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《物质的组成》课件

《物质的组成》课件
状态
物质的状态也是物理性质之一，它描述了物质是固态、液态还是气态 。例如，水在常温下是液态，而在低温下会变成固态或气态。
气味
物质的气味也是物理性质之一，不同的物质具有不同的气味。例如， 硫磺具有刺激性气味，而氧气则无味。
密度
物质的密度是物质的质量与其体积的比值，它是物质的重要物理性质 之一。例如，铁的密度比水大，因此铁块会沉入水中。
分子在化学变化中的表现
分子的概念
分子是由两个或多个原子通过化 学键结合形成的相对稳定的粒子 。分子是构成物质的基本单位之
一。
分子的性质
分子具有一定的质量和体积，能保 持物质的化学性质。分子的运动速 度与温度有关，温度越高，分子运 动速度越快。
分子的构造
分子可以由同种原子或不同种原子 构成，同种原子构成的分子称为单 质分子，不同种原子构成的分子称 为化合物分子。
《物质的组成》ppt课件
目录 CONTENTS
• 物质的基本组成 • 物质的分类 • 物质的性质 • 物质的组成与性质的关系 • 物质的组成与物质的变化 • 物质的组成与物质的分类
01
物质的基本组成
原子
原子是构成物质的基本单位，是化学 变化中的最小粒子。
原子的质量主要集中在原子核上，电 子的质量可以忽略不计。
稳定性
物质的稳定性是指物质在一定条件下能够保持其自身结构 的性质。例如，钻石是世界上最稳定的物质之一，它在常 温常压下几乎不会发生变化。
物质的变化
化学反应
化学反应是指分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子的 过程。在这个过程中，物质的化学性质可能会发生变化。例 如，水在通电的条件下可以分解成氢气和氧气。
物理变化
物理变化是指物质在形态、状态等方面发生变化，但物质的 化学组成不发生变化的过程。例如，冰融化成水是一种物理 变化，因为虽然形态发生了变化，但水的化学组成没有发生 变化。

《物质的组成构成》PPT模板课件

《物质的组成构成》PPT模板课件

A．核内有 14 个质子 C．核外有 3 个电子层
B．表示阴离子 D．最外层电子数为 4
下列关于物质组成和结构的说法，正确的是(C) A．水是由氢气和氧气组成的 B．氧气是由氧原子构成的 C．二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的 D．氯化钙溶液中只含有氯元素和钙元素
元素周期表是同学们学习化学的重要工具。请根据镁元素的“身份证”(见右图)， 在下图的横线上填写有关铝元素的 6 个信息。
对下列事实的解释，不正确的是(B)
事实
A
在阳光下，湿衣服容易晾干
B
氯化钠固体不导电
C
CO 和 CO2 的化学性质不同
D 10 mL 水和 10 mL 酒精混合，体积小于 20 mL
解释 分子的运动速率随温度升高而加快
氯化钠固体中没有离子 分子构成不同 分子间有间隙
某粒子的结构示意图为
有关该粒子的说法错误的是(B)
2．分类
元金属元素：如Na，最外层电子数<4 素非 稀金 有属 气体元素 元素：如 ：如O，He最、外N层e，电最子外数层>4电子数是8或2
3.分布 (1)地壳中含量居前 5 位的元素为 O、Si、Al、Fe、Ca。 (2)人体中含量居前 4 位的元素是 O、C、H、N。 (3)海水中除了水由 H、O 两种元素组成外，含量较高的元素是 Na 和 Cl，即海水中含量 最高的盐是 NaCl 。 4．元素与原子的比较 (1)区别：元素是宏观概念，描述物质的宏观组成，如：水是由氢元素和氧元素组成的。 原子是微观概念，描述由原子直接构成的物质微观构成，如：金是由金原子构成的；也描述 分子的构成，如：水分子是由氢原子和氧原子构成的。 (2)联系：元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。原子和元素是个体与总体的关 系。

