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专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 听C. 早D. 林2. 《三国演义》的作者是谁？A. 罗贯中B. 吴承恩C. 施耐庵D. 曹雪芹3. 下列哪个选项中的诗句使用了夸张的修辞手法？A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天B. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟4. “三人行，必有我师焉”出自哪部经典？A. 《论语》B. 《大学》C. 《中庸》D. 《孟子》5. 下列哪个成语故事与《史记》有关？A. 指鹿为马B. 背水一战C. 完璧归赵D. 负荆请罪二、判断题（每题1分，共5分）1. 《水浒传》的作者是施耐庵。
（）2. “床前明月光，疑是地上霜”是杜甫的名句。
（）3. 《西游记》讲述了唐僧师徒四人取经的故事。
（）4. “少壮不努力，老大徒伤悲”出自《论语》。
（）5. 《红楼梦》被誉为中国古代四大名著之首。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “不以规矩，不成方圆”中的“矩”字是什么意思？2. “春风又绿江南岸，明月何时照我还？”是唐代诗人杜甫的名句。
3. 《三国演义》中的“三顾茅庐”讲的是刘备三次请诸葛亮出山的故事。
4. “欲穷千里目，更上一层楼”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
5. 《水浒传》中的“智取生辰纲”是由吴用策划的。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简要解释“修辞手法”的含义。
2. 请列举出中国古代四大名著。
3. 请简述《红楼梦》的主要情节。
4. 请解释“成语”的定义。
5. 请简要介绍《史记》的作者和主要内容。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请运用夸张的修辞手法，写一句描述春天的诗句。
2. 请用比喻的修辞手法，写一句描述友谊的句子。
3. 请用对偶的修辞手法，写一句描述勤奋学习的句子。
4. 请用拟人的修辞手法，写一句描述月亮的句子。
5. 请用排比的修辞手法，写一句描述秋天的句子。
一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 山B. 林C. 从D. 明2. 下列哪个词语的拼音是正确的？A. 青蛙(qīng wā)B. 稻草(dào cǎo)C. 骑马(qí mǎ)D. 招呼(zhāo hū)3. 下列哪个成语的拼音是正确的？A. 一心一意(yī xīn yī yì)B. 自作自受(zì zuò zì shòu)C. 呆若木鸡(dāi ruò mù jī)D. 胸有成竹(xiōng yǒu chéng zhú)4. 下列哪个句子没有语病？A. 我去图书馆看书。
B. 我去图书馆借书。
C. 我去图书馆买书。
D. 我去图书馆看报纸。
5. 下列哪个词语的近义词是“快乐”？A. 悲伤B. 欢乐C. 忧愁D. 烦恼二、判断题（每题1分，共5分）1. “太阳”和“月亮”都是自然现象。
（）2. “苹果”和“香蕉”都是水果。
（）3. “老师”和“学生”都是学校里的人。
（）4. “快乐”和“悲伤”是反义词。
（）5. “成语”是汉语中固定搭配的词语。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “书”字的拼音是______。
2. “人”字的笔画数是______。
3. “鸟”字的部首是______。
4. “狗”字的拼音是______。
5. “鱼”字的笔画数是______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述“比喻”这种修辞手法的作用。
2. 请简述“拟人”这种修辞手法的作用。
3. 请简述“排比”这种修辞手法的作用。
4. 请简述“夸张”这种修辞手法的作用。
5. 请简述“对比”这种修辞手法的作用。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“因为……所以……”的句式造一个句子。
2. 请用“虽然……但是……”的句式造一个句子。
3. 请用“如果……就……”的句式造一个句子。
4. 请用“不但……而且……”的句式造一个句子。
人教版七年级语文上册期末测试卷第Ⅰ卷一、(本大题共13小题，共31分。
1～9小题，每题2分)1.下列各组词语中注音有误的一组是( )A.发髻(jì) 宽恕(shù) 嶙峋(xún) 目眩(xuàn)B.茁壮(zhuó) 伫立(zhù) 虬龙(qiú) 撤销(chè)C.猝然(zǔ) 论语(lún) 湛蓝(zhàn) 黄晕(yùn)D.竦峙(sǒnɡ) 骸骨(hái) 峰峦(luán) 静谧(mì)2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命出光彩。
(2)传统书信了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
(3)我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，了无尽的力量。
