实验四(Word2003的编辑、排版等基本操作)

Word2003实验报告实验名称：Word 2003的基本操作一、实验目的1. 掌握文本的插入、删除、修改、恢复、查找、替换及移动操作；2. 熟练掌握字体、字符间距、文字效果的设置方法；3. 掌握表格的制作、内容的编辑、对表格格式化、表格中单元格的拆分及合并操作；4. 掌握在文档中插入图片、艺术字，并进行编辑；5、掌握文本框的使用方法，掌握图文混排的方法。

二、实验环境1、硬件环境：微机2、软件环境：Windows XP，Word 2003三、实验内容及步骤第一题：打开文档F1.doc，完成以下的排版操作：1. 在文档的开头插入艺术字标题“中国软件产业的发展现状与展望”（任选一种格式），其版式为“浮于文字上方，其他字体设置为华文中宋，小四号。

2. 两段中文设置为首行缩进两个字符，行距为30磅，并将第二段分为两栏，中间加分隔线；3. 在第一段文字中插入一图片（任选），其版式为四周型，大小设为原来的75%，锁定纵横比。

4. 将最后一行的英文放在一个文本框中。

5. 添加页眉眉脚：页眉设置为“办公软件Word 2003的应用”，格式自由设定，居中对齐；页脚左边显示：“本文共*页，当前第页”，其中“*”表示页数，“”表示页码；页脚右边显示排版者的学号和姓名。

步骤：1、单击“插入――图片――艺术字”，打开“艺术字库”对话框，任选一种格式，点击“确定”，打开“编辑艺术字文字”对话框，在“文字”框中输入“中国软件产业的发展现状与展望”，单击“确定”保存，在“艺术字”工具栏中，选择艺术字版式为“浮于文字上方”。

将光标移至正文开头，按住左键拖曳至正文末，在格式工具栏中，选择字体为“华文中宋”，字号为“小四”号。

2、选定两段，单击“格式――段落”，进入“段落”对话框，在“缩进和间距”选项卡中，设置特殊格式为“首行缩进”，度量值为“2字符”，设置行距为“固定值”，设置值为“30磅”，点击“确定” 保存。

选定第二段，单击“格式――分栏”，打开“分栏”对话框，在“预设”中选择“两栏”，单击“分隔线”单选按钮，单击“确定”保存。

Word 2003文字处理软件实验实验名称：一.Word 2003的基本操作与文字排版二.文档的高级排版与打印实验目的：掌握Word 文档的建立，保存与打开。

掌握Word 文档的基本编辑，包括删除，修改，插入，复制与移动。

了解Word 视图模式。

掌握Word 文档编辑操作的基本方法。

掌握Word 格式与版面的基本设置操作，包括文字字体设置和段落格式设置。

熟悉并掌握Word 文档的各种修饰基本设置操作，包括文字的修饰和段落的整理。

熟悉并掌握Word 文档的图形图像处理功能。

掌握文档的页面设置及打印的方法。

实验操作：1.建立一个Word 文件，输入三段字，以“Windows Xp.doc”为文件名保存到d：\Myfile文件夹下，关闭文档。

2.打Windows xp.doc文档，将第二段复制，粘贴到文档后面做第四段。

3.将文档中所有的英文单词改为首字母大写。

4.用查找功能将文档的所有文字xp改为XP。

5.在文档开头插入标题Windows Xp系统简介。

6.将修改后的文档另存到当前文件夹，文件名为Windows xp-1.doc；然后已不同视图模式查看文档。

7.设置字体格式。

8.将标题设为标题3样式居中对齐，宋体，空心字。

9.输入文字，字符间距价款2磅，相邻两个字符升降幅度为3磅。

10.格式设置。

11.将第二段进行分栏：分3栏，加分割线，栏间距为4字符，栏宽相等。

12.按样张所示添加项目符号。

13.插入剪贴画。

14.插入艺术字。

15.插入竖排文本，内部填充颜色，加外边框线，版式为四周型。

16. 将文件以Windows xp介绍.doc保存到d：\Myfile文件夹下。

17.设置页面边距为上下2厘米，左右3厘米，A4纸。

实验心得：通过学习Word 2003的基本操作与文字排版和文档的高级排版与打印，我掌握了关于Word 2003的一些基本操作，发现文字排版的有趣之处和插入艺术字的美感，见识到了Word的强大之处。