初中科学精品课件：物质的构成

初中科学精品课件：物质的构成

课堂练习
2.下面说法正确的是（ D） A．蔗糖溶解于水后看不见了，说明分子之间有空隙。 B．酒精和水混合后总体积变小，说明分子极其微小 C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，是因为分子间有间隙 D．在盛油的厚壁钢瓶内施加高压时，虽然瓶壁无裂痕，但瓶内的 油依然能从里面渗出，这是因为分子之间有空隙；
课堂练习
新知讲解
实验一：酒精和水混合实验
1．往一端封闭的细径玻璃管内注入近一半的清水，再沿内管壁缓 缓注入酒精，使酒精上液面距管口约 5 厘米，标出酒精上液面的 位置。 2. 用手指封住管口，将玻璃管反复颠倒几次，使酒精和水充分混 合。比较此时混合液的液面与原先所标的液面位置。
新知讲解
视频：酒精和水混合实验
课堂练习
1. 下列运动中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（ C ） A．灰尘在空中飞舞 B．雪花翩翩飘下 C．花香扑鼻而来 D．钢珠在地上滚动
课堂练习
2. 将复写纸夹在两张白纸之间后放在水平桌面上，再分别取两个盛 有等量冷水和热水的相同铝质易拉罐压在纸上。一段时间后，发现 纸上留下痕迹的颜色深浅不同。该现象说明( A ) A．分子热运动与温度有关 B．分子间存在引力 C．分子间存在斥力 D．分子间有空隙
课堂练习
3. 下列对相关现象的解释中，说法正确的是（B ） A．春天，柳絮飞扬，说明分子在做无规则运动 B．煤堆放在墙角时间长了，墙体内部也变黑了，说明分子在做无 规则运动 C．用手捏面包，面包体积缩小了，说明分子间有间隙 D．液体、气体很容易被分开，说明液体、气体分子间不存在引力
课堂练习
4.下列词语中，能说明分子不停地做无规则运动的现象是（ A ） A．花香四溢 B．漫天沙尘 C．落叶纷飞 D．细雨绵绵
4.1.1物质的构成

物质的组成ppt课件

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“-n”表示，如
等。
注意：正负号在前，数字在后，“1”不省略。
（3）化合价规律：①化合价有正价和负价。氢元素通常显+1 价，氧元素
通常显-2 价；金属元素与非金属元素形成化合物时，金属元素显正价，非金
属元素显负价；非金属氧化物中，该非金属元素一般呈正价。②有一些化合物
中，常常含有带电的原子团，叫做根，它们常作为一个整体参加化学反应，它
-2
口诀：负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，正一价的是铵根。
-7-
第 3 节 物质的组成
（6）化合价与离子符号表示方法的比较
化合价
化合价
表示方法
用+1、+2、-1、-2 等表示，标在 所带电荷用+、2+、-、2-等表示，标
元素符号（或原子团）的正上方， 在元素符号（或原子团）的右上角，
1 不可省略
1 可省略
字表示，正负号在前，数字在后，所以表示为 ，选项 C 正确。
-16-
第 3 节 物质的组成
答案：C 易错：D 错因：混淆化合价和离子的表示方法。 易错警示：
分类 不同点
元素化合价的符号
离子符号
表示元素原子所显化合价的数值 表示带电的原子或原子团所带电荷的
概念不同
和正、负的符号
电性和电荷量的符号
化合价写在元素符号或原子团的 所带电荷写在元素符号或原子团的右
NiFe2O4 中 Fe 为+3 价，则 Ni 的化合价为 （ ）
A. +1
B. +2
C. +3
D. +4
解析：NiFe2O4 中 Fe 为+3 价，氧元素显-2 价，设镍元素的化合价是 x ，根据在化合物中各种元素化合价代数和等于零，可得 x+（+3）×2+（-2）

