北京市教育委员会、北京市人事局关于印发北京市属市管高等学校教师职务聘任制实施意见(试行)的通知

新修订的《义务教育法》今年９月施行等１１则新修订的《义务教育法》今年9月施行十届全国人大常委会第二十二次会议近日表决通过了新修订的《义务教育法》。

这部法律将于今年9月1日起正式施行。

新修订的《义务教育法》，以农村义务教育经费投入保障机制为核心内容，强调政府应当承担的出资义务，旨在保障农村贫困地区孩子享受九年免费义务教育。

这是现行《义务教育法》自1986年颁布以来的一次重大修改，进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性，将令近1．8亿义务教育阶段的在校学生受益。

(摘自2006年6月30日中国新闻网)新《义务教育法》七大亮点第一，新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性。

这是义务教育的三个基本性质。

第二，国家对义务教育采取新的经费保障机制，这样一个保障机制首先体现在义务教育的投人上。

第三，新法对义务教育的管理机制有了明确的规定。

第四，为了促进义务教育的均衡发展，新法采取多种措施保障适龄儿童平等地接受义务教育，比如说，“适龄儿童、少年免试入学。

地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

”“特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。

”“保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

”第五，新法还进一步推动实施素质教育，明确了义务教育的质量要求。

第五章专门对教育教学作出规定，要求促进学生的全面发展，保证教育教学的质量。

第六，新法对义务教育阶段的教师的地位和待遇作出新的明确的规定。

第七，新法对上学难上学贵的问题作出专门的规定。

(摘自2006年6月30日《中国青年报》)教育部要求保留边远山区村小学教育部在日前发出的《关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知》中提出，在交通不便的地区仍须保留必要的小学和教学点，并积极运用现代远程教育手段，满足教育教学的需求。

县级教育行政部门要合理确定小学生的就学路程，并作出明确规定；对确因布局调整造成学生入学难、群众反映强烈，而寄宿制学校建设不能满足需求的，要采取切实措施予以解决。

北京市属高等学校杰出人才引进计划实施办法正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市属高等学校杰出人才引进计划实施办法（京教人[2008]17号二〇〇八年八月二十九日）第一章总则第一条为进一步加强北京市属高等学校（以下简称“市属高校”）高层次人才队伍建设，面向海内外引进、聘请一批具有国际领先水平的知名学者、学术带头人，带领相关学科达到国际或国内先进水平，全面提升高等学校在国内外的影响力，特制定本实施办法。

第二条“杰出人才引进计划”以科学发展观为指导，将杰出人才的引进与学科建设、团队建设相结合，保证重点学科、重点建设学科、新兴学科、重点实验室和重大攻关项目对高层次人才的需求。

第三条杰出人才引进计划包括引进学科首席专家、聘请特聘教授、讲座教授和校外教学名师讲学，同时对中国科学院和中国工程院院士、国外著名高校教授、国内211、985学校重点学科带头人、国内外知名学者、优秀留学归国人员以及优秀高级应用技术型人才和管理人才的引进予以资助。

学科首席专家以正式调入的方式引进，特聘教授和讲座教授由校外公开招聘，实行岗位聘任制和聘期目标责任制。

第二章岗位设置第四条2008－2012年在市属高校共设置10个学科首席专家岗位、40个特聘教授岗位、100个讲座教授岗位。

高等学校急需引进的人才所需岗位数量由高等学校根据实际需要确定。

根据市属高校校外名师讲学计划，面向市属高校设立50个左右的校外名师讲学资助点。

（一）学科首席专家岗位主要设置在国家级、教育部及北京市重点学科、重点实验室、研究基地、工程研究中心。

申请设置学科首席专家岗位的高等学校应具备支持学科发展的平台和优势。

北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会关于印发《北京市高等学校教师职务聘任管理办法》的通知文章属性•【制定机关】北京市人力资源和社会保障局,北京市教育委员会•【公布日期】2019.01.03•【字号】京人社专技发〔2019〕7号•【施行日期】2019.01.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文关于印发《北京市高等学校教师职务聘任管理办法》的通知京人社专技发〔2019〕7号各市属高等学校、高等职业院校、成人院校人事部门，市委、区委党校、社会主义学院人事部门，各区人力资源和社会保障局，各有关单位人事(干部)处：为贯彻落实《关于深化职称制度改革的实施意见》(京办发〔2018〕4号)、《高等学校教师职称评审监管暂行办法》(教师〔2017〕12号)等文件精神，深化高等学校教师职称制度改革，在总结全市试行高等学校教师职务聘任制改革经验的基础上，市人力社保局、市教委修订完善了《北京市高等学校教师职务聘任管理办法》。

