【公开课】四年级下册语文课件 8.二上语文【语文园地】四 课件PPT_41-43

。2021年1月11日星期一2021/1/112021/1/112021/1/11
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/112021/1/11January 11, 2021
想想下面的句子是怎样描写冬天的，照 样子写一写其他季节。
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹 起雪花。
冬天，紫貂(diāo)和黑熊不得不躲进 各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美
餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚 的脚掌。 冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很 快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色 的叶子，都冻在玻璃里了。
2.注意字距要均匀，两列的间距比两 个字之间的间距稍大。
3.上下字要对齐。 4.作者的名字应另起一行，靠下部 书写，这样格式才更加美观。
◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
出自《警世贤文·勤奋篇》，意思是告 诫年轻人要抓住好时光好好读书，不要等老 了再后悔。
◎一日读书一日功，一日不读十日空。
这是一则民间谚语，意思是读一天书 就有一天的收获，但如果间断一天，就会 丢失十天读书的收获。因为读书学习是一 个连续的过程，只有坚持天天学习才会学 有所成。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

了冬天怎样
的特点？又是怎样描写这些特点的 呢？
全班交流讨论
提示：
其他季节的特点 又是怎样的呢？把你最感 兴趣的季节描写一下。要 注意所写季节的特点一点 要写准确，还有用上比喻 、拟人、排比等修辞手法 ，让自己的句子更生动。
想一想
交流讨论： 同学们，你们喜欢书
签吗？课前让大家准备好了 自己喜欢的书签，下面我们 就在书签上面写一句喜欢的 格言。怎样写更漂亮呢？
说一说
小组交流： 说说你是怎样理解这些名
言警句的呢？
说一说
小组交流：
说一说，背一背，你还知 道哪些关于读书学习的名言警 句。
想一想
积累名言警句：
熟读唐诗三百首，不会作诗也会 吟。 书读百遍，其义自见。 聪明在于勤奋，天才在于积累。 不怕读得少，只怕记不牢。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
读一读
读句子： （1）这时候，小小的天窗是你唯一 的慰藉。 （2）每当我伤心难过时，总会得到 好朋友小杰的安慰。 （3）这个字怎么写？我忘记了。 （4）任岁月潺潺流淌，不能忘怀的 ，始终是老师深情的目光。
说一说
交流说说加点的词语有什么不同： “慰藉”和“安慰”有什么不同？ “忘记”和“忘怀”有什么不同？
小组交流讨论 推荐代表发言
想一想
提示： （1）竖着写时，要自 右向左书写。 （2）字距要均匀。 （3）上下字要对齐。 （4）注意作者名字的 位置，使格式更美观。
想一想
朗读名言警句： 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 。 一日读书一日功，一日不读十日空 。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 。
人教（部编版）小学语文四年级下册

●读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物。
地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后退 粗壮有力，能够支撑起整个身体。
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相 当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁 结实百倍。
点拨
这几个句子都是把人们不熟悉的事物和人们非 常熟知的身边事物进行比较，便于读者理解内容， 通俗易懂。
◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪 花，构成了迷人的海岸线。
第一幅是田园风景图，第二幅是海边图，先选择出自己 喜欢的一幅，然后观察图画中分别画有什么景物，运用一些 修饰词语以及学过的修辞手法，描写出一幅画面。
蔚蓝的天空，一望无际的草原， 悠闲地摇着尾巴吃草的羊群，构成了 一幅动静结合的草原牧羊图。
●你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。
qū
屈原
hán yù
韩愈
yuān
陶渊明
yǔ xī
刘禹锡
mèng
孟浩然
zhòng
范仲淹
fǔ
杜甫
gōng
龚自珍
屈原（公元前340—公元前 278），是中国最早的浪漫主义诗人， 原姓芈（mǐ），名平，字原，中国 文学史上第一位留下姓名的伟大的 爱国诗人。他的出现，标志着中国 诗歌进入了一个由集体歌唱到个人 独唱的新时代。主要作品有《离骚》 《九歌》《九章》《天问》等。
陶渊明（352或365年—427 年），字元亮，又名潜，私谥 “靖节”，世称靖节先生。东 晋末至南朝宋初期伟大的诗人、 辞赋家。他是中国第一位田园 诗人，被称为“古今隐逸诗人 之宗 ”，有《陶渊明集》。
孟浩然（689—740），名 浩，字浩然，号孟山人，襄州 襄阳（现湖北襄阳）人，世称 孟襄阳。因他未曾入仕，又称 之为孟山人，是唐代著名的山 水田园派诗人。后人把孟浩然 与王维并称为“王孟”，有 《孟浩然集》三卷传世。