《计算机应用基础》实训报告实训名称：Word2003的编辑、排版等基本操作实训时间：实训课时： 2班级：学号：学生姓名：成绩：指导教师：【实训目的】1.掌握WORD的启动和退出2.熟练掌握文字的录入和编辑3.掌握格式的设置（字体、段落、项目符号编号、边框和底纹、分栏等）4.掌握各种视图模式的切换5.掌握WORD窗口中各种工具栏的加载/卸载方法6.掌握艺术字和图片的插入和编辑【实训内容】1、录入下面图 3.1 所示“职业教育的发展”这段文字，并以“WD1.DOC”命名保存在D盘或E盘的自己的文件夹中。

文件夹取名标准为：学号加姓名，例如：05张强。

2、选定练习：（1）选定一行：单击该行左侧的选定栏（2）选定多行：在行左侧的选定栏中拖动鼠标（3）选定第一段：双击鼠标（4）选定全文：按CTRL＋A，或选择“编辑”菜单中的“全选”选项。

（5）选定文章横向一部分：拖动鼠标（6）选定文章纵向一部分：按住ALT键并拖动鼠标图3.13、新建一个文档，把文档“WD1.DOC”复制过来，并进行字体格式设置，完成后以“WD2.DOC”命名保存在自己的文件夹中，并进行文档的编辑与修改。

（1）把标题“职业教育的发展”的改为“有关职业教育的发展”（2）把第一段的第一句话与第二句话的位置对调一下。

（3）把第二段的第一句话“我们搞的现代化，是中国式的现代化”删除。

（4）把文章中的最后一句话“体现在万众一心，治穷治富的艰苦创业中，体现在历经曲折，百折不挠的探索中”复制到第一段的结尾处。

（5）把文章中的所有“职业”替换成“职教”。

4、新建一个文档，把文档“WD1.DOC”复制过来，并进行字体格式设置，完成后以“WD3.DOC”命名保存在自己的文件夹中。

（1）选定文章标题，把其设置成红色一号黑体。

（2）选定文章第一句，把其设置成绿色的二号隶书。

（3）选定文章第二句，把其设置成蓝色的三号宋体。

（4）选定文章第三句，把其设置成红色的四号仿宋体，并加粗。

实训3 Word 2003文档编辑与排版3.1 实训目的(1)掌握Word的启动、退出，熟悉Word工作窗口。

(2)掌握Word任务窗格的使用，以及文档的不同显示方式。

(3)熟练掌握文档的管理，包括文档的创建、文字的输入、保存和保护以及打开。

(4)熟练掌握文档的编辑，包括插入、修改、删除、移动、复制、查找和替换、英文校对等编辑操作。

(5)熟练掌握文档的排版，包括字符排版、段落排版和页面排版。

3.2 实训内容(说明：基础较好的同学可直接快速操作，基础较弱的同学可参考提示和主教材相应部分例题完成操作。

)案例1 一封信1)操作步骤：(1)建立一个空白文档，输入如下内容(注意日期设置为自动更新)，并以W1.doc为文件名(扩展名一般不需要输入，默认为.DOC，表示保存类型为“Word文档”)，保存在D盘下，然后关闭该文档。