A.散发承载凝结B.焕发承载凝聚C.焕发承担凝结D.散发承担凝聚3.下面句子没有语病的一项是( )A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。
C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )A.“中国梦”的实现，需要每个中华儿女的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。
”C.给成功者一个微笑，那是赞赏;给失败者一个微笑，那是鼓励。
D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?5.下面情境中，小林表达得体的一项是( )【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。
人教版七年级上册语文期末试卷及答案人教版七年级上册语文期末试卷及答案试卷是考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。
也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。
下面由小编为大家整理的人教版七年级上册语文期末试卷及答案，希望可以帮助到大家！一、积累与运用（32分）1．下列短文中的一些成语在商家厂家的广告词中被改得面目全非，请你给它们恢复本来面目。
商家厂家为吊人们胃口，可谓煞费心机。
东边是有杯无患，西边是鸡不可失。
这儿是钙世无双，那儿是百礼挑一。
餐巾纸爱不湿手，赛车场骑乐无穷。
默默无蚊者，只能是百衣百顺；牙口无言者，为的是肠治久安。
今日随心所浴，明天饮以为荣，真可谓商机不可失，你方唱罢我登场。
（任选四个回答，本题4分）（）改为（）（）改为（）（）改为（）（）改为（）2.请细心地根据拼音写汉字，认真书写，将汉字工整、美观地写在括号里。
（4分）①玲珑 tī透（）② cù然长逝（）③忍俊不 jīn（）④头晕目 xuàn （）3. 请解释下列加横线成语在句子中的含义（2分）（1）但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你那进取的心。
可望而不可即：（2）可是，等到他们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱他们又甚于那些老鸟。
具体而微：4. 考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句。
请在下面内容中选择你喜欢两项，各写一句名言警句（每句1分，共2分，如果全做，只看前两项）珍惜时间：勤奋学习：勤劳俭朴：珍视友谊：5、下面对课文理解错误的一项是[ ]（2分）A．《济南的冬天》以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。
B．《走一步，再走一步》告诉我们：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，就一定能胜利。
C．《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。
作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，通过比喻、拟人等艺术手法，使景物变得鲜活生动，形象逼真。
人教版七年级语文(上册期末)试题及答案（完整）满分: 120分考试时间: 120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A. 拖沓（dá）妥帖（tiē）商酌（zhuó）B. 契约（qì）累赘（léi）躬行（gōng）C. 监督（dū）安分（fēn）达观（dá）D. 譬如（bì）循环（xún）朦胧（méng）2.下面书写完全正确的一组是（）A. 派遣附和精疲力竭惊慌失错B. 坍塌突兀微不足到战战兢兢C. 硬朗流淌一丝不苟漠不关心D. 淩乱纯粹精益求精见异思迁3.下列加点词语运用有误的一项是（）A. 上课铃响后, 同学们兴奋地坐在教室里, 迫不及待地想要见到新来的语文老师。
B. 参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备, 个个打扮得花枝招展。
C．教师节这天, 我班男生都争先恐后地向校广播站投稿, 表达对老师的赞美之情。
D．经过努力, 张军终于考上了梦寐以求的一中, 心里异常兴奋。
4.下列各句中没有语病的一项是( )A. 街头不法分子多以中老年人为目标, 因此, 您对与陌生人的搭讪要保持高度的警惕。
B. 由于一至七号“神舟”飞船的成功返回, 使中国加入了航天开发强国的行列,这也是中国国防力量日渐强大的标志。
C．消费者一旦被认定受到经营者的精神损害, 经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
D．他们在遇到困难的时候, 并没有消沉, 而是从大家的信赖和关怀中得到了力量, 树立了克服困难的信心。
5.下列句子中,没有运用拟人修辞的一项是 ( )A. 只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
B. 船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容。