四下 语文园地八
学习目标
1.阅读童话故事，激发想象力。(难点) 2.体会近义词的不同用法。（重点)
语文园地 读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象， 里面的人物大都拥有特殊的能力，
还能感受到人物真善美的形象。
语文园地
如《伟人的花园》中，“伟人悄悄地走到他后面， 轻轻抱住他，放到树枝上。 这棵树立刻开花了，小鸟们也飞来歌唱”。 从这两句话，我们可以体会到故事的神秘， 也可以感受到本来凶狠的伟人变成了一个和善的人。。
◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的 山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你 想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、刻 苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你 驶向成功的彼岸。
◇小鹿机警地向四周﹒张望﹒。 ◇站在假山上向远处﹒眺望﹒，湖水映着绿树，十分迷人。
张望：向四周或远处看。
眺望：从高处远望。
词句段运用
一、读下面的句子，说说画圈的词语有什么不同。 他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。 鹅便昂首大叫，好像批评人们供养不周。
这个字怎么写？我忘记了。 任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
童话的特点：
（1）童话充满了奇思妙想。 （2）童话里的故事让人意料不到。 （3）童话有趣、充满空想。
童话故事真奇妙！
读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象， 里面的人物大都拥有特殊的能力，还能感受到人物真 善美的形象。
举例说明，其他童话也充满了奇思妙想：
（1）《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像 大拇指这么大的姑娘，这位姑娘在百花丛中 找到了自己的白花王子； （2）《小红帽》小红帽和外婆被大灰狼吞掉 后，被猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。

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口语交际
向你推荐一本好书

同学们，想必你们读过的书肯定不少吧！我们一向都认为要 “多读书，读好书”，今天，我向你们推荐一本书：《寓言
中的道理》。

一听这本书的题目，可能你会不屑一顾，觉得太幼稚，可是
如果听了我的介绍，相信你一定会喜欢的！
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料。练习修改自己的习作；
3.读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现；
4.读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用； 5.熟读趣味故事，体会祖国语言文字的奇妙，感受人物的才思敏捷。
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齐读课题
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口语交际
1、态度自然大方 2、声音响亮 3、讲述流畅有条理
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当然，只是说一说组成部分，你可能还不会去读这本书。在这里，我说一说我从上面读到 的，令我印象最深的一篇吧！

《井底的驴》是这本书上的第一篇寓言，让我受益匪浅。他说的是一头驴掉进了一口枯井 里，主人没有办法把它救出来,决定把它活埋在这口枯井里，顺便把这口枯井填死，便请了 几个人来帮他填土。 驴子嘶叫着，可当他明白了什么之后，便停止了嘶叫。主人很好奇，
没想到驴子竟然把每一次落在身上的土都抖下来，用力踩在脚下，不一会儿，驴子竟把自
己升到了井口。 这篇文章的三个道理是：永远不要灰心，命运掌握在自己手里，不能放弃。 总结出的一句话：关键时候，你会发现真正的救世主是你自己。

像这篇寓言一样，这本书就是这：样传授给我们一个又一个道理，一句又一句哲理总结。
这样一本好书，难道你不动心吗？

2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。
3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的
4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。 6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
古代关于读书的名言很多，你的积累中还有哪些？
读书破万卷，下笔如有神。 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
课堂总结
这节课你收获了什么？请你说一说。
阅读交流童话故事 理解相近词语的不同语境中的含义 学会运用不同的方法描写季节 学会在书签上美观书写 积累名言名句
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
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除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充 满了奇思妙想，并有着丰富多彩的人物形象。阅读 时，要注意体会。
请分享你的阅读体验！
交流平台
童话故事中的世界是丰富多彩的，充满了神 奇的想象和美好的品质，课下同学们要养成读书 的好习惯，读书好，多读书，读好书。让自己变 成一个想象丰富的人，让自己成为一个拥有美好 品质的人。
运用拟人的手法描写了冬天的雪、霜和 北风，让人更能感到冬天的冷。
词句段运用
冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。 紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着 自己又肥又厚的脚掌。
抓住了冬天里的动物紫 貂和黑熊来描写，通过 它们的过冬方式来反映 出冬天的冷。

◇ ◇
这任的个岁目字月光怎潺。么潺写流？淌我，忘不• 记能• 了忘• 怀。• 的，始终是老师深情
点拨
每组加点的词语之间的关系为互为 近义词，你能区别它们的不同之处吗？
第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显 的区别。“安慰”是语言上的，“慰藉”是自我心 理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。
第二组中“忘记、忘怀”。“忘记”对象可以 是人、事物、时间等，如他忘记带钢笔；也指某种 道理，如不能忘记这个深刻教训。“忘怀”对象指 以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，如难以忘 怀，不能忘怀，多用于书面语。
●想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一 写其他季节。
◇ 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银 色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花 园里呼啸着。
◇ 冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只 野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
◇ 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿， 地上、树读书迟。
意思：年少时不刻苦勤奋学习，等 到将来必有后悔之时。
一日读书一日功，一日不读十日空。
意思：读一天书就有一天的收获,但 如果有一天没读书就会丢失10天的读书 的收获,因为读书是一个连续的过程,天 天都要学习。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
意思：学习不怕基础差，只要迈步 向前，不断进步就不迟。
《睡美人》里公主 和整个王国都陷入 了沉睡中。
词句段运用
读下面的句子，说说加点的词语 有什么不同。
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
慰藉 安慰。
安慰 使心情安适。
两个词语意思相近,是近义词。“安慰”常用于口语， 自然活泼;“慰藉”多用于书面语。

