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《祖国有多大》教学设计教学目标：1、让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域了解我国海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、让学生了解我国省级行政单位的划分。
3、培养学生对资料的收集、整理、分析的能力。
教学准备：制作多媒体课件教学过程：一、歌曲欣赏，导入新课1、同学们，老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一下吧！（课件播放歌曲《大中国》,2、同学们这首歌好听吗？我们的大中国呀，好大的一个家！那我们的祖国到底有多大呢？今天这节课让我们一起来学习——祖国有多大。
（板书课题）过渡：同学们，看看，这是什么？（出示一幅中国地图）从地图上来看，我们的祖国多像一只昂首挺立的雄鸡，屹立在世界的东方。
我们伟大的祖国就像一个大家庭，作为这个家庭的一员，我们有责任有义务要了解她、热爱她。
让我们一起走进我们的祖国。
二、计算、比较，感受祖国疆域的辽阔1、同学们请打开课本，浏览30、31 页，看看能不能回答老师的几个问题？（1）、我国的面积（）平方千米，海域面积（）平方千米（2）、我国陆上国界线长（）千米，大陆海岸线（）千米（3）、我国东西相距（）千米，南北相距（）千米。
通过这些数字来看，我们的祖国确是很大。
可是数字比较抽象，祖国到底达到什么程度呢？接下来让我们通过几个活动来切实的感受一下。
活动一：调查、计算比较，体会祖国面积的大（1）、课件出示山东省地图：山东省：15.8 万平方千米聊城市：0.8715 万平方千米请同学们快速的算一下，祖国的面积相当于多少个山东省？（60.约69 个），相当于多少个聊城市？（1101.55，约1102 个）。
什么感受？(祖国真是──太大了！)（2）、出示世界地图：我们再到世界地图上看看我们的祖国吧。
同学们请仔细观察地图，看看你能发现哪些与我国有关的信息？同桌之间可以相互交流。
面积第三位、与我国接壤的有15 个国家，亚洲面积最大的国家等。
同学们观察的很仔细，老师也有发现，跟大家交流一下，我国的面积差不多同整个欧洲面积相等，欧洲有几个国家你知道吗？(40 多个)，我们一个国家的面积就相当于欧洲40 多个国家的面积，同学们，什么感受？祖国真大，板书：大活动二：计算比较，感受祖国边界线的漫长同学们都喜欢旅游吧，咱们来今天来模拟徒步旅行，沿着祖国大陆的边界来走一走，从数字上来感受一下祖国边界线的漫长。
第一课祖国有多大教学目标：1、通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、会看中国地图，知道图例、比例尺的含义，尝试根据比例尺，计算出实际距离。
3、通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
4、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
第二课首都北京学习目标：知识与技能：知道祖国首都北京的概况，了解那里的风土人情，感受首都的魅力，培养热爱祖国的情感。
行为与习惯：提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯。
情感、态度、价值观：通过学生讲故事、读颂歌、谈感想等活动，激发学生热爱首都的情感，使之向往北京美好的未来，愿为北京奥运添光彩。
教学重、难点：提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯第三课香港和澳门教学目标：1．认知目标：了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间；。
2．行为目标：自主探究、合作学习相关内容，提高搜集和运用社会信息的能力。
3．情感目标：回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国，对中国共产党的热爱。
教学重点难点：重点：1别行政区香港、澳门和台湾省是祖国领土上三颗璀璨的明珠，知道香港和澳门回归祖国的准确时间，知道台湾和大陆尚未统一的事实。
2了解香港和澳门的回归是举国欢庆的大事，它结束了西方国家在香港和澳门的殖民统治，提升了中国的国际地位。
初步了解港澳回归后继续保持繁荣稳定的实际情况。
3知道台湾是我国领土不可分割的一部分，感受两岸人民期盼统一的迫切心情。
