北京市教育委员会关于做好2017年中等职业学校专业申报备案的通知

教育部关于公布2017年度普通高等学校本科专业备案
和审批结果的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2018.03.15
•【文号】教高函〔2018〕4号
•【施行日期】2018.03.15
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
教育部关于公布2017年度普通高等学校本科专业备案和审批
结果的通知
教高函〔2018〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：
根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高〔2012〕9号），我部组织开展了2017年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。

经申报、公示、审核等程序，对各地各高校向我部申请备案的专业予以备案；在以上工作基础上，根据教育部学科发展与专业设置专家委员会评议结果并征求有关部门意见，确定了审批同意设置的国家控制布点专业和尚未列入目录的新专业名单。

现将2017年度普通高等学校本科专业备案和审批结果（见附件）予以公布。

请加强对新设专业的检查和评估，合理控制招生规模，切实保证人才培养质量。

附件：2017年度普通高等学校本科专业备案和审批结果
教育部2018年3月15日。

北京市教育委员会关于印发2013年北京市中等职业学校技能比赛方案的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2013.04.07•【字号】京教函[2013]109号•【施行日期】2013.04.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文北京市教育委员会关于印发2013年北京市中等职业学校技能比赛方案的通知（京教函〔2013〕109号）各区县教委，各有关中等职业学校：为贯彻落实国家及北京市中长期教育改革和发展规划纲要精神，进一步深化职业教育改革，提高教育质量，展示我市职业教育办学成果，经研究，市教委定于2013年3月至4月举行2013年北京市中等职业学校技能比赛。

现将比赛方案印发给你们，请按照要求做好相关准备。

北京市教育委员会2013年4月7日2013年北京市中等职业学校技能比赛方案一、比赛目的教育部在《全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）》（以下简称《规划》）中提出，“力争三年期间举办的比赛项目总和覆盖中职、高职专业目录中的所有专业大类，二级专业综合覆盖率达到40%”。

《规划》按照“一次规划，分年实施”原则，确定了未来三年全国职业院校技能大赛的发展方向和主要任务，并分年度对赛项进行了调整和规划。

今年我市中等职业学校技能比赛工作，将结合《规划》精神和本市实际，逐步完善各项比赛制度，继续探索长效机制建设，不断提高大赛的组织、管理和竞技水平，通过比赛进一步深化职业教育课程与教学改革，拓展校企合作的途径和内容，促进职业教育内涵发展，全面提升学生的技术技能和综合素质，提高人才培养质量，展示职业教育改革和发展成果，增强职业教育的社会影响力和吸引力。

二、主办单位北京市教育委员会北京教育科学研究院北京市职业技术教育学会三、组织领导（一）市赛组委会1.根据比赛组织和管理工作需要，设立北京市中等职业学校技能比赛组委会（以下简称“市赛组委会”），负责制定比赛整体方案、审定参加全国大赛人员名单、表彰优秀选手和单位及其他有关重大事项。

北京市教育委员会关于实施教育部《普通高中课程方案（2017年版）》的课程安排指导意见文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2019.07.12•【字号】京教基二〔2019〕17号•【施行日期】2019.07.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文北京市教育委员会关于实施教育部《普通高中课程方案（2017年版）》的课程安排指导意见京教基二〔2019〕17号各区教委，燕山教委：普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，任务是促进学生全面而有个性的发展，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备，为学生的终身发展奠定基础。

北京市从2019年秋季高一年级起，实施教育部《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》(以下简称新课程)，使用按照新课程标准编写修订后的各学科教材(以下简称新教材)。

为落实全国和北京市教育大会精神，统筹做好新课程新教材实施工作，有序推进全市普通高中课程改革，现结合实际提出以下意见。

一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，立足首都城市战略定位，统筹推进普通高中课程改革、高考综合改革和普通高中多样化发展，充分发挥课程在学校育人中的核心作用，促进课程、教材、教学、考试、评价、招生等有机衔接，全面落实新课程新教材的理念和要求，切实提高育人水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则(一)育人为本结合我市实际，全面落实新课程要求，遵循教育规律和学生成长规律，围绕立德树人根本任务，把科学的质量观落实到教育教学全过程，打牢学生成长的共同基础，满足学生不同学习需要，进一步提高学生综合素质，发展学生核心素养。

(二)分类指导坚持加强市级统筹、强化区级保障、学校具体实施，充分考虑不同区域、学校办学条件和教育教学实际，尊重学生发展需求，指导各区各校找准深化课程改革和高考综合改革的有机衔接路径，保障每一所普通高中都顺利推进改革并取得实效。