其他童话的奇妙想象
《渔夫和金鱼的故事》中， 老太婆成了海上霸主后仍不满 足，却突然间又回到原来贫穷 的境地。
词句段运用
●读下面的句子，说说加点词语有什么不同。
◇ 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
◇ 每当我伤心难过时，总会得到好朋• 友• 小杰的安慰。
••
◇ 这个字怎么写？我忘记了。 ••
◇ 任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的
第一句运用拟人的修辞手法写出了冬 天雪、霜、北风的威力。
第二句主要描写了冬天动物们的行为。
第三句描写了冬天的典型事物—— 雪，写出了大地被雪覆盖的景象。
描写春天
柔和的春风轻轻拂过脸庞，一切都显 得那么清新。伶俐可爱的小燕子从南方赶 来，好像在告诉我们春姑娘来了。河边的 几棵垂柳，也甩着长长的头发开始沐浴了 。脱掉棉衣的小伙伴们呼朋引伴跑到田野 里放风筝去了，他们笑得是那么开心。 （春天典型的景物）
你还知道哪些有关读书的名言？
• 一日无书，百事荒芜。 ——陈寿 • 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 • 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦
• 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》
• 莫等闲，白了少年头，空悲切！ ——岳飞
书写提示
读书破万卷，下笔ห้องสมุดไป่ตู้有神。
——杜甫
形容博览群书，把书读透，这 样落实到笔下，运用起来就会得 心应手。
书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向
书就像良药，善于读书的人 可以像医病那样治疗愚钝。
提示： 竖写时，要自右向左书写。 字距要均匀。 上下字要对齐。 注意作者名字的位置，使格式更美观。
示例：
课后作业
积累格言，并动手 制作一个书签吧！

译文 黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流， 温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩。 一株无主的桃花开得正盛， 究竟是爱深红还是更爱浅红呢？
潜水： 潜水的原意是为进行水下查勘、打捞、修理和 水下工程等作业而在携带或不携带专业工具的情况 下进入水面以下的活动。后来潜水逐渐发展成为一 项以在水下活动为主要内容，从而达到锻炼身体、 休闲娱乐的目的的休闲运动，广为大众所喜爱。 进入互联网时代后，随着网络应用的不断普及， 大众又赋予了潜水新一层的含义，即在他人不知情 的情况下，隐秘地观看共享信息或留言，而不主动 表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个 体或行为。现逐渐用于网络。
如，在《纳米技术就在我们身边》一文中，作者 问道“什么是纳米技术呢？”联系下文就能解决问 题。
学习《飞向蓝天的恐龙》一课，读到“在中生 代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了 凌空翱翔的鸟儿”时，我产生了疑问：为什么要加 “一支”呢？我查阅资料得知：恐龙分为不同的种 类，并不是所有的都进化成了鸟类（大部分都灭绝 了），只是其中的一支演化成了鸟类。
第二单元
部编四年级下 册教学课件
语文园地
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遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？
我通常会联系上下文，并结合生活经验来 解决问题。
查资料可以帮助我们理解不懂的问 题。如，为什么“从那块琥珀，我 们可以推测发生在几万年前的故事 的详细情形”？我查资料知道了琥 珀的形成需要几万年。
我是请教别人后知道的。
文件夹： ①用来保存文件的夹子。 ②计算机系统指存放在一起的一组文件的目录。
读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物。
（1）地球上的第一种恐龙和.狗.一.般.大.小.，两条 后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

词句段运用
意思相近的词语在具体语言环境中表达效果不同。
读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
这时候，小小的天窗是你唯一的·安慰·。
每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
··
“安慰”不仅有“安慰”的意思，更带有一种典雅的韵味。
这个字c怎hán么写？我忘·记·了。
Байду номын сангаас
任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的
注意作者名字的位置，使格式 更美观。
日积月累 （关于“勤学”的名言）
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
释义：少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再 发奋读书就太迟了。
一日读书一日功，一日不读十日空。
释义：读一天书就下一天的工夫，有一天的收获，但如 果有一天没读书就会丢掉十天读书的收获。此句强调读 书是一个连续的过程，天天都要学习。
示例2：一大片绿色的草地映入我的眼帘，那是生命的绿 色。榕树长出了一片片嫩绿的叶子，充满朝气与活力，小鸟在 枝头奏着欢快的乐曲，我的思绪也随着这声音飘到了融融春色 之中……春天来了，春天终于来了！
书写提示
书签上的图画和文字能给我们带来美的享受。
做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言。
竖写时，要自右向左书写。（方向） 书写 字距要均匀。 要领 上下字要对齐。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
释义：学习不怕晚，只要努力就会有进步。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
释义：如果想要博览群书、学识丰富，勤奋是唯一的 途径；如果想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的 学习态度是前行的关键。此句旨在鼓励人们多读书、 不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成绩。
【拓展积累】 1.只要工夫深，铁杵磨成针。 2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。