电气基本控制线路安装与维修模块一
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电气自动化设备安装与维修的实践案例分享近年来,随着科技的不断发展和工业自动化的普及,电气自动化设备在各个行业中得到了广泛应用。
然而,由于其复杂的结构和高度的技术要求,电气自动化设备的安装和维修一直是一个具有挑战性的任务。
本文将分享一些实践案例,以期为从事电气自动化设备安装和维修的人员提供一些有益的经验和启示。
案例一:机器人装配线的电气安装某汽车制造厂为了提高生产效率,决定引进一条机器人装配线。
作为负责电气安装的技术人员,我首先需要对机器人进行电气布线和接线。
在实践中,我发现机器人的电气接线非常繁琐,需要准确地连接各个传感器和执行器。
而且,由于机器人的动作非常快,一旦出现接线错误,可能会导致机器人无法正常工作。
为了解决这个问题,我采取了以下措施:首先,我详细研读了机器人的电气接线图和说明书,确保对每个接线点的功能和连接方式有清晰的理解。
其次,我在接线之前,使用万用表对每个传感器和执行器的电气特性进行了测试,以确保它们的正常工作。
最后,在接线完成后,我进行了仔细的检查和测试,确保机器人能够按照预定的程序正常运行。
通过这次实践,我深刻体会到了电气安装的重要性和复杂性。
只有充分理解设备的电路原理和工作方式,才能保证安装的准确性和可靠性。
案例二:PLC控制系统的故障排除在某化工厂的生产线上,PLC控制系统突然出现了故障,导致整个生产线停工。
作为负责维修的技术人员,我需要尽快找到故障原因并进行修复。
首先,我对PLC控制系统的硬件进行了全面检查,包括检查电源、CPU模块、输入输出模块等。
在检查过程中,我发现一个输出模块的继电器损坏,导致信号无法正常传输。
我立即更换了继电器,并进行了测试,确保信号能够正常传输。
然而,故障并没有完全解决。
通过进一步的排查,我发现问题出在PLC程序中的一个逻辑错误上。
由于某个条件判断语句的错误,导致程序无法正确执行。
我对程序进行了修复,并重新加载到PLC中,最终成功解决了故障。
这个案例让我认识到,电气设备的故障排除不仅需要对硬件进行检查,还需要对软件进行分析和修复。
常州冶金技师学院教育标准中级工业电气维修技术专业《电工强化训练及技能鉴定》教学实施大纲(中级鉴定)C YJ 03. 08(1)—2009一、说明:1、课程的性质和内容本课程是技工学校中级工业电气与维修技术工种的专业课,是一门实践性很强的课程。
内容包括:单元线路板安装和机床排故2、课程的任务和要求通过本课程的学习,使学生:(1)掌握维修电气设备的维修方法;(2)掌握维修X62W万能铣床电气控制线路故障的检测和排除方法(3)掌握维修T68镗床电气控制线路故障的检测和排除方法(4)单元线路安装技巧(5)通过教学使学生具有独立分析和解决一般技术问题的能力;并养成文明生产的良好习惯和良好的职业道德。
3、教学中应注意的问题该课程是一门实践性非常强的课程。
教学过程中,要明确培养目标突出技工学校的特点,加强直观教学;密切联系生产实际,使理论与实践有机的结合;注意总结规律,培养学生分析线路的能力。
同时在实习教学过程中应注意:(1)在教学中要加强基本操作技术和技能的训练,掌握好组织教学、讲解、示范和讲评等教学环节。
贯彻讲解与示范相结合、集体指导和个别指导相结合的教学方法。
(2)在基本操作技术训练中,教师要注意激发学生学习积极性和克服困难的信心,勤学苦练,扎扎实实地练好基本功。
(3)检修实习时,教师所设置的人为故障点,必须符合自然性质。
(4)在生产实习教学的整个过程中,要注意培养学生爱护工具、设备和节约原材料的习惯。
(5)在生产实习教学中,必须加强安全教育,严格执行电业工人安全操作规程。
C YJ 03. 08(1)—2009 附表09-1 编号WD-09 机床排故模块表C YJ 03. 08(1)—2009 附表09-2 编号WD-09 机床排故模块表模块一电动机基本控制线路及其安装、调试与维修教学要求:1、了解绘制、阅读电气控制线路原理图的原则。
2、熟悉电气制图的一般规定和画法规则。
3、能识读一般常用的电气图。
4、掌握三相异步电动机的降压启动、制动、调速线路和工作原理。
中职《电气控制线路安装与检修》课程标准-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1.概述课程性质本课程是中等职业学校电气技术应用技术专业一门核心专业课程,具有实践性强、应用面广的特点,其主要功能是使学生掌握“适度、够用”的电器理论知识,会安装各种电气控制线路并能够进行电路的分析、设计、调试,掌握常用机床电气控制线路的识读及故障检修方法。