4.3 物质组成的表示 课件(共34张PPT)初中化学人教版(2024)九年级上册

4.3 物质组成的表示 课件(共34张PPT)初中化学人教版(2024)九年级上册

写顺序不同，数值为1时，是否省略不同。（两同三异）
7.化合价的应用 （1）根据化学式求某一元素的化合价 依据：化合物中各元素正、负化合价的代数和为0
例 试确定高锰酸钾（KMnO4）中锰元素的化合价。
解：设锰元素的化合价为x，则 （+1）+ x +（-2）×4=0 x = +7
因此，在高锰酸钾中，锰元素的化合价为+7价
2.计算物质组成元素的质量比 (1)依据：化合物中各元素的质量比=各元素的相对原子质量总和之比
(2)计算公式：AmBn中A元素与B元素的质量比为 Ar(A)×m ：Ar(B)×n
例：求二氧化碳（CO2）中碳元素和氧元素的质量比： 解：CO2中碳元素和氧元素的质量比为：12:16×2=3:8
例：求高锰酸钾(KMnO4)中钾元素、锰元素和氧元素的质量比： 解：KMnO4中碳元素和氧元素的质量比为： 39：55：16×4=39:55:64
从右向左读作“某化某”，如 NaCl 读作氯化钠（顺写 反读）
随堂练习
1.下列物质化学式的读法和写法都正确的是（ C ）
A．氧化碳 CO2
B．五氧化二磷 O2P5
C．氯化钾
KCl
D．氧化镁
OMg
PART 02
化合价
化合物有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个 数比，下表是一些物质组成元素的原子个数比：
（1）计算方法：将化学式中各元素的相对原子质量乘以该元 素的原子个数，然后将乘积相加即可。 （2）计算公式：AmBn的相对分子质量=Ar(A)×m + Ar(B)×n
例：计算H2O的相对原子质量 解：H2O的相对分子质量=1×2+16=18
例：KMnO4的相对原子质量 解：KMnO4的相对分子质量=39+55+16×4=158

沪教版化学九年级上册3.3 物质的组成课件(共23张ppt)

沪教版化学九年级上册3.3 物质的组成课件(共23张ppt)
64 ∶ 40 ∶ 1 ∶ 6
新课讲解
➢ 计算物质的化学式量
化学式中各原子的相对原子质量的总和。对于由分子构成的物 质，其化学式量也叫相对分子质量。
新课讲解
➢ 一些常见元素化学价口诀 一价氢氯钾钠银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷 二三铁，二四碳 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 条件不同价不同 单质为零永不变
➢ 一些常见原子团的化学价
负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根 正一价的是铵根
新课讲解

➢ 根据化合价写化学式
例题：已知磷为+5价，氧为-2价，写出磷的这种化合物的化学式。
元素符号右下角数字是表示分子中所含这种原子的个数。
新课讲解
含有氧的化物的化学式：
如：CO2 SO2 P2O5 Fe3O4 MnO2
写法：氧元素在后，另一种元素在前
化 读法：氧化某或几氧化几某（几代表数字）
合 物
金属元素和非金属元素组成的化合物：
如：NaCl KCl HgO MgO
写法：金属元素在前，非金属元素在后
比。 • 由离子构成的物质，通常用化学式表示它们的构成。
➢ 由原子构成的物质的化学式
• 铁的元素符号Fe，元素符号就是它的化学式。 • 由原子构成的物质，通常用元素符号表示它们的构
成。
新课讲解
化学式的书写
➢ 化合价的含义
一些物质组成元素的原子个数比
物质 原子个数比
HCl 1∶1
H2O 2∶1
NaCl 1∶1
+2 Mg 化合价为＋2价的镁元素
Mg2＋ 带2个单位正电荷的镁离子 -1
HCl 氯化氢中的氯元素为-1价
新课讲解
➢ 化合价与离子符号的比较

