在 Microsoft Internet Explorer 中的 WPS文档
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01 WPS OfficeChapterWPS Office简介WPS Office发展历程2005年,WPS Office2005发布,实现了对Microsoft Office文件格式的全面兼容。
2011年,WPS Office移动版上线,满足了用户在移动设备上的办公需求。
WPS Office功能特点文字处理表格制作演示文稿云服务跨平台支持02 WPSChapter文档基本操作新建文档打开文档保存文档文档导航01020304文字输入查找替换编辑功能拼写检查文字输入与编辑格式设置与排版提供丰富的字体、字号、字形等设置选项,满足用户不同的排版需求。
支持段落对齐、缩进、间距等设置,使文档排版更加美观。
内置多种样式模板,可快速应用到文档中,提高排版效率。
提供分栏、页边距、纸张大小等页面布局设置,满足用户不同的打印需求。
字体设置段落设置样式应用页面布局表格制作与处理01020304创建表格表格编辑表格样式数据处理03 WPSChapter新建表格打开表格保存表格关闭表格表格基本操作在单元格中直接输入数据,按Enter 键确认输入。
输入数据编辑数据批量输入数据格式设置双击单元格或按F2键进入编辑模式,修改数据后按Enter 键确认。
选中需要输入相同数据的多个单元格,输入数据后按Ctrl+Enter 键实现批量填充。
选中单元格或区域,通过“开始”选项卡中的工具设置字体、颜色、对齐方式等格式。
数据输入与编辑公式与函数应用输入公式引用单元格使用函数公式审核数据分析与可视化数据筛选数据排序数据可视化数据汇总使用“数据”选项卡中的分类汇总功能,对数据进行求和、平均值、计数等汇总操作。
04 WPSChapter演示文稿基本操作新建演示文稿保存演示文稿A B C D打开已有演示文稿关闭演示文稿在“开始”选项卡中,选择合适的幻灯片版式进行编辑。
选择幻灯片版式选择“设计”选项卡,为幻灯片设置背景颜色、背景图片或背景样式。
设置幻灯片背景在幻灯片中添加文本、图片、表格、图表等元素,并进行排版和美化。
WPS办公软件网络版使用教程WPS办公软件网络版是一款功能强大且易于使用的办公软件,它具有类似于Microsoft Office的功能,但具有更加便捷和灵活的云端操作方式。
本教程将为您介绍如何正确使用WPS办公软件网络版。
一、登录与注册首先,您需要在您的计算机或移动设备上打开WPS办公软件网络版的网页。
如果您还没有WPS账号,您可以点击注册按钮创建一个新账号。
如果您已经拥有WPS账号,您可以直接输入您的账号和密码进行登录。
二、新建文档成功登录后,您会看到WPS办公软件的主界面。
您可以在主界面中选择新建文档的选项,然后选择您需要的文档类型,例如文本文档、演示文稿或电子表格。
点击选择后,系统自动为您新建一个空白文档。
三、文档编辑在新建的文档中,您可以使用各种编辑工具对文档进行编辑。
例如,您可以使用字体、字号和颜色等格式工具对文本进行排版。
您还可以插入图片、表格和图表等内容来丰富文档的信息。
此外,WPS办公软件网络版还支持多人协同编辑,多人可以同时编辑同一文档,实现实时协作。
四、文档保存在编辑完文档后,您需要保存您的工作。
您可以点击页面左上角的保存按钮来保存文档。
WPS办公软件网络版还提供了自动保存功能,您可以在设置中调整自动保存的时间间隔,以确保您的工作不会丢失。
五、云端存储WPS办公软件网络版支持将文档保存到云端存储空间,以便您可以在任何设备上随时随地访问和编辑您的文档。
您可以在保存文档时选择将其保存到云端,也可以在打开文档时选择从云端加载。
六、分享与协作通过WPS办公软件网络版,您可以轻松地与他人分享您的文档,并实现实时协作。
您可以选择将文档链接分享给他人,或者邀请他人成为共同编辑者。
这样,您和您的合作者可以在同一文档上进行实时编辑和讨论,提高工作效率。
七、导出与打印完成文档编辑后,您可以选择将文档导出为不同的格式,如PDF、Word或Excel。
