观察种子的结构

实验《观察种子的结构》教学设计一教学目标1.认识种子的主要结构,描述玉米种子与菜豆种子的相同点与不同点。

2.通过解剖观察种子的内部结构,学生在此过程中提高实验能力,学会简单的观察方法,以培养自身的观察能力。

3.通过学习种子的结构,二教学重点: 种子的结构及各部分的功能三教学难点: 描绘种子的结构四教学用具: 1、浸泡过的菜豆种子,玉米种子,放大镜,解剖刀,镊子,碘液、滴管五教学过程(一)创设情境导入新课不同种子植物的种子形态大小颜色相同么？(不同)它们却有相同的结构。

检查实验器材(种子,放大镜,刀片,稀碘液,滴管)实验注意事项①、在解剖与观察时,按照由外向内的顺序,先观察形态后观察结构。

观察种子的结构教案②、解剖时以不损坏种子的结构为原则, 观察时要仔细、勤动手、巧动脑、善动笔。

A菜豆种子的结构1观察菜豆种子的外部形状:外部结构——最外就是种皮、内侧凹陷处就是种脐,种脐处不易观察有个小孔就是种孔,就是种子萌发时吸水的地方,用手捏一下瞧结果。

2观察完种子的外部,我们观察到菜豆种子的有哪些内部结构。

B 种子的结构功能1:种皮具有怎样的作用呢？答:保护内部结构。

总结:也就就是保护胚芽、胚轴、胚根、子叶。

这四个结构就是称为胚。

种皮保护胚,说明胚更重要。

胚将来发育成新的植物体。

总结:菜豆种子由种皮与胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。

老师板书2、猜想:胚中哪部分占最大体积？(子叶)为什么？(子叶中储存着营养物质,供种子萌发时所需。

)这就就是子叶的功能。

类比菜豆种子结构的学习方法观察玉米种子的结构。

按从外向内的顺序,观察玉米种子的形状、种皮与果皮。

A玉米种子的结构观察种子的结构教案B玉米种子的结构功能玉米种子的营养物质储存在什么部位？您怎样知道的？(胚乳里,根据遇到碘液变蓝知道的)(五)整合提升A:菜豆种子与玉米种子的结构异同点。

B:种子胚中各个结构的发育问:胚将来发育成新的植物体。

那么,构成胚的胚芽、胚轴、胚根分别发育成植物体的哪些部位？请根据这些结构的名称与部位猜想。

观察种子的结构
一．方法步骤
（一）观察菜豆种子结构
1.观察浸泡和未浸泡的种子的体积差异。

浸泡的种子变_____
用手捏浸泡和未浸泡的种子，感受差别。

浸泡的种子变_____
2.观察颜色为____色，外形为____形。

找到种脐。

3.徒手剥去种皮，感受种皮韧性比较____（大或小），观察子叶片数为____片，较____（肥厚或不肥厚），因为里面储存着营养物质。

4.小心去掉其中一片子叶，使用放大镜观察内部。

对照图片把实物中的胚芽、胚轴、胚根、子叶位置对应清楚，和同小组同学探讨。

（二）观察玉米种子（果实）结构
1.同菜豆种子，略
2.观察颜色为____色,外形为____形，和菜豆相比玉米的种皮（和果皮）容易剥离吗____
3.把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中间纵向切开。

4.用镊子夹住切好的玉米粒，在切面上滴一小滴碘液，变蓝的部分为种子的____，说明里面主要含有的物质为____。

5.使用放大镜观察内部。

实物和图片中的各部分名称对应清楚，留意子叶的片数有____片，和同小组同学探讨。

二．结果分析
1.比较菜豆种子和玉米种子异同。

除子叶外其他项目填有或无
2.像菜豆这样胚中有____片子叶的植物我们称之为________植物；像玉米这样胚中有____片子叶的植物我们称之为________植物。