①插入文字：在“你对”之间插入“近来”两字；在点点前增加一行“Best wishes to you！”②移动文字：将“纸短情长，再祈珍重！”与上一行互换。

③替换文字：把所有的“你”替换为“您”。

④合并段落：将第3段和第4段合并为一段。

⑤拼写和语法：检查英文单词拼写，如果存在错误，将其改正。

⑥将最后一段删除，再将其恢复。

⑦分别以“普通、Web版式、页面、大纲、阅读版式、文档结构图、打印预览”等不同方式显示文档，观察各个视图的显示特点。

修改结果如下：(3)新建文档，设置自动保存时间间隔为10分钟，插入文档W2.doc的内容，并在文本的最前面插入一行标题“一封信”。

根据Word提供的字数统计命令，记录以下数据：字数字符数(不计空格)段落数然后保存为W3.doc，并设置文档的打开密码为“AAA”，修改密码为“BBB”。

(4)为使其他应用程序(如记事本)能读取文件W3.doc，打开W3.doc，把它另存为W3.txt。

2)操作提示：①进入Word，利用“智能ABC输入法”或者自己熟悉的输入法输入文字内容。

实验名称：Word 2003的基本操作实验目的：1．掌握Word 2003的启动与退出，了解Word 2003的工作环境。

2．熟练掌握Word文档的文字输入与编辑。

3．熟练掌握Word 2003文字、段落的格式设置及修改。

4．掌握Word 2003的图、表的插入和编辑、自动更正。

5．掌握Word 2003的版式编辑。

6．掌握Word 2003模板、宏的设计及应用。

7．利用Word掌握常用公文的编排。

实验内容及要求：计算机的发展从世界上诞生第一台电子计算机至今短短几十年，计算机技术经历了飞速发展。

电子计算机的平均运算速度已经达到每秒种几百万次、几千万次，甚至几千、几万亿次。

以构成计算机硬件的逻辑元件为标志，归纳起来，电子计算机的发展大致经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路到大规模超大规模集成电路等几个阶段。

电子管计算机，是以电真空管为主要器件。

其特点是体积庞大，耗电量大，可靠性相对较低，使用不方便，维护也很困难，计算速度一般为每秒几千次到几万次。

使用机器语言(即一般机器的指令系统)编程，运行时机器为使用者“独占”。

这种使用方式很落后，一是机器语言和数学语言差距较大，编制程序的工作十分繁琐，工作量大，易于出错；二是机器为解题人“独占”，输入输出和运算处理不能并行，机器使用效率低。

由于上述原因，计算机使用范围受到限制，当时主要用于军事方面的研究。

操作步骤：1．选中标题“计算机的发展”，“格式”-“字体”。

2．光标位于正文的第一段的“电子计算机的平均运算速度已经达到每秒种几百万次、几……”这一句前，键盘输入“现在，”。

3．选中第一段文字，“格式”→“字体”。

4．选中第一段文字，“格式”→“边框和底纹”-“底纹”。

5．选中第一段文字，“格式”→“字体”；“格式”-“段落”。

6．选中第一段文字，“格式”→“段落”。

7．选中第二段文字，“格式”→“字体”。

8．选中第二段中的“这种使用方式很落后……”至段尾的文字剪切并粘贴到本文末尾。

实验四WORD 2003 的基本操作一、实验目的1．掌握WORD 2003的启动和退出方法。

2．熟悉WORD 2003窗口及各常用工具栏的使用。

3．学会在WORD 2003中进行文字录入与编辑。

4．掌握WORD 2003文档的格式设置与编排。

5．掌握WORD 2003中项目符号的使用。

6．掌握WORD 2003样式的使用和新样式的创建。

7．学会WORD 2003模板的使用和创建方法。

8．WORD 2003文档的打开、保存和关闭。

二、实验内容1．启动WORD。

单击【开始】/【程序】/【Microsoft Word】启动Word，如图4-1示。

图4-1 WORD的启动2．打开文档练习1.doc。

完成如下操作：操作完成用“自己的中文名-w1.doc”命名，后面的操作都保存在这个文件中。

将第一段的文字复制到最后位置。

为文档添加一标题为：计算机病毒——“蠕虫”3．查找替换在文档中查找“蠕虫”，并将“蠕虫”替换成“WORM”, “蓝色”、“三号”、“红色下划线”、“着重号”。

提示：（1）设置自动保存时间。

单击菜单栏【工具】/【选项】，选择【保存】选项卡，在其中的【自动保存时间间隔】选项中输入“3”，单击【确定】按钮，如图4-4所示。

图4-4 设置自动保存时间（2）单击菜单栏中的【编辑】/【替换】，在【查找和替换】对话框的【查找内容】框中输入“蠕虫”，在【替换为】框中输入“WORM”，如图4-5所示。