C. 花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!D. “我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
6.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。
2024年人教版初一语文上册期末考试卷(附答案)一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字在甲骨文中表示“人”？A. 大B. 小C. 人D. 从2. 下列哪个成语与“滥竽充数”意思相近？A. 南辕北辙B. 狐假虎威C. 守株待兔D. 指鹿为马3. 下列哪个词语的意思是“形容说话声音很小”？A. 低声细语B. 高声喧哗C. 大声疾呼D. 轻声细语4. 下列哪个词语的意思是“形容心情愉快”？A. 愁眉苦脸B. 笑逐颜开C. 哭笑不得D. 愁眉不展5. 下列哪个词语的意思是“形容非常想念”？A. 念念不忘B. 念念有词C. 念念不忘D. 念念不忘二、判断题（每题1分，共5分）1. “论语”是孔子所著的一部书。
（）2. “四书五经”中的“四书”指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
（）3. “成语”是汉语中的一种固定搭配，通常由四个字组成。
（）4. “唐诗”是唐代诗人创作的诗歌总称。
（）5. “宋词”是宋代诗人创作的词总称。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “床前明月光，疑是地上霜。
”这句诗出自哪位唐代诗人的作品？2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”这句诗出自哪位唐代诗人的作品？3. “床前明月光，疑是地上霜。
”这句诗出自哪位唐代诗人的作品？4. “床前明月光，疑是地上霜。
”这句诗出自哪位唐代诗人的作品？5. “床前明月光，疑是地上霜。
”这句诗出自哪位唐代诗人的作品？四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述“四书五经”的概念及其在我国传统文化中的地位。
2. 简述“唐诗”在我国文学史上的地位及其主要特点。
3. 简述“宋词”在我国文学史上的地位及其主要特点。
4. 简述“成语”在汉语中的地位及其主要特点。
5. 简述“甲骨文”在汉字发展史上的地位及其主要特点。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请根据下列成语的意思，写出相应的句子：（1）守株待兔：__________（2）指鹿为马：__________（3）南辕北辙：__________（4）狐假虎威：__________（5）滥竽充数：__________2. 请根据下列诗句的意思，写出相应的句子：（1）床前明月光，疑是地上霜。
2024年最新人教版七年级语文(上册)期末考卷及答案(各版本)（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（共20分，每题2分）1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）。
A. 伫立（zhù lì）荡漾（dàng yàng）酝酿（yùn niàng）B. 酒馔（jiǔ zhuàn）霓虹（ní hóng）慰藉（wèi jiè）C. 炽热（chì rè）震撼（zhèn hàn）嗥叫（háo jiào）D. 颓废（tuí fèi）嘹亮（liáo liàng）倾轧（qīng yà）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 早晨，太阳从东方慢慢升起，整个天空都被染成了金黄色。
B. 我们学校的图书馆，有各种各样的书籍，可以满足不同读者的需求。
C. 我非常敬佩那位老师，因为他不仅知识渊博，而且教学方法新颖。
D. 这个问题比较复杂，需要我们仔细思考，然后才能得出结论。
3. 下列词语中，属于近义词的一项是（）。
A. 坚定和动摇B. 喧闹和寂静C. 清澈和浑浊D. 高尚和卑鄙4. 下列句子中，运用了比喻手法的一项是（）。
A. 那位老师的眼睛像明亮的星星，闪烁着智慧的光芒。
B. 那只小鸟在树枝上欢快地唱着歌，声音清脆悦耳。
C. 那位运动员在比赛中奋力拼搏，最终取得了胜利。
D. 那位演员的表演非常生动，仿佛他就是那个角色。
5. 下列句子中，运用了拟人手法的一项是（）。
A. 那片树叶在风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手。
B. 那朵花儿在阳光下绽放，散发出迷人的香气。
C. 那只小鸟在树枝上欢快地唱着歌，声音清脆悦耳。
D. 那位运动员在比赛中奋力拼搏，最终取得了胜利。
6. 下列句子中，运用了排比手法的一项是（）。
人教版七年级语文上册期末测试卷及答案满分: 120分考试时间: 120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1.下列加点字的读音有误的一项是( )A. 缥缈(piāo) 滑稽(jī) 御聘(pìn) 疲倦不堪(kān)B. 中伤(zhònɡ) 澄澈(chè) 庇护(bì) 杞人忧天(qǐ)C. 较量(jiāo) 女娲(ɡuō) 蓬勃(bó) 随声附和(hé)D. 头衔(xián) 凯歌(kǎi) 呈报(chénɡ) 骇人听闻(hài)A．2.下列词语书写正确的一项是（）B．宛转嘹亮抖擞人迹罕致B. 茏罩澄清化妆花枝招展C. 烘托粗犷莅临翻来覆去D. 澄青憔悴分歧各得其所3.下列句子中加点成语使用错误的一项是( )A. 可怜他的父母都在这次地震中命丧黄泉, 只留得他孤苦伶仃度日。