难点：通过自主探究、合作学习的方法，加深对香港和澳门的了第四课宝岛台湾教学目标：1、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。
2、台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。
3、了解我国政府一直致力于台湾问题解决，两岸人民渴望统一。
教学重点：台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。
《祖国有多大》教学设计教学目标：情感目标：在了解、感知祖国的辽阔海陆疆域的过程中,加深热爱祖国的情感。
知识目标：让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
能力目标：1、培养学生收集资料、整理整理、分析资料的能力。
2、培养学生学会识读较复杂地图的能力，并能通过地图解决一些比较简单的问题。
教学过程：一、歌曲欣赏，导入新课1．同学们，今天，老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧！（课件播放歌曲《大中国》,同时画面展现、长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、等祖国标志性的图片和文字。
）要求：听完以后要谈一下你的感受，用一句话。
2．听到这，你的感受（中国好大啊）。
是呀，我们的大中国呀，好大的一个家！歌曲唱得多好，让每一名华夏子孙为之骄傲和自豪。
中国，这片养育我们的土地，到底有多大呢？让我们一起走近她，了解她吧。
（板书课题：祖国有多大）二、了解祖国有多大1、介绍祖国全貌，明确位置。
过渡：让我们乘上宇宙飞船，从遥远的太空来回望我们的家园。
我们会看到地球是一个美丽的蓝色星球，在浩瀚的太平洋西岸，有一片广袤的土地。
这儿就是我们的祖国。
看！她就像一只威武的雄鸡，昂首站立在世界的东方。
你想知道祖国在地图上的位置吗?,从世界地图上找出来好吗?过渡：我们找到了祖国的位置，那我们的祖国到底有多大呢？现在小组讨论一下你们想从哪方面来说明祖国大？三、小组交流讨论，展示汇报小组选择要研究的主题现在以小组为单位就自己感兴趣的内容在资料袋中寻找自己需要的资料。
出示温馨提示：1、在小组长主持下，小组成员依次讲述自己找出的相关资料。
2、小组成员共同整理出一份，可以进行圈画。
3、每组派代表和全班分享，其他人可以进行补充。
4、别人发言时，自己要认真倾听，做好评价的准备。
过渡：我们知道我们的国家像一只威武的雄鸡，谁知道鸡头，鸡尾各在什么地方吗？哪个小组来说一下？小组汇报：1、跨度组汇报出示：中国地图ppt鸡头朝东，最东端在黑龙江和乌苏里江主航道中心线的相交线，鸡尾向西，最西端在新疆的帕米尔高原上。
《我们的祖国有多大》教学设计教材分析：本课的关键是一个“大”字，让学生为自己的祖国的广大而自豪是本课的最终目标。
课文中的第一部分主要从“祖国有多大”来让学生知道我们的祖国领土面积很大，幅员很辽阔。
“祖国的大”可以从很多层面来体现。
教材中采用儿歌的方式向大家讲述：同一时间不同地方的气候特征不同。
当北方还在大雪飘飘的时候，南方已经迎来了春姑娘，四季如春。
课文的第二部分，主要写了祖国幅员辽阔，居住着56个民族，各民族风俗各异，但是各民族之间都友好相处，互相尊重。
学生分析：学生很难把教材提供的“同一时间南北气候存在差异”这个奇怪现象和祖国的幅员辽阔相联系。
孩子们只能先了解祖国的广大，才能进一步理解“同一时候会有不同的天气”这个奇怪现象。
而且，学生容易对直观性的面积大小比较产生共鸣。
教学目标：1、知道我们的祖国领土面积很大，幅员很辽阔。
2、知道我国的首都是北京，热爱自己的首都。
3、激发学生对祖国的自豪感，从而更爱我们的祖国。
教学重点：让学生体会祖国的广大。
教学难点：由祖国的广大去理解诗歌“我们的祖国真大”的内容。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、从生活中引入1、我们的家乡在舟山，舟山是个美丽的旅游城市，看，这就是舟山地图，你都去过舟山的哪些地方？2、你们去过的这些地方只是舟山的一小部分。
3、在地图里找找舟山，看看舟山还有哪些地方你没去过。
小结：原来我们舟山还有那么多的地方，你说我们舟山大吗？二、在比较中体会祖国的广大1、我们舟山在祖国的哪里呢？让我们在中国地图上找找看。
2、找得到吗？在我们眼里我们的舟山也很大，可是对整个中国比起来，我们的舟山实在太小了，所以在中国地图中很难找到它。
