

3.培养学生的爱国情怀和历史责任感。

四. 教学重难点1.抗日战争的经过和主要战役。

2.抗战胜利的标志和意义。

3.抗战胜利对中国的影响。

五. 教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解抗日战争的经过、主要战役和抗战胜利的标志。

2.案例分析法：通过分析具体的抗战战役，让学生深刻理解抗战胜利的意义和对中国历史的影响。

3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思维能力和团队合作意识。

六. 教学准备1.教学PPT：制作相关的教学PPT，包括抗日战争的经过、主要战役、抗战胜利的标志和意义等内容。

2.教学素材：准备一些与抗日战争相关的图片、视频等素材，用于辅助教学。

3.分组讨论材料：准备一些关于抗战战役的案例，用于学生分组讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示抗日战争的背景，引导学生回顾抗日战争的相关知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）利用PPT呈现抗日战争的经过、主要战役和抗战胜利的标志，引导学生了解抗战的艰苦性和胜利的来之不易。

3.操练（10分钟）学生进行分组讨论，每组选择一个抗战战役进行分析，讨论该战役对于抗战胜利的意义。

第22课抗日战争的胜利教案【教学任务】【教学流程】展示提高二、中共七大1.阅读教材105页第二段至106页第一、二段。

出示图片，引导学生阅读教材，从会议召开的背景、时间、地点、主要内容、历史意义去了解中共七大。

2.师：补充中共七大召开的背景。

国内：在抗战胜利前夕，国民党企图夺取抗战胜利的果实，中国人民面临着黑暗和光明两种前途和命运的选择。

国际：处于世界反法西斯战争胜利的前夕。

根据背景可以知道，中共七大应该解决的问题是什么？中共七大如何解决这个问题学生回答：讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么样道路的问题。

生答：从中共七大制定党的政治路线可以看得出来。

就是放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。

时间1945年4月地点延安内容大会总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验；制定了党的政治路线；选举产生了中央领导机关，毛泽东在七届一中全会上当选为中共中央主席；确定毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。

意义中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。

抗外国侵略的战争老是失败，像甲午战争、八国联军侵华战争……这次，抗日战争可是取得了完全的胜利。

乙：日本不仅侵略中国，还发动太平洋战争，侵略了亚洲许多国家，中国的抗日战争也支援了他们的反侵略战争。

丙：抗日战争的胜利来得不容易呀！中国人民付出了巨大的民族牺牲，一共伤亡三千五百多万人，直接财产损失达一千亿美元……（1）依据材料并结合教材，概括说明抗日战争胜利的历史意义。

（2）请谈谈你对中国人民抗日战争胜利的感悟。

次取得完全胜利的民族解放战争。

它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。

（2）国际意义：中国开辟了世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。

3-2-4 抗日战争的胜利【教学目标】1.知识与技能掌握加速日本投降的因素；掌握抗日战争胜利的意义；理解抗日战争的历史地位。

2.过程与方法分析日本无条件投降原因以提高分析和总结能力；探讨抗战胜利的意义以理解抗日战争的历史地位，培养学生综合、比较、分析问题的能力。

3.情感态度和价值观认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实精神。

【教学重点】抗日战争胜利的原因及意义。

【教学难点】理解日本侵略军必然会失败的根本原因。

【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、新知导入(问答式导入)>>> 多媒体课件展示日本投降时的历史资料1945年9月2日上午9时，标志着二战结束的日本投降的签字仪式，在停泊在东京湾的密苏里号主甲板上举行。

经过八年的全民族抗战，中国军民终于迎来了抗日战争的历史性胜利。

中国抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么？今天就让我们一起学习：抗日战争的胜利。

二、新课学习（一）加速日本投降的因素1.世界各国对中国抗战的支持背景：随着太平洋战争的爆发，中国战场迅速成为世界反法西斯战争的东方主战场，融入到世界反法西斯战争的洪流中。