导出后,您可以将文档保存到本地设备或者发送给他人。
2025年计算机等级考试一级计算机基础及WPS Office应用复习试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有20小题,每小题1分,共20分)1、在WPS Office中,若要调整文本框内容的位置,下列操作中错误的是()A、选中文本框,然后选择“格式”菜单中的“位置和大小”B、选中文本框,直接使用鼠标拖动文本框C、选中文本框,然后在图形工具栏中选择“移动和大小”D、双击文本框,进行编辑后保存修改2、下列关于计算机网络的说法中,正确的是()A、网络是由传输介质连接在一起的计算机节点B、计算机网络的目的是为了实现资源共享和远程通信C、网络中的数据只能以自顶向下的方式进行传输D、网络中数据的传输速度与传输介质无关3、在WPS文字中,以下哪个工具可以方便地插入图片?A. 插入菜单B. 视图菜单C. 工具菜单D. 格式菜单4、在WPS表格中,以下哪个功能可以实现将选定单元格的格式复制到其他单元格?A. 格式刷B. 自动求和C. 数据透视表D. 排序和筛选5、以下关于WPS Office的描述,错误的是()A. WPS Office是一款国产办公软件套装B. WPS Office包括文字处理、表格处理、演示制作等模块C. WPS Office支持多种文件格式,如Word、Excel、PowerPoint等D. WPS Office只能安装在使用Windows操作系统的计算机上6、在WPS文字中,要设置文本的缩进格式,以下哪种方法正确()A. 通过“格式”菜单下的“段落”命令设置B. 通过“视图”菜单下的“缩进”命令设置C. 通过“插入”菜单下的“段落”命令设置D. 通过“工具”菜单下的“缩进”命令设置7、WPS Office 是一个办公软件套装,它包括以下几个组件,除了:A、WPS文字B、WPS表格C、WPS演示D、Word8、在WPS表格中,如果你想要插入一个新的工作表,正确的操作方法是:A、单击菜单栏上的“插入”-“工作表”B、在右键菜单中选择“插入”,然后选择“工作表”C、直接在工作表标签页下方点击“+”号D、以上都可以9、在WPS文字中,若要将当前文档中的所有段落设置为首行缩进2个字符,以下说法正确的是:A. 选择菜单“格式”>“段落”,在弹出的对话框中设置“缩进”为2个字符B. 直接在工具栏中找到“首行缩进”按钮,点击2次C. 右键点击任意段落,选择“段落设置”,在弹出的对话框中设置“缩进”为2个字符D. 在“开始”选项卡中选取“段落”区域,直接拖动“首行缩进”滑块到2 10、以下关于WPS表格公式的说法错误的是:A. 在公式中,可以使用绝对引用(即通过点击公式旁边的行号或列号进行标注)B. WPS表格的公式默认以等号“=”开头C. 公式中可以使用函数进行计算,如SUM(求和)、AVERAGE(平均值)等D. 在公式中不能进行单元格引用,只能使用数值和函数11、WPS Office中的“查找”功能通常用于:A. 查找文档中的文字内容B. 查找文档中的图片C. 查找文档中的表格D. 查找文档中的公式12、在WPS文字编辑状态下,要设置文字的字体颜色,应使用以下哪个菜单或按钮?A. 格式工具栏B. 视图工具栏C. 工具菜单D. 插入菜单13、在WPS文字中,以下哪种格式可以用来定义文本的字体?()A. 字体大小B. 字体颜色C. 字体样式D. 字体间距14、在WPS表格中,以下哪种功能可以帮助用户查找和替换数据?()A. 查找B. 替换C. 排序D. 过滤15、在WPS表格中,若要实现数据的自动输入,以下哪种操作是最快捷的方式?()A. 格式刷B. 快速填充C. 自动填充D. 查找替换16、在WPS文字中,拼写检查工具会自动标记拼写错误的单词,以下哪种操作不能停止拼写检查工具的运行?()A. 关闭拼写检查功能B. 点击拼写检查工具的“暂停”按钮C. 关闭WPS文字D. 将光标移出当前文本框17、在WPS Office中,下列哪个功能可以实现文档的自动保存?A. 文档加密B. 文档保护C. 自动保存D. 版本控制18、在WPS文字中,以下哪种格式可以用于设置文本的对齐方式?A. 段落格式B. 字符格式C. 页面格式D. 项目符号19、在计算机中,数据加工、处理和传输的形式是()。