按【全部替换】按钮可以把文档中的所有“蠕虫”替换为“WORM”，按【查找下一处】按钮，将找到下一个“蠕虫”，光标停在此处。

按【替换】按钮，将替换此处的“蠕虫”。

图4-5 【查找和替换】对话框（3）选中WORM，在【查找和替换】对话框中选择【高级】/【格式】按钮设置WORM的格式。

图4-5 在【查找和替换】对话框中选择【高级】/【格式】按钮图4-6 在【查找和替换】对话框中按【格式】按钮后选择【字体】4．文本的删除与撤销删除。

WORD 2003文档编辑、排版的方法与技巧第一节WORD 2003设置一、菜单、工具栏设置WORD具有多种功能，可以编辑各种各样的文档，为了方便操作，提供了多种命令和工具栏，但是，我们平时很少使用的工具栏或按钮摆放在屏幕上，占用了十分珍贵的屏幕空间。

为了随时调用或关闭不用的工具栏，就要对工具栏进行配置或定制，以适合自己的编辑习惯。

（一）工具栏的三种状态1、展开2、折叠（会识别分开标志）3、悬浮（二）关闭或打开工具栏【视图】－【工具栏】－如果在弹出菜单中的工具栏前面有“对勾”，表示该工具栏已经打开，如果要关闭工具栏，把其前面的“对勾”去掉，如果要打开，则单击相应的工具栏。

或者，把鼠标移动到工具栏的左上角，变成“十字”光标后，拖动鼠标到编辑区，单击关闭按钮。

（三）定制自己的菜单和工具栏【工具】－【自定义】－【命令】－在对话框中右列表框中选择要加入的命令按钮，按住鼠标左键拖动到相应的工具栏上即可。

若要删除添加的命令按钮，执行上述操作，然后在工具栏上选中要取消的命令按钮和菜单项，拖动到编辑区的任意位置，松开鼠标即可。

点击工具上的下拉箭头二、新建、打开文档（一）新建普通文档1、开始—程序—office---word2、【文件】－【新建】3、单击工具栏上的【新建】按钮（二）利用模板创建文档【文件】－【新建】－【选择模板】（三）打开文档1、在windows环境下，双击要打开的word文档。