3、我们舟山的总面积为2.2万平方公里，中国总面积有960万平方公里。
老师算过了，一个中国相当于435个舟山那么大。
你们说，我们的祖国大吗？三、走一走、算一算，感知祖国疆域的辽阔1、课件出示“中国地形图”。
师述：我国的领土从最东端到最西端相距约520 0千米，从最北端到最南端相距约5500千米。
《祖国有多大》教学设计教学目标：1、让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域，识记我国省级行政单位的简称及行政中心。
2、掌握香港、澳门、台湾的概况。
3、知道我国是一个统一的多民族国家，台湾是我国不可分割的一部分。
教学准备：制作多媒体课件、课前发放自学及调查提纲，通过多种途径搜集、整理资料，调查了解祖国有多大。
地球仪,拼图。
教学过程：一、歌曲欣赏，导入新课同学们，今天，老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧！（课件播放歌曲《大中国》）这是一首什么歌？《大中国》对，大中国，中国大，这节课我们一起来看下我们的祖国到底有多大？今天就让我们一起走进她，了解她吧。
（板书课题：祖国有多大）二、新授自学指导一：阅读课本30、31 页，并观察世界地图中国政区图，开动脑筋思考：1、我国在世界上的地理位置是怎样的？2、你对我国的领土面积、海陆疆域有哪些了解？3、我们邻国有哪些？5 分钟后，小组代表回答问题。
温馨提示：图例及看平面图的方法。
学生自学：学生根据自学指导进行自学，并思考问题。
合作探究：教师提问，生生、师生之间互相交流。
学生在小组内交流自己搜集的资料。
教师指导：我国邻国：俄罗斯、蒙古、朝鲜、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、阿富汗、印度、不丹、尼泊尔、缅(mian)甸、老挝(wo)、越南。
纠正课本印刷错误。
自学指导二请同学们认真阅读课本32 页内容，思考下列问题。
1、你了解我国行政区划的哪些知识？2、根据搜集的省级行政单位的简称和行政中心，把课本上的表格填写完整。
3、简要介绍一下香港、澳门、台湾的有关知识。
5 分钟后，请小组代表回答问题。
学生自学：思考自学指导中提出的问题。
合作探究：学生在小组内交流自己搜集的资料，生生、师生之间互相交流。
教师指导：1、我国设置了34 个省级行政单位（包括23 个省、5 个少数民族自治区、4 个直辖市和2 个特别行政区），认真学习下面的表格，了解各行政单位的省会和简称，明确祖国这个家太大了，要分成区域进行管理。
第一单元放眼看世界第1课、世界有多大教材分析：本册的第一单元放眼看世界是“认识世界”的重要组成部分，共三课：1.世界有多大2.多彩的世界3.与世界同行。
第一课着重介绍了世界政区、世界的大洲大洋、世界上的国家的多少。
以这些问题为突破口，引导学生对世界的探讨和学习。
教学目标：情感、态度、价值观：培养学生热爱世界的兴趣。
能力目标：让学生掌握获得知识的过程方法和途径，培养学生识图的能力和收集整理分析资料的能力。
知识目标:1、引导学生了解世界上20多个国家和地区，了解世界的大洲和大洋；了解世界地形概况。
2、结合世界地图，查找大洲和大洋，了解世界的海陆分布及主要地形等基本常识。
3、了解多种多样的地形并交流地球地形的世界之最。
教学重、难点：1、学会在世界政区地理位置分布大小等特点。
2、在世界地图上正确地了解世界的大洋和大洲以及他们的相关资料，了解一些世界地理和世界之最。
3、放眼世界了解灿烂的古代文明，博大精深的民族文化多姿多彩的自然景观。
4、了解中国正在迈开大步，在经济政治文化等领域全面走向世界，与世界同步，了解中国对外交流的窗口和一些相关的世界组织。
教学策略：1、从小学生的认知规律出发，教材的知识结构由近及远，由具体到抽象，引导学生由感性认识上升到理性认识。
2、重视对学生读图能力的培养。
3、从学生年龄出发，教学力求生动活泼，趣味性强。
4、注意与思想教育相结合，培养学生爱国主义精神。
5、加强与其它学科的联系，培养学生运用多种知识的能力。
6、及时了解学生学习动态，以便采取相应教学手段，取得最佳的教学效果。
学习环境：农村小学教学准备：教师准备一个大的教学用的地球仪，并动员学生准备一个小的学习用的地球仪。
学生分组收集七大洲、四大洋和有关国家面积、人口等方面的资料。
教师搜集相关录象、图片、资料并制作课件。
教材处理：1、以认识世界为主线，促使学生正确地理解世界的发展、差异和联系，树立正确的世界观。
2、通过世界政区图和东、西半球图，初步知道世界的海陆、国家分布及主要地形等基本知识。