现印发你们，请遵照执行。

《北京市高等学校教师职务聘任管理办法(试行)》(京人发〔2005〕37号)同时废止。

北京市人力资源和社会保障局北京市教育委员会2019年1月3日北京市高等学校教师职务聘任管理办法第一条为贯彻落实《关于深化职称制度改革的实施意见》(京办发〔2018〕4号)、《高等学校教师职称评审监管暂行办法》(教师〔2017〕12号)等文件精神，深化高等学校教师职称制度改革，进一步完善高等学校教师职务聘任管理制度，加强高等学校教师职称评审工作监管，推进高等教育改革发展，结合本市实际，制定本办法。

第二条本办法所称“高等学校教师职务”，是指高等学校教师系列、自然科学研究系列、社会科学研究系列和实验技术系列专业技术职务。

第三条本办法适用于北京市属普通高等学校、高等职业学院、成人高等学校(以下统称“高等学校”)的教师职务聘任工作。

市委、区委党校，民办高等学校可参照本办法执行。

北京市教委关于印发《加强教师队伍建设意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市教育委员会关于印发《加强教师队伍建设意见》的通知（京教师〔２０００〕００１号）各区县教委、教育局、成教局，各高等学校：现将《关于加强教师队伍建设的意见》印发给你们，请结合本地区、本单位的实际情况贯彻执行。

北京市教育委员会２０００年１月１日关于加强教师队伍建设的意见在科教兴国的战略布局中，教育担负着为社会主义现代化建设培养各类人才和知识创新、技术创新的重要历史任务，教育的改革和发展在很大程度上取决于教师队伍的素质。

为了全面贯彻第三次全国教育工作会议精神，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》，结合北京市的实际情况，对进一步加强教师队伍建设工作提出如下意见：一、充分认识当前加强教师队伍建设的重要性１．“八五”以来，各级党委和政府高度重视教师队伍建设，大力倡导尊师重教的社会风尚，积极采取有效措施，我市教师队伍建设取得了明显成效。

随着《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等教育法规和我市有关实施办法的颁布，教师队伍建设开始走上法制轨道；教师队伍总体素质有较大提高；教师队伍结构进一步改善；骨干教师、学科带头人的培养和学术梯队建设取得进展；教师的社会地位日益提高，生活工作条件明显改善；学校内部管理体制改革逐步深化；师德建设得到加强；教师积极性得到较好的发挥，为我市各级各类教育事业的改革和发展以及为科学技术的进步，做出了重大贡献。

２．当前我市教师队伍建设存在的主要问题是：教师队伍的整体素质与实施素质教育的要求和人民对高水平教育的要求有明显差距；高水平的学科带头人紧缺，骨干教师新老交替的形势严峻；教师队伍结构和教师资源配置仍不尽合理；生师比偏低、办学效益不高的问题仍然存在；教师队伍的管理体制、运行机制和相关政策不能适应教育改革与发展的需要。

北京市高等学校教师职务聘任管理办法(试行)第一条、为进一步深化北京市高等学校职称改革，加强高等学校教师队伍建设，推进高等教育改革与发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校教师职务试行条例》以及国家和北京市关于深化高等学校人事制度改革的有关文件精神，制定本办法。