2、进入word,选择【文件】－选择近期编辑过的文档。

3、进入word，选择【文件】－【打开】或单击工具栏上的【打开】按钮，弹出打开文档对话框，选择要打开的文档，单击确定或双击文档。

三、保存设置（一）保存的格式WORD 保存文档的格式有：DOC 、TXT、RTF、HTML、DOT等格式。

（二）保存备份【工具】－【选项】－【保存】－选中“保存备份“。

（三）自动保存【工具】－【选项】－【保存】－选中“自动保存时间间隔“－调整保存的时间间隔，系统默认“10分钟”。

第4章Word2003实验一Word窗口的基本操作一实验目的1.掌握Word的启动与退出.2.学会文档的保存方法3.了解Word窗口的基本组成4.学会改变Word窗口的外观5.掌握工具栏的显示与隐藏方法6.学会使用帮助功能二实验内容1.W ord的启动和退出2.文档的保存.3.Word窗口的基本组成基本元素标题栏.菜单栏.工具栏.标尺.文本区.状态栏和滚动条3.W ord窗口外观的改变最大化最小化还原显示比例5.工具栏的显示或隐藏1.工具栏的显示2.工具栏的隐藏6.帮助系统的使用1.帮助采单.2.Microsoft Office Word帮助实验二Word文档的录入与编辑一.实验目的1.掌握文本的录入与文本的选定.复制.移动.删除等.2.掌握文本的查找与替换二.实验内容<1>文档录入输入法的选择定位插入点2.修改和编辑Examplel.doc文档选定文本复制文本移动文本删除文本剪切粘贴查找和替换实验三Word文档的排版一.实验目的.1.掌握字符.段落格式的设置.2.掌握分栏版式的设置.3.掌握项目符号和编号的设置.4.掌握边框和底纹的设置5.掌握页眉/页脚的设置.6.掌握页面的设置7.掌握首字下沉的设置二实验内容1.字符.段落格式的设置2. 分栏版式的设置.3.项目符号和编号的设置.4. 边框和底纹的设置5.页眉/页脚的设置.6页面的设置.7. 首字下沉的设置实验四表格制作一.实验目的1.掌握表格的建立和单元格内容的输如.2.掌握表格的编辑和格式化.3.掌握表格排序和对表格数具进行计算.4.掌握表格和边框工具栏的使用方法.二.实验内容.1.表格的创建.2.表格的编辑和格式化3.表格排序和对表格数具进行计算.4.表格和边框工具栏的使用方法实验五非文本对象的插入与编辑一.实验目的1.掌握在文档中插入和编辑图形对象2.掌握在文档中插入和编辑图片3.掌握在文档中插入和编辑文本框.4.掌握在文档中插入和编辑艺术字5.学会使用公式编辑器.二.实验内容.1.插入和编辑图片2.插入和编辑文本框.3.插入和编辑艺术字4.插入和编辑图形对象5.使用公式编辑器.第5章Excel2003实验一工作表的创建和编辑一实验目的1.掌握Excel工作表的创建和编辑.2.掌握数据的填充与系列数据的输入.3.掌握Excel工作表的格式化4.掌握Excel常用函数和公式的使用.二.实验内容1.工作表的创建定位数据类型的设置2.工作表的编辑.3.工作表的格式化实验二数据图表的设计一.实验目的.掌握数据图表的创建与编辑二.实验内容1.图表的创建2.图表格式的改变3.图表的移动单击后用鼠标拖动4.图表大小的调整单击后用鼠标拖动实验三数据清单管理一.实验目的1.掌握数据清单的显示.编辑.查询2. 掌握数据清单的数据排序.3. 掌握数据清单的数据筛选.4. 掌握数据的分类汇总二.实验内容。

实验七WORD2003文档编辑的基本操作
一、实验目的
1、掌握WORD2003建立和编辑文档的基本方法
二、实验要求
1、掌握WORD2003的启动和退出；
2、掌握WORD2003文档的建立、打开和保存方法；
3、掌握在WORD2003中输入中英文的方法；
4、掌握WORD2003文档的一般编辑方法（如选定指定的文档内容、插入、删除、剪切、粘贴、复制、移动、替换等；
5、掌握WORD2003中普通、页面、大纲和阅读版式显示模式的转换方法。

三、实验内容及步骤
1、启动Windows后，在桌面上查找Word2003快捷图标。

试着启动、退出Word2003，观察其启动、结束的情况是否正常，同进观察在正常启动后Word2003的窗口状态、缺省文档名、工具栏的组成等内容是否与教材讲解的一致。