2025年计算机等级考试一级计算机基础及WPS Office应用模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有20小题,每小题1分,共20分)1、以下关于计算机硬件系统的描述,正确的是:A、CPU是计算机的主存储器B、硬盘是计算机的中央处理器C、内存是计算机的外部存储设备D、显卡是计算机的内部存储设备2、在WPS Office中,以下哪个命令可以插入一个新的工作表?A、插入菜单B、格式菜单C、工具菜单D、视图菜单3、在WPS文字中,以下哪个功能可以实现文档格式的自动套用?()A、样式B、模板C、格式刷D、段落格式4、在WPS表格中,以下哪个功能可以快速将选定的单元格区域转换为图表?()A、插入图表B、数据分析C、公式计算D、数据透视表5、以下关于计算机系统硬件组成部分的描述,错误的是()A. 运算器B. 控制器C. 存储器D. 键盘6、在WPS Office中,下列哪个功能可以在“开始”菜单中找到()A. 打开文档B. 保存文档C. 设置打印页面D. 插入表格7、以下哪个软件不是WPS Office系列软件的一部分?A. WPS文字B. WPS表格C. WPS演示D. WPS杀毒8、在WPS文字中,要快速将选定的文本设置为粗体,以下哪个快捷键可以实现?A. Ctrl + BB. Ctrl + IC. Ctrl + UD. Ctrl + S9、关于计算机病毒,以下说法错误的是:()A. 计算机病毒是一种人为编制的具有破坏性的程序B. 计算机病毒可以隐藏在合法的程序或数据文件中C. 计算机病毒会通过电子邮件、移动存储设备等途径传播D. 计算机病毒没有感染文件的能力11、下列关于计算机硬件系统的叙述,正确的是:A. 计算机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部件组成。
B. 硬盘属于中央处理器的一部分。
C. 键盘和鼠标仅仅是输入设备,与输出设备无关。
D. 显示器既是输入设备也是输出设备。
2025年计算机等级考试一级计算机基础及WPS Office应用复习试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有20小题,每小题1分,共20分)1、以下关于计算机硬件的说法,正确的是:A、计算机硬件系统由主板、CPU、内存、硬盘、显卡等组成B、主板是计算机硬件系统的核心部件,负责连接其他硬件C、内存是计算机硬件系统中的存储器,用于存储计算机运行时所需的程序和数据D、硬盘是计算机硬件系统中用于长期存储数据的存储设备,其容量通常以MB或GB为单位2、以下关于WPS Office应用的说法,正确的是:A、WPS Office是一款完全免费的办公软件套装,包括文字处理、表格处理、演示制作等功能B、WPS Office的文字处理软件是Word,表格处理软件是Excel,演示制作软件是PowerPointC、WPS Office的文字处理软件只能进行简单的文字编辑,无法进行复杂的排版和格式设置D、WPS Office的演示制作软件不支持动画和过渡效果3、题干:在WPS表格中,以下哪个功能可以帮助用户快速查找和替换单元格中的特定数据?A、查找和替换功能B、条件格式功能C、排序和筛选功能D、数据有效性功能4、题干:以下哪个不是WPS演示中的视图方式?A、幻灯片视图B、备注视图C、阅读视图D、缩略图视图5、关于WPS Office的文本编辑功能,以下说法错误的是:A、可以设置文本的字体、字号和颜色B、可以插入图片、表格和公式C、可以设置行间距和段落格式D、不能进行文本的查找和替换6、在WPS表格中,关于公式和函数的描述,以下说法正确的是:A、公式总是以等号(=)开头B、函数可以直接在单元格中输入C、函数名后必须跟括号,括号内可以不包含任何参数D、公式的计算结果会自动显示在公式所在单元格中7、WPS