第二条、本办法中的“高等学校教师职务”系指高等学校教师职务及自然科学研究人员、社会科学研究人员、实验技术人员职务。

第三条、北京市属（市管）普通高等学校、高等职业学校、成人高等学校教师职务聘任工作适用本办法。

第四条、高等学校教师职务聘任遵循按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理的原则。

第五条、北京市人事局会同北京市教育委员会根据北京市高等学校教学与科学研究任务及发展的要求，制定北京市高等学校教师职务结构比例标准。

第六条、高等学校根据主管部门核定的人员编制和结构比例标准，确定本校教师职务结构比例方案，设置教师职务岗位，并报北京市人事局和北京市教育委员会审核、备案。

第七条、高等学校依据国家和北京市有关规定，结合本校实际，制定本校教师职务聘任条件。

第八条、医学院校附属医院可根据工作需要设置高校教师岗位，按照相应任职条件和聘任程序进行聘任。

第九条、高等学校应成立教师职务聘任委员会（以下简称聘委会），负责制定本校教师职务聘任工作实施细则并组织实施。

聘委会可按校、院（系、所）分级组建，一般由校、院（系、所）、学术委员会、人事、教学、科研等部门负责人及教师代表组成，成员不少于7人。

聘委会主任一般由校、院（系、所）主要领导担任。

第十条、聘委会下设考核组和评议组。

考核组负责对应聘人员的思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩进行考核。

评议组负责对应聘人员的学术水平和技术能力的评议。

评议组一般应由5名以上本学科领域具有与评议级别相同或较高职务的校内外专家组成。

第十一条、高等学校教师职务聘任应按下列基本程序进行：1、发布拟聘岗位信息。

北京市教育委员会关于印发北京市民办高等学校(非学历)设置标准及申办审批有关规定(试行)的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】1998.04.07•【字号】京教社[1998]006号•【施行日期】1998.04.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文北京市教育委员会关于印发北京市民办高等学校(非学历)设置标准及申办审批有关规定(试行)的通知（京教社[1998]006号）各区县教委、成人教育局，市政府各委、办、局教育处，各民办高校：现将《北京市民办高等学校（非学历）设置标准及申办审批有关规定（试行）》印发给你们，请遵照执行。

已领取《北京市社会力量办学许可证》（以下简称《办学许可证》）的各民办高校应对照本规定，制定出近三年学校发展规划并逐步达到本规定设置标准。

一九九八年四月七日北京市民办高等学校（非学历）设置标准及申办审批的有关规定（试行）第一章总则第一条根据国务院《社会力量办学条例》、国家教育委员会《民办高等学校设置暂行规定》和《北京市社会力量办学管理办法》，为了全面贯彻国家对社会力量办学“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针，提高首都民办高等学校的办学质量，制定本规定。

第二条本规定所称民办高等学校，系指企事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办实施学制在二年以上的全日制高等教育但不具备颁发学历文凭资格的教育机构。

申请举办具有颁发高等教育学历文凭资格的民办高等学校，按照国家教育委员会《民办高等学校设置暂行规定》执行。

第三条设置民办高等学校要适应本市经济建设和社会发展的需要，符合本市现有各类高等教育统筹规划，有利于改善高等教育布局、层次和科类结构。

民办高等学校原则上应当设立校董会，校董会是学校的最高决策机构，首届校董会由举办者推选产生，以后的校董会按照校董会的章程产生。

学校实行董事会领导下的校长负责制，校长是学校的法定代表人，执行校董会的决议并全面负责学校的教学、财务及其他行政管理工作。

国家教委、人事部关于印发《关于高等学校继续做好教师职务评聘工作的意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委、人事部关于印发《关于高等学校继续做好教师职务评聘工作的意见》的通知（教人〔１９９１〕２０号）现将《关于高等学校继续做好教师职务评聘工作的意见》印发给你们，请遵照执行。

一九九一年四月十日关于高等学校继续做好教师职务评聘工作的意见高等学校首次实行教师职务聘任制的实践证明，高等学校职称改革的方向是正确的，并取得了初步成效。

当前高等学校教师职务评聘工作，应作为人事管理工作的一部分，在首次职务评聘工作总结和复查的基础上继续进行，并不断完善。

为此，根据国家人事部《企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定》，结合高等学校的实际情况，现提出以下意见：１、高等学校主管部门和高等学校，要从学校事业发展、学校教师队伍建设和学科建设出发，按照当前高等教育优化结构、提高水平的要求，结合学校实际情况，提出切实可行的继续做好教师职务评聘工作的措施和办法，使这一工作有利于激励广大教师教书育人的积极性，有利于加强学科改革和建设，提高教育教学质量，有利于提高教师的政治和业务素质，建设一支又红又专的结构合理的高等学校教师队伍。

２、学校党委和行政要加强对教师职务评聘工作的领导，根据国家有关高等学校教师职务评聘工作的方针、政策，讨论决定学校贯彻实施的措施和办法，把握好教师职务评聘工作的正确政策导向和思想政治方向。