课程对应的职业岗位本课程对应了工业企业、建筑及其他行业电气设备维护员、电气设备生产一线操作工、电气设备售后服务等职业岗位。
课程目标通过任务引领的项目活动,掌握电力拖动中,电动机基本控制线路的安装与检修、常用生产机械电气控制线路的识读及故障检修等技能,使学生具备本专业的高素质劳动者和中级技术应用性人才所必须具备的电工工艺理论及专业实践技能,培养学生爱岗敬业和吃苦耐劳的精神以及良好的工作习惯。
知识目标1.了解低压电器设备的原理、结构及安装选用方法;2.识读电动机电气原理图,掌握电气控制线路检测方法。
3.掌握常见生产机械电气控制线路的工作原理;技能目标1.掌握电动机控制线路的安装操作技能。
2.掌握电动机控制电路中故障的检测及排除方法。
3.掌握常见生产机械电气控制线路的工作原理的分析及故障检修方法。
情感目标1.培养严谨细致工作作风和吃苦耐劳精神。
2.了解安全生产、文明生产的基本知识。
3.培养学生企业6S管理模式意识。
设计理念与思路课程基本理念本课程坚持以就业为导向,以能力为本位的职教思想,坚持以人为本,以生产岗位需求为方向,以培养学生一定的理论基础、规范的职业技能和适应专业的发展为依据来设立课程目标。
4.课程实施建议课程的重点、难点及解决办法课程重点:三相异步电动机的基本控制线路及其安装与检修;培养学生基本的电气控制线路的安装与检修的能力。
课程难点:学生根据实训要求完成任务以及分析问题、解决问题的能力;常用生产机械电气控制线路的识读与故障检修。
全国高级技工学校电气自动化设备安装与维修专业教材电气基本控制线路安装与维修模块三相电动机基本控制线路的安装与检修模块一课题一三相笼型异步电动机正转控制线路的安装与检修任务1 认识低压开关和低压熔断器1任务2 手动正转控制线路的安装与检修任务3 认识按钮和接触器任务4 点动正转控制线路的安装接触器自锁正转控制线路的安装与检修任务5任务6 连续与点动混合正转控制线路的安装与检修课题二三相笼型异步电动机正反转控制线路的安装与检修任务1 倒顺开关控制正反转控制线路的安装与检修2课题三任务2 接触器联锁正反转控制线路的安装与检修任务3 按钮和接触器双重联锁正反转控制线路的安装与检修三相笼型异步电动机位置控制与自动往返控制线路的安装与检修任务1 位置控制线路的安装与检修任务2 自动往返控制线路的安装与检修课题四三相笼型异步电动机顺序控制与多地控制线路的安装与检修任务1 顺序控制线路的安装与检修任务2多地控制线路的安装与检修课题五三相笼型异步电动机降压启动控制线路的安装与检修任务1 自耦变压器降压启动控制线路的安装与检修任务2 Y-△降压启动控制线路的安装与检修2Y任务3 软启动器面板操作与外围主电路排故课题六三相笼型异步电动机制动控制线路的安装与检修任务1 电磁抱闸制动器制动控制线路的安装与检修任务2 单向启动反接制动控制线路的安装与检修任务3 单向启动能耗制动控制线路的安装与检修课题七多速异步电动机控制线路的安装与检修任务1 双速异步电动机控制线路的安装与检修任务2 三速异步电动机控制线路的安装与检修课题八三相绕线转子异步电动机基本控制线路的安装与检修任务1 转子回路串接电阻启动控制线路的安装与检修任务2 转子回路串频敏变阻器控制线路的安装与检修任务3 绕线转子异步电动机凸轮控制器控制线路的安装与检修课题九三相同步电动机基本控制线路的安装* 模块二直流电动机基本控制线路的安装与检修课题一并励直流电动机基本控制线路的安装与检修任务1 并励直流电动机启动控制线路安装与检修任务2 并励直流电动机正反转控制线路安装与检修任务3 并励直流电动机制动控制线路安装与检修课题二串励直流电动机基本控制线路的安装与检修任务1 串励直流电动机启动、调速控制线路的安装与检修1串励直流电动机启动调速控制线路的安装与检修任务2 串励直流电动机正反转控制线路的安装与检修3任务3 串励直流电动机制动线路的安装与检修模块三电气控制线路的绘制与设计课题一电气控制线路的绘制课题二电气控制线路的设计。
常州冶金技师学院教育标准中级工业电气维修技术专业《电工强化训练及技能鉴定》教学实施大纲(高级工中级鉴定)C YJ 03. 08(2)—2009一、说明:1、课程的性质和内容本课程是技工学校中级工业电气与维修技术工种的专业课,是一门实践性很强的课程。