北京市教育委员会关于做好2021年中等职业学校新增专业申报备案工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2020.11.24•【字号】京教函〔2020〕540号•【施行日期】2020.11.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】中等教育正文北京市教育委员会关于做好2021年中等职业学校新增专业申报备案工作的通知京教函〔2020〕540号各区教委，各中等职业学校：根据教育部《中等职业学校专业设置管理办法(试行)》和《北京市中等职业学校专业设置管理办法实施细则(试行)》等文件规定，现就做好2021年中等职业学校新增专业申报备案工作通知如下：一、总体要求深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号)、教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》(教职成〔2020〕7号)、《北京市教育委员会北京市发展和改革委员会北京市人力资源和社会保障局北京市财政局关于深化职业教育改革的若干意见》(京教职成〔2020〕7号)等文件部署，围绕北京“四个中心”建设、构建新发展格局和推动高质量发展对人才的需求，围绕服务京津冀协同发展、“一带一路”建设和乡村振兴等国家战略需求，围绕职业教育扩大对外开放、开展国际化办学的需求，适应数字化、智能化、绿色化、融合化发展趋势，适应壮大新业态、培育新动能的发展要求，进一步调整优化职业教育专业布局结构。

二、具体要求(一)扎实开展调研、动态完善专业规划要深入行业企业开展前瞻性调研，认真研究分析行业发展的新趋势、新业态、新模式、新技术、新岗位对职业人才的需求，结合学校办学定位、办学优势以及生源结构状况等，充分考虑同类院校专业布局和特色发展，明确新增专业培养目标定位，确保专业的契合度、对口率和稳定性，动态完善建设规划。

(二)聚焦重点领域、需求导向增设专业要围绕北京“四个中心”建设、构建新发展格局和经济社会高质量发展要求，围绕服务京津冀协同发展、“一带一路”建设、乡村振兴等国家战略需求，围绕建设国家服务业扩大开放综合示范区和中国(北京)自由贸易试验区等中央决策部署，围绕产业链、供应链和创新链，聚焦高精尖产业结构、城市运行与发展、高品质民生需求等重点领域增设专业，聚焦新基建、新场景、新消费、新开放、新服务等新业态新模式增设专业。

北京市教育委员会关于转发《普通高等学校学生管理规定》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2017.04.17•【字号】京教学〔2017〕3号•【施行日期】2017.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文北京市教育委员会关于转发《普通高等学校学生管理规定》的通知京教学〔2017〕3号各高等学校、各研究生培养单位：为贯彻中央关于高等教育的新要求，适应经济社会发展的新需要，体现高校教育与管理的新变化，教育部于近期颁布了《普通高等学校学生管理规定》(教育部令第41号，以下简称《规定》)，自2017年9月1日起施行。

现将《规定》转发给你们，并结合我市实际情况，提出如下工作要求，请一并遵照执行。

一、高度重视，深刻领会《规定》精神《规定》是指导和规范高等学校、研究生培养单位(以下简称“各高校”或“学校”)实施学生管理的重要依据和基本制度，对于维护学校正常教育教学秩序、保障学生权益、规范学生行为、促进学生全面发展具有重要作用，将对普通高校的管理和在校大学生的学习生活产生重要影响。

各高校要组织师生广泛开展学习宣传活动，使高校管理者和学生真正了解《规定》、认真落实《规定》。

二、全面梳理，抓紧做好学校学生管理规定的修订工作各高校要建立由主要校领导牵头、相关职能部门参加的《规定》落实工作机制，全面梳理与学生管理相关的校规校纪，对于与《规定》要求不相符的内容要及时修订，对于《规定》要求“由学校规定、按学校规定”的内容要做出明解、具体、可操作的规定。

三、严格落实，确保完成学生管理规定审核备案任务为做好《规定》落实工作，市教委成立了主管委领导牵头，学生处、政策法规处等相关处室为成员单位的“北京市落实《普通高等学校学生管理规定》工作领导小组”，领导小组办公室设在学生处，负责各高校学生管理规定或者纪律处分规定的审核备案工作。

