直接主管,应是首席教练
试想:
如果一支球队的教练,只是在办公室里与球 员达成协议,而把所有的训练计划交给自己 球员自己去做,情况会怎么?
参与
• 参与,并不是事必躬亲,而是亲临现场。
问询
问询的功能: • 下指令、指挥、监督、查询、探询、掌握
情况、帮助、关心、身教、榜样、请教、 提示、文化 ……。
多问询,少指挥
西点军校校训
责任 (Duty)
荣誉
国家
(Country
(Honor)
)
西点的四个“标准答案”
3. 医院执行中各自的角色
医院的“强大” 医院的“大”源于战略 医院的“强”源于执行
医院执行中各自的角色
谁是提升执行的“头”
院长:医院的“头” 科主任:科室的“头” 护理部:护士的“头”
头随身转 平衡四肢
技术等资源,及权力、政策、机制等条件的配合
工作结果(how do you feel): 工作结果预测及对 别人的影响与别人的评价或感受
如何提升护理领导者执行力
强化三种意识: 计划意识,即执行计划 进度意识(效率意识、进度控制与补救措施) 结果意识(效果达成意识)
如何提升护理领导者执行力
修炼十项能力
• 权威——也称非权力性影响力,是领导者的品质 、作风、知识、能力、业绩以及行为榜样等非权 力因素对下属形成的一种自然影响力。
如何提升护理领导者执行力
管人的方法
如何提升护理领导者执行力
管人的方法
如何提升护理领导者执行力
• 调控下属行为的几种方法
如何提升护理领导者执行力
管事的方法 (5W3H )
1. 执行 执行力
执行:是个人完成任务的行为, 是团队达到目标 的过程,组织决策、运营、操作的系统集成。强 调的是行为、过程和结果