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【复习课题】第一课第一框揭开货币的神秘面纱【使用说明】阅读教材，自主构建体系，体会重难点，注明不懂的地方，完成相关练习。
【教学目标】了解：商品含义及其基本属性、纸币的含义理解：货币的含义、本质和基本职能、纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩运用：略【知识结构】【重难点分析】1.商品含义及其基本属性（了解）（1）商品的含义：（两条件必须同时具备）。
拓展：商品从形态上，分为有形商品和无形商品。
举例：（2）商品的两个基本属性：。
①使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性，反映的是人与物的关系。
②价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的本质和社会属性，反映了生产者之间交换劳动的关系，是商品的特有属性。
③使用价值与价值是辩证统一的关系：商品使用价值是价值的物质载体，没有使用价值就没有价值；商品生产者是为了获得商品的价值，就必须将商品的使用价值让渡给消费者，消费者是为了获得商品的使用价值，必须将商品的价值让渡给生产者。
运用：分析企业重视产品品牌、质量、适销对路，国家打击假冒伪劣，国家保护知识产权的原因2.货币的含义、本质和基本职能（理解）（1）货币的含义：从中分离出来的商品。
（2）货币充当一般等价物具有固定性。
货币的本质是。
注意：货币的本质是一般等价物，但不能认为具有一般等价物作用的东西就是货币。
要区分商品、货币、一般等价物。
（3）货币的基本职能：①货币的职能是的体现。
货币有五个职能，但基本职能是两个。
②价值尺度：A.含义：B.通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做。
一般说，商品的价值与价格大小成。
C．货币执行价值尺度职能时，只需要的货币，并不需要的货币。
③流通手段：A．流通手段的含义：B．商品流通的含义是公式是C．货币出现后，商品交换包括和两个先后衔接的阶段。
（注意顺序不能颠倒）D．货币执行流通手段职能时，必须用的货币，不能用的货币。
E．货币流通规律：运用：结合自身的生活实际认识货币的职能3.纸币的含义（了解）、纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩（理解）（1）纸币的含义：纸币是由发行的、使用的。
【使用说明】1.以学案为线索复习知识、提升能力。
遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。
2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。
3.学案要求认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。
【预习案】一、考点点击货币的本质商品的基本属性 货币的产生与本质 货币的基本职能金属货币与纸币货币的种类与形式货币与财富 结算与信用工具 外汇与汇率二、构建知识体系三、易错点剖析1、凝结了人类劳动的产品一定是商品。
2、有使用价值的东西都有价值。
3、货币的本质是商品。
4、当购买商品支付货币时，货币执行的是支付手段的职能。
5、国家有权规定纸币的实际购买力。
6、物价上涨就会引发通货膨胀。
7、常用的信用工具就是指信用卡。
8、外汇就是外国的纸币。
9、外汇汇率升高时，本币升值。
【探究案】探究一：阅读材料，回答问题。
某工业大省正在兴起一股“机器人换人”的浪潮。
该省某地区截至2013年7月已有15个“机器人换人”改造项目建成并投入使用，使企业生产用工平均减少25%，人均产出提升30%，产品合格率提升2.8个百分点。
同年1-7月，该地区相应的技改投资达104.42亿元，同比增加60.7%，占工业投资比重的88.6%。
作为工业大国，2012年我国已成为全球第二大工业机器人市场，预计到2015年将成为全球第一大市场，面对诱人的前景，我国近年来已建成30多个工业机器人产业园。
“机器人换人”后，有人认为商品的价值是由机器人创造的，经济生活的有关知识反驳这种观点。
探究二：智慧连线。
探究三：完成下列表格。
【训练案】1.2016年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。
后来，在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。
经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为A.商品价值的实现存在不确定性B.货币流通手段的作用不易发挥C.商品使用价值很容易被损耗D. 商品价值难以用货币表现2.（2014•新课标卷Ⅱ12）劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