学校各级党组织应认真做好教师职务评聘工作中的思想政治工作，要与行政部门共同做好对拟评聘教师的思想政治、职业道德及教书育人等方面的考核，并将教师在这些方面的实际表现和取得的成绩作为评聘教师职务的重要条件。

北京工业大学教师专业技术职务聘任必备基本条件为了贯彻北京市人事局制定的《北京市高等学校教师职务聘任管理办法》和北京市教委为贯彻《北京市高等学校教师职务聘任管理办法》的实施意见。

结合我校实行校院两级管理体制和聘任制的运行机制，特制定北京工业大学教师专业技术职务聘任必备基本条件。

一、北京工业大学教师专业技术职务聘任必备基本条件1、申报人应具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守宪法和法律，贯彻国家的教育方针，履行《教师法》规定的义务。

身心健康，能坚持正常工作。

学校实行“师德一票否决制”。

2、任现职以来，历年考核合格，并按照设定岗位申报。

3、申报教师系列各级职务应取得“高等学校教师资格证书”。

4、教学考核：申报高级教师职务（教授、副教授）必须经过教学态度、教学内容、教学方法和教学效果四个方面的考核，考核结果作为晋升高一级教师系列岗位的重要依据。

凡被认定教学事故者，一年内不得申报高一级专业技术职务。

5、岗前培训：青年教师参加岗前培训是取得高等学校教师资格认定和职务聘任的必要条件之一，青年教师不参加岗前培训或岗前培训不合格，不得聘任高一级职务。

6、继续教育：根据《北京市专业技术人员继续教育与专业技术职务晋升挂钩管理办法》(京人发[2003]10号)文件精神，专业技术人员在晋升专业技术职务时，必须完成规定的每年72学时的继续教育（进修班、听学术讲座、开展学术交流和有针对性的自学等多种形式）学习任务，任现职务期内可以累计计算。

（按“专业技术人员继续教育登记手册”统计）7、教育技术等级考试：根据京人发[2003]52号文件精神，从2005年1月1日起，1960年1月1日及以后出生的人员，评聘高校教师、自然科学研究、社会科学研究、实验技术系列中、高级专业技术职务，不再参加专业技术人员计算机应用水平（能力）考试，相关免试规定不再执行，须按《高等学校教育技术等级培训大纲》的要求取得教育技术培训证书。

评聘中级专业技术职务，须取得一级教育技术培训证书，评聘高级专业技术职务（含正高级）须取得二级教育技术培训证书。

■教育管理与教师发展近年来，高校编制管理改革正在稳步推进。

按照中央编办2014年颁发的文件《关于创新事业单位机构编制管理方式的意见》，高校编制管理改革的方向是“对已制定编制标准的高等院校实行备案制管理，逐步创造条件保留其事业单位性质，探索不再纳入编制管理”[1]。

此后，部分省市在实践中对高校编制管理改革路径进行了积极探索，笔者在分析不同省市的政策实施逻辑并进行理性审视后，认为改革的深入推进对高等教育系统的长远发展具有重要意义。

一、具体改革实践实践中，各省市对于逐步取消高校教师编制管理的改革大方向形成了基本共识，但是对于取消编制管理后的学术选聘制度衔接问题，绝大部分省市仍处于研究调查阶段，目前改革实践走在国内前列的有北京市、广东省及江西省，各省市改革实践依循了不同的政策逻辑，简要阐述如下。

（一）北京市渐进改革模式北京市是国内第一个启动高校教师编制管理改革的省级区域，相关改革于2015年启动，该市通过出台《关于创新事业单位管理加快分类推进事业单位改革的意见》《北京市高等学校教师职务聘任管理办法》等文件，对编制管理改革具体举措及与之衔接的学术选聘制度进行了明确规定。

《关于创新事业单位管理加快分类推进事业单位改革的意见》指明“对现有高等学校，逐步创造条件，保留其事业单位性质，探索不再纳入编制管理。

对现有编内人员实行实名统计，随自然减员逐步收回编制”[2]。

据此可以看出，北京市属高校教师编制管理改革采取了渐进的方式，对改革实施前的编制内教师不是直接将编制予以取消，而是随人员自然减员逐步收回原有编制。

但改革后的编制实际意义发生了根本变化，即原有编制虽然保留但不再对应具体的身份和待遇，对所有教师实施岗位聘任制，改革后全体教师无论是否拥有编制身份，实际待遇都依据所聘任的岗位等级并通过强化考核来确定。

