4.9西欧和日本经济的发展(人教版)4
- 格式:doc
- 大小:733.50 KB
- 文档页数:6
9.西欧和日本经济的发展教学目标(一)知识与技能:了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立,把握战后西欧、日本经济发展的主要史实,以及西欧、日本经济发展的主要原因。
(二)过程与方法:用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况,让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象;通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式,培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。
(三)情感态度与价值观:战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因,又一次证明了科学技术是第一生产力,社会生产的发展离不开科技的进步培养崇尚科学的意识,确立求实创新的科学态度,激发学生努力学习科学文化知识,振兴祖国的热情教学重点战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因教学难点“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。
教具准备多媒体。
教学时数一课时。
教学过程一、温故知新,导入新课第二次世界大战对西欧和日本的影响如何?(学生答)然而,日本和欧洲经过20世纪50~60年代的经济恢复,到20世纪70年代后期,已完全医治好战争创伤,实现了被称为“奇迹”的高速经济增长。
这其中的原因令人回味,值得我们深思,对我国的社会主义经济建设也有借鉴作用。
二、欧洲的联合1、下列表格反映了什么历史现象?A、1939年和1946年英、法、德各国煤、铁、钢产量表1946年49.3775 208这反映出二战后初期西欧的英、法、德各国煤、铁、钢产量都低于战前水平,其中德国所遭受的战争灾难最为严重,面临着经济恢复的艰巨任务。
B、资本主义国家经济年平均增长率比较表二战后的1950~1970年是资本主义国家在一百多年里经济发展最为迅速的时间段。
2、二战后西欧经济为什么能够获得迅速发展?3、美国为什么要大力援助西欧?4、“欧盟”的前身是什么组织?5、有一位当代西方史学家说:西欧国家希望通过建立一个经济共同体,来振兴经济并降低未来战争的可能性。
这说明了“欧共体”是在怎样的背景下建立的?6、欧盟建立的大致经过及意义是什么?A、经过:1993年《马斯特里赫特条约》即《欧洲联盟条约》生效,标志着“欧盟”在“欧共体”的基础上成立了,当时拥有12个成员国; 1995年到2003年共有15个成员国;2004年进一步扩展到25个成员国。
第9课《西欧和日本经济的发展》教案一、本课教材地位分析:二战中德、日本经济受到严重破坏。
战争结束后,西欧和日本国家却能在短短几十年时间里恢复经济,医好战争的创伤,实现经济高速增长。
战后西欧和日本经济的恢复和发展。
,对建设好有中国特色的社会主义现代化建设有着充分的现实的借鉴意义。
二、课程标准要求学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立,掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实,以及西欧、日本经济发展的主要原因。
三、教学目标:1.让学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立,掌握战后西欧、日本经济发展的原因及主要史实。
2.引导学生比较分析战后西欧和日本经济恢复发展所采取不同方式,培养学生分析问题和归纳问题的能力。
3.通过本课学习使学生认识到科学技术和正确的政策是国家经济迅速发展的动力,从而激发学生学习科学文化知识,振兴祖国的热情。
四、学习重点、难点重点:战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。