高考政治（经济生活模块）第一轮复习导学教案:高考考核目标与要求：1．获取和解读信息·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。
·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。
·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。
2．调动和运用知识·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。
·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。
·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。
3．描述和阐释事物·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。
·能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。
·综合阐释或评价有关理论问题和现实问题4．论证和探究问题·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。
·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。
·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。
上述几项内容是依据07全国考纲对考生提出的必备的高考能力的要求，希望同学们仔细研读，并对照自己的不足之处有意识的自觉训练和提高。
第七课个人收入的分配一课前自我复习导引______（一）要明确考纲要求掌握的知识点（依据全国考纲）：（1）分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存（2）分配原则效率原则与公平原则收入分配方式对效率、公平的影响初次分配与再分配的关系国民收入的初次分配和再分配是辩证统一的:初次分配是再分配的前提和基础;再分配是初次分配的必要条件和保障.正确处理二者关系必须坚持效率与公平统一的原则.（二）要了解新课标要求：[阐释]我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“效率优先，兼顾公平”的原则。
课时：1课时课型：复习课审核：班级组别姓名学号一、考纲解读——认清目标，奋力前行1、了解经济全球化的含义，区分经济全球化的表现。
2、知道跨国公司的地位与作用。
3、阐述经济全球化的影响，理解它的实质及我国对待经济全球化的态度。
二、重、难点分析1、区分经济全球化的表现。
2、辩证分析经济全球化的影响。
三、学习过程（一）考点过关，找出以下知识点并记忆。
（考点知识必须过关！）1、经济全球化的含义及主要表现？2、跨国公司的含义及作用？3、经济全球化的积极作用、消极作用及实质？（二）观点辨析：请判断正误，并予以解释说明。
（观点要明确，思路要清晰）1、经济全球化包括生产全球化、贸易全球化与消费全球化。
（）说明：2、经济全球化是跨国公司的载体。
（）说明：3、经济全球化对我国的经济安全构成极大威胁。
（）说明：（三）真题探究：灵活运用重点知识，合作共享。
探究一：下表是1980、1996年世界不同类型国家进出口依存度表。
思考：材料中的数据表明世界经济形势有何特点？为什么得出这样的结论？探究二：随着手机的广泛使用，近期一种方便手机自拍的“神器”——自拍杆的市场需求大量增加。
深圳的一家生产企业最多时一天就能卖出三四万个，其中70%销往巴西。
在巴西市场上，中国产的自拍杆因便宜好用，一度占到市场份额的99%。
思考：中国产的自拍杆在巴西市场上热销，体现了经济全球化的哪个表现？如何全面看待经济全球化对我国的影响？我国应该如何应对这一影响？探究三：材料一：2008年以来，包括美、日等发达国家以及中国、印度、巴西等发展中国家在内的二十国集团（G20）日益成为继八国集团（G8，由美、日等发达国家组成）之后全球重要的经济合作平台，在国际经济治理机制中，发展中国家更加平等地与发达国家对话，据国际货币基金组织（IMF）统计，2010年发展中国家的GDP占全球的45%。
材料二：根据2008年的改革方案，发展中国家在IMF（187个成员国）中的投票权比例从40.5%上升为42.1%，发达国家则相应地由59.5%下降为57.9%。
《经济生活》第一单元生活与消费第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱学习目标1．掌握货币的本质，货币的两个基本职能，纸币含义。
2．理解货币产生的必然性，商品流通及其公式，纸币与金属货币的区别与联系。