《北京市高等学校教师职务聘任管理办法》明确规定“建立职称评审新模式。

将教师岗位聘任条件和职称评价标准合二为一，由高等学校根据学科特色和发展需要，制定不同层次教师岗位的聘任条件，以岗位聘用替代职称评价；岗位聘用全面推行聘期制，聘用合同期满进行聘期考核。

北京市人事局关于调整北京市事业单位聘用制干部管
理政策有关问题的通知
文章属性
•【制定机关】北京市人事局
•【公布日期】2004.04.01
•【字号】京人发[2004]39号
•【施行日期】2004.04.01
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】人力资源综合规定
正文
北京市人事局关于调整北京市
事业单位聘用制干部管理政策有关问题的通知
（京人发[2004]39号）
各区、县人事局，市属各委、办、局、总公司人事部门，各市属(市管)高等学校，各市直属事业单位：
为加快推进我市事业单位人事制度改革，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变，现就事业单位聘用制干部管理有关政策的调整通知如下：
1．本通知下发后，各单位不再办理“聘用制干部”的审批和续聘手续。

今后不再使用“聘用制干部”称谓，逐步实现按需设岗，按岗聘任，竞争上岗。

2．对于本通知下发前，已经办理“聘用制干部”审批手续的人员，继续聘用至聘期结束。

聘期内的人员在办理调动工作手续时(含外地调京)，仍按原规定办理。

二00四年四月一日。

北京市教育委员会关于报送行政规范性文件清理结果的函文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2009.02.17•【字号】京教函[2009]53号•【施行日期】2009.02.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】法制工作正文北京市教育委员会关于报送行政规范性文件清理结果的函（京教函[2009]53号）市政府法制办：按照市政府办公厅《关于开展行政规范性文件清理工作的通知》（京政办函〔2008〕47号）要求，我委认真对2007年12月31日前制发的行政规范性文件进行了清理。

经清理，我委共有行政规范性文件483件，其中决定保留335件，决定修改1件，决定废止86件，决定宣布失效61件。

专此函达。

北京市教育委员会二〇〇九年二月十七日公开文本的链接地址：http：///注：1.颁布日期按照年-月-日以阿拉伯数字填写；2.各区县、市有关部门未在清理截止日期之前完成修改的行政规范性文件，请列入本表，并在序号中加“*”。

附件2：决定修改的行政规范性文件目录公开文本的链接地址：http：///注：1.各区县、市有关部门请将清理截止日之前已经完成修改的行政规范性文件列入本表；2.颁布日期按照年-月-日以阿拉伯数字填写；3.修改或者停止执行的条款一栏填写条款号码即可，如“第三条”。

附件3：决定废止的行政规范性文件目录公开文本的链接地址：http：/// 注：颁布日期按照年-月-日以阿拉伯数字填写。

附件4：决定宣布失效的行政规范性文件目录公开文本的链接地址：http：/// 注：颁布日期按照年-月-日以阿拉伯数字填写。

附件1北京市中小学教师专业技术职务评聘工作实施细则根据《北京市深化中小学教师职称制度改革实施方案》（以下简称《改革实施方案》）、《北京市中小学教师专业技术职务评审办法》（以下简称《评审办法》）和《北京市中小学教师专业技术职务申报条件》（以下简称《申报条件》）等文件，结合我市中小学教师专业技术职务评聘工作实际情况，制定本实施细则。

一、组织机构设定（一）改革领导小组各区人力社保局会同本区教委联合成立区中小学教师职称制度改革工作领导小组（以下简称区领导小组），由区人力社保局和区教委主要负责同志担任组长，相关部门负责同志担任成员。

区领导小组负责协调相关单位及部门的职责分工，审定本区中小学教师职称制度改革具体实施方案，组织实施本区中小学教师职称改革工作。

（二）评审委员会根据《改革实施方案》和《评审办法》规定，按照《关于做好2015年北京市职称评审委员会换届及选聘评审专家工作的通知》（京人社专技发…2015‟51号）要求，市人力社保局委托市教委组建北京市中小学教师系列高级（正高级）专业技术职务评审委员会（以下简称市正高级评委会），负责全市中小学正高级教师专业技术职务评审工作；各区人力社保局会同本区教委组建本区中小学教师系列高级专业技术职务评审委员会（以下简称区高级评委会），代行本区中小学教师系列中级专业技术职务评审委员会职责，负责本区正高级教师的推荐、高级教师和一级教师的评审工作。

