y_w课件PPT

句子填空：给出含有声母yw的句子，让学生填写缺少的声母。
短文阅读：给出含有声母yw的短文，让学生进行阅读理解测试。
声母yw的教学反思与改进
5
声母yw的教学反思
教学方法：采用多媒体教学，结合图片、动画和游戏等方式进行教学
教学效果：学生能够正确发音和书写声母yw，但部分学生发音不够标准，书写不够规范
02
案例二：通过游戏“声母yw找朋友”，让学生学会声母yw与其他声母的组合。
03
案例三：通过制作声母yw的卡片，让学生学会声母yw的拼读和书写。
04
案例四：通过制作声母yw的动画，让学生学会声母yw的发音和书写。
声母yw的汉字教学
3
声母yw的汉字教学目标
学会声母yw的正确发音和书写
学会使用声母yw进行简单的汉字拼读和书写
声母yw的常见组合
yw与韵母a的常见组合：ya, yu, yao, yan, yang, yao, yong, yun, yuan, yue, yu, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun

w的发音
发音时，双唇拢圆，突出成小孔，舌 面后部隆起，舌根紧张接近软腭，气 流通过时形成摩擦音。
yw的书写规范
y的书写
y占中格和下格，中格写满，下格 不顶格。两笔写成，第一笔右斜 ，第二笔左斜。
w的书写
w占中格，由两个v组成，不要写 得太宽。两笔写成，第一笔斜下 斜上，第二笔也是斜下斜上。
yw的发音示例
高记忆效果。
儿歌记忆法
将yw的发音和拼写融入儿歌中， 让儿童在轻松愉快的氛围中学习
。
手指操记忆法
利用手指操的形式，引导儿童进 行yw的拼写和发音练习，增加学
习的趣味性。
儿童教育中yw的教学案例
案例一
01
通过故事导入，让儿童在听故事中接触到yw的发音和拼写，激
发学习兴趣。
案例二
02
设计互动游戏，让儿童在游戏中进行yw的拼写和发音练习，提
汉语拼音《yw》PPT课件
目录
• 拼音基础知识 • yw的发音与书写 • yw在拼音中的运用 • yw相关词汇与短语 • yw在儿童教育中的应用 • 总结与展望
01 拼音基础知识
拼音的起源与发展
01
02
03
古代汉语音韵学
介绍古代汉语音韵学的发 展历程，以及拼音的起源 。
近代汉语拼音方案
介绍近代以来各种汉语拼 音方案的设计理念和特点 ，如注音符号、国语罗马 字等。
现代汉语拼音方案
详细介绍现代汉语拼音方 案的设计原则、制定过程 及其实用价值。
拼音的组成与分类
声母与韵母
解释声母和韵母的概念及 其在拼音中的作用，列举 常见的声母和韵母。
声调
介绍汉语中的四个声调， 包括平声、上声、去声和 入声，并解释声调在拼音 中的表示方法。

10 找朋友 声母：
yw
单韵母：
iu
ü
整体认读音节：yi wu yu
11 连一连
yú
wū
wō
yā
wā
12 朗读儿歌
wū yā空中飞， yú儿水中游。 青wā 蹦蹦跳， wǒ要上学校。
13 答谢观众
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
大“y”小“i”站一起，一对姐妹都是姨。
yi
小i是妹妹，从来不能排第一。
yī
衣服
yí
阿姨
yǐ
椅子
yì
容易
小i有礼貌，标调就摘帽。
7 整体认读音节 wu
大“w”牵着小“u”手，乌漆麻黑一起走。
wu
wu
小u是弟弟，从来不能排第一。
7 整体认读音节 wu
wū wú wǔ wù
乌黑 蜈蚣 跳舞 云雾
wu
1 揭示课题
yw yi wu yu
原创 安徽省肥东县石塘学校 王华文

2024/1/28
4
声母yw定义与分类
01
02
定义
分类
声母yw是汉语拼音中的两个声母，分别代表“衣”和“乌”的发音 。
2024/1/28
按照发音部位的不同，声母yw属于舌面音，其中y是舌面前高不圆唇 元音，w是舌面后半高圆唇元音。
5
发音部位及方法
发音部位
声母y的发音部位是舌面前部，接近硬腭；声母w的发音部位是舌面后部，接近 软腭。
28
与zh、ch、sh对比
zh、ch、sh是舌尖后音，发音部位在舌尖与硬腭前部之间。与yw相比，zh、ch、sh的发 音更为靠前，且舌尖与硬腭之间的摩擦更为显著。
与z、c、s对比
z、c、s是舌尖前音，发音部位在舌尖与上齿背之间。与yw相比，z、c、s的发音更为靠 前且舌尖与上齿背之间的摩擦更为显著。同时，z、c、s发音时舌头平伸，而yw发音时舌 头隆起。
2024/1/28
19
05
声母yw在儿童教育中重要 性
2024/1/28
20
培养正确发音习惯和能力
2024/1/28
帮助儿童掌握准确的发音部位和方法
01
通过教授声母yw的正确发音部位和方法，引导儿童形成准确的
发音习惯。
纠正发音错误和不良习惯
02
及时发现并纠正儿童在发音过程中出现的错误和不良习惯，避
2024/1/28
26
家校合作共育模式探讨
家长参与课堂
邀请家长进入课堂，与儿童一起学习声 母yw，促进亲子互动，增强学习效果。
VS
家校互动平台
建立家校互动平台，定期发布声母yw的 学习资料和活动信息，鼓励家长在家中辅 导儿童学习，形成良好的家校共育氛围。