3．了解爱护和使用人民币的相关知识。
自主学习1．用于交换的劳动产品，就是商品。
2．贵金属金、银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。
3．货币的本质是一般等价物。
决定了货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。
货币还具有贮藏手段、支付手段和世界货币等职能。
4．货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。
5．商品流通的公式是：商品——货币——商品。
6．纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。
纸币的发行量以流通中所需要的货币量为限度。
如果超过这个限度，就会引发物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。
合作探究探究一：商品的含义是什么？它有什么基本属性？讲解：1．商品是用于交换的劳动产品。
要理解商品的概念，必须把握两个条件：第一，商品必须是劳动产品。
凡不是劳动产品，如自然状态的空气、阳光等都不是商品。
第二，劳动产品必须用于交换。
如农民生产的粮食，用于自己消费而不是用于交换，就不是商品；再如送给朋友的礼品也不是商品，因为它不体现等价交换的关系，商品的价值体现不出来。
2．使用价值和价值是商品的基本属性。
商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性，不同的商品有不同的使用价值，商品的使用价值是千差万别的。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
价值是商品的社会属性，体现着商品生产者之间相互交换劳动的关系。
价值是商品特有的属性，是商品交换的基础。
商品的价值形成于生产过程，实现于流通领域。
商品的使用价值和价值是辩证统一的关系。
（1）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。
【第三课】多彩的消费考点 1：影响消费的因素★★★⑴根本因素：。
（生产决定消费）⑵主要因素:①居民收入对消费水平的影响A.收入是。
在其它条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就。
收入增长较快的时期，消费增长也；当收入增长速度下降时，消费增幅也。
B.居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受。
对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，预支将来收入的可能性就会；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会当前的消费，以备不时之需。
C.社会总体消费水平的高低与有密切的联系。
人们的收入差距过大，总体消费水平会，反之，收入差距缩小，会使总体消费水平。
②物价变动对消费水平的影响物价的变动会影响。
一般说来，物价上涨，人们的购买力，会减少对商品的消费量；物价下跌，则购买力，会增加对商品的消费量。
▲判断：商品价格的变化会刺激需求（）。
注意:用全面的观点理解影响消费水平的因素。
影响消费的因素有很多，除上述因素之外，生产力水平和结构、家庭人口数量和结构、社会福利制度、商品特点、消费心理／预期、风俗习惯等都对居民消费水平有重要的影响。
知识扩展：如何提高人民消费水平（生活水平）:①对国家而言，a.根本途径是大力发展经济，保持经济稳定增长，努力扩大就业，增加居民收入。
b.贯彻科学发展观，建立健全社会保障体系，提高居民消费预期。
c.完善分配政策，缩小收入差距，实现社会公平，提高总体消费水平。
d.加强宏观调控，稳定物价。
②对个人而言，要不断提高自身素质，依靠自己的知识、技术、资本等因素获得更多的收入。
同时，要树立正确的消费观，科学消费，绿色消费。
③对企业而言，要积极关注市场需求，生产高质量的产品，提供优质服务，更好地满足消费者的需要。
★★★△课外阅读：（理论联系实际）收入影响消费→千方百计增加农民收入。
收入差距影响消费→缩小收入差距，扩大中等收入者比重，保障低收入者的基本生活。
价格影响消费→稳定物价是国家宏观调控的目标之一。
《经济生活》高考一轮复习教案第3课多彩的消费【最新考纲】1.消费与其类型：影响消费水平的因素；消费类型；消费结构。
2.树立正确的消费观：消费心理；消费行为。
【考点解析】考点一：消费与其类型【知识整合】1．影响消费水平的因素(1)居民收入：收入是消费的基础和前提。
①当前可支配收入：在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，消费量就越大。