B. 他这次演讲比赛得了第一名, 听到这个消息时他高兴得张牙舞爪。
C．小明和小强都非常努力地学习, 但是一年后他们的考试成绩却大相径庭, 一个名列榜首, 一个名落孙山。
D．老李虽然70多岁了, 但他依然神采奕奕, 风采不减当年。
4.下列句子没有语病的一项是（）A. 春节回到家乡, 我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B. 每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C．我们欣赏古代诗词, 应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D. 央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化, 有利于更多人研究和了解国学。
5、对下面的句子所使用的修辞手法, 判断正确的一项是( )①将军百战死, 壮士十年归。
②军书十二卷, 卷卷有爷名。
③油蛉在这里低唱, 蟋蟀们在这里弹琴。
④问女何所思, 问女何所忆。
A. ①拟人②比喻③夸张④复沓B. ①互文、排比②对偶③比喻④对偶C. ①比喻②对偶③夸张④对偶D. ①互文、对偶②顶真③拟人④复沓6.下列句子排序恰当的一项是（）①人为什么要读书呢？②读书就像用麦管吮吸甘露, 让人欣喜, 让人着迷。
2024年最新人教版七年级语文(上册)期末试卷及答案(各版本)（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共10题，计20分）1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A. 题跋（bá）荒诞（dàn）眼眸（móu）B. 恬静（tián）倾斜（qīng）眼眸（móu）C. 恬静（tián）倾斜（qīng）荒诞（dàn）D. 题跋（bá）荒诞（dàn）倾斜（qīng）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 青翠欲滴精益求精B. 青翠欲滴精益求进C. 青翠欲滴精益求精进D. 青翠欲滴精益求进求精3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我和我的朋友们去公园玩。
B. 我和我的朋友们去公园玩，我们玩得很开心。
C. 我和我的朋友们去公园玩，我们玩得很开心，然后我们一起回家。
D. 我和我的朋友们去公园玩，我们玩得很开心，然后我们一起回家，还一起吃饭。
4. 下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）A. 太阳像一只火球。
B. 太阳像一只火球，照亮了整个世界。
C. 太阳像一只火球，照亮了整个世界，温暖了我们的心。
D. 太阳像一只火球，照亮了整个世界，温暖了我们的心，让我们感到幸福。
5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 太阳像一只火球，照亮了整个世界。
B. 太阳像一只火球，照亮了整个世界。
C. 太阳像一只火球，照亮了整个世界。
D. 太阳像一只火球，照亮了整个世界。
6. 下列句子中，词语使用正确的一项是（）A. 我很喜欢这个公园，因为这里有很多美丽的风景。
B. 我很喜欢这个公园，因为这里有很多美丽的风景，让我感到很舒服。
C. 我很喜欢这个公园，因为这里有很多美丽的风景，让我感到很舒服，而且这里的空气也很好。
D. 我很喜欢这个公园，因为这里有很多美丽的风景，让我感到很舒服，而且这里的空气也很好，还有很多好吃的。
2024年人教版七年级语文上册期末考试卷(附答案)一、选择题：5道（每题1分，共5分）1. 下列哪个字在“云”字中作为部首？A. 一B. 丶C. 亠D. 丿2. 下列哪个词语是“慈祥”的反义词？A. 严肃B. 喜悦C. 愉快D. 愉悦3. 下列哪个词语是“丰富”的同义词？A. 贫乏B. 充实C. 简单D. 贫穷4. 下列哪个词语是“安静”的反义词？A. 喧闹B. 安宁C. 安静D. 悠闲5. 下列哪个词语是“坚强”的同义词？A. 软弱B. 坚硬C. 坚定D. 坚强二、判断题5道（每题1分，共5分）1. “云”字是一个独体字。
（）2. “慈祥”和“严肃”是反义词。
（）3. “丰富”和“充实”是同义词。
（）4. “安静”和“喧闹”是反义词。
（）5. “坚强”和“软弱”是反义词。
（）三、填空题5道（每题1分，共5分）1. “云”字的部首是______。
2. “慈祥”的反义词是______。
3. “丰富”的同义词是______。
4. “安静”的反义词是______。
5. “坚强”的同义词是______。
四、简答题5道（每题2分，共10分）1. 简述“云”字的结构。
2. 解释“慈祥”的含义。
3. 解释“丰富”的含义。
4. 解释“安静”的含义。
5. 解释“坚强”的含义。
1. 请用“云”字组一个词。
2. 请用“慈祥”造一个句子。
3. 请用“丰富”造一个句子。
4. 请用“安静”造一个句子。
5. 请用“坚强”造一个句子。
