游雅涵 2016春六年级英语教学工作计划

六年级春期英语教学工作计划（10篇）六年级春期英语教学工作计划 1一、指导思想学生在小学、初中已接触过英语，但学生以前英语就不好，到了初中后段时期，大部分同学都对英语失去了兴趣、失去了信心，造成英语的学习积极性很低低。

所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。

除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。

因此，制定教学计划是非常重要的。

二、教材分析本套英语基础模块预备级共分十个单元，每单元都有导入、听说部分、语音部分、读写部分、语言运用、单元任务和自我评价部分。

每一部分都精心安排了各种活动任务，循序渐进，有简单到复杂。

各个单元的话题都是非常贴切学生生活学习的话题(问候、购物、餐厅就餐、求职等)，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中(在学习完食品、服装、价格等内容后，同学们可以模拟在超市或商场为顾客提供服务的场景)。

各种形式丰富的练习活动，对于训练学生听、说、读、写的能力非常有帮助。

三、学情分析本届高一学生新生英语水平参差不齐，有的有一定的基础知识，有的学生直接就相当于零基础。

很多同学字母还不能书写规范，语音有许多需要纠正的地方。

另外，学生在情感态度和学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如:很多同学对英语一点兴趣也没有;有的同学有一定基础很想学好英语但是觉得非常困难，不知从何处下手，没有良好的学习习惯。

四、教学措施由于学生基础水平差，甚至是零基础。

在高一年级的英语学习中应该侧重英语基础知识的学习。

对此我制定了以下措施:(一)注重发音教学，加强语音教学的趣味性语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆力大有帮助。

所以，教师如何讲解48个音素的发音要领和发音比较，让学生掌握好发音规律，并且要采用多种的教学方法和充分利用多媒体，让学生感到意兴盎然，增强教学效果，就显得尤其重要。

六年级英语教学工作计划一、教材选择与教学目标本学期我将根据《人教PEP小学英语六年级上册》这一教材进行教学。

通过本学期的教学，我将帮助学生进一步提高他们的英语听、说、读、写的能力，使他们能够熟练运用所学知识进行实际的交流和应用。

同时，我还将培养学生对英语学习的兴趣，培养学生的自主学习能力和合作交流能力。

二、教学内容与教学方法1. 教学内容根据教材的安排，本学期的重点内容包括以下几个方面：(1) 单词与词组的学习：学习并掌握每个单元中的重点单词与词组，积累单词量；(2) 句型与语法的学习：学习并掌握每个单元中的重点句型与语法，提高语言表达能力；(3) 听力与口语训练：通过听力材料的训练，培养学生对英语的听力理解能力，并通过口语训练，提高学生的口语表达能力；(4) 阅读与写作训练：通过阅读材料的训练，培养学生对英语的阅读理解能力，并通过写作训练，提高学生的写作能力。

2. 教学方法在教学实践中，我将灵活运用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中进行英语学习。

教学方法主要包括：(1) 示例法：通过给出具体实例，帮助学生理解和掌握语言知识；(2) 情景教学法：通过设置真实的生活场景，让学生在情境中进行语言练习；(3) 合作学习法：通过小组合作学习的形式，培养学生的合作交流能力；(4) 多媒体教学法：通过多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。

三、教学重点与难点1. 教学重点(1) 单词与词组的学习，培养学生的词汇积累能力；(2) 句型与语法的学习，提高学生的语言表达能力；(3) 听力与口语训练，培养学生的听说能力；(4) 阅读与写作训练，培养学生的阅读和写作能力。

2. 教学难点(1) 听力与口语训练的难点在于培养学生的听力理解能力和口语表达能力；(2) 阅读与写作训练的难点在于培养学生的阅读理解和写作能力。

四、教学安排1. 教学周期：本学期共18周，将根据教材内容合理安排各个单元的教学时间。

2015-2016学年度第二学期六年级英语教学工作计划一、本学期教学时间安排：本学期我校从3月1号正式开学，预计到7月几号左右进行期末测试，教育教学时间大约只有16周，在这期间还要进行期中测试，时间相对紧张。