②未来收入预期：对未来收入预期非常乐观，预支将来收入的可能性就会加大。
③社会收入差距：人们的收入差距过大，总体消费水平会降低。
注意：收入水平高，不一定消费水平也高，因为消费水平的高低还要受到物价水平、消费观念、生产水平等诸多因素的影响。
(2)物价的变动：影响人们的购买能力。
①物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量。
②物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。
2．消费类型(1)按照消费对象：有形商品消费和劳务消费。
(2)按照交易方式：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费。
(3)按照消费目的：生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
其中生存资料消费是最基本的消费。
提示：贷款消费有利于扩大消费需求，促进经济平稳较快发展。
收入稳定、对未来收入乐观的人，可考虑贷款消费，但要量入为出、适度消费，防范风险。
3．消费结构(1)消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
(2)恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。
恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。
【考点突破】一、影响消费水平的因素1.全面认识影响消费水平的因素注意：影响消费水平的因素很多，除收入和物价外，社会经济发展水平、消费观念、家庭人口数量和结构、社会福利制度等都对居民消费水平有重要影响。
2. 从影响消费的因素认识如何提高人民的消费水平(1)收入是消费的前提和基础。
提高消费水平最根本的途径是贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，提高居民收入；政府要完善分配制度，促进收入分配公平，初次分配与再分配领域都要注重公平；统筹区域和城乡协调发展，缩小差距，提高社会总体消费水平；健全社会保障体系，提升居民的消费信心。
《经济生活》一轮复习期中复习Ⅰ一、预习案：基础知识填空题第一课神奇的货币1、商品的含义：商品是用于__________ 的 ____________。
2、商品的基本属性：__________ 和 __________ ；凝结在商品中的 __________ 的人类劳动叫价值。
3、货币是___________ 发展到一定阶段的产物。
货币是从商品中分离出来，固定充当___________ 的商品。
货币的本质是 _____________ 。
4、货币的两个基本职能是__________ 与 _____________ 。
5、货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫做__________。
货币能够有该职能，是因为货币本身是______ ，有______ 。
货币执行该职能时，只需要________ 的货币。
通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做______。
6、货币充当商品交换媒介的职能，叫做___________。
以货币为媒介的商品交换，叫做__________。
7、在一定时期内，流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成___比例，而同货币流通速度成___比例。
8、货币在发展过程中又有了____________、_____________、世界货币的职能。
9、纸币是由国家（或地区）发行的并__________。
10、纸币的发行量必须以________________________为限度，否则就会出现___________ 或__________的现象。
11、人们通常使用两种结算方式，一是 __________，二是 _____________。
___________ 、_______ 等，是经济往来结算中常用的信用工具。
12、信用卡可以集______、______、______、______、______ 为一体，能减少______ 的使用，简化 ____________，方便____________，增强____________，给持卡人带来诸多便利。
经济生活第一单元生活与消费【单元特征】本单元是“经济生活”的起点，教材为了体现以“生活逻辑”为主线，贴近学生的生活，贴近学生的实际，从而激发学生的学习兴趣，选取了最贴近学生生活的经济现象——消费为切入口，围绕着生活中常见的商品、货币、价格现象，引导学生初步掌握马克思主义商品理论、货币理论、价格理论以及劳动价值论，帮助学生树立劳动创造产品、劳动创造价值等观念，树立正确的金钱观，树立正确的消费观。