品德与社会《祖国有多大》教学目标：1、通过各种活动和途径了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、会看中国地图，通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置，了解我国省级行政单位的简称和行政中心，对香港、澳门、台湾三地的概况有基本的了解。
3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入，激情导入1、上课之前，我要送给大家一个礼物，一首老师最喜欢的歌曲视频，那接下来咱们就一起欣赏吧！（播放课件）好美的音乐啊！谁知道这首歌的名字是什么？——《大中国》是啊，大中国，将其反过来念就是中国大，那么祖国到底有多大呢？这节课我们就来感受一下！（出示课件，板书：祖国有多大）2、（出示课件：中国版图）看，这就是我们伟大祖国的版图，它像什么？生回答：它像一只雄鸡傲立于世界的东方！师问：中国在世界的那个位置呢？出示课件：世界政区图请同学们找一下，看谁找的快。
生答：亚洲的东部，太平洋的西岸。
师问:你知道世界上有多少个国家和地区吗？生答：220多个国家和地区.师问：这220多个国家和地区面积一样吗？生答：不一样。
请同学们找一找哪些国家的面积比较大？生答：根据搜集到的数据资料做成的统计表，请同学们看一看。
出示课件：前六位国家的面积统计表师问：面积超过中国的有哪些国家？他们在哪个州？生答；俄罗斯加拿大中国面积960万平方千米（板书），居世界第三位，亚洲第一。
师问：中国大不大？生答；大活动一;请同学们找一找与我国相邻的国家有哪些呢？出示课件：我国邻国生答：东有朝鲜，北有俄罗斯＼蒙古，西有哈萨克斯坦＼吉尔吉斯斯坦＼塔吉克斯坦＼阿富汗＼巴基斯坦，西南有印度＼尼泊尔＼不丹，南有缅甸＼老挝＼越南．请同学们找一找与我国隔海相望的国家有哪些呢？生答：东有韩国、日本，东南有菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
活动二：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
祖国有多大《祖国有多大》教案教学目标：1．通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2．会看中国地图，知道图例、比例尺的含义，尝试根据比例尺，计算出实际距离。
3．通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
4．进一步培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学重点：通过活动和途径了解我国的海陆疆域，感受到我国幅员辽阔，为祖国感到骄傲、自豪。
教学难点：把地图作为一种学习的工具认识它并熟练使用它教学准备：教师准备：制作多媒体课件。
(课件里有中国版图、世界版图，根据需要，点击某一版块、国界线、图例等都会出现红色闪烁，以提示学生注意。
另外，还选取了歌曲：《祖国有多大》，在音乐中开始学习，最后又在音乐中结束本课的学习。
)学生准备：课前通过多种途径调查了解祖国有多大。
(了解本地和其他国家的面积，并与中国面积作比较；分组查找准备去旅游的城市离本地的距离，那儿的气候、特产等情况，考虑到那儿旅游该做什么准备。
)课时:一课时教学过程：一、音乐欣赏，导入学习师：今天，老师带来一首好听的歌曲，同学们想不想听？1.你猜猜，你猜猜，祖国有多大？板书：960万平方千米师：我国的陆地面积大约960万平方千米。
看，这是我们祖国的地图，它像什么？(像一只雄鸡)它傲立于世界的东方。
这节课，我们就来好好感受一下，我们的祖国到底有多大。
（板书课题：祖国有多大）二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔。
活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
师：同学们喜欢旅行吗？咱们先来做个徒步旅行的游戏，好不好？（一）确定旅行路线，了解国界线和海岸线。
师：我们将沿着祖国大陆的边界来走一走。
出发前，我们先来看看要走的路线吧。
知道这是什么吗？(国界)你从哪里知道的？（图例）师：我们来看看图例吧。
在这张图上，这个符号表示国界。
学会使用图例，能让我们更快的看懂地图。
师：那你们知道什么是国界吗？(相邻国家领土之间的分界线)师：看这，你们发现什么？(这些地方没有画出国界线，它们旁边都是海。