对本学期所要进行的教育教学进行了合理的安排，以顺利完成本学期的教育教学工作。

因此，在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,，要顺利的完成本学期任务有一定的难度，要考好期末考试就更加不容易。

二、本学期教育教学内容：六年级下册有12个单元。

四、本学期将采用的教育教学方法：英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。

针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语(Teach English in English)；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。

2、用英语想英语（Think English in English）;用英语想，也就是用英语思考。

学英语而不用英语思考，一定学不好。

用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。

这是真正流利、熟练的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。

因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

五、本学期提高教育教学质量的方法：1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。

六年级英语教学工作计划一、教学目标本学期的英语教学旨在帮助六年级学生进一步提高英语综合运用能力，为他们的初中英语学习打下坚实基础。

具体目标如下：1.提高学生的英语听、说、读、写的综合能力；2.培养学生的英语学习兴趣，主动参与课堂活动；3.拓展学生的语言知识，增加学生的词汇量和语法掌握程度；4.培养学生的交际能力，提高其在日常生活中的英语应用能力；5.培养学生的学习策略和合作精神，形成良好的学习习惯。

二、教学内容本学期的英语教学内容根据学生的学习需要和兴趣来安排，重点涵盖以下内容：1.听力技能训练：通过听力材料和练习，培养学生的听力理解和表达能力，提高他们的听力水平；2.口语表达能力培养：通过日常对话、情景对话和口语练习，培养学生的口语表达能力，让他们能够流利地用英语进行简单对话；3.阅读能力培养：通过阅读材料和阅读理解练习，培养学生的阅读理解能力和阅读速度，提高他们的阅读水平；4.写作技巧培养：通过写作练习，让学生掌握英语写作基本技巧，培养他们的写作能力；5.语言知识和语法讲解：通过教学讲解和练习，帮助学生掌握语言知识和语法规则，提高他们的语言运用能力。

三、教学方法本学期的英语教学采用多种教学方法，以促进学生的积极参与和主动学习。

主要的教学方法如下：1.情景教学法：通过创设情景，让学生在真实的语境中学习和使用英语，培养他们的语言运用能力；2.合作学习法：通过小组活动和合作学习，让学生互相合作、互相学习，培养他们的合作精神和团队意识；3.任务型教学法：通过设置任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，培养他们的学习策略；4.多媒体教学法：通过使用多媒体教具和教学软件，增加学生的学习趣味性，提高他们的学习效果；5.自主学习法：通过给予学生自主学习的机会，培养他们的学习能力和自主学习的习惯。

四、教学计划本学期的英语教学计划如下：单元教学内容计划时间Unit 1 Introduction 2周Unit 2 School Life 3周Unit 3 Family 3周Unit 4 Food 3周Unit 5 Animals 2周Unit 6 Hobbies 2周Unit 7 Festivals 2周Unit 8 Travel 3周Unit 9 Sport 2周Unit 10 Review and Assessment 2周五、教学评价为了对学生的学习情况进行准确评估，本学期的英语教学将采用以下评价方式：1.日常表现评价：包括课堂参与度、作业完成情况等；2.听力、口语、阅读、写作测试：对学生的听、说、读、写四项能力进行定期测试；3.期中考试：对学生学习的前半个学期内容进行综合测试；4.期末考试：对整个学期的英语知识进行综合测试；5.听力测试和口语考试：通过实际的听力材料和口语表达考试，评估学生的听力和口语水平。

小学六年级英语教学工作计划范本作为英语老师，对于学生们的学习情况和其他科目的老师来比，却是有着不一样的体验，优秀的学生很优秀，而不喜欢英语的学生也是让人很是头痛，今年我担任六年级的英语教师，现就第一个学期的英语教学工作做如下的计划。

一、基本情况二、培养学生们对英语的兴趣三、后进生的管理后进生方面，他们更多的是对英语的`兴趣不大，或者本来就语言的天赋不是太好，不能很好的学好这门课程，英语的学习不像其他的科目，它是一门语言的科目，而且日常生活中接触的也不是特别的多。