内容包括:单元线路板安装和机床排故2、课程的任务和要求通过本课程的学习,使学生:(1)掌握维修电气设备的维修方法;(2)掌握维修X62W万能铣床电气控制线路故障的检测和排除方法(3)掌握维修T68镗床电气控制线路故障的检测和排除方法(4)单元线路安装技巧(5)通过教学使学生具有独立分析和解决一般技术问题的能力;并养成文明生产的良好习惯和良好的职业道德。
3、教学中应注意的问题该课程是一门实践性非常强的课程。
教学过程中,要明确培养目标突出技工学校的特点,加强直观教学;密切联系生产实际,使理论与实践有机的结合;注意总结规律,培养学生分析线路的能力。
同时在实习教学过程中应注意:(1)在教学中要加强基本操作技术和技能的训练,掌握好组织教学、讲解、示范和讲评等教学环节。
贯彻讲解与示范相结合、集体指导和个别指导相结合的教学方法。
(2)在基本操作技术训练中,教师要注意激发学生学习积极性和克服困难的信心,勤学苦练,扎扎实实地练好基本功。
(3)检修实习时,教师所设置的人为故障点,必须符合自然性质。
(4)在生产实习教学的整个过程中,要注意培养学生爱护工具、设备和节约原材料的习惯。
(5)在生产实习教学中,必须加强安全教育,严格执行电业工人安全操作规程。
C YJ 03. 08(2)—2009 附表09-1 编号WD-09 机床排故模块表C YJ 03. 08(2)—2009 附表09-2 编号WD-09 机床排故模块表模块一电动机基本控制线路及其安装、调试与维修教学要求:1、了解绘制、阅读电气控制线路原理图的原则。
2、熟悉电气制图的一般规定和画法规则。
3、能识读一般常用的电气图。
电动机基本控制线路的一般安装步骤电动机基本控制线路的安装步骤通常包括以下几个步骤:
1. 确定控制线路:根据电动机的工作要求和控制要求,确定控制线路的组成和连接方式。
2. 准备元器件:根据控制线路的要求,准备所需的元器件,包括电源开关、熔断器、接触器、热继电器、按钮等。
3. 安装电源开关:将电源开关安装在适当的位置,确保电源开关能够方便地切断电源。
4. 安装熔断器:将熔断器安装在适当的位置,以便在电路中发生短路时能够保护电路。
5. 安装接触器:将接触器安装在适当的位置,以便在电动机启动或停止时能够控制电动机的电源。
6. 安装热继电器:将热继电器安装在适当的位置,以便在电动机过载时能够保护电动机。
7. 连接线路:根据控制线路的要求,将元器件之间的线路连接起来,确保连接正确、牢固。
8. 检查线路:在连接线路后,检查线路是否正确、是否有松动或接触不良的地方。
9. 测试运行:在检查无误后,进行测试运行,观察电动机是否能够按照要求正常工作。
以上是一般电动机基本控制线路的安装步骤,具体步骤可能会因
不同的控制要求和电动机类型而有所不同。
模块一基本电气控制电路任务一思考与练习1.填空题(1)低压电器是指工作于交流1200伏以下或直流1500伏以下电路中的电器。
(2)接触器是一种低压自动切换的电磁式电器,具有控制和保护作用。
用于频繁地接通或断开交直流主回路和大容量控制电路。
(3)接触器的结构主要由电磁机构、触头系统和灭弧装置等组成。
(4)接触器的触点分主触点与辅助触点,其中前者用于通断较大电流的主电路,后者用于通断小电流的控制电路。
(5)线圈未通电时触点处于断开状态的触点称为动合触点,而处于闭合状态的触点称为动断触点。
(6)热继电器是利用电流热效应来切断电路的一种保护电器,它用作电动机的过载保护,不宜作为短路保护。
热继电器热元件的整定电流一般情况下取1.1~1.15倍电动机额定电流。
(7)熔断器用于各种电气电路中作短路保护。
(8)按钮帽做成不同颜色用以区别各按钮作用,一般用红色表示停止按钮,绿色表示启动按钮。
(9)接触器选用时,其主触点的额定工作电压应等于或大于负载电路的电压,主触点的额定工作电流应等于或大于负载电路的电流。
2.选择题(1)图示1-17电路中,( b )图能实现点动和自锁工作。
图1-17 题(1)图(2)图示1-18电路中,(b)图按正常操作时出现点动工作。
(a)(b)(c)图1-18 题(2)图3.熔断器与热继电器用于保护交流三相异步电动机时,能不能互相取代?为什么?答案:不能,熔断器用于短路保护而热继电器用于过载保护,熔断器保护时,断开电路的速度较快,而热继电器保护电路时需要一段时间的延迟。
短路保护需要快速性,因此不能互换。
4.电路中QS、FU、KM、FR和SB分别是什么电器元件的文字符号?答案:QS:刀开关FU:熔断器KM:接触器FR:热继电器SB:按钮5.交流接触器的主触点、辅助触点和线圈各接在什么电路中,应如何连接?答案:主触点接在主电路中,辅助触点接在控制电路中,线圈接在控制电路中。