中国与美国、苏联、英国等国家逐渐结成同盟，共同抵抗法西斯的侵略。

表现：世界所有爱好和平与正义的国家与人民、国际组织及各种反法西斯力量，通过来华参战、提供物资援助等方式，参与、支持中国的抗日战争。

教师讲述抗日战争时期，各国对中国抗战的援助，增强学生的认同感。

1938年，加拿大共产党员白求恩带领战地流动医疗队，奔赴前线，救死扶伤。

他还创办医护训练班，培训了大批医务人员。

>>> 多媒体课件展示手术中额白求恩第二次世界大战期间，日本封锁了中国所有的对外联络通道。

在美国的帮助下，驼峰航线开通。

中美两国飞行员克服重重困难，通过这条空中通道，从印度运回了中国抗战急需的大量物资。

>>> 多媒体课件展示在驼峰航线飞行的美国运输机2.美国对日投放原子弹1945年8月6日和9日，美国先后向日本的广岛和长崎各投下一枚原子弹。

部编八年历史上册第22课《抗日战争的胜利》教学设计一. 教材分析本课《抗日战争的胜利》是部编八年历史上册的第22课。

教材主要内容包括抗日战争的胜利和日本投降两个部分。

通过本课的学习，学生将了解抗日战争胜利的历史意义，认识抗日战争是中国人民反抗侵略的一次伟大斗争，增强民族自豪感和使命感。

二. 学情分析八年上册的学生已经具备一定的历史知识基础，对抗日战争有一定程度的了解。

但他们对抗日战争的胜利意义和抗日战争在中国历史发展中的地位的认识还不够深刻。

此外，学生对抗日战争中的英雄人物和事迹的了解有限，需要通过本课的学习来丰富和深化。

三. 教学目标1.知识与技能：了解抗日战争的胜利过程，掌握抗日战争胜利的历史意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇抗敌的精神，增强民族自豪感和使命感。

四. 教学重难点1.重点：抗日战争的胜利过程，抗日战争胜利的历史意义。

2.难点：抗日战争胜利对中国历史发展的影响，学生对英雄人物的认知。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，营造战争情境，激发学生学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主探究抗日战争的胜利过程，提高学生学习能力。

3.合作探讨法：分组讨论抗日战争胜利的意义，培养学生的团队协作精神。

4.案例教学法：通过介绍抗日战争中的英雄人物和事迹，引导学生学习英雄精神。

六. 教学准备1.课件：制作抗日战争相关图片、视频、动画等资料的课件。

2.资料：收集抗日战争中的英雄人物和事迹的相关资料。

3.课堂练习题：设计针对本课内容的练习题，以巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示抗日战争胜利的图片，引导学生回顾抗日战争的历史。

提问：抗日战争胜利的意义是什么？2.呈现（10分钟）呈现抗日战争胜利的过程，引导学生了解抗日战争的胜利是如何到来的。

同时，通过视频资料，让学生感受抗日战争的残酷，激发他们的爱国情怀。

《抗日战争的胜利》教学设计与反思一、教学目标（一）知识与能力了解并掌握中国共产党第七次代表大会召开的时间、地点、主要内容；日本无条件投降的时间、标志，日本无条件投降的史实。

理解中共七大召开的历史意义，日本投降的原因，中国抗日战争胜利的历史意义。

组织课堂讨论，培养学生之间的合作学习能力。

（二）过程与方法运用图片、声音、课件等多种形式的资料资源辅助教学，使学生积极主动的参与课堂学习中来。

提出问题和组织课堂活动，调动学生学习兴趣和思考的活跃性，形成互动式教学活动。

让学生集体合作讨论老师提出的思考题，培养学生多角度分析问题的能力、合作能力和语言表达能力。

指导学生自行分析促使日本无条件投降的原因，结合前面所学的近代史知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义。

结合前面几节课学习的知识，对比分析为什么抗日战争会胜利。

（三）情感态度与价值观抗日战争的胜利无论是对于中国还是对于世界，都具有重大的历史意义。

它是自近代以来中国抵御外国侵略第一次取得完全胜利的战争，战争的胜利增强了中国人民的民族自尊心和自信心。

但是，中国人民的损失也是巨大的，无法用数字来衡量。

引导学生进行对战争的反思，以此培养他们憎恶、痛恨战争和热爱、维护和平的思想感情及维护世界和平的责任感。

二、教学重难点教学重点：中共七大召开的时间、地点、主要内容；日本投降的时间和标志，抗日战争胜利的历史意义。

教学难点：理解分析中共“七大”召开的历史意义以及探讨日本无条件投降的原因，结合前面所学知识对比分析抗日战争中国能够取得胜利的原因。

三、复习检查导入（复习导入法）：老师：同学们，我们前面几节课已经学习了中华民族抗日战争的全面爆发，了解了九一八事变的大概史实，西安事变和平解决奠定了抗日民族统一战线的雏形。