各区不再单独设立中小学教师系列中级专业技术职务评审委员会。

区高级评委会一般由区教委主要领导担任主任委员，区人力社保局主管专业技术人员管理的副局长和区教委主管中小学教育的副主任担任副主任委员，各学科评议组的组长可担任委员。

区高级评委会组成人员中，行政领导不得超过（含）三分之一，同时兼顾委员的学科、学段分布，同学段同学科的委员原则上不应超过2名。

区高级评委会下设的学科评议组应按照不同学段、不同学科分别组建，对于当年申报人数较多的，可拆分组建多个同学科评议组；对于当年申报人数较少的，可合并组建综合学科评议组，原则上每学段、每学科的评议专家不少于1人。

北京市教育委员会关于开展市属高校高层次人才引进和特聘教授遴选工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2013.05.09•【字号】京教函[2013]212号•【施行日期】2013.05.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定,教育综合规定正文北京市教育委员会关于开展市属高校高层次人才引进和特聘教授遴选工作的通知（京教函〔2013〕212号）各市属高校：为贯彻落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要以及《首都教育人才发展中长期规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步加强北京市属高校教师队伍建设，落实市教委关于《北京市属高等学校高层次人才引进与培养三年行动计划（2013年-2015年）》（京教人〔2012〕15号）中高层次人才引进计划和特聘教授计划，市教委决定开展2013年高层次人才引进计划和特聘教授计划人选遴选工作。

现就有关事项通知如下：一、遴选条件（一）高层次人才引进计划高层次人才引进计划根据北京市属高等学校事业发展需要，在北京市经济社会发展有重大需求的学科领域，设置引进岗位。

引进条件与标准：1.在国内外知名高校、科研院所担任相当于教授职务的专家学者，具有一流的研究水平，在相关领域已取得突出学术成就；2.系北京市科技、产业发展和学科建设急需、紧缺领域的领军人才或学术技术带头人；3.身体健康，年龄原则上不超过50周岁（两院院士除外）；4.引进后全职在校工作，签订不少于3年的聘任合同。

（二）特聘教授计划特聘教授岗位一般应设置在国家级及北京市重点学科、重点实验室、工程技术（研究）中心、重大攻关项目，以及北京市经济社会发展有重大需求的学科领域。

遴选条件与标准：1.学术造诣高深，在本学科领域具有较大影响，取得国内外同行公认的学术成就；2.两院院士、国家重点实验室和工程技术（研究）中心主要负责人、国内外高水平大学学术带头人等高端领军人才；3.聘期为3年，聘期内每年在校工作时间应不少于2个月。

北京市高等学校岗位设置管理指导意见北京市高等学校岗位设置管理指导意见根据人事部、教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》(国人部发[2007]59号，以下简称《指导意见》)和北京市政府办公厅《北京市事业单位岗位设置管理实施意见》(京政办发[2007]35号，以下简称《实施意见》)文件精神，为做好北京市高等学校岗位设置与组织管理工作，结合我市实际，制定本指导意见。

一、适用范围(一)市属市管高等学校(以下简称高等学校)均应按照本指导意见实施岗位设置管理。

(二)高等学校的管理人员、专业技术人员、工勤技能人员，分别纳入相应岗位设置管理。

岗位设置管理中涉及高等学校领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。

校的办学目标、定位和承担的教育教学任务需要所设置的教学科研型岗位、教学为主型岗位、科研为主型岗位、实验技术型岗位。

其他专业技术岗位主要包括工程技术、图书资料、编辑出版、会计、统计、医疗卫生等专业技术岗位。

3．工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等责任的工作岗位。

工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位。

4．特设岗位是在高等学校岗位总量、最高等级和结构比例限制之外，经批准设置的用于聘用高层次人才的非常设岗位。

(二)岗位设置原则各类各级岗位均在岗位总量、最高等级和结构比例限制内设置。

1．管理岗位的设置要适应增强高等学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要，并按照现行的干部人事管理权限及本指导意见确定。