六、分析题：2道（每题5分，共10分）1. 分析“云”字在汉字结构中的特点。
2. 分析“慈祥”和“严肃”在情感色彩上的差异。
七、实践操作题：2道（每题5分，共10分）1. 请用“云”字写一首诗。
2. 请用“慈祥”和“严肃”各写一个对话。
八、专业设计题：5道（每题2分，共10分）1. 设计一个包含“云”字的成语接龙游戏。
2. 设计一个包含“慈祥”的童话故事。
3. 设计一个包含“丰富”的数学问题。
4. 设计一个包含“安静”的谜语。
语文试卷一、积累及运用1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）A.栖（xī）息嫌恶（wù）头晕目眩（xuàn）B.厄（è）运滑稽（jī）忍俊不禁（jìn）C.湛（zhàn）蓝静谧（bì）更胜一筹（chóu）D.伫（zhù）立聘请（pìn）苦心孤诣（yì）2.下列书写有错别字的—项是( ) (A.海枯石烂千姿百态惊慌失措历历在目B.黯然缥缈春华秋实恍然大悟水波粼粼C.骇人听闻诲人不倦随声附和莽莽榛榛D.踉踉跄跄塞翁失马心旷神贻更胜一畴3.修改下面病句(1)有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
（2）在北京奥运会上,中华健儿打破了一次又一次世界记录。
4.仿照下面的示例造句。
（4分）示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……远处的霓虹灯亮了，——————————————————————————————5.名著阅读。
（4分）成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨——冰心《繁星》请说说你对这首诗的理解。
-------------------------------------------------------------6.请参加“探索月亮奥秘”的综合性学习活动。
（1）请写出一个有关月亮的神话传说。
（2）请写出含“月”字的两个成语。
（3）请写出有关“月”的完整的两句诗。
，。
7.默写。
（１）远远的街灯明了，。
（郭沫若《天上的街市》）（２）心中的雨点来了，除了你，？（冰心《荷叶母亲》）（３）《论语》十则中，说明学习与思考辩证关系的句子是：，。
（４），。
小园香径独徘徊。
（晏殊《浣溪沙》）（５）潮平两岸阔，风正一帆悬。
，。
（王湾《次北固山下》）二、阅读理解（一）阅读下面文章，回答问题。
紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！每一穗花都是下面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
我没有摘花的习惯……我伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流边。
流着流着，它带走了这些时一直压在饭庄上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中，忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃的挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是没有止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
选自宗璞《紫藤萝瀑布》8.找出体现全文主旨的中心句写在下面。
9.揣摩下面句子，说说它的描写好在哪里。
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极。
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！10.作者描写十多年前家门外一大株紫藤萝的稀落，对描写眼前紫藤萝的繁盛有什么作用？11.上文对紫藤萝生动形象的描写，饱含了作者怎样的感情？（二）阅读下面文章，回答问题。
季夫老师的精神钙片朱成玉季夫老师是我的语文老师，也是我初三时的班主任。
他贫穷、瘦弱，像一粒干瘪的种子。
父亲说，季夫老师是我们村子里第一个大学生，他应该留在大城市的，不该回来。
在我的印象中，季夫老师始终是个干干净净、轻轻飘飘的人。
他喜欢给我们讲故事，并通过一个个故事传递给我们做人的道理。
听他的故事，如同泉水滋润心灵，干净、舒适。
他讲的课也是干净的。
教书的时候，他没有丝毫旁鹜。
课堂变成了他一个人的舞台，他在那里忘我地演出，而我们的好成绩便是献给他的掌声。
我是作为留级生才有幸来到季夫老师的班级，得以接受一生难以忘怀的教育的。
那时，我在骨子里瞧不起留级生，当我忐忑不安地来到班级时，季夫老师这样向同学们介绍我：“让我们大家向他祝贺，同一个年级读两次，他是幸运的。
因为他可以得到两倍的同学和朋友。
”同学们真诚地为我鼓掌，我真诚地向他们鞠躬。
那是我既艰苦又美好的初三生活。
中考前的一个月，季夫老师和家长们商量，让学生们吃住在学校，以全力备考。
那一个月是我生命中最难熬的日子，常常由于紧张而失眠。
为了保证学生们能安然入睡，季夫老师每天临睡前都给我们吃一粒安定片。
直到顺利通过中考，没有人怀疑是这一粒小小的安定，给了我们莫大的帮助。
考试成绩下来了，我们班是全校考得最好的，15个人考上了县重点高中，其中包括我这个留级生。
那天，季夫老师很激动，并告诉了我们一个秘密，他说他每天给我们吃的只不过是一粒钙片而已。