1937年7月7日卢沟桥事变拉开了全面抗战的序幕，震惊全世界的南京大屠杀，还有中国人民英勇抗日的爱国行动，等等。

那么，在我们学习新课前，复习一下上一节课所学习的主要内容。

第22课抗日战争的胜利【教学目标】一、知识与技能了解全民坚持抗战的基本史实；识记中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的主要内容，抗日战争胜利的时间和历史意义，分析抗日战争胜利的原因。

二、过程与方法通过引导学生阅读教材，联系旧课思考、讨论、回答抗日战争胜利的意义和原因，培养学生综合归纳、分析抗日战争的胜利述历史问题的能力。

三、情感态度与价值观通过讲述抗日战争的最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献，树立学生的民族自尊心、自信心，培养学生的爱国主义情感。

学生通过对抗日战争胜利原因的分析，懂得正义终将战胜邪恶的道理，认识世界是一个整体，人类只有相互支援、团结一心，才能战胜共同的敌人，赢得进步。

【教学重点】中共七大和抗日战争胜利的历史意义。

【教学难点】中共七大的召开和抗日战争胜利的原因。

情景导入生成问题播放音乐《黄河大合唱》之七《保卫黄河》二段抗战歌曲：风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮！河西山冈万丈高，河东河北，高梁熟了。

万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！1945年8月15日，日本宣布无条件投降。

经过八年全民族抗战，中国军民终于取得抗日战争的历史性胜利。

中国军民是如何坚持抗战的？自主学习梳理知识一、全民坚持抗战1．广州、武汉沦陷后，日军因战线过长、兵力不足和国内资源紧张，遂改变策略，对国民党政府进行政治诱降，辅之以军事打击；加紧进攻敌后抗日根据地；加强对占领区的军事统治和经济掠夺。

2．在日本侵略者的诱降下，国民政府内的亲日派头子汪精卫公开叛国投敌，于1940年3月在南京建立伪国民政府。

国民党顽固派也不断制造反共“摩擦”，1941年1月制造了震惊中外的“皖南事变”。

中国共产党进行了针锋相对的斗争，坚持抗战，并在各敌后抗日根据地掀起大生产运动，自己动手，丰衣足食，打破日伪军的封锁。

3．在抗日民族统一战线的旗帜下，中国各民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌。

抗日战争的胜利教学目标【知识与技能】1.了解中国共产党为巩固抗日根据地采取的措施，记住中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的主要内容。

2.掌握抗日战争胜利的时间和历史意义。

3.理解中共七大的重要的成就和抗日战争胜利的原因。

【过程与方法】1.通过引导学生阅读教材，联系旧课思考、讨论、回答抗日战争胜利的意义和原因，培养学生综合归纳、分析、表述历史问题的能力。

2.结合当代日本应当如何反省侵华战争的问题，引导学生从历史的角度，用历史的眼光观察、分析和解决现实问题。

【情感态度与价值观】1.通过讲述抗日战争的最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献，树立学生的民族自尊心、自信心，培养学生的爱国主义情感。

2.通过学生对抗日战争胜利原因的分析，懂得正义终将战胜邪恶的道理。

认识世界是一个整体，人类只有相互支援、团结一心，才能战胜共同的敌人，赢得进步。

3.通过开展学习比赛活动，培养学生的竞争意识和集体荣誉感。

【重点难点】重点中共七大和抗日战争胜利的历史意义。

难点中共七大的召开和抗日战争胜利的原因。

【教学准备】教师准备：研读课标与教材，撰写教案，制作课件。

学生准备：学生预习，收集有关抗日战争的资料（包括文字，图片，音像资料）。

教学过程【新课导入】1937年7月7日，日本发动了全面侵华战争，扬言：只需三个月，就能亡中国。

然而，八年过去了，中国没灭亡，日本却投降。

（展示课件）国战区代表接受冈村宁次签字的投降书的图片中国是如何迎来这精彩的受降一幕的呢？让我们共同学习第十六课《抗日战争的胜利》首先要求学生用自己最喜爱的方式阅读全文，掌握大意，留意重要的历史知识点；人物、时间、地点、历史事件的原因、内容、意义等。