Office中的“公式编辑器”主要用于什么?A、插入表格B、编辑图表C、编辑公式D、设置页面布局8、在WPS文档中,以下哪个操作可以实现文字的居中对齐?A、点击“格式”菜单中的“居中对齐”B、点击“视图”菜单中的“居中对齐”C、点击“插入”菜单中的“居中对齐”D、点击“工具”菜单中的“居中对齐”9、下列关于计算机存储器的说法中,正确的是:A、内存的容量越大,计算机的运行速度越快B、硬盘的读写速度决定了计算机的运行速度C、光盘的存储容量小于硬盘D、以上说法都不正确 10、在WPS Office中,以下哪个功能可以实现文档的自动保存?A、文件菜单中的“另存为”命令B、工具菜单中的“保存选项”命令C、视图菜单中的“显示/隐藏”命令D、工具栏中的“自动保存”按钮11、以下关于WPS Office中的文字编辑功能描述不正确的是:A. 可以设置字体、字号、颜色等格式B. 支持查找和替换功能C. 可以插入图片、表格等对象D. 不能进行拼写检查12、在WPS表格中,以下关于单元格引用的描述不正确的是:A. 相对引用会根据公式位置的变化而改变引用的单元格地址B. 绝对引用在公式复制或移动时引用的单元格地址不会改变C. 混合引用结合了相对引用和绝对引用的特点D. 单元格引用只能在公式中使用,不能在单元格内直接输入13、在WPS表格中,下列哪个功能可以用来计算单元格中数值的百分比?A. 公式求和B. 百分比格式C. 数据筛选D. 条件格式14、在WPS文字中,要创建一个页眉,以下哪种操作方法不正确?A. 点击“插入”选项卡,选择“页眉”命令B. 点击“页面布局”选项卡,选择“页眉”命令C. 在“页眉和页脚”工具栏中直接点击“页眉”按钮D. 在文档末尾直接点击“页眉”按钮15、在WPS Office中,如果要设置段落的行间距为“1.5倍行距”,应在哪个对话框中进行设置?A. 字体B. 段落C. 样式D. 替换16、在WPS Office的Word文档中,如果想要为文本添加项目符号或编号,应该使用哪个功能?A. 字体B. 段落C. 插入D. 引用17、在使用WPS表格时,如果需要计算A1至A5单元格数值的总和,应该使用下列哪个公式?•A) SUM(A1:A5)•B) AVERAGE(A1:A5)•C) COUNT(A1:A5)•D) MAX(A1:A5)18、关于计算机网络中的IP地址,下列说法错误的是?•A) IP地址用来唯一标识网络上的设备。
wps js中activexobject not defined -回复"window对象中的ActiveXObject未定义"是一个常见的错误,通常在使用JavaScript中的WPS时遇到。
本文将一步一步解释这个错误的原因,并提供解决方法。
ActiveXObject对象是在Internet Explorer(IE)浏览器中用于创建和操作ActiveX控件的JavaScript对象。
它主要用于与操作系统、Microsoft Office套件和其他第三方插件进行交互。
在其他现代浏览器中,这个对象没有被实现,因此在使用WPS中的JavaScript API时,会遇到"ActiveXObject未定义"的错误。
出现此错误的原因有两种可能性。
第一种可能是因为在非IE浏览器中使用了IE特定的代码,其中包括对ActiveXObject的调用。
第二种可能是WPS 未正确加载或实例化,导致无法调用其中的方法。
要解决这个问题,首先需要检查代码中是否存在对ActiveXObject的引用。
可以使用下面的代码来检查是否存在ActiveXObject对象:javascriptif (window.ActiveXObject) {执行相关代码} else {提供替代方案或错误处理}这将确保只有在IE浏览器中才执行相关代码。
对于其他浏览器,可以采取替代方案来实现相同的功能,例如使用现代浏览器支持的API。
其次,确保WPS正确加载并实例化。
确保已按照WPS提供的文档中的指示正确引用所需的JavaScript文件。