季夫老师的钙片，让我们的精神之树无比茁壮。
季夫老师，一肩明月两袖清风，因为干净而清贫，也因为清贫而干净。
其实他本不必如此清贫的，他在城里的一个位高权重的老同学有意帮他走出这个小村子，去更广阔的天地。
他很倔强，他不走，他说他是扎根在这村子里的一棵老树，换了地方就会水土不服。
他不走，他把一切都留在了这个村子里。
他在这里出生，也在这里逝去。
暑假回家的时候，我听到了季夫老师去世的消息，季夫老师是在讲台上晕倒的，他的一辈子都是在这讲台上度过的。
我去了季夫老师的讲台，依稀能够感觉到他的呼吸。
我看到黑板上依然留着他的笔迹，那是他为孩子们上的最后一课:有的人死了，他还活着……没想到，这段诗歌竟成了他的悼词。
多么贴切的悼词！其实季夫老师是太过劳累了，师母常年卧病在床，里里外外都需要他一个人来打理，而对学生们，他又是竭尽了全力，他透支了自己的生命。
那一刻，我真正懂得了呕心沥血的含义。
季夫老师，这粒干瘪的种子，是我们的精神钙片。
选自《巢湖日报》（20XX年9月14日）（有删改）12.请谈谈对题目“季夫老师的精神钙片”的理解？（4分）13.文章中画线句“他说他是扎根在这村子里的一棵老树，换了地方就会水土不服。
”运用了什么修辞手法？有何表达作用？（3分）14.“当我忐忑不安地来到班级时，季夫老师这样向同学们介绍我”一句中，“忐忑不安”一词表现“我”当时怎样的心理？（2分）15.最后一段中“干瘪”与“精神钙片”是否矛盾？请分析作者为什么这样说。
（3分）16.读完本文，你一定会被季夫老师这粒“干瘪的种子”所打动，请简要说说从季夫老师身上学到的优秀品质。
（4分）（三）阅读下面古文，回答问题。
（12分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空，心之所向，则或千或百，果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊，神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
17.解释加点的字。
（2分）（1）项为之强（2）鞭数十18.翻译下列句子。
（4分）（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
（2）神游其中，怡然自得。
19.作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）（2分）20.课文描写了童年时时期的哪些趣事？（4分）三、作文。
（任选其一，30分）题目一：感恩题目二：在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。
幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。
尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。
在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
请你以“在中成长”为题，写一篇作文。
（提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。
）要求：1.感情真实，，文体不限。
2.不少于500字。
3.文中不能出现真实的校名或姓名。
2011—2012学年度第一学期人教版七年级上册期末参考答案一、积累及运用（30分）1.D2.D3.（1）“听到的只是声音、颜色”改为“听到的只是声音，看到的只是颜色”。
（2）将“次”改为“项”，或将“一次又一次”放在“打破了”之前。
4.略。
5.言之有理即可。
例：诗人以形象生动的比喻，写出了人生事业的各个阶段的特点，生动贴切，令人深思。
6．（1）①示例：嫦娥奔月（2）示例：①日积月累②闭月羞花（3）示例：①海上生明月，天涯共此时。
②举头望明月，低头思故乡等。
7.（1）好像闪着无数的明星。
（2）谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（3）学而不思则罔，死而不学则殆。
（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（5）海日生残夜，江春入旧年。
（每句一分，多字少字或有错别字均不得分）二、阅读理解（40分）（一）阅读下面文章，回答问题。
（12分）8.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是没有止境的。
9.（1）好在用比喻，将紫藤萝花比作瀑布，从总体形象上赞美开化的繁盛，显得气势非凡，灿烂辉煌，暗含生命的绵延长远。
（2）运用拟人，写出花的多而密，充满生机，让人感到生命的活力。
（意思对即可）10.写十多年前的紫藤萝的稀落，前后对比，说明眼前的紫藤萝惨遭遇不幸又重获生机，突出它旺盛而顽强的生命力，为下文突出主题作铺垫。
11.饱含了作者对紫藤萝花旺盛美好、顽强生命务的赞美和喜爱之情，抒发喜悦这情，实则是对生命美好的赞美。
（二）阅读下面文章，回答问题。
（16分）12.一是指季夫老师在中考前一个月每天给学生吃的钙片，让紧张而失眠的学生安然入睡顺利通过中考。
二是指季夫老师为教育事业呕心沥血、无私奉献的精神深深打动了我。
（意思对即可）13.比喻；生动形象地写出了季夫老师不愿离开这个小村子的决心。
（意思对即可）14.害怕同学们的嘲笑和看不起。
（意思对即可）15.不矛盾。
“干瘪”指季夫老师的贫穷、瘦弱。