〖过渡〗播放歌曲《南泥湾》，这首歌与抗日战争时期的哪一历史事件有关呢？【讲授新课】一、巩固抗日根据地的艰苦斗争（因为教材本子目为阅读内容，教师不易过多展开讲解，所以采用问题导读法进行。

教师提出问题，指导学生阅读教材自己解决，对个别地方作适当补充。

抗日战争的胜利目标导航1．掌握中共七大的主要内容，认识并能讲述中共七大的历史意义。

了解并认识促使日本无条件投降的原因，探讨抗日战争胜利的历史意义。

2．通过阅读教材，能够归纳出中共七大的主要内容；结合所学前三个单元的历史知识，分析抗日战争胜利的伟大历史意义。

3．中共七大是中国共产党在民主革命时期最重要的会议之一，是一次团结的胜利的大会，它为争取抗日战争的胜利和实现中国光明前途准备了条件，从而认识中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明；加深对抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优秀传统的认识和理解，进一步树立正确的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感；认识到国际援助对抗日战争胜利的作用，培养求真、求实精神。

自主学习随堂演练一、选择题1．规定以毛泽东思想为中国共产党的指导思想，选举产生以毛泽东为首的中央领导集体的大会是( )A．中共一大 B．遵义会议C．中共七大 D．井冈山根据地建立2．为争取抗日战争胜利和实现中国光明前途准备条件的是( )A．毛泽东发表《论联合政府》B．毛泽东发出“对日寇的最后一战”的号召C．八路军、新四军和其他抗日军队对日本侵略者展开大规模反攻D．中共七大召开3．中国近代史上，中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的战争是( ) A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．辛亥革命 D．抗日战争4．抗日战争胜利后，被日本割占半个世纪之久，回到祖国怀抱的领土是( )A．东北三省 B．澳门 C．台湾 D．香港5．中国抗日战争取得伟大胜利的决定性因素是( )A．美国向日本投放两颗原子弹 B．苏联红军出兵中国东北C．中国共产党领导抗日军民英勇抗战 D．日本侵华兵力相对不足二、非选择题6．阅读下列材料，回答问题：目前摆在中国人民面前的有两个前途。

美帝国主义和国民党反动派，要使中国回到不独立、不自由、不民主、不统一、不富强的老状态里。

这是一个黑暗的前途。

中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者，把中国建成一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。

第22课抗日战争的胜利教案【教学任务】【教学流程】展示提高二、中共七大1.阅读教材105页第二段至106页第一、二段。

出示图片，引导学生阅读教材，从会议召开的背景、时间、地点、主要内容、历史意义去了解中共七大。

2.师：补充中共七大召开的背景。

国内：在抗战胜利前夕，国民党企图夺取抗战胜利的果实，中国人民面临着黑暗和光明两种前途和命运的选择。

国际：处于世界反法西斯战争胜利的前夕。

根据背景可以知道，中共七大应该解决的问题是什么？中共七大如何解决这个问题学生回答：讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么样道路的问题。

生答：从中共七大制定党的政治路线可以看得出来。

就是放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。

时间1945年4月地点延安内容大会总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验；制定了党的政治路线；选举产生了中央领导机关，毛泽东在七届一中全会上当选为中共中央主席；确定毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。

意义中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。

抗外国侵略的战争老是失败，像甲午战争、八国联军侵华战争……这次，抗日战争可是取得了完全的胜利。

乙：日本不仅侵略中国，还发动太平洋战争，侵略了亚洲许多国家，中国的抗日战争也支援了他们的反侵略战争。

丙：抗日战争的胜利来得不容易呀！中国人民付出了巨大的民族牺牲，一共伤亡三千五百多万人，直接财产损失达一千亿美元……（1）依据材料并结合教材，概括说明抗日战争胜利的历史意义。

（2）请谈谈你对中国人民抗日战争胜利的感悟。

次取得完全胜利的民族解放战争。

它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。

（2）国际意义：中国开辟了世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。

部编版八年级上册历史第22课《抗日战争的胜利》导学案导学案【课题】抗日战争的胜利【教学目标】1. 知识与技能目标：了解抗日战争的胜利意义和结果。

2. 过程与方法目标：培养学生的观察能力和分析问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对于抗日战争胜利的自豪感和民族自信心。