•
5.反复手法的 运 用 是 本 诗在 表 现 形 式 上的 一 大 特 色 。本 诗 的 前 三 节， 都 用 大 致 相同 的 语 言 形 式表 明 作 者 相 信未 来 不 变 的 信念 ， 每 一 节 最后 都 由 “ 相 信未 来 ” 四 个 字结 尾 。 而 且 用冒 号 把 它 们 凸现 出 来 ， 如 音乐 中 的 主 题 句反 复 出 现 ， 强化 了 作 品 的 主旋 律 ， 增 强 了诗 文 的 感 染 力， 突 出 了 诗 歌的 主 旨 。
一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编
10 找朋友 声母：
yw
单韵母：
iu
ü
整体认读音节：yi wu yu
一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编
11 连一连
yú
wū
wō
8 整体认读音节 yu
大“y”看见小“ü”跳，没了泡泡鱼尾巴翘。
y
yu
大y真古怪，只跟小ü在一块。
一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编
一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编 一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编
yā
wā
一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编
一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编
12 朗读儿歌
wū yā空中飞， yú儿水中游。 青wā 蹦蹦跳， wǒ要上学校。
一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编

yi
读一读
y yi
yī yí yǐ yì
读一读
妈妈是医生，（yī 医） 阿姨来看病，（yí 姨） 坐在椅子上，（yǐ 椅） 让妈注意听。（yì 意）
想一想
小朋友，
u
你知道我的爸
爸是谁吗？
读一读
w
读一读
w
①②
读一读
w wu
wū wú wǔ wù
读一读
wū 乌鸦 小屋 wú 无敌 梧桐树 wǔ 五个 跳舞 wù 服务 动物
读一读
整体认读音节
yü
读一读
yū（淤泥） yú（金鱼 愉快） yǔ（下雨 语文） yù（玉米 体育）
读一读
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
读一读
小i的妈妈是大y，小i大y挨一起， 名字叫做yi yi yi。
小u的爸爸是大w，小u大w挨一起， 名字叫做wu wu wu。
我们学拼音
yw
想一想
小朋友， 你知道我的妈 妈是谁吗？
读一读
y
yī fu
衣 服
读一读
y①在哭，忙 问他怎么了。小i说：“a、o、e他们三个都 能单独给汉字注音，可我不行。”说完又呜 呜地哭起来。大y听了连忙说：“这有什么 难！来，我们俩在一起就能给汉字注音了。” 说着就挽起了小i的手。小i高兴地笑了。
小ü无父又无母，大y赶忙来帮助， 小ü擦掉俩泪珠，名字就叫yu yu yu。
读一读
这节课你学到了什么?
找一找
帮字母宝宝找家
i yi u yu wu w y
作业
1、我会写：y w； 2、我会读：课文中的儿歌。

声母y、w ppt课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 声母y、w概述 • 声母y详解 • 声母w详解 • 声母y、w拼写规则与技巧 • 声母y、w在日常生活中的应用场景 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
声母y、w概述
2024/1/28
3
声母定义及作用
2024/1/28
声母定义
声母是汉语音节开头的辅音，是 构成汉语音节的重要组成部分。
绕口令三
大哑巴遇见小哑巴，小哑 巴喊大哑巴爸爸，大哑巴 骂小哑巴是傻瓜。
10
03
声母w详解
2024/1/28
11
w发音方法及技巧
发音部位
双唇紧闭，然后突然放开，使气 流冲出口腔，发出音响。
2024/1/28
发音技巧
发音时，声带不振动，软腭上升， 堵住鼻腔通路，气流只从口腔中发 出。
发音示例
哇（wā）、我（wǒ）、完（wán ）等。
声母作用
声母在汉语中起到区别词义、区 分音节界限和增强语音韵律感的 作用。
4
y、w发音特点与规律
y发音特点
y发音时，舌面前部隆起，抵住硬腭前 部，留一道窄缝，让气从中挤出来， 摩擦发声。
w发音特点
y、w发音规律
y和w作为声母时，后面必须接韵母才 能构成完整的音节。同时，y和w的发 音也受到后面韵母的影响，产生一定 的音变现象。
w发音时，双唇拢圆，突出成小孔， 舌面后部隆起，声带颤动。
2024/1/28
5
汉语拼音方案中y、w位置
汉语拼音方案简介
汉语拼音方案是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化 方案，用字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话 的语音音节。