例如,在HTML文档的头部添加以下代码:html<script src="[WPS JavaScript文件URL]"></script>确保替换[WPS JavaScript文件URL]为正确的URL。
还要确保在文档中的适当位置实例化WPS对象。
很感谢刘主任给了这么一个交流的机会。
在座的各位有的已经当了几十年的班主任,有的当了十几年,经验都比我丰富的多。
刘主任让我准备发言稿时,我也非常犹豫。
因为我感觉我的班主任工作做的不是非常成功。
今天,我就把几年来当班主任的经验与教训和各位老师们谈一谈,期望能对大家有所帮助。
如果说教师是人类灵魂的工程师,班主任就是人类灵魂的高级工程师。
塑造新时代人的灵魂,需要我们把准新时代的脉搏。
新世纪对学生有如下的要求:—既有远大的理想,又能面对现实;——既有独立的个性,又能与人合作;——既看重个人价值的实现,又不忘为社会无私奉献;——有强烈的创新意识,高超的创新能力,顽强的创业精神;培养这样的学生,需要我们的班主任能够进行这样的调整:——变一变过于严肃的面孔,放下传统的师道尊严,与学生保持人格的平等,尊重每一位学生;——改一改刻板的管理模式,创造性地为每一位学生搭建起能充分展示其自我的舞台;——多一些热情的表扬和鼓励,少一些严厉的批评与责罚;——不仅仅用规章制度严格规范学生,更加看重用自身的人格魅力去感召学生、熏染学生;——能把自己的教育理念融化在与学生的每一次接触中,让学生在无声无形中受到陶冶;——能容忍学生犯错误,能允许和鼓励学生发表反对的意见;——能有一颗谦虚心,敢于向学生学习,善于营造师生共建的教育氛围基于以上原则和要求,我这几年的班主任工作就是围绕着“两细、三勤、五得当”这七个字来开展的。
下面我就就这七个字详细的说一说。
一、两细所谓“两细”就是学生情况要摸细,思想工作要做细。
学生情况要摸细是说我们做班主任的要把每一个学生的自身情况、家庭情况了解深入细致,不可有半点疏忽。
现在有的学生由于社会原因家庭情况比较复杂。
复杂的家庭情况往往会导致学生人格的缺陷,而学生人格的缺陷往往会导致学生教育的失败。
因此,必须深入了解学生的各种情况。
为了更好的了解学生情况我们需要采取各种方式。
近几年来,只要我一接手新的班级,新的学生,我都要采取填表调查、家长谈话、学生谈话、家访等各种方式,深入了解了我所任班主任的班级的每一个学生的各种情况,从而做到了心中有数,也为下一步更好得处理学生事务扫清了障埃。
wps js中activexobject not defined -回复首先,让我们来解释一下中括号内的内容"WPS JS中ActiveXObject not defined"的意思。
这个问题意味着在使用WPS JavaScript(JS)时,尝试访问ActiveXObject时出现了"not defined"的错误。
ActiveXObject 是一个用于创建和操作Microsoft COM组件的JavaScript对象。
出现这个错误的原因可能是由于多种因素引起的,让我们一步一步来解决这个问题。
第一步:检查运行环境首先,确保你正在一个支持ActiveXObject的运行环境中运行你的代码。
ActiveXObject一般只在Internet Explorer等旧版本的浏览器中可用,因此在使用其他浏览器时是不被支持的。
如果你正在使用一个不支持ActiveXObject的浏览器,那你需要寻找其他解决方案。
第二步:检查代码拼写和语法错误检查你的代码,确保ActiveXObject的拼写没有错误,并且代码没有其他语法错误。
一个常见的错误是单词拼写错误,比如输错了"ActiveXObject"这个拼写。
只需要仔细检查代码中的每个字符,确保拼写正确、符号配对完整等。
第三步:检查安全设置如果你确定你是在一个支持ActiveXObject的浏览器中运行代码,而且代码也没有拼写错误或语法错误,那么问题可能是由于浏览器的安全设置引起的。
当使用ActiveXObject时,浏览器通常需要特定的权限。
你需要检查你的浏览器安全设置,并确保它允许你的代码执行ActiveXObject操作。