所以在后进生方面，我这学期更是要加大对他们的监督，制定目标，每一次小的进步都给予表扬，课后做好辅导，减少后进生的数量，让整个班级的英语成绩得到提升。

积极的和后进生的家长沟通，了解孩子在家里的情况，以便更好的对他们的学习制定相应的计划。

四、多和班主任进行沟通在做好自己本职的教学工作的同时，也是要多和各个班的班主任老师做好沟通，让他了解到班级学生在英语学习方面的问题和值得肯定的地方，能更好的来帮助学生，让优秀的学生更加的优秀，让后进生每天都能有新的进步，共同做好六年级的教学工作。

小学六年级英语教学工作计划范本（二）一、学情分析六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。

随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。

教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。

二、教材分析六年级下册是小学阶段的最后一册课本。

小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。

为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。

三、教学要求2、能完成____个手工制作。

六年级春期英语教学工作计划(4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级春期英语教学工作计划一、教学目标本学期英语教学的主要目标是帮助学生全面掌握六年级英语基础知识，培养他们的英语交际能力，提升他们的英语阅读、听力、口语和写作水平，为他们未来的英语学习打下坚实的基础。

二、教学内容本学期将主要涉及以下英语知识点和技能：1. 单词和短语本学期将学习300-400个英语单词和常用短语，包括数字、日期、颜色、食物、身体部位、衣物、家居用品、动物、学科等方面。

掌握这些单词和短语，可以帮助学生更好地理解并运用基础句型和语法。

2. 句型和语法本学期将深入学习和掌握英语基础句型和语法，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、情态动词等。

同时，学生将学习如何运用这些语法知识，编写简单的英语段落和对话。

3. 口语和听力本学期将注重提高学生的口语和听力能力。

学生将通过模仿、对话、角色扮演等多种形式，积极练习英语口语，并逐渐提高自己的英语语音、语调和语流。

同时，学生将听取英语短文、歌曲、广播、新闻等不同类型的英语材料，提升英语听力水平。

4. 阅读和写作本学期将加强学生的阅读和写作能力。

学生将通过阅读英语短文、故事、小说等不同类型的英文材料，了解英语语言的特点和文化背景；同时，学生将运用所学语法、单词和短语来写作，逐渐提升自己的英语写作水平。

三、教学方法为了实现本学期的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括：1. 课堂教学通过讲授、演示、练习等方式，将基础知识点和语法知识点讲解清楚。

同时采取小组讨论、角色扮演、互动游戏等方式，增强课堂气氛，提高学生的参与度和兴趣。

2. 个性化指导针对每个学生的英语水平和学习情况，开展针对性的辅导和指导，帮助学生解决在学习过程中遇到的难点。

3. 综合实践积极开展英语角、英语电影、英语阅读等形式多样的英语课外活动，让学生在实践中感受英语的魅力和应用。

四、教学评估为了了解学生在学习过程中的掌握程度，每节课结束后将进行课堂练习和小测验，同时将定期举行模拟考试和期中、期末考试，对学生的英语水平进行全面评估。

小学六年级英语教师教学工作计划本学期的工作到现在为止，即将结束。

本学期根据全新的思维角度与新课程体系相结合的指导思想，以把学生的终身发展作为主要目的的教育内容，创造性的立体性的使用新的教材作为本学期教学的主导思想。

通过一学期的教育实践，现对以下各方面进行客观的全面的总结。

一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。

本学期是我担任小学六年级英语教学工作。

在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。

正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。

学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量。

小学六年级英语教学工作计划一、教学目标与需求分析1. 教学目标：(1) 提高学生的英语听、说、读、写的综合能力；(2) 培养学生解决实际问题的能力，培养学生的创新思维和动手实践能力；(3) 培养学生学习英语的兴趣和自信心，让英语学习成为他们生活的一部分。