三．实验拓展
1.观察生活中常见的植物种子，是双子叶植物的种子还是单子叶植物的种子
2.猜想种子的胚和新植物体根茎叶的对应关系。

观察种子的结构种子是植物生长和繁殖的重要组成部分，它具有独特的结构和功能。

观察种子的结构可以帮助我们了解植物种子的形态特征、生理功能和适应环境的能力。

本文将通过观察和描述，探讨种子的结构特点。

一、种子的外部结构种子的外部结构一般包括种皮和种子盖。

种皮是包裹在种子外面的一层保护壳，通常有硬质种皮和软质种皮两种类型。

硬质种皮通常较厚，具有一定的耐腐蚀和耐外力的特点；软质种皮比较薄，容易分开。

种子盖是种子上的一层薄膜，起到保护种子的作用，有利于种子发芽。

二、种子的内部结构种子的内部结构主要包括胚珠和胚乳。

胚珠是种子的核心部分，由胚乳和胚芽组成。

胚芽是植物生长的重要部分，包括胚根、胚芽和鞘叶。

胚根是从种子中长出的第一根根，用于吸取水分和养分；胚芽是从胚根上长出的幼苗，主要用于光合作用；鞘叶是保护胚根和胚芽的薄膜，可以起到保护和营养的作用。

胚乳是种子中的储存组织，主要用于提供养分和水分供种子发芽和初期生长所需。

三、种子的萌发和生长种子萌发是种子发芽的过程。

种子发芽一般需要适宜的温度、水分和光照条件。

首先，种子吸入水分，后胚根迅速向下生长，伸出土壤表面，形成幼苗，然后幼苗叶片向上生长。

在胚芽的生长过程中，胚根和胚芽都会逐渐增长，胚乳的养分也逐渐被消耗。

随着幼苗的生长，种子开始发芽，并最终发展成为成熟的植物。

四、种子的生理特点种子具有休眠期和耐旱能力。

休眠期是指种子在一定条件下处于休眠状态，不具备发芽和生长的能力。

种子中的胚芽和胚根都处于停滞状态，需要适宜的条件来打破休眠期。

耐旱能力是指种子能够在干旱条件下存活，并在水分充足时恢复生长的能力。

这是由于种子可耐受较低的水分含量，胚乳中储存的养分可以支持种子激活和生长的需要。

综上所述，种子作为植物的重要组成部分，具有丰富的形态特征和生理功能。

通过观察种子的结构，我们可以了解种子的外部和内部特征，了解种子的萌发和生长过程，以及种子的休眠期和耐旱能力。

这些观察和研究，有助于我们更好地理解植物的繁殖方式和适应环境的能力，为植物生长和农业生产提供科学依据。

观察种子结构教案小班教案标题：观察种子结构教案（小班）教案目标：1. 通过观察种子结构，培养幼儿的观察力和好奇心。

2. 帮助幼儿了解种子的不同部分及其功能。

3. 培养幼儿的团队合作能力和沟通技巧。

教学准备：1. 种子样本（例如豌豆、玉米、西瓜等）。

2. 放大镜。

3. 白板或黑板。

4. 彩色粉笔或白板笔。

5. 幼儿绘画纸和彩色铅笔。

教学过程：引入（5分钟）：1. 与幼儿们一起讨论他们对种子的认识，引发他们的好奇心。

2. 展示不同种类的种子样本，并鼓励幼儿们观察它们的外观。

实践活动（15分钟）：1. 将幼儿分成小组，每组给予一种不同的种子样本。

2. 每个小组使用放大镜观察种子的外观，并讨论他们观察到的事物。

3. 引导幼儿们观察种子的形状、颜色和大小，并记录在白板或黑板上。

讨论与总结（10分钟）：1. 引导幼儿们分享他们观察到的种子特征，并提出问题，例如：“你们观察到种子的哪些部分？”、“种子的外观有什么不同？”等。

2. 引导幼儿们讨论种子的不同部分及其功能，例如种皮保护种子、胚芽可以长出新的植物等。

3. 总结观察种子结构的重要性，并鼓励幼儿们继续保持好奇心和观察力。

延伸活动（15分钟）：1. 给每个幼儿发放绘画纸和彩色铅笔。

2. 鼓励幼儿们绘制自己观察到的种子，并在作品上标注种子的不同部分。

3. 邀请幼儿们分享自己的绘画作品，并解释他们绘制的种子结构。

评估：观察幼儿在实践活动和讨论中的参与程度和理解水平，以及他们在绘画作品中对种子结构的准确描述。

教案扩展：1. 继续观察和比较不同种类的种子。

2. 进一步探索种子的发芽过程，并进行相关实验。

3. 制作种子手工艺品，例如种子项链或种子画。

注意事项：1. 确保种子样本安全无毒，并避免幼儿将其误食。

2. 在实践活动中，鼓励幼儿们互相合作和交流观察结果。

3. 适当调整教学内容和活动，以满足幼儿的发展水平和兴趣。

观察种子的结构引言种子是植物生命周期循环的重要组成部分之一。

通过观察种子的结构，我们能够了解种子的形态特征及其在植物生长和繁殖中的作用。

本文将介绍种子的基本结构和组成部分，以及观察种子的实验方法和步骤。

种子的基本结构种子是植物经过受精和胚胎发育形成的，它包含了新个体的遗传信息和营养物质。