各高校要按照《规定》要求，将制定或修改的学校学生管理规定或者纪律处分规定，提交校长办公会讨论通过，于2017年6月15日前报市教委备案。

北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发《学校督导规程（试行）》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市人民政府教育督导室•【公布日期】2017.06.20•【字号】京教督〔2017〕12号•【施行日期】2017.06.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发《学校督导规程（试行）》的通知京教督〔2017〕12号各区教委、各区人民政府教育督导室，各高等学校、中等职业学校：为建立健全学校督导工作制度体系，进一步规范学校督导工作，促进学校依法自主办学，全面实施素质教育，市教委、市政府教育督导室制定了《学校督导规程(试行)》，包括《北京市中小学校督导规程(试行)》《北京市职业院校督导规程(试行)》《北京市属普通高等学校(本科)督导规程(试行)》，经市教委第13次主任办公会、市政府教育督导室第7次主任办公会审议通过，现印发给你们，请认真贯彻落实。

北京市教育委员会北京市人民政府教育督导室2017年6月20日北京市中小学校督导规程(试行)第一章总则第一条依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》和国务院《教育督导条例》等相关法律法规，贯彻落实《北京市人民政府办公厅关于深化教育督导改革的实施意见》等文件精神，履行教育督导职能，规范、科学、高效开展中小学校教育督导工作，促进学校实施立德树人，提升办学水平和育人质量，促进学生健康成长和全面发展。

结合本市实际，制定本规程。

第二条中小学校督导坚持以下原则：(一)依法依规原则。

依据国家和北京市有关教育法律法规和方针政策，遵循教育规律，客观公正制定中小学校督导工作的意见、标准和方案，市、区两级实施教育督导。

通过督导，强化监督监管，切实保证党的教育方针的全面贯彻、立德树人根本任务落实和素质教育的全面实施。

(二)市级统筹原则。

市级教育督导部门统筹组织实施对全市中小学校的督导，制定督导工作意见。

北京市教育委员会关于印发《北京市中小学养成教育三年行动计划（2017——2019年）》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2017.09.04•【字号】京教基一〔2017〕14号•【施行日期】2017.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】中等教育正文北京市教育委员会关于印发《北京市中小学养成教育三年行动计划（2017——2019年）》的通知京教基一〔2017〕14号各区教委：为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，全面落实立德树人根本任务，引导学生树立理想信念，培养良好习惯，提升综合素养，促进学生健康成长和全面发展，我委研究制定了《北京市中小学养成教育三年行动计划(2017—2019年)》，现印发给你们，请认真贯彻落实。

附件：北京市中小学生行为习惯养成学段重点目标(试行)北京市教育委员会2017年9月4日北京市中小学养成教育三年行动计划(2017——2019年) 养成教育是培养学生良好行为习惯的教育，是全面实施素质教育的必然要求，是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容，是学生品德形成和终身发展的奠基工程。

一直以来，北京市高度重视养成教育，着力培养学生的良好行为习惯，取得了一定成效。

为适应北京市“政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心”首都城市战略定位，不断提升学生综合素养，促进学生健康成长和全面发展，制定《北京市中小学养成教育三年行动计划(2017-2019年)》(以下简称《行动计划》)。

一、总体要求(一)指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚持党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观教育为引领，以落实教育部《中小学生守则(2015年修订)》(以下简称《守则》)和《北京市中小学生日常行为规范(2016年修订)》(以下简称《规范》)为目标，以弘扬中华优秀传统美德为重点，遵循教育规律和人才成长规律，整体谋划、统筹推进中小学养成教育，促进学生全面发展和终身发展。

北京市教育委员会关于公布2013年北京市中等职业学校技能比赛获奖人员和单位的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2013.10.30•【字号】京教函[2013]508号•【施行日期】2013.10.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文北京市教育委员会关于公布2013年北京市中等职业学校技能比赛获奖人员和单位的通知（京教函〔2013〕508号）各区县教委，各中等职业学校：4月至9月，本市举行了2013年北京市中等职业学校技能比赛。

共有57所职业院校25057名在校生参加了校级比赛，经学校推荐1490名选手参加了13个专业大类的64个赛项的市级比赛。

经组委会评选，确定了一、二、三等奖的选手名单以及获得优秀指导教师、优秀工作者、特殊贡献奖、优秀组织奖等荣誉称号的人员和单位名单，现予以公布。

各区县教委、各中等职业学校要认真贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲要、教育部《全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）》精神，加大对高技能人才的宣传表彰力度，形成行行出状元的良好社会氛围，积极引导广大学生继续努力学习技术、苦练技能，为推动本市职业教育事业不断发展做出新的贡献。