2. 学情分析：小学六年级学生具有一定的英语基础，能够运用简单的英语进行日常交流。

需要进一步提高语言的运用能力，扩大词汇量，提高语言表达的准确性和流畅度。

二、教学内容与教学方法1. 教学内容：根据小学六年级英语教材的要求，教学内容主要包括以下几个方面：(1) 通过听、说、读、写训练，提高学生的英语综合运用能力；(2) 扩大学生的词汇量，学习一些常用的词汇和短语；(3) 学习并运用一些基本语法知识，如时态、句型等；(4) 学习一些常见的英语短文，培养学生读文的能力；(5) 学习并运用一些交际用语，训练学生的口语表达能力。

2. 教学方法：(1) 任务型教学法：通过给学生提出任务，让学生在实际情境中运用所学知识来完成任务，激发学生的学习兴趣和动力。

(2) 情景教学法：通过情景的设置，让学生在情景中进行语言运用，提高他们的英语交际能力。

(3) 合作学习法：鼓励学生之间的合作学习，培养学生的合作与沟通能力。

(4) 多媒体教学法：运用投影仪、智能白板等多媒体设备辅助教学，提高教学效果。

三、教学步骤1. 预习复习环节：(1) 复习上节课的内容，检查学生的学习情况；(2) 提供一些预习材料，让学生在课前对新内容有所了解。

2. 新授环节：(1) 通过多媒体教学，向学生介绍新的课文和新的语言点；(2) 通过示范和演示，让学生掌握基本的语音、语调和口语表达技巧；(3) 通过对话和互动，帮助学生增强对新内容的理解和记忆；(4) 设计一些情境，让学生在实际情境中运用新的语言知识。

3. 练习巩固环节：(1) 运用多种练习形式，如填空、选择、配对等，巩固学生对新知识的掌握；(2) 分组合作，进行口语训练，让学生有机会进行实际的语言交流；(3) 设计一些写作和阅读的练习，提高学生的写作和阅读能力。

2016六年级英语教学计划六年级英语教育计划一、指导思想国家《英语课程标准》要求在英语教育中，要发起使命型教育方式，把归纳言语运用才能的培育执行在教育过程中，倡议体会、实践、参加、沟通和协作的学习方法，完结使命的方针，感触成功，着重学生能用英语做事情。

二、教材剖析《闽教版小学英语》在“激起学习爱好;着重言语运用;杰出教材实用性;供给多种配套”等特色的根底上，又有以下几个方面的打破，进一步表现了教材的开展与立异：1、习气儿童特色，选用举动学习法。

2、引进项目制造，完结使命型教育。

3、发起协作学习，培育协作精力。

4、着重言语的实在天然，培育学生表达实在感触的才能。

5、重视双向沟通，增强文明认识。

6、重视形成性点评，促进学生开展。

7、完结全体规划，保证中小学联接。

三、学期教育方针要求依据小学生的心思和生理特征以及开展需求，小学阶段的英语课程的意图是激起学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极态度，使他们树立开始的英语学习的自信心;培育学生必定的语感和杰出语音、语调等根底。

本学期应到达以下方针：1.能按四会、三会的要求把握所学单词。

2.能按四会要求把握所学句型。

3.能运用日常外交用语，活用四会句型，进行简略的沟通，做到斗胆开口，发音正确。

4.能在图片、手势、情境等非言语提示的协助下，听懂明晰的言语和录音。

5.进一步养成杰出的书写习气。

6.进一步养成听英语、读英语和说英语的杰出习气。

7.能运用相关的言语常识和技术，完结某项使命。

8.能演唱已学过的英语歌曲，吟诵已学过的歌谣。

四、学情剖析本学期的教育目标为六年级(1)、(2)班的学生。

因为每个班人数比较多，对教师讲堂上的操练和课后的培优辅差都带来了必定的难度。

在乡村教育中，学生的英语根底差，从各初小转过来的学生几乎没有怎样触摸过英语，因而两极分化十分严峻。

但学生对英语的学习比较感爱好。

作为教师，能够捉住这一点，调集学生的积极性，活泼讲堂。

所以本学期我将面向全体学生，以学生的开展为主旨，在稳固根底常识的根底上，对症下药，分层教育，一直把激起学生的学习爱好放在首位，引导学生规矩学习态度，把握杰出的学习方法，培育学生杰出的学习习气。