物质的组成ppt课件

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（1） 用化学用语填空。
① 氢元素：
H 。② 6个氢原子： 6H 。
③ 6个氢分子： 6H2 。④ 6个钠离子： 6Na＋
。
（2） 写出下列符号中数字的含义。
① “3CO”中“3”表示
② “O2－”中“2－”表示
3个一氧化碳分子（合理答案均可）
1个氧离子带2个单位负电荷
。
。
11. 下列同学对“SO2”的认识中，不正确的是（
（
B ）
A. N2
B. N2O
C. N2O3
D. NO2
18. 下列化学符号① 3O2；② NH3；③ Al3＋中，数字“3”表示不同的意义。请填
空：（填序号）
（1） 表示分子个数的是
①
。
（2） 表示一个离子所带的电荷数的是
③
。
（3） 表示一个分子中所含某元素原子个数的是
②
。
19. 回答下列问题。
D. 表示五氧化二磷由2个磷原子和5个氧原子构成
2. （2022·广西北部湾）Na2FeO4是一种新型水处理剂，其中Fe元素的化合价为
（
A ）
A. ＋6
B. ＋3
C. ＋2
D. 0
3. （2022·镇江）用化学符号表示。
（1） 磷元素：
P 。
（2） 人体中含量最高的物质：
（3） 2个铁离子：
（4） 人体中
B ）
12. （2021·陕西）下列关于H2、H2O、H2O2三种物质的说法正确的是（
A. 均含一个氢分子
B. 均含两个氢原子
C. 均含氢元素
D. 均含两个氢离子
C ）
13. （2022·张家界改编）下列化学用语表示错误的是（ BC ）

物质组成的表示ppt课件

物质组成的表示ppt课件

解：氢元素的质量分数= 氢元素的相对原子质量 × 1个水分子中氢原子个数 × 100%
水的相对分子质量
= 1×2
1×2+16
=11.1%
×100%物质中某元素的质 量分数，就是该元 素的质量与物质的
答：水中氢元素的质量分数为11.1%。
总质量之比。
元素的质量分数 =
该元素的相对原子质量 × 该元素的原子个数 化学式量
2.蔬菜和水果中都含有食物纤维，食物纤维的主要成分是纤维素[化学式为
A （C6H10O5)n]，下列关于纤维素的说法正确的是（ ） A．纤维素属于有机高分子化合物 B．纤维素中氢元素的质量分数最大 C．纤维素的相对分子质量为162 D．纤维素不能被人体吸收，对人体健康无益
3．戊二醛是一种广谱高效消毒剂，其分子结构如图所示（“—”“=”
04 化合物中某元素的质量
四、化合物中某元素的质量
某元素的质量=化合物的质量×该元素的质量分数
例题4:计算180g水H2O中O元素的质量?
解：mO=mH2O×O%
= 180g×
16 18
= 160
×100%
答：180g水中氧元素的质量为160g。
H:1 O:16
练习四
4. 求160kg NH4NO3中氮元素的质量是多少kg？
4.元素的质量分数
=
该元素的相对原子质量 × 该元素的原子个数 化学式量
×100%
检测与提升
1．苯酚（C6H6O）可用于制染料、合成纤维和农药等。下列有关苯酚的说
法正确的是
A (
)
A．苯酚由碳、氢、氧三种元素组成 B．苯酚中氢元素的质量分数最大
C．苯酚的相对分子质量是94g D．苯酚中碳、氧元素的质量比为6∶1