2、在文档内随意输入若干中英文文字、词（各十个以上即可）后，将此文档保存在一
个名为test.doc的文档文件（文件夹自定），并观察本操作过程的执行是否正常。

3、最便捷的方法和最恰当的编辑手段，使用五号宋体，输入下述阴影部分的文字内容。

为了解决这一问题，已经采取了哪些措施
4、在制作好版面后观察此文档在普通、页面、大纲、阅读版式4种显示模式中的显示效果。

5、将此文件保存为一个名为Test1.doc的文档中（文件夹自定）。

给word2003文档添加底纹在Word2003文档的编辑过程中，为了美化页面等原因，可以给文本或段落添加底纹。

操作步骤如下：1、选中目标文本或段落。

2、选择“格式”—“边框和底纹”菜单项，在打开的“边框和底纹”对话框中选择“底纹”选项卡，如图一。

图一“底纹”选项卡3、在“填充”选项区的调色板中选择一种填充颜色，如果没有合适的颜色，则点击“其他颜色”按钮，在弹出的“颜色”对话框中自定义颜色。

4、在“图案”选项区的“样式”下拉列表框中选择一种应用于填充颜色上层的底纹样式，可以作出如下选择：“清除”选项：只对文本应用所选的颜色。

“纯色（100%）”选项：只对文本应用图案颜色。

选定底纹样式后，在“颜色”下拉列表框中选择图案颜色。

5、在“应用于”下拉列表框中选择“段落”选项，然后点击“确定”按钮完成操作。

添加底纹后的效果如图二所示。

图二添加底纹后的效果给word2003文档添加边框在编辑Word2003文档过程中，有时需要对文档中的部分文本或段落添加边框。

其具体操作步骤如下：1、选定要添加边框的文本或段落。

2、选择“格式”—“边框和底纹”菜单项，打开“边框和底纹”对话框，选择“边框”选项卡，如图一。

图一“边框”选项卡3、在“设置”选项区选择边框外观，在“线型”列表框中选择边框的线型，在“颜色”下拉列表框中选择边框的颜色，在“宽度”下拉列表框中选择边框的粗细，在“应用于”下拉列表框中选择“段落”选项。

4、点击“确定”按钮即完成边框设置。

设置边框后的效果如图二所示。

图二设置边框后的效果word2003文档的换页和分行在编辑Word2003文档过程中，我们可以通过控制换行和分页精确地控制段落格式。

在控制换行符和分页符时主要使用“段落”对话框的“换行和分页”选项卡，如图一。

图一“换行和分页”选项卡设置Word2003文档换行和分页的操作步骤如下：1、选定目标文本。

2、选择“格式”—“段落”菜单项，在打开的“段落”对话框中选择“换行和分页”选项卡，从中选中相应的复选框。

Word 2003文字处理软件操作要点1．文字编辑的基本操作（1）文档的建立（“开始”菜单—所有程序）、打开、保存、另存为和关闭（以上都在“文件”菜单中），文档的重命名。

（2）注意内容：务必要在页面视图状态下操作（“视图”菜单中选择）；“视图”菜单中“工具栏”选项中可选择要打开使用的某工具栏；标尺、坐标线、段落标记的显示（均在“视图”菜单中）。