本单元是全书展开的基础，掌握本单元的基本理论是学生学习其他经济学理论的基础，可以为学生参与经济生活、正确认识经济现象提供有效的理论武器。
【知识网络】【考点扫描】第一课神奇的货币➢ 1.了解商品的含义及基本属性。
商品是用来交换．．．．。
．．的劳动产品1）从内涵把握，作为商品必须同时具备两个条件：第一，必须是劳动产品，不是劳动产品一定不是商品；第二，必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
注意：馈赠的礼品、救灾物资、退出流通领域的物品不是商品。
2）从外延把握，商品、劳动产品和物品的关系商品包含于劳动产品，劳动产品又包含于物品。
因此商品一定是劳动产品，而劳动产品不一定是商品。
3）从属性把握：商品必须同时具有使用价值和价值比较使用价值价值注：①商品一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。
②不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。
③使用价值是价值的物质承担者。
④商品一定有价值，有价值的一定是商品。
⑤商品之所以能够交换，是因为他们都有价值（凝结了无差别的人类劳动）。
理论联系实际：①日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。
商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品牌。
②日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。
但需要特别指出的是：优质优价（优质产品的价格通常比较高）的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。
高三政治第一轮复习《经济生活》学案第四课《生产与经济制度》一、考点解读考点1:分析生产和消费的关系生产决定消费⑴人们的消费不是由主观愿望决定的，而是由决定的。
⑵生产决定消费的；生产决定消费的；生产决定消费的；生产为消费创造。
⑶物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的。
从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。
消费对生产有重要的反作用,消费拉动经济增长,促进生产发展.⑴消费是生产的。
社会主义的生产目的是不断满足人民群众日益增长的物质文化需求。
⑵消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着作用。
⑶消费是生产的动力。
一个新的消费热点的出现，往往能一个产业的出现和成长。
⑷消费为生产新的劳动力，并提高劳动力质量，提高劳动者的生产积极性。
考点2:理解大力发展生产力的意义⑴必要性：①物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。
②大力发展生产力，是由我国社会主义主要矛盾决定的，是社会主义的根本任务和。
我国目前处在社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾。
为解决这一矛盾必须。
③大力发展生产力，集中力量进行社会主义现代化建设，是我们国家的。
发展对全面建设小康社会,加快社会主义现代化具有重要意义.因此，一定要坚持党的基本路线不动摇，坚持以为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋取发展。
④科学发展观的第一要义是,大力发展生产力是贯彻落实科学发展观的要求.⑵重要性：（发展生产力的意义和作用）只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强，提高我国在国际上的地位。
⑶怎样大力发展生产力？①必须坚持党基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
②人是生产力中最具决定性的力量，大力发展生产力，必须尊重，尊重，尊重人才，尊重，全面提高劳动者素质。
课题经济生活第六课《投资理财的选择》 知识目标能力目标考点1、2：我国的商业银行及其主要业务 + 储蓄存款利息的计算方法 考点3：储蓄、债券、股票、商业保险等投资理财方式 重 点难 点 比较储蓄、债券、股票、商业保险四种投资理财方式的异同（知道排序）； 分析不同的投资行为（把握投资原则）。
考点解读【考点1】我国的商业银行及其主要业务1、商业银行含义：是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以 为主要经营目标的金融机构。
2、商业银行的主要业务有哪些？各自特点是什么？①存款业务：这是商业银行的 业务。
②贷款业务：这是商业银行 的主要来源。