第四步:使用其他解决方案如果以上步骤都无法解决问题,那么你可能需要寻找其他解决方案。
ActiveXObject主要用于旧版本的Internet Explorer浏览器,而在现代浏览器中大部分已经停止支持。
wps js中activexobject not defined -回复题目:WPS JS中的ActiveXObject未定义的问题及解决方法引言:在WPS JS编程中,可能会遇到一个常见的问题,即在使用ActiveXObject 时提示“ActiveXObject未定义”的错误。
这个问题可能会使开发者感到困惑,因为ActiveXObject是用于创建与COM对象通信的核心JavaScript对象之一。
在本文中,我们将逐步解答这个问题,并提供解决方法。
第一步:了解ActiveXObjectActiveXObject是一个在Internet Explorer浏览器中可用的JavaScript 对象。
它用于通过COM(Component Object Model)接口与本地操作系统环境进行交互。
在WPS JS编程中,ActiveXObject通常用于创建Office文档、读取本地文件等操作。
第二步:确认浏览器兼容性ActiveXObject仅在Internet Explorer浏览器中有效,并受特定的安全设置限制。
因此,在使用ActiveXObject之前,我们需要确认我们正在使用的浏览器是否是IE,并且相关的安全设置是否已启用。
第三步:检查脚本是否运行在IE浏览器中如果我们确定自己正在使用IE浏览器,并且仍然收到“ActiveXObject 未定义”的错误提示,可能是因为脚本没有正确地在IE浏览器中运行。
我们可以执行以下步骤来验证:1. 确保我们的脚本以HTML文件的形式存储,并确保使用IE打开该文件。
2. 在IE浏览器的开发者工具中,查看脚本控制台,以确认是否有其他错误提示或警告提示。
第四步:确认浏览器安全设置在IE浏览器中,存在一些安全设置,可能会限制脚本对ActiveXObject 的访问。
我们可以按照以下步骤检查和修改这些安全设置:1. 打开IE浏览器并选择“工具”菜单。
2. 在工具菜单中,选择“Internet选项”选项。
第四节地球的圈层结构教学设计
晋江养正中学地理组蔡清祥
【教学目标】
一、知识与技能
1、了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的运用。
2、掌握地球内部圈层的划分和内部圈层的界限、厚度、物理性状等。
3、掌握地球外部圈层的组成和特征。
4、通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点,使学生形成综合归纳等思维能力。
二、过程与方法
1、通过读图训练,提高读图、析图能力,明确地震波和地球内部圈层的关系,地壳与岩石圈、软流层的位置关系等。
2、联系实际,结合图示,了解各圈层的特征。
三、情感、态度和价值观
1、通过学习对学生进行热爱自然、热爱科学的教育,鼓励学生献身于科学教育事业。
2、使学生了解地球的圈层构造,从宏观上认识全球的整体面貌,形成地球系统观和责任感,增强环境及保护意识。
【教学重点】
1、地震波的波速以及地震波的传播特点,区别横波与纵波。
2、地球内部圈层划分实况及各层主要特点。
3、地球外部圈层的组成和特征。
【教学难点】
1、两种地震波的传播特征极其在地球内部圈层研究中的运用。
2、地球各圈层的物质组成和主要特点。
【课时安排】1课时
【教具准备】
地震波的传播速度与地球内部圈层的划分图,地球内部圈层结构示意图,多媒体。
【教学方法】
自主学习法、导学法、对比法和分组合作讨论。
【教学过程】
【导入新课】
人类飞上太空已经成为现实,人类对进入地心也在不懈努力,从封神榜里的土行孙,到1864年儒勒·凡尔纳的科幻小说《地心旅行》,都反映了人类想进入地心一探究竟的愿望。
伴随着2003年美国的科幻片《The cord》的情节,我们一起了解地球内部的结构。
【播放影片】
【思考】
1、地球的内部结构和物质组成是否如影片所描述的那样(地核和地幔的主要物质是水晶)?