北京市教育委员会2013年10月30日附件：1、2013年北京市中等职业学校技能比赛优秀组织奖名单2、2013年北京市中等职业学校技能比赛获奖人员名单3、2013年北京市中等职业学校技能比赛优秀工作者名单4、2013年北京市中等职业学校技能比赛特殊贡献奖名单附件12013年北京市中等职业学校技能比赛优秀组织奖名单北京国际职业教育学校北京市财会学校北京市昌平职业学校北京市朝阳区职业技术学校北京市工贸技师学院北京市黄庄职业高中北京市商务管理学校北京市商业学校北京市实美职业学校延庆县第一职业学校北京市自动化工程学校北京水利水电学校北京戏曲艺术职业学院首都铁路卫生学校附件22013年北京市中等职业学校技能比赛获奖人员名单一等奖三等奖。

北京市教育委员会、北京市财政局关于修订《北京市初中开放性科学实践活动项目管理办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市财政局•【公布日期】2017.07.17•【字号】京教财〔2017〕14号•【施行日期】2017.07.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文北京市教育委员会、北京市财政局关于修订《北京市初中开放性科学实践活动项目管理办法（试行）》的通知京教财〔2017〕14号各区教委、财政局，各有关单位：为进一步深化教育领域综合改革，市教委、市财政局修订了《北京市初中开放性科学实践活动项目管理办法(试行)》，现印发给你们，请遵照执行。

北京市教育委员会北京市财政局2017年7月17日北京市初中开放性科学实践活动项目管理办法(试行)第一章总则第一条为进一步深化教育领域综合改革，落实教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(教基二〔2014〕4号)、《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》(京政办发〔2014〕52号)、《北京市实施教育部〈义务教育课程设置实验方案〉的课程计划(修订)》(京教基二〔2015〕12号)和《关于本市中考中招与初中教学改进工作的通知》(京教计〔2015〕35号)等文件精神，构建开放的教与学模式，为学生提供更加精准、个性化学习服务，设立北京市初中开放性科学实践活动(以下简称开放科学活动)。

为确保活动规范实施，制定本办法。

第二条开放科学活动立足北京市丰富的科技教育资源，构建无边界、跨学科的开放学习服务平台，为全市七、八年级学生提供优质、多元、丰富、生动的合作探究式实践活动，满足学生个性化、多样化的发展需求。

第三条七、八年级学生每学期应参加5次开放科学活动，按任务单要求完成1次活动计1分，2学年累计应参加20次活动，满分为20分。

学生参加活动累计分数，中考时计入物理、生物(化学)科目原始成绩。

北京市教育委员会关于做好2022年职业教育新增专业申报及拟招生专业信息备案工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2021.10.18•【字号】京教函〔2021〕546号•【施行日期】2021.10.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文北京市教育委员会关于做好2022年职业教育新增专业申报及拟招生专业信息备案工作的通知京教函〔2021〕546号各区教委，各职业院校、有关高等学校：为贯彻全国职业教育大会精神，落实《关于深化职业教育改革的若干意见》(京教职成〔2020〕7号)有关部署，按照教育部《关于做好2022年职业教育拟招生专业设置管理工作的通知》(教职成司函〔2021〕41号)，现就2022年职业教育新增专业申报及拟招生专业信息备案工作有关事项通知如下。

一、总体要求按照教育部中职、高职专业设置管理办法和《职业教育专业目录(2021年)》(以下简称新版《目录》)、《北京市职业院校教学管理通则》等要求,围绕北京城市功能定位、产业结构调整和京津冀协同发展、乡村振兴等国家战略需求，健全招生、就业、专业设置的联动机制，扎实做好新增专业与产业契合度的调研，结合自身的办学优势，精准调整优化职业教育专业布局结构。

二、工作要求(一)中职专业设置各学校要按照《中等职业学校专业设置管理办法(试行)》(教职成厅〔2010〕9号)和2020年《关于做好中等职业学校国控专业设置管理工作的通知》，做好2022年中职专业设置工作。

1.新增专业申报(1)学校提交《北京市中等职业学校新设专业备案表》(附件1)以及相关的支撑材料，分别单独成册。

职业高中由区教委职成科审核盖章，中专学校由主管部门审核盖章。

(2)学校提交《北京市中等职业教育专业调整一览表》(附件2)，学校盖章。

专业方向的调整仅需填写此表。

(3)以上材料纸质要求各一式一份，附件1要求盖章后扫描成PDF格式电子版，附件2要求Excel电子版，两文件电子版统一发送至联系人邮箱。