③结算业务：主要涉及信用卡与支票等结算工具，银行从中收取一定的服务费用。
【体会高考】( )1、 (2013·上海)我国商业银行最重要的资金来源和进行其他业务的基础是A ．吸收公众存款B ．发放企业贷款C ．中间业务收费D ．取得存贷利差( )2、（2012全国）银行发放贷款要收取一定的手续费和利息。
收取手续费是因为银行提供了一定的服务（如记账、账户管理等）。
收取贷款利息的理由是A ．银行居于垄断地位B ．银行信用高于商业信用C ．银行是企业法人，以获取利润为目的D ．银行是再生产顺利进行的枢纽 ( )3、(2013·山东)下图是商业银行作为信用中介进行存贷款业务活动的流程。
选择适当的选项完成该图。
A ．①存款 ②贷款 ③还款 ④还贷B ．①存款 ②贷款 ③还贷 ④还款C ．①贷款 ②存款 ③还款 ④还贷D ．①贷款 ②存款 ③还贷 ④还款【考点2】储蓄存款利息的计算方法（1）利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利息率水平。
在本金和存期一定的条件下，利息的多少取决于利息率的高低。
（2）利息的计算公式：利息= × × 。
①利率的表示方法有哪些？它们之间的关系是什么？利率有三种表示方法：年利率、月利率和日利率。
年利率通常用百分数表示，月利率通常用千分数表示，日利率通常用万分数表示。
它们的关系为：年利率＝月利率×12（月）＝日利率×360（天）②学会准确地利息计算方法要求A 、对于利率变动，利息按存款前的标准计算，不受影响。
B 、目前银行利率基本上是按年利率（%）公示，要注意不满一年存款期限上的转换：如三个月存款利率要×（1／4），六个月的存款利率要×（1／2）。
C 、利率应分清是年利率还是月利率、日利率，并注意是否是复利计算方式(复利计算方式中，先期的利息计入后期本金)。
矫正训练、（2017南京二模）右表为2016年3月21日我国银行定期存款利率。
为适应经济发展需要，国家于2016年6月8日和7月6日分别下调金融机构人民币存贷款基准利率0．25个百分点。
市民张先生于2016年6月18日将20000元现金以定期半年方式存入银行，到期后他得到的利息是（ ）A ．280元B ．305元C ．560元D ．610元【深度分析】1、利率与国民经济发展的关系(1)利率是宏观调控的重要杠杆，是调节货币供给量的重要手段。
(逆方向调节) ——属于货币政策。
存期 利率（%） 三个月 3．10 半 年 3．30 一 年 3．50 存款人银行 贷款人债权人债务人 ① ② ③ 债权人债务人 ④(2)当物价持续上涨，出现通货膨胀时，一般上调利率。
上调存款利率，居民储蓄增多，上调贷款利率，贷款数量减少，从而可以减少流通中的货币量，抑制总需求和物价增长。
(3)当物价持续低迷，出现通货紧缩时，一般下调利率。
下调存款利率，存款减少，居民投资、消费增加。
下调贷款利率，贷款增加，从而可以增加流通中的货币量，刺激总需求的增长。
存款利率变动上调会吸引居民储蓄，流通中的货币量减少，从而使生活消费支出相对下降下调会使居民减少储蓄，流通中的货币量增加，从而使生活消费支出相对增加，同时还会改变居民的投资方向，如转向股票或债券等贷款利率变动上调会加大企业贷款成本，抑制贷款者的贷款积极性，从而抑制银行贷款规模，减少流通中的货币量，并使投资需求相对下降下调会减少企业贷款成本，刺激贷款，使银行贷款规模扩大，增加流通中的货币量，投资需求相对增加2、注意：银行存款利率提高，是否说明储户实际收益增多。
①一般来说，在不考虑其他因素情况下，利率上升则收益增加；利率下降则收益下降。
（成正方向变化）②储蓄存款实际收益和物价涨幅存在关系。
利率涨幅高于物价涨幅时，存款储蓄才有实际收益。
反之，存款收益缩水，甚至实际收益为负。
3、辩证看待我国居民储蓄的大幅增长和高储蓄率。
[提示储蓄存款并不是越多越好]从原因看积极方面是我国经济发展和居民收入增加的结果消极方面表明我国社会保障体系不健全、投资渠道单一其他因素中国传统文化、社会结构、家庭观念等从作用看积极方面作为一种投资行为，利国利民消极方面意味着居民消费和投资会在一定程度上受到抑制，对改善居民近期生活质量、启动消费、扩大内需有不利影响【体会高考】( )1、（2012天津）某商业银行发售的一款理财产品期限为133天，认购金额在5万至10万元之间的预计到期年化收益率(即当前收益率换算成年收益率)为6．20%。
一市民购买7万元该产品，其预期收益的计算方法为A．70 000×6．20% B．70 000×6．20%÷365C．70 000×6．20% ÷365×133 D．70 000×6．20%×133( )2、(2014·全国卷)按现行规定，金融机构人民币存款利率(年利率)一年期为3%，两年期为3．75%。