2、人类真的可以乘坐地下飞船到达地心吗?
【总结】
人类目前还不能到达地心,相信随着科学技术的不断发展和人类认识的不断提高,不久的将来,人类是可以实现这一设想的。
【分组探究】
主题一:地球的内部圈层结构的研究方法
1、人类能进入地球内部较深的地方进行直接研究吗?
2、目前人类研究地球内部圈层结构的主要手段是什么?
3、人类是否还有其他的渠道和方法获取地球内部的信息?如果有,有哪些?请简要的说明。
【总结】
1、不能。
人类目前世界上最大的钻探深度是14千米。
2、地震波——地球的X射线。
3、有。
(1)改进钻探技术,结合相关方面的科学设想。
(2)根据火山喷发的物质,获取地球内部物质组成的相关信息。
(3)地表的温泉、热泉可知地球内部有丰富的地热资源。
(4)遥感技术
(5)其他的手段
【分组探究】
主题二:地震波及其在划分地球内部圈层方面的运用
读图1.26地震波的传播速度与地球内部圈层的划分图
1、地震波有哪两种类型,它们在传播速度上有何差异?
2、假设某次地震发生后,横波和纵波都传播到地面,人的感觉会不会有差异?请说明原因。
3、地震产生的破坏主要是由地震波对地面的冲击造成的,你认为横波的破坏大还是纵波?请说明原因。
4、根据物理学的知识,波在均一介质中的传播速度是稳定的,如果地球内部物质的物理性质均一,地震波的传播速度又是怎样?
5、两种类型的地震波对传播介质的要求是否相同,存在什么差异?人类利用横波和纵波的这一性质可以勘探海底的油气资源,你能简单的说说原理吗?
【总结】
1、指导学生读图,从图中看出两种类型地震波在传播速度上的差异。
分析两种不同类型地震波的波动方向和传播方向的关系。
2、先上下颠簸或左右摇晃,与二者的传播速度有关。
3、横波破坏大。
与地震波的波动方向有关。
4、较为稳定。
5、如表格
分类传播速度传播的媒介共同点
纵波较快固体、液体、气体传播速度都
随所通过物
质的性质而横波较慢固体
改变
【讲述】
虽然地震波造成了巨大的破坏,给人们带来深刻的灾难,但它却是照亮地球内部的一盏明灯,是通往地球外部的信史。
主题三:地球的内部圈层名称及其划分界面
读图1.26地震波的传播速度与地球内部圈层的划分图,思考1、地震波的传播速度在什么位置出现突然急剧的变化?这两个位置叫什么名称,它们因何得名?
2、在莫霍界面和古登堡界面,地震波波速的突然变化说明了什么问题,推测地幔和地核的物质状态可能是什么?
3、根据地震波在地球内部传播速度上的差异,地球内部划分为几个圈层,它们的名称是什么,是否可以进一步划分?
【总结】
在分组讨论的基础上让学生上台,对照幻灯片上的图1.26进行讲解,并适时分析。
圈层名称不连续面深度物质状态地壳
莫霍界面古登堡界面33 km
2900 km
岩石构成的固体外壳
地幔上地幔固态下地幔
地核外核液态、横波不能通过内核固态
主题四:地球的内部圈层的物质组成和特征
读图1.27地球的内部圈层结构,思考
1、地壳、地幔和地核的组成物质是什么?地球从外向内,三个圈层组成物质的密度、厚度、压力和温度上发生了什么变化?