难点:欧洲共同体与欧盟的建立和意义。
五、教学流程设计说明(一)创设情境,导入新课:教师:播放视频剪辑《原子弹轰炸日本》和《战后德国和日本废墟》。
战后要想经济复兴真是比登天还难。
可是,西欧和日本不仅很快清除了战争的废墟,实现了经济的腾飞。
这节课,让我们走进西欧和日本。
第9课 西欧和日本经济的发展说明:问题导航的设计可以让学生在预习课文的时候找准学习的方向 说明:战后美国加大对西(二)教师引领,合作探究:出示问题导航学生自读课文1、二战后西欧经济恢复和发展的原因是什么?2、“欧盟”的前身是什么组织?欧盟的成立有何作用?3、战后日本经济迅速发展的基本概况怎样?主要原因有哪些? 战后欧洲经济“巨人”——欧洲联盟展示:1、西欧经济恢复和发展的原因有哪些呢?小组讨论归纳主观条件:由于西欧国家发挥了高素质的劳动力优势,采用最先进的科技成果,国家加强对经济的宏观指导,制定了恰当的经济发展政策等多种原因促成的。
客观条件:美国对西欧的援助。
探讨美国为什么要大力援助西欧?二战后美国的全球战略是控制西欧和日本,遏制苏联势力向西发展,充当世界霸主。
援助西欧是其全球战略的重要组成部分。
展示问题探讨1 随着经济的发展,西欧国家为什么希望建立一个经济共同体,把你的想法说一说?学生:是为了降低战争的可能性,摆脱美国控制。
学生:是为了发展经济。
教师:A、二战结束后,各国都需要医治战争创伤,恢复发展经济,提高国际地位。
B、当时形成了美苏争霸的格局,西欧各国需要密切互相之间的联系,才能维护自身安全和利益。
2 欧洲国家是如何走向联合的过程是怎样的?形成过程:1967年法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国建立了“欧洲共同体”组织,后来又有六国先后加入,共12个成员国。
欧洲经济共同体促进了西欧经济发展,同时世界上100多个国家和地区建立了合作关系,1993年欧盟成立。
3“欧洲国家对外用同一个声音说话”体现在那里?欧盟的成立有哪些作用?展示学生(表现)“欧盟国家对外用同一个声音说话”表现在(1)使用统一货币──欧元。
(2)欧盟成员国内部人员、资本和货物可自由流通,不同国家的人可以自由自在地在任何一个成员国工作、学习或居住;(3)同时,欧盟还力求在外交和国家安全方面步调一致。
学生2:(作用)欧的经济援助虽是为了加强对西欧的控制、进一步巩固资本主义阵营,以对付苏联,但在客观上为西欧国家经济的恢复和发展提供了必要的物质条件)说明:了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立,知道战后西欧走向联合的过程、表现和作用。
说明:利用数据和事实为依据证实西欧的崛起说明:图片的运用让学生直观了解战前和战后的变化更有一位当代西方史学家说:“Western European countries hoped to boost their economics and reduce the chance of future wars by forming an economic community.[西欧国家希望通过建立一个经济共同体,来振兴经济并降低未来战争的可能性。
] ”(1)欧盟的成立起到的作用是欧盟成员国之间资源共享、优势互补、有利于经济的发展。
(2)欧盟成为世界上最大的经济体,有利于国际地位的提高。
(3)降低战争爆发的可能性有利于欧洲的和平稳定。
教师展示欧盟成立后,经济快速发展,1995年至2000年间经济增速达3%,人均国内生产总值由1997年的1.9万美元上升到1999年的2.06万美元。
欧盟的经济总量从1993年的约6.7万亿美元增长到2002年的近10万亿美元。
2010年欧盟国内生产总值16.106万亿美元,人均GDP32283美元。
欧盟的经济实力已经超过美国居世界第一。
小结:欧盟可以称得上是个经济“巨人”自欧盟成立后欧洲安定和平,2012年,欧盟还获得诺贝尔和平奖。
然而还有一个国家也在战后迅速崛起他可以被称之为“一夜崛起之城”这就是日本。
“一夜崛起之城”——日本展示:二战后的50年,日本由一个战败国,资源贫乏的岛国,迅速跃升为仅次于美国的世界第二经济强国,这不能不令人惊讶和深思。