（3）字块的移动和复制操作:选中对象（注意段落标记的选取）后，在“编辑”菜单（或者右键快捷菜单）下选择“剪切”或“复制”，再在目标位置上“粘贴”。

（4）查找和替换：①如果全文替换，先将光标放在文档最前；如果部分替换，选中要替换的区域。

②“编辑”菜单下选择“替换”，分别在“查找内容”和“替换为”中录入相应内容，选择“全部替换”。

然后“关闭”。

如果是部分替换，替换完毕后提示是否查找文档其他部分，选择“否”。

③一般字符替换，直接录入查找替换内容。

④特殊符号替换：输入法工具条上选择打开对应软键盘，或者“插入”菜单选择“符号”。

⑤格式替换：输入内容后，选择“高级”按钮，进入高级状态，然后选中要设置格式的“查找内容”或者“替换为”内容后，在展开部分上选择“格式”按钮，设置对应格式。

⑥中英文标点替换：英文半角状态在英文输入法状态下录入，中文全角状态在中文输入法状态下录入。

注意全半角和中英文标点的状态转换。

⑦空行的删除：可以手动删除。

空行数量较多情况下，可以选择在“查找内容”录入两个“段落标记”（在高级状态下“特殊字符”按钮下找），“替换为”中录入一个“段落标记”。

⑧格式标记的替换：在高级状态下“特殊字符“按钮中找到相应标记，如段落标记、手动换行符↓等。

2．文字排版操作（1）页面设置：“文件”菜单下“页面设置”，分别设定纸张大小、页边距、页眉和页脚边界。

（2）设置文字参数：字体、字形、字号、颜色、效果、字间距等的设置。

可在“格式”菜单或者右键快捷菜单中选择“字体”，打开对话框进行相应设置，也可在“格式”工具栏上找到对应设置。

②文件内容如下：同沐磁卡光辉正如社会学家所言：人类在不断的进步。

姑妄言之：人类可能正悄然步入一个磁卡时代。

就像铜板取代贝壳，钞票取代金银，一种新的流通货币——磁卡，相伴着电脑化的涛声，正声声不息地洗濯着钞票时代的留痕。

吃饭可以用“就餐卡”，住宿可以用“旅馆卡”，乘车有“乘车卡”，买东西有“信用卡”……凡是需要钞票的地方，都可以用磁卡代替。

磁卡好啊！一卡在手，富人不必担心显山露水，穷人不必为囊中而羞涩。

愿天下有心人，皆成“卡族”。

③编辑以上文字：a）将第一段中的“正如社会……进步。

”一句剪切到最后一段“愿天下有心人……”前面。

b）将第四段的“磁卡好啊！……”与第二段的“就像铜板……”互换位置。

c）将“吃饭可以……”一段与“就像铜板……”一段合并成一段，作为新的第三段。

d）在最后一段结束后插入“”符号。

e）保存该文件。

修改后的文章：（供参考）同沐磁卡光辉姑妄言之：人类可能正悄然步入一个磁卡时代。

磁卡好啊！一卡在手，富人不必担心显山露水，穷人不必为囊中而羞涩。

吃饭可以用“就餐卡”，住宿可以用“旅馆卡”，乘车有“乘车卡”，买东西有“信用卡”……凡是需要钞票的地方，都可以用磁卡代替。

就像铜板取代贝壳，钞票取代金银，一种新的流通货币——磁卡，相伴着电脑化的涛声，正声声不息地洗濯着钞票时代的留痕。

正如社会学家所言：人类在不断的进步。

愿天下有心人，皆成“卡族”。

f）新建一文档，将操作三.doc全文复制到新建文档中，查找全文的“卡”字，并替换成“册”字，保存该文档。

文件名为：****操作4.DOC。

保存的位置是：D:\09网络\class 1、2操作四（学生上机实验）要求：a) 新建WORD文档，命名为“姓名+操作四”，把下面这段蓝色的文字复制/粘帖到新文档中，并进行下述操作。

a）删除第一段第一句话中多余的一个“洲”。

b）在第一段的“为什么长凳”后插入“演变”两个字。

c）第一段最后两个字“碘故”改为“典故”。

d）插入标题：银行= 长凳。

第三章 Word 2003 文字编辑与排版第一部分实训实训 3.1 Word 的基本操作3.1.1 实训目的（ 1 ）熟悉 Word 编辑窗口的各种要素。

（ 2 ）掌握新建 Word 文档和保存文档的方法。

（ 3 ）掌握打开文件和另存文件的方法。

（ 4 ）掌握查找、替换操作和字块的操作。

3.1.2 实训内容与指导（ 1 ）新建 Word 文档和保存文档启动 Word 程序，即可产生一新建的 Word 空白文档。

选择【文件】菜单中的【保存】命令或单击常用工具栏的【保存】按钮，即可弹出【另存为】对话框。

将其保存到 D:\WD 文件夹中，命名为 WD.doc 。

在文档中输入如下内容，并保存之，然后退出该文档：网络 MentalityInternet Mentality和网络有关的心理研究可以称为网络 Mentality ，但是随着网络和 Mentality 的发展，另一种意义的网络 Mentality 也将出现，那就是用信息交流观点为核心的 Mentality 。

意义的网络 Mentality 也将出现，那用信息交流观点为核心的 Mentality 。

在众多人群的心理问题中，尤以青少年最为突出。

而青少年的心理健康问题是关系到国家、社会未来发展的重要问题，怎样解决这个问题呢？有关专家作了研究，并给出相关意见。

认知 Mentality 运用信息加工观点研究谁知活动，将人脑和计算机类比，认为人和计算机都是操纵符号的。

通过这个类比……得到了研究人的认知的新的范式，并进一步获得了关于人的问题解决、知觉、记忆和注意等心理活动的大量知识。

网络 Mentality 还会产生新观念是，对人格不再理解为一个相对固定的结构，而更多地看作一个交流中产生的临时的结构，认识与其说有一个较固定的人格，不如更强调在交流中产生意义，是一个交流的结构决定了人的行为方式。

（ 2 ）打开已存在的 Word 文档，并练习“另存”文件。

①打开刚保存的 WD.doc ，使用“文件”菜单中的“另存为”将文件另存为“我的习作”，存放在 D:\WD 文件夹中。

实验四word2003基本编辑,排版操作实验四 word 2003基本编辑、排版操作一、实验目的与要求●熟悉WORD2003窗口组成及基本操作；●掌握文档的创建、保存及打开；●掌握文本内容的选定、复制、移动及删除；●掌握字符、段落、页面格式化●掌握文本的查找替换操作●掌握相关特殊格式设置二、知识要点及预备知识1.能够使用任意一种汉字输入法常用的输入法：全拼、职能ABC、五笔字型、搜狗输入法等，要求能够熟练使用其中一种。