种子的基本结构由外壳、种皮、胚珠和胚乳组成。

1.外壳（Testa）：外壳是种子最外层的包裹物，负责保护种子免受外界环境的损伤。

外壳通常是坚硬的，有助于种子在环境中存活和扩散。

2.种皮（Seed Coat）：种皮是外壳的一部分，通常是较薄的一层。

种皮可以有不同的纹理和颜色，形成种子的外观特征。

种皮的主要功能是保护胚珠和胚乳，防止水分流失和病菌侵入。

3.胚珠（Embryo）：胚珠是种子中的胚胎部分，由胚轴和胚乳组成。

胚轴是新个体的发育基础，包含了胚芽、胚根和胚叶等结构。

胚乳是为胚胎提供营养的储存组织，其中富含蛋白质、淀粉和油脂等营养物质。

观察种子的实验方法和步骤为了观察种子的结构，我们可以通过简单的实验来实现。

以下是观察种子的实验方法和步骤：1.实验材料准备：–各种植物的种子–放大镜或显微镜–盖玻片和载玻片–常规显微镜染色剂（如碘液或酚酞溶液等）2.实验步骤：–将所选植物的种子放在一个洁净的盘子或纸巾上。

–使用放大镜或显微镜观察种子的外观特征，包括形状、颜色和纹理等。

–选择一个种子，用剪刀小心地剪开外壳和种皮，暴露出胚珠和胚乳。

–使用放大镜或显微镜观察胚珠和胚乳的细节结构，并记录下来。

–可以使用显微镜染色剂来增加对细胞结构的观察清晰度。

结论通过观察种子的结构，我们可以了解种子的形态特征和组成部分。

种子的外壳和种皮起到保护和包裹种子的作用，胚珠和胚乳则提供新个体所需的营养和发育基础。

通过实验方法和步骤，我们能够更深入地了解种子的结构，从而更好地认识植物的生长和繁殖过程。

注意：以上所述为一般种子的结构和实验方法，不同植物的种子在结构上可能会有所差异。

观察种子的结构实验作文前几天，生物老师给我们布置了一个特别有趣的任务——观察种子的结构。

这可把我给激动坏了，感觉就像要去探索一个神秘的小世界。

一放学，我就迫不及待地冲向了附近的超市，准备挑选实验要用的种子。

站在货架前，我左看看右瞧瞧，各种各样的种子让我眼花缭乱。

有饱满圆润的绿豆，有小巧玲珑的红豆，还有胖乎乎的花生。

最后，我挑了绿豆和花生，心里想着：“这两种种子一个小一个大，对比着观察肯定特别有意思。

”回到家，我把书包一扔，就开始准备实验用具。

我翻出了一个小盘子，一把小刀，还有一个放大镜，一切准备就绪。

我先拿出了绿豆，这些绿豆小小的、绿绿的，就像一颗颗绿色的小珍珠。

我轻轻地拿起一颗绿豆，放在手心里仔细观察。

它的表皮摸起来有点粗糙，还有点凉凉的。

我把绿豆放在盘子里，准备开始解剖它。

我拿起小刀，小心翼翼地在绿豆上划了一个小口。

哎呀，这可真是个精细活，我生怕一不小心就把绿豆给切碎了。

好不容易划开了一个小口，我轻轻地剥开绿豆的外皮。

只见里面露出了两片白白的豆瓣，豆瓣紧紧地靠在一起，就像两个亲密无间的小伙伴。

我再仔细一看，在豆瓣的连接处，有一个小小的芽胚，嫩黄色的，特别可爱。

接下来，轮到花生登场啦。

这花生可和绿豆大不一样，它胖乎乎的，外壳还有些粗糙。

我用手使劲一捏，嘿，居然没捏开。

没办法，我只好又拿起小刀，在花生的头部用力切了一下。

这一下，花生壳终于被我打开了。

我把花生壳剥开，里面露出了饱满的花生仁。

这些花生仁穿着红色的“外衣”，我轻轻把“外衣”剥开，就看到了里面白白胖胖的花生种子。

我把花生种子一分为二，发现它和绿豆的结构完全不同。

花生种子里有两片子叶，厚厚的，充满了油脂。

在子叶的中间，有一个小小的胚芽，就像一个害羞的小姑娘，躲在里面不肯出来。

我拿着放大镜，对着这些种子左看右看，越看越觉得神奇。

种子就像是一个小小的生命工厂，里面藏着植物生长的所有秘密。

观察完种子的结构，我不禁想起了春天里播种的场景。

农民伯伯们把这些小小的种子撒在土地里，然后浇水、施肥，等待着它们发芽、长大。

实验名称：观察种子的结构
一、实验目的：1、认识种子的结构。

2、学习观察种子结构的方法。

二、材料用具：浸软的芸豆种子，放大镜、镊子、培养皿。

三、方法步骤：
1、取一粒浸软的芸豆种子，观察的外形。

2、剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶。

3、用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，对照教材81页的
图进行观察，看看它们的形状和位置。

四、实验结果（请标出结构名称）
四、讨论：
1.芸豆种子的种皮的作用是，主要属于组织。

2.它的子叶的作用是，主要属于组织。

3.种子中的将来能发育成一个植物体。