人教版二年级语文上册《称赞》课件PPT

为什么称赞小刺猬？
人教版小学语文二年级上册第五单元精品课程材料 《称赞》教学课件
cū cāo 粗糙
人教版小学语文二年级上册第五单元精品课程材料 《称赞》教学课件
小獾已经做成了三个小板凳。板 凳做得很粗糙 (cū cāo ),但是看得出， 他做得很认真。
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反犬旁的字
？
狗猫猪狼
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我能做
1.用自己喜欢的方式读完课文。 2.用～～划出小刺猬称赞小獾 的话；用 －划出小獾称赞小刺 猬的话。
小刺猬对小獾说：“你真 能干，小板凳做得一个比一个 好！”
bēi bèi
背着、背起 背上、背诵
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1、傍晚，小刺猬背着几个红红 的大苹果，往家里走。
2、小刺猬连忙从背上取下两个大 苹果，对小獾说：“留下吧，这也 是我的一点儿心意！”
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小獾接过 苹果闻了闻， 说：“你的苹 果香极了，我 从来没有见过 这么好的苹 果。”
小獾接过苹果闻了闻，说： “你的苹果香极了，我从来没 有见过这么好的苹果。”
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清晨，小刺猬去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做 木工。小獾已经做成了三个小板凳
（bǎndènɡ)。板凳做得很粗糙。但
是 (dànshì )看得出，他做得很认真。
金睛火眼读准它
瞧一瞧 傍晚 泄气 椅子 消除 留下

小獾接过 苹果闻了闻， 说：“你的 苹果香极了， 我从来没有 见过这么好 的苹果。”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有 点泄气的时候，是你称赞了我，让我有 了自信。瞧，我消除了我 一天的疲劳！
刺
猬
板凳
刺猬
小獾
称赞
刺猬 但是
小獾 傍晚
板凳 椅子
粗糙 泄气
留下
背着
清晨
消除
采果子
１、自由读第１－４自然段，把 小刺猬称赞小獾的句子划出来。 ２、想一想：小刺猬为什么要称 赞小獾？
小刺猬走 到小獾身边， 拿起板凳仔 细地看了看。 他对小獾说： “你真能干， 小板凳做得 一个比一个 好！”
小獾已经做成了三个小板凳。 板凳做得很粗糙。但是看得出，他 做得很认真。

刺猬 但是
小獾 傍晚
板凳 椅子
粗糙 泄气
留下
背着
清晨
消除
采果子
chēng（称赞）
称 小刺猬走 到小獾身边， chè n(称心） 拿起板凳仔 近义词： 细地看了看。 疲劳——疲惫 称赞——赞扬 他对小獾说： 认真 ——仔细（细致） “你真能干， 反义词： 小板凳做得 称赞 ——批评 粗糙——精细（光滑） 一个比一个 好！ ” 马虎 认真 —— 疲劳——旺盛
18.称赞
人教版二年级上册语文
教学目标：
1．学会本课8个生字和由这些生 字组成的词语，会认10个生字。 2．能正确、流利地朗读课文，练 习默读课文。 3．扮演文中的小动物，理解课文 内容，懂得恰当的称赞带来的好 处。
教学重难点：
学习生字词，朗读课文，理解小刺猬 和小灌对对方恰当的称赞是课文的重 点，也是课文的难点。
学习第1自然段。
事件发生在什么时候？
是谁在做什么？
学习第1自然段。
事件发生在什么时候？ 清晨 是谁在做什么？ 小刺猬 采果子
学习第2～4自然段。
（l）在小路上，“小刺猬”看到了谁在干什么？ （小獾学做木工） （2）木工做的怎样？小灌态度怎样？（木工 粗糙，但小獾很认真） （3）小刺猬见到了，态度又是如何？（夸小 獾：能干，做得一个比一个好） （4）小獾的心情怎样？（高兴） （5）有感情地朗读课文。
教学课时安排：
本课需用两课时： 教学步骤： 第一课时
一、激发兴趣。 1．图上有些什么小动物？它们在干什么？ 2．引出课题。 今天我们要学习《称赞》看到这个题目，你会 想到什么？你觉得课文会讲哪方面的内容？
小刺猬走 二、生字、词、近反 到小獾身边， 拿起板凳仔 cì wè i bǎn dèng cāo 细地看了看。 刺 猬 板 凳 糙 他对小獾说： “你真能干， dàn bàng yǐ qiáo liú 小板凳做得 一个比一个 但

1-4自然段讲述的是刺猬与小貛第一次见面 的情景，请同学们仔细读读，完成以下练 习。
1.读第一自然段，你知道了什么？
清晨，小刺猬去森林里采果子。
2.在第二段中，小貛正在干什么？做 得怎么样？
小貛在学做木工，已经做成了三个小板凳，板凳做 得很粗糙，但是小貛做得很认真。
3.在第一次见面中，是谁称赞了谁？又是怎 么称赞的呢？结果怎么样呢？
苹果香极了 小獾 称赞 闻了闻
小刺猬
高兴极了 消除疲劳
学了小刺猬和小獾的故事，你学会 了什么道理？
称赞给予我们那么神奇的力量，带 给我们那么多的欢乐，那么在生活 中，我们要善于去发现别人身上的 优点，给予周围人更多的称赞。
真能干，板凳一个比一个好
小刺猬
小貛
Hale Waihona Puke 称赞 高兴极了 拥有自信仔细地看
5-10自然段讲述的是刺猬与小貛第二 次见面的情景，请同学们仔细读读， 完成以下练习。
1.读第五自然段，你知道了什么？
傍晚，小刺猬采了几个红红的大苹果。 2.在第六自然段中，小獾见到小刺猬， 心情怎么样？有什么动作吗？ 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。
Cheng 称赞 bei 背着 背书
称
Cheng
称砣
背
bei
kan
看门
gan
干净 干活
看
kan
干
看见 gan
同学们表现真棒，让我们为 自己的表现鼓掌吧！现在让 我们一起听听故事吧！
故事听完了，请同学们再认真读 读课文，回答以下问题。
1. 这篇课文一共有（10 ）个自然段。 2. 这篇课文讲了（ 刺猬）和（ 小貛 ）之 间发生的故事。 3. 课文中，刺猬与小獾一共见了（2 ）次 面，分别在（清晨）和（傍晚）时候， 其中，（ 1-4 ）自然段讲述的是第一次 见面的情景，（ 5-10）自然段讲述的是 第二次见面的情景。

71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教新课标二年级语文上册《称赞》 课件
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟财富 ❖ 丰富你的人生