yw-汉语拼音ppt优秀课件
要领总结
写一写
y占中下格，共两笔，第一笔右斜，第二笔左斜，注意不要挨到第 四条线。
读一读 同i。
说一说 音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。
写一写 W占中格，共两笔写成。 读一读 同u。 说一说 天空飘来了一片乌云。
yw-汉语拼音ppt优秀课件
yw-汉语拼音ppt优秀课件
•
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
•
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
•
3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
第九课 y w
课文情景图
图上画了什么？它们正在干什么？
天冷了，妈妈给儿子穿衣服；
乌鸦为孩子遮风喂食。
读儿歌：
老乌鸦，叫嘎嘎， 捉条虫子喂娃娃。 秋风起，天气凉， 妈妈为我穿衣裳。 指导学生跟读语境歌。
我会读
图上画的是什么？衣领有什么
特点？ 衣领像树杈。
古人衣领 y y y。
衣
y
我会读
i 的妈妈是 y 小 i 的妈妈叫大 y 大 y 是声母，所以我们也叫它 声母 y。
我会读
图上画的是什么? 顶部像什么
？ 房屋，屋顶像波浪。
整齐房屋 w w w。
屋
w
我会读
小弟弟 u 呀，有一个声 母爸爸，叫大 w。
屋顶屋顶w w w，小u
w 的爸爸是大屋W。
我会读
大家记得小熊üü见 到好朋友j、q、x的 故事吗？

20
戴上声调人小教 版帽小读学 语一文读一 年 级 上 册
y w yī yí yǐ yì
wū wú wǔ wù
yū
第三单元·汉语拼音
yú yǔ 汇报人：XXX 时 间：2024.XX
yù
yī wǔ yù
21
组成词语读一读 人教版小学语文一年级上册
y w yī
衣服
yí
阿姨
yǐ
椅子
第三单元·汉语拼音
yy –wü – yu
第小三ü单见元大·汉y语，拼擦音掉眼泪笑嘻嘻。
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
19
人教版小学语文一年级上册
小i和小u都有妈妈的陪伴，孤
y w 独的小ü哭了起来，大y妈妈看见 了，赶紧过来安慰它，小ü赶紧擦 掉眼泪，和大y妈妈开心地玩起来。
第三单元·汉语拼音
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
24
人教版小学语文一年级上册
活动5
y w 一起来拼读
第三单元·汉语拼音
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
25
人教版小学语文一年级上册
y wyá wá wō
第三单元·汉语拼音
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
26
词成词语人读教 版一小读学 语 文 一 年 级 上 册
y w yá
wá
wō
第三单元·汉语拼音
大y带第三小单i元，·一汉语对拼好音兄弟。 两人在一起，仍然读作yi。
汇报人：XXX 时 间：2024.XX
17
人教版小学语文一年级上册
w –yu w– wu 大w带小u，一对好兄弟。 两人在第一三单起元，·汉仍语然拼音读作wu。 汇报人：XXX 时 间：2024.XX

《汉语拼音yw》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 引言 • 汉语拼音基础知识 • Y和W的发音和书写 • Y和W在拼音中的用法 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
课程简介
01
课程名称
《汉语拼音yw》
02
适用对象
小学一年级学生
03
04
教学目标
掌握汉语拼音的拼读和书写规 则，提高语言表达能力
教学内容
学习建议与展望
加强实践练习
通过多读、多写、多听、多说 ，加深对y和w发音和用法的理 解。
拓展学习资源Байду номын сангаас
可以尝试阅读更多拼音读物， 或者使用拼音学习软件进行辅 助学习。
培养学习兴趣
通过游戏、歌曲等方式，增加 学习拼音的趣味性，提高学习 效率。
THANK YOU
感谢聆听
W的发音和书写
总结词
发音清晰，书写标准
详细描述
W的发音为“乌”，类似于英语音标中的/ʌ/音，发音时，双唇拢圆，留小孔，舌头后缩，先发“α”的音再迅速 滑向“u”的音。在书写时，W占上中格，由两笔写成，第一笔写“β”，占中上格，第二笔写“w”，占中下格 。
04
Y和W在拼音中的用法
Y在拼音中的用法
介绍汉语拼音的基本知识，包 括声母、韵母、声调、拼写规
则等
学习汉语拼音的重要性
语言基础
汉语拼音是学习普通话和规范书写汉字的基础，对 于提高学生的语言表达能力至关重要。
阅读理解
掌握汉语拼音后，学生可以更快速地阅读和理解简 单的儿童读物，提高阅读兴趣和阅读能力。
信息交流
随着信息技术的不断发展，网络交流日益频繁，掌 握汉语拼音对于学生更好地进行信息交流和沟通具 有重要意义。