2．专业技术岗位的设置要符合高等学校工作及人才成长规律和特点，适应发展高等教育事业与提高专业技术水平的需要，根据岗位专业要求、责任、工作量及难易程度等因素确定。

3．工勤技能岗位的设置要适应提高维护操作技能，提高服务水平的要求，满足教学科研和日常运行等需要，并参照市人事局规定的工种目录和本指导意见确定。

高等学校工勤技能一级、二级岗位主要在专业技术辅助岗位承担技能操作和维护职责等对技能水平要求较高的领域设置。

北京物资学院教师职务聘任制实施办法（试行）（征求意见稿）第一章总则第一条为适应高等教育的发展，进一步规范教师职务聘任工作，建设一支数量充足、素质优良、结构合理、流动有序的教师队伍，提高教师队伍整体水平，根据北京市人事局、北京市教育委员会《关于试行高等学校教师职务聘任制有关问题的通知》（京人发〔2005〕37号）、《北京市高等学校教师职务岗位结构比例和高级职务岗位设置的意见（试行）》（京人发〔2005〕44号）、《北京市属市管高等学校教师职务聘任制实施意见（试行）》（京教人〔2005〕32号）等文件精神，结合我校实际，特制定本实施办法。

第二条本办法中的教师职务系指教师职务及自然科学研究人员、社会科学研究人员、实验技术人员职务。

第三条聘任工作要从学校学科建设和学术梯队配备的需要出发，既要考虑教学科研工作需要，又要考虑学科建设的长远发展。

第四条在教师职务聘任中，遵循总量控制、按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理的原则，实行以岗定薪、岗变薪变、按劳取酬、优劳优酬的分配制度。

第五条教师职务聘任实行两级聘任与管理。

高级职务聘任由学校聘任机构负责，中级及以下职务聘任由二级聘任机构负责。

各级聘任机构的职责与分工由学校确定。

第六条教师职务聘任工作应做到公开化、制度化、程序化，充分保障教师的合法权益,学校设立职务聘任争议仲裁委员会，受理教师职务聘任中的争议。

第七条建立科学的考核体系，坚持以聘期考核为主，重点考核教师履行岗位职责和聘任合同情况。

考核结果作为续聘、晋级、缓聘、解聘、奖惩或者调整工作岗位的重要依据。

第二章组织机构第八条学校成立校系两级教师职务聘任委员会，负责教师职务聘任工作。

校级聘委会由学校领导，学术委员会、人事、教学、科研等部门负责人及教师代表组成，成员不少于7人，聘委会成员人数应为奇数。

校长任聘委会主任，学校其他有关领导任副主任。

校级聘委会下设系部聘委会及专门聘委会。

系部聘委会由系部党政领导、系部学术委员会委员及教师代表组成，成员不少于7人，聘委会成员人数应为奇数。

北京市高等学校教师职务聘任管理办法(试行)第一条、为进一步深化北京市高等学校职称改革，加强高等学校教师队伍建设，推进高等教育改革与发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校教师职务试行条例》以及国家和北京市关于深化高等学校人事制度改革的有关文件精神，制定本办法。