串联6.电动机的起动电流很大,起动时热继电器应不应该动作?为什么答案:不应该,热继电器动作是在工作电流长时间超过额定值的时候才动作,而电动机启动瞬间产生较大电流时,热继电器不应该动作。
模块一模拟试题一、填空题1、按国家规定,“停止”按钮必须是红色,“起动”按钮必须是绿色。
2、笼型异步电动机减压起动控制方式有星三角降压起动和串电阻降压起动。
3、笼型异步电动机常用的电气控制方式有机械制动和电气制动。
4、热继电器是对电动机进行过载保护的电器;熔断器是用于供电线路和电气设备的短路保护的电器。
5、继电器一般不是用来直接控制主电路,而是通过控制电路对主电路进行控制。
6、热继电器是利用电流的热效应来切断主电路的保护电器。
7、控制线路原理图一般分为主电路和辅助电路两部分。
8、原理图中,各电器的触头都按没有通电时的正常状态画出。
9、隔离开关没有消弧装置,所以不允许切断负荷电流。
10、三相鼠笼式异步电动机直接起动时,起动电流可达额定电流的5—7倍。
11、三相异步电动机在运行中一相熔丝熔断时,未熔断相的电流将增大,转速则下降。
二、判断题1、三相笼型异步电动机的电气控制线路,如果使用热继电器作过载保护,就不必再装设熔断器作短路保护(×)2、在反接控制线路中,必须采用以时间为变化参量进行控制。
(×)3、频敏变阻器的起动方式可以使起动平稳,克服不必要的机械冲击力。
(√)4、频敏变阻器只能用于三相笼型异步电动机的起动控制中。
(×)5、失压保护的目的是防止电压恢复时电动机自起动。
(√)6、接触器不具有欠压保护的功能。
(×)7、电动机采用制动措施的目的是为了停车平稳。
(√)8、交流电动机的控制线路必须采用交流操作。
(√)9、现有4个按钮,欲使它们都能控制接触器KM通电,则它们的动合触电应串联接到KM的线圈电路中。
(×)10、自耦变压器降压起动的方法适用于频敏起动的场合。
(√)11、绘制电气原理图时,电器应是未通电时的状态;二进制元件应是“1”时的状态;接卸开关应是接通的状态。
(×)12、点动是指按下按钮时,电动机转动工作;松开按钮时,电动机停止工作。
《机床电气线路安装与维修》课程标准课程名称:机床电气线路安装与维修适用专业:机电技术应用专业一、课程性质《机床电气线路安装与维修》课程主要介绍企业生产设备的电气控制原理、线路以及设计方法,通过各种控制线路板的制作,采用“教、学、做”一体化的教学模式,使学生应达到以下基本要求:L熟悉常用控制电器的结构、工作原理、用途、型号,并能正确选用。
2.熟悉电气控制线路的基本环节,对一般电气控制线路具有独立分析能力。
3.初步具有对不太复杂的电气控制系统进行改造和设计的能力。
4.初步具有对一般继电器一接触器控制线路的故障分析与检查能力。
5.具备对电气控制线板安装的工艺要求。
由于课程具有较强的实际应用性,因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。
二、课程设计思路本课程从应用的角度出发,基于工作过程采取“阶段性、梯次递进”的由简到难的原则,以学习领域为平台,以学习情境为主线,以项目为导向,以典型工作任务为目标,设立课程教学项目。
通过教师指导学生开展自主学习完成工作任务或项目;实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验,从而形成职业岗位能力。
《机床电气线路安装与维修》是机电技术应用专业的一门核心课程,具有实践性强、针对性强,应用面广的特点,该课程是学生考取中级维修电工资格证书、毕业后就业的重要专业课程。
学生掌握了《机床电气线路安装与维修》课程以后,能够从事电气控制设备和机床类电气设备的运行、安装、调试与维护;工程项目的电气设备施工、维护和技术服务;电气类产品的营销与售后服务;生产一线从事技术管理、操作、维护检修及质检管理等方面的工作。
因而我们课程的项目教学应以培养学生具有一定创新能力和创新精神、良好的发展潜力为主旨,以行业科技和社会发展的先进水平为标准,充分体现规范性、先进性和实效性。
本课程总课时120节,共用5个实训周完成,每周24节。
计8学分。
三、课程培养目标《机床电气线路安装与维修》课程作为机电应用专业的重点建设课程,根据中职教育特点,立足于工学结合,基于工作过程设计课程内容,采取工学交替教学方式,重点突出技能培养,实行“教、学、做”一体化项目教学,具有“工学结合”教学模式的示范作用。