2.Word 2003的启动，可以采用一下方法中的任意一种。

(1) 从“程序”项启动Wo r d(2) 通过文档启动Wo r d(3) 通过快捷方式启动Wo r d3.Word 2003的退出Wo r d是一个典型的Wi n d o w s应用程序，所以退出(关闭) Wo r d的方法同其它应用程序的退出是一样的，这里不再重复4．新建Word文档我们要在Word中输入文字，首先需要新建一个文档，新建方法如下：(1)启动Word的同时新建一个空白文档。

（2）在Word窗口中新建空白文档，单击常用工具栏按钮或者在Wors窗口中单击[文件]->新建->“空白文档”->“确定”。

5.文档文本选定将鼠标指针移到要选定文本的首部，按下鼠标左键并拖曳到所选文本的末端，然后松开鼠标。

所选文本可以是一个字符、一个句子、一行文字、一个段落、多行文字甚至是整篇文档。

选定一个句子：按住C t r l键，然后在句子的任何地方单击。

选定一行文字：将鼠标移动到该行的左侧，直到鼠标变成一个指向右边的箭头，然后单击。

选定一个段落：将鼠标移动到该段落的左侧，直到鼠标变成一个指向右边的箭头，然后双击。

整篇文档：将鼠标移动到任何文档正文的左侧，直到鼠标变成一个指向右边的箭头，然后三击。

选定一大块文字：将光标移至所选文本的起始处，用滚动条滚动到所选内容的结束处然后按住S h i f t键，并单击。

6.文本本修改(1) 删除方法1：选定要删除的文本块后，按“D e l”键。

实验二 Word 2003（Word 2003 UtilityTutorial（四））一、实验要求认真阅读实验指导书，熟悉各种实验设备和软件，完成实验指导书中的具体操作。

二、实验目的1、掌握Word 2003中绘制图形的基本方法。

2、了解自动图文集的使用。

3、掌握样式和模板的基本功能。

4、了解打印的基本功能。

三、实验内容及步骤2.7 绘制图形文章中有时需要一些自己所绘制的图形，利用Word 2003提供的绘图功能可以完成绘制图形的任务。

1．调出“绘图”工具栏“绘图”工具栏和其它工具栏一样可以通过单击【视图】→【工具栏】→【绘图】命令，调出“绘图”工具栏，“绘图”工具栏一般位于Word窗口的底部，利用它可以画出直线、矩形、椭圆等，并具可以为所绘图形填充颜色、把各种图形组合在一起。

2．绘制图形(1)在“绘图”工具栏中选择所需绘制的图形按钮。

(2)将鼠标放在要绘制图形的位置，按住鼠标左键不放进行拖动，即可在文档中画出所要的图形。

如图2.36所示。

3．为绘制图形填充颜色(1)单击所需填充颜色的图形，选中该图形。

(2)单击“绘图”工具栏中的【填充颜色】按钮边上的三角，调出调色板，从中选择一种色。

这时所选图形填充了该颜色。

4．设置阴影和三维效果(1)单击所需设置阴影和三维效果的图形，选中该图形。

(2)单击“绘图”工具栏中的【阴影】按钮，从“阴影”样式中选择一种阴影样式，可以为所选图形设置阴影；单击“绘图”工具栏中的【三维效果】按钮，从“三维效果”样式中选择一种三维效果样式，可以为所选图形设置三维效果。

5．图形的组合所绘的图形，单击它可以选中，边上会出现八个控制点，用鼠标指向它并拖动鼠标可以改变图形的大小；选中图形并按住鼠标左键拖动它，可以改变图形的位置，但这时所操作的对象是一个图元，我们可以把这些图形组合在一起，使它们变成一个图形，操作如下：图2.36 直线、矩形、椭圆(1)单击要组合在一起的所有图形，在单击过程中按住键盘上的【Shift】键。