第二条、本办法中的“高等学校教师职务”系指高等学校教师职务及自然科学研究人员、社会科学研究人员、实验技术人员职务。

第三条、北京市属（市管）普通高等学校、高等职业学校、成人高等学校教师职务聘任工作适用本办法。

第四条、高等学校教师职务聘任遵循按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理的原则。

第五条、北京市人事局会同北京市教育委员会根据北京市高等学校教学与科学研究任务及发展的要求，制定北京市高等学校教师职务结构比例标准。

第六条、高等学校根据主管部门核定的人员编制和结构比例标准，确定本校教师职务结构比例方案，设置教师职务岗位，并报北京市人事局和北京市教育委员会审核、备案。

第七条、高等学校依据国家和北京市有关规定，结合本校实际，制定本校教师职务聘任条件。

第八条、医学院校附属医院可根据工作需要设置高校教师岗位，按照相应任职条件和聘任程序进行聘任。

第九条、高等学校应成立教师职务聘任委员会（以下简称聘委会），负责制定本校教师职务聘任工作实施细则并组织实施。

聘委会可按校、院（系、所）分级组建，一般由校、院（系、所）、学术委员会、人事、教学、科研等部门负责人及教师代表组成，成员不少于7人。

聘委会主任一般由校、院（系、所）主要领导担任。

第十条、聘委会下设考核组和评议组。

考核组负责对应聘人员的思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩进行考核。

评议组负责对应聘人员的学术水平和技术能力的评议。

评议组一般应由5名以上本学科领域具有与评议级别相同或较高职务的校内外专家组成。

第十一条、高等学校教师职务聘任应按下列基本程序进行：1、发布拟聘岗位信息。

北京市教育委员会、北京市人事局关于印发北京市属市管高等学校教师职务聘任制实施意见(试行)的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2005.09.08•【字号】京教人[2005]32号•【施行日期】2005.09.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文北京市教育委员会、北京市人事局关于印发北京市属市管高等学校教师职务聘任制实施意见(试行)的通知（京教人[2005]32号）各市属市管高等学校：现将《北京市属市管高等学校教师职务聘任制实施意见（试行）》印发给你们，请遵照执行。

各校要结合本实施意见要求，根据工作需要制定本校教师职务聘任制实施办法。

二00五年九月八日北京市属市管高等学校教师职务聘任制实施意见(试行)在北京市属市管高等学校实行教师职务聘任制是进一步深化事业单位人事制度改革和加强高等学校教师队伍建设的一项重要措施。

为贯彻落实北京市人事局、北京市教育委员会《北京市高等学校教师职务聘任管理办法》，特提出如下意见。

一、高等学校教师职务聘任制改革指导思想、目标及基本原则（一）高等学校教师职务聘任制改革的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大、十六届三中全会精神，全面落实科学发展观，坚持以人为本，转换用人机制，充分调动高等学校教师的积极性和创造性，建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、适应我市高等教育事业发展的教师队伍。

（二）高等学校教师职务聘任制改革的目标：通过实行高等学校教师职务聘任制改革，科学设置岗位，强化岗位管理，完善竞争激励机制，逐步建立学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的高等学校用人制度，努力形成人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低，有利于优秀人才脱颖而出、人尽其才、充满活力的用人机制，实现高等学校教师职务聘任工作的科学化、制度化、规范化，促进我市高等学校教育水平进一步提升。

（三）高等学校教师职务聘任制改革应遵循按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理的原则，坚持公开、公平、公正，实行以岗定薪、岗变薪变、按劳取酬、优劳优酬的分配制度，切实保障和维护教师根本利益和学校的合法权益。

北京市人事局关于印发《北京市事业单位试行聘用合同制有关政策说明》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市人事局关于印发《北京市事业单位试行聘用合同制有关政策说明》的通知（京人发[2003]32号）各区、县人事局，市属各委、办、局、总公司人事部门，各市属（市管）高等学校，各市直属事业单位：为更好地贯彻落实市政府办公厅印发的《北京市事业单位聘用合同制试行办法》（京政办发〔2002〕50号），现将《北京市事业单位试行聘用合同制有关政策说明》印发给你们。

各单位在实施中遇到的问题以及意见和建议，请及时与市人事局专业技术人员管理处联系。

二00三年四月一日北京市事业单位试行聘用合同制有关政策说明1．事业单位签订聘用合同人员的范围事业单位聘用人员（不含聘用具有外国国籍人员以及与其它用人单位保留人事、劳动关系的人员）都应当与受聘人员签订聘用合同。

2．事业单位中劳动合同制职工的聘用事业单位中的劳动合同制职工，原签定的劳动合同未到期的，可继续履行劳动合同。

劳动合同到期后，可续定劳动合同，也可改签聘用合同，社会保险不能间断。

3．受聘人员本单位工作年限的确定受聘人员下列工作年限可计算为本单位工作年限：（1）在本单位工作的连续工龄；（2）复员、转业军人初次复员、转业到本单位之前在部队服役的年限；（3）因工作需要，由组织人事部门提出并办理手续调入本单位之前的连续工龄；（4）因机构改革整建制撤销、合并，由组织人事部门安排工作后，在原工作单位的连续工龄。

4．试用期的适用范围及试用期限的确定试用期只适用于聘用新调入的人员，并且只能约定一次。

试用期应包括在聘用合同期限内。