2、地壳的厚度是不是均一的?陆壳和洋壳的厚度有何差异?
3、岩石圈和地壳的范围是否一致?在图中找到软流层的位置,结合提供的材料掌握软裂层的相关知识。
材料:软流层
由于人类尚未直接接触此层,故对其性质都是推测的,根据地震波传播速度的性质。
在岩石坚硬处传播快,反之慢。
此处地震波传播速度明显减缓,因此被认定较软,并可能有一定流动性,故名。
科学家们推测,此层变软的原因是地球内部放射性元素聚集衰变产热。
我们都知道豆子在热时变软,岩石也一样。
软流层经最新的测量,被认为仍是固体。
但在热量集中的地方,可能有局部熔融,被认为是岩浆的源地。
有人曾根据岩石的导热性推测软流层的温度,结果发现在100km深度上温度可达1300℃左右,这个温度与从火山口流出的熔岩的温度十分接近,这似乎证明:火山熔岩就来自于软流层,换句话说软流层似乎就是岩浆的发源
地。
【总结】
圈层名称特征组成物质
地壳1、由岩石组成的固体外壳
2、厚度不均,大洋部分薄,大陆
部分厚坚硬的岩石(硅酸盐类)
地幔上地幔上部存在一个软流层,这里
可能为岩浆的主要源地,温度、压
力和密度均增大
硅酸盐类
地核温度、压力和密度很大铁、镍等【作业】
人类的地心之旅和太空之旅相比,有哪些困难需要克服?
【过渡】在地球的外部还存在着许多相互联系、相互制约的圈层,他们共同构成了人类赖以生存和发展的自然环境。
【出示表格】让学生了解地球外部圈层的基本情况。
外部圈层概念组成其他
【分组探究】
主题五:地球的外部圈层的组成和特征
读图1.28地球外部圈层示意,思考
1、地球外部圈层之间有没有明显的界限?
2、地球外部圈层在地理环境中扮演什么角色,发挥什么作用?
3、地球外部圈层之间以及它们和岩石圈之间存在什么关系,能举例说明吗?
4、人类自身生存的环境中,包括人在内的生物圈层是地球外部圈层中最活跃的一层?谈谈你个人的看法。
如果大气圈、水圈或者岩石圈发生变化或遭到破坏,对生物圈可能造成什么影响?
【课堂小结】地球外部圈层之间相互联系,相互制约,形成了人类赖以生存和发展的自然环境,特别是生物圈,它占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部,是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果,是地球上所有生物及其生存环境的总称,是世界上最大的生态系统。
同样,人类与自然环境的关系也是相互影响、相互制约的。
人类对地理环境的作用都会造成环境对人类的反作用。
只有按自然规律办事,合理利用、改造自然,才能促进生态系统的良性发展,为人类造福。
否则,会使生态系
统恶性发展,影响人类的生存和发展。
【作业】
1、P29活动。
2、P26-P28问题研究月球基地应该是什么样子?三个组负责三段资料分析,剩下一组参加讨论,发表意见,并适时评点。
3、练习册。
【板书设计】
一、地球内部圈层结构的划分依据——地震波
1、地震波的类型
2、传播速度上的差异
3、传播介质
4、共同特点
二、地球内部圈层结构
1、内部圈层结构的名称
地壳地幔地核
2、不连续面(界面)
莫霍界面古登堡界面
三、地球外部圈层结构
1、名称和物质组成
(1)大气圈
(2)水圈
(3)生物圈
2、各圈层之间的相互关系
【教学反思】
1、问题的设计要更加简洁明了。
2、注意对学生在课堂上的发言给予形成性评价,更加关注学生,激发学生的学习热情。
3、注意学生读图、析图能力的培养。
4、加强自身处理课堂突发问题的应变能力。
5、在板书的设计上要更加精练。
6、在课堂的高潮部分让学生形成正确的情感、态度和价值观。
2006年9月。