【教学重点】抗日战争的胜利意义和结果。

【教学难点】通过分析和讨论了解抗日战争对于中国的重要意义。

【教学准备】教科书、多媒体设备、图片等教具。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引入话题：同学们，我们已经学习了抗日战争长达八年的艰辛历程。

那么，你们是否想知道最终中国是如何战胜日本侵略者的呢？2. 引导问题：请同学们回想一下，抗日战争胜利有哪些重要意义呢？二、呈现（20分钟）1. 多媒体展示：通过投影仪或电子白板呈现抗日战争胜利的图片，让同学们感受当时人民的喜悦和胜利的重要意义。

2. 教师讲解：讲解抗日战争的胜利意义和结果，并引导同学们分析，从而形成对抗日战争胜利的整体认识。

3. 学生互动：提问，让同学们参与回答问题，加深对抗日战争胜利的理解。

三、巩固（20分钟）1. 小组合作：将同学们分成小组，让他们讨论抗日战争胜利对中国的意义。

并分别选择两个代表进行发言。

2. 展示与总结：每个小组展示他们的讨论结果，并由小组代表总结抗日战争胜利对中国的意义。

四、拓展（15分钟）1. 小组辩论：将同学们按照抗日战争胜利对中国意义的不同划分为两组，一组辩称抗日战争胜利对中国的意义重大，另一组则反方辩称抗日战争胜利对中国的意义有限。

2. 互动辩论：两组同学进行互动辩论，提出论据和观点，有限时间将观点论据阐述清楚。

五、总结与反思（10分钟）1. 学生总结：请同学们简单回顾一下抗日战争胜利的重要意义。

2. 教师点评：对同学们的表现进行点评，并补充和总结抗日战争胜利的重要意义。

3. 反思提问：请同学们思考一下，如果没有抗日战争胜利，中国会变成什么样子呢？我们现在又应该如何保卫我们的家园呢？【课后作业】1. 阅读相关材料，了解抗日战争胜利的具体过程和主要战役。

八年级历史上册《抗日战争的胜利》学案冀教版抗日战争的胜利●教学设计思路首先由新内容提问，引起学生的注意力和兴趣，自然进入新的讲授。

在讲解新的过程中，通过不断的设置问题，要求学生回答，并结合图片资料和完成程的讲授。

本的中心是抗日战争的胜利，所有一切内容均围绕此主题展开。

因此，要正确把握抗日战争的原因和意义。

●教学目标（一）知识与能力通过学习本，学生应该掌握以下内容：中国共产党召开第七次代表大会的背景、原因、内容和意义；日本无条投降的经过；中国抗日战争胜利的原因和意义。

通过学习本的内容，教师提出问题要求学生思考并回答，培养学生多角度分析问题的能力和语言表达能力。

（二）过程与方法教师运用图片、、视频等多种形式的资料、资源辅助教学，提出问题和组织堂活动，调动学生学习和思考的积极性，形成互动式教学活动。

（三）情感态度与价值观抗日战争的胜利对中国人来说具有重大的历史意义。

它是自近代以来中国抵御外国侵略一次完全胜利的战争，战争的胜利增强了中国人民的民族自尊心和自信心。

但是，中国人民的损失也是巨大的，无法用数字来衡量。

教师引导学生进行对战争的反思，以此培养他们憎恶、痛恨战争和热爱、维护和平的思想感情及维护世界和平的责任感。

●教学重难点（一）教学重点中共七大的召开及其意义。

（二）教学难点抗日战争胜利的原因。

●教学方法教师利用读图分析法、阅读讲解法、归纳概括法等方法进行程内容的讲授，指导学生分组讨论并回答问题。

●教学媒体（一）教具准备多媒体教学设备、投影仪。

（二）素材准备“七大会址”、“日本签署投降书”等图片资料，“抗日战争的胜利”的教学。

●时安排时●教学结构与过程（堂导入）师：194年8月1日，对中国来说，是一个具有特殊纪念意义的日子。

在这一天，中国人终于可以洗尽耻辱、扬眉吐气、挺起胸膛地往前走了。

所有这一切是因为一场战争的胜利。

这天发生了什么事？这场战争是指哪次战争？这些疑问要从今天的程中寻找答案。

下面开始讲新。