老陈有10 000元闲置资金，准备存两年，那么，这笔钱以一年期连续存(第一期利息计入第二期本金)两年的利息比存一个两年期的利息A．少141元B．多141元C．少150元D．多150元( )3、(2013年新课标全国)2011年我国城乡居民人民币储蓄存款余额达35．2万亿元．人均储蓄25 548元．分别比2010年增长16%和15．3%．高于同期GDP的增长速度。
根据上述事实可以推断出①社会保障体系不断健全增加了人们储蓄意愿②我国居民的储蓄率随GDP的增长而增长③我国居民投资理财的渠道比较狭窄、品种较少④我国城乡居民的恩格尔系数不断下降A．①②B．①③C．②④D．③④( )4、（2015江苏高考）我国央行自2015年2月5 日起全面下调金融机构人民币存款准备金率0．5个百分点。
下列选项中能正确描述该政策对经济影响机制的是A．货币供应量增加 → 利率上升 →投资减少 →总需求减少B．货币供应量减少 → 利率降低 → 投资减少 → 总需求减少C．货币供应量减少→ 利率上升→ 投资增加→ 总需求增加D．货币供应量增加→ 利率降低→ 投资增加→ 总需求增加( )5、（2015年上海16）某商业银行一年和两年定期存款利率分别是2.25%和2.85%，存款到期不取，银行会自动将利息并入本金再转存一定年份。
陈医生有80000元现金，考虑到可能的应急需要，他选择了“定存一年自动转存一年”的存款方式。
两年后陈医生实际获得的利息与“定存两年”相差A．2719．5元B．1024．98元C．960元D．919．5元6、(2014·江苏高考) 2013 年，以“××宝”为代表的互联网金融快速发展。
目前，互联网金融年化收益率一般为5．0%，而银行一年期存款利率为3．3%，活期存款利率为0．35%。
巨大的利差让网民用鼠标投票，开始了银行存款的“搬家”。
如果你家在银行有10万元定期1年的存款，已存了6个月，你会建议父母此时将这笔钱“搬”入“××宝”吗？请运用经济生活知识说明自己作出选择的理由。
(假设材料中的数据保持不变)解析 考查投资的收益情况。
由材料中的信息通过计算得出互联网金融投资所获收益比存款收益少，且风险较高。
因此建议不“搬”。
答案 建议：不“搬”。
理由：①从投资收益看，定期1年获得的利息为：100 000×3．3%×1＝3 300(元)；取出后存入“××宝”，1年可获得的利息为：175＋2 504．4＝2 679．4(元)。
由计算可见，不“搬”获得的利息更多一些。
②从投资安全看，储蓄存款比较安全，风险较低，所以建议不“搬”。
【考点3】储蓄、债券、股票、商业保险四种投资理财方式1、储蓄存款——便捷的投资，比较安全，风险较低。
（1）活期储蓄具有 强、灵活方便的特点，适合个人日常生活 资金的存储。
但 低，（2）定期储蓄 差，但收益高于 ，但一般低于 和 。
（3）因为银行信用比较高，储蓄存款比较安全，风险较低，但也存在 及 的风险。
【深度分析】活期储蓄 定期储蓄存期 不规定存期 事先约定期限收益 利率低，收益低 利率高，收益高特点 流动性强、灵活方便 流动性较差，收益较高风险 比较安全，风险较低，但也存在通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取而损失利息的风险特别提醒：储蓄存款比较安全，但也存在着风险。
2、股票——高风险、高收益同在的投资（1）股票的含义：是 公司在筹集资本时向出资人出具的 凭证。
（2） 股东的权利：股票持有人即公司的股东，对股份公司享有 权，有权参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分红等。
（3）股票投资的特点：股票是一种永不退还的永久性凭证；具有流通性，可以在股票市场上流通买卖；投资股票的收入来自于 以及股票价格上升带来的 。
股票价格受到经营状况、供求关系、银行利率、心理因素等多种因素的影响，其波动有很大的不确定性。
这种不确定性越大，风险也越大。
总之：股票是一种 同在的投资方式。
【深度分析】股票的性质含义 (性质) 股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
股票代表其持有者对股份公司的所有权收入 包括两部分，一部分是股息或红利收入；另一部分来源于股票价格上升带来的差价风险 一是公司破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本；二是股票价格受公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等诸多因素影响，其波动有很大的不确定性，这使投资者有可能遭受损失作用 股票市场的建立和发展，对促进资金融通、提高资金使用效率、推动企业改革与发展具有重要作用①只有股份有限公司才可以发行股票。
只有上市公司的股票才能上市。
②影响股票价格的因素：公司的经营状况、供求关系、银行利率、大众心理、预期股息等。
通常股票价格的变动受银行政策的影响较大。
③股份有限公司筹集资金的方式有：银行贷款、发行股票和债券等。
【体会高考】 （ ）1、（2013·海南）随着经济的发展，人们持有的有价证券的种类越来越多。