为了探索日本经济崛起的成功经验,加速我国经济发展的步伐,我们不妨认真探究一下日本的崛起之谜。
探讨1.战后日本经济发展的主要原因有哪些?教师归纳外在原因:美国的扶持。
内在原因:(1、)日本政府制定了适当的经济政策(2、)引进最新的科技成就(3、)发展教育和科技(4、)80年代中期以后,实行“科技立国”政策2,想一想:美国为什么要扶植日本?教师:对于美国来说“没有永远的朋友也没有永远的敌人只有永远的利益”美国为了争霸世界把日本变为对抗苏联等社会主义国家的重要据点。
所以战后日本没有承担多少战争赔款,反而得到美国许多贷款。
这也是日本客观发展的原因。
教师:总体来说战后日本经济的发展经历了三个时期。
1945—1955年是日本经济的恢复发展时期,这一时期日本经济全面启动,恢复迅速。
工业生产超过了战前和战时的具说服力。
中外历史相联系,引导学生回顾所学回答问题。
培养学生横向思维最高水平。
1956—1973年,是广泛运用科技成果,进入经济高速增长的时期。
在此期间日本工业生产大幅度跃升,年均增长率在10%以上,一跃成为仅次于美国的资本主义世界第二经济强国。
70年代是在危机阴影笼罩下经济低速增长的时期。
这一时期的日本经济发展有所减慢,但与其他资本主义国家相比仍保持着较高的经济增长率,是什么让日本经济永葆青春活力呢?除了日本实行“科技立国”外还有什么?展示日本是缺乏资源的国家,是用教育的作用开采人的脑力,心中的智慧资源和文化资源的。
这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。
——1984年日本文部大臣在北京大学的演讲教师战后日本经济的发展,教育成为重要的杠杆。
日本通过大力发展教育,国民的整体素质大幅度提高,为发展经济提供了较充分的保证。
主观上日本政府制定适当的经济政策,引进最新的科技成就,发展教育和科技,带来了日本经济的腾飞和现代化。
但日本经济崛起之后,谋求政治大国的欲望开始膨胀,要警惕其军国主义势力的抬头。
同时西欧和日本的崛起之路,有很多相似之处。
慧眼识珠1二战后西欧国家和日本经济迅速发展的原因有哪些相同点?共同点:都得到了美国在经济上的援助或扶植;都大力引进最先进的科学技术,发展教育,培养人才;都制定了恰当的经济发展政策。
2你觉得其中哪些经验值得中国借鉴?中国借鉴:①要善于抓住机遇,注意加强国际间经济联系;②要大力发展教育,培养人才,积极引进先进科技,大胆创新;③坚持改革开放,坚持社会主义道路,制定适合本国国情的经济发展战略。
(三)课堂小结,提炼升华:二战后西欧和日本的崛起不能不令人们惊讶和深思。
我们在学习本课后最关键的是要学习西欧和日本经济崛起的成功经验。
当然,中国也有自身具体的、历史的条件,不能盲目地实行拿来主义。
我想,为加速我国经济发展的步伐,应该取其精华,去其糟粕。
课堂检测测验题目一:完成《助学》相关内容测验题目二:探究:经过第三次科技革命的洗礼,日本一跃成为仅次于美国的第二经济大国,日本亡我之心不死,日本阻挠我们统一台湾、在钓鱼岛要抢我们领土、在东海要抢我们资源、在教科书上乱改侵略历史,21世纪如果跟日本开火,你认为大概是什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果中国赢了,是赢在什么地方?输了又输在什么条件上?分析之!”板书设计战后经济“巨人”——欧洲联盟“一夜崛起之城”——日本教学反思本课的课标要求是通过课堂教学紧扣课标进行,通过史料、图片使学生有了更加直观的认识,教学效果较好。
在课上我注重讲清两个主题:一个是“战后的巨人——西欧”和亚洲“一夜崛起之城——日本”的经济发展,体现了本课的重点。
通过分析西欧与日本经济发展的相同点时,引导学生归纳出:战后西欧与日本都得到美国的扶持;都善于引进和吸收外国先进科学技术,注重发展教育,培养人才,这是促使两国经济腾飞的主要因素,值得我们深思和借鉴的。
当然,中国也有自身具体的、历史的条件,不能盲目地实行拿来主义。
我想,为加速我国经济发展的步伐,应该取其精华,去其糟粕。
为本课实现了升华。
不足之处,想讲的东西太多总想面面俱到但课堂时间有限,教师要学会做教学的“甩手掌柜”有些知识要学生自己去探寻会更好。