《物质的组成构成》课件

《物质的组成构成》课件

原子的种类由质子数决定，而 原子的质量主要由质子和中子 决定。
分子
分子是由两个或多个 原子通过化学键结合 形成的。
分子的形状和大小取 决于其组成的原子和 化学键的类型。
分子是构成物质的基 本单位，许多物质都 是由分子构成的。
离子
离子是由原子或分子失去或获得电子 形成的。
离子化合物由正离子和负离子结合形 成，熔融或水溶液状态下可以导电。
物质在生活中的安全使用至关重要，它们的质量和安全性直接关系到人们的健康和 安全。因此，选择符合标准、质量可靠的物质是至关重要的。
物质在生活中也扮演着重要的角色，它们可以满足人们的不同需求。随着人们对生 活品质的追求不断提高，物质的质量和性能也在不断改进。
在科学实验中的应用
物质在科学实验中扮演着重要的角色，它们是科学研究和实验的基础。 例如，各种化学物质和试剂是进行化学实验和研究的必备品。
环保等领域。
物质在生产中发挥着重要的作用，它们 是支撑经济发展的基础。随着科技的不 断发展，新材料的研发和应用也不断涌
现，为生产带来了更多的可能性。
物质在生产中的高效利用，可以降低生 产成本和提高产品质量。例如，通过改 进物质的纯度和结晶形态，可以提高产
品的性能和稳定性。
在生活中的应用
物质在人类生活中无处不在，它们为我们的生活提供了便利。例如，塑料、橡胶、 纤维等物质广泛应用于家居、电器、交通等领域。
单质分子
由同种元素组成的分子， 如氧气(O₂)、氢气(H₂)。
化合物分子
由不同元素组成的分子， 如水(H₂O)、二氧化碳 (CO₂)。
分子结构
分子中原子之间的连接方 式，包括共价键、离子键 等。
离子键和共价键
离子键

《物质的组成》课件

《物质的组成》课件

实验室中常见的化学分析方法
定性分析
运用反应特性和观察现象确 定化合物的成分。
定量分析
利用科学方法和精确测量， 定量地确定物质的含量。
谱分析
通过光谱技术研究物质的结 构和成分。
《物质的组成》PPT课件
本课程将介绍物质的组成和性质，包括化学元素和原子的概念，化学反应和 化学键，以及化合物和分子的结构。
化学元素与原子
元素和周期表
探索元素周期表，了解各种元 素及其化学特性。
原子的结构
揭开原子的神秘面纱，探索其 细微结构和组成。
化学反应
深入了解化学反应的本质和不 同类型的反应。
物质变化的热力学和动力学
1 热力学
研究物质变化过程中的热能变化和熵变。
2 动力学
探究物质变化的速率和反应机制。
3 平衡态
理解物质变化达到平衡的条件和行为。
元素周期表的组成和应用
1
周期表的结构
学习周期表的不同区域和元素分类。素性质的周期性规律。
3
实际应用
探索元素周期表在实际应用中的重要性。
化合物和分子的结构
化合物结构
了解不同化合物的结构和化学键的形成。
分子的性质
探索分子的性质和它们在化学反应中的重要作用。
分子的编排
探索分子是如何排列以形成不同的物质。
固体、液体和气体特性
固体的特性
研究固体的结晶结构和力学性 质。
液体的性质
探索液体的表面张力和流动性 质。
气体的特性
了解气体的扩散性和压力规律。

第1节 物质的构成(课件 29张ppt)

第1节 物质的构成(课件 29张ppt)
小颗粒的沙子进入大颗粒黄豆之间的空隙 黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙 错
联想 水和酒精的混合
1. 水分子和酒精分子之间有空隙
2. 水分子和酒精分子大小不一样
当水和酒精混合时，较小的水分 子进入到较大的酒精分子的空隙中去 了，所以总体积会减小。
水分子和酒精分子分别进入到彼此的空隙中 结论：分子之间存在空隙
则运动的是（
B ）。
A．春天，柳絮飞扬 B．夏天，荷花飘香
C．秋天，黄沙扑面 D．冬天，雪花飘飘
6. 在下列事件中，不属于分子运动的是
（A）
A、在阳光的照射下，看见灰尘飞扬
B、水蒸发为水蒸气
C、用食盐将青菜腌制成咸菜
D、走进厨房，闻到饭菜的香味
特殊：水结冰体积变大
三、分子在不停的作无规则运动。
秋高气爽、丹桂飘香。 思考：丹桂怎么能飘香？
你还知道哪些例子可以说明分子在不停地运动
活动四
气体扩散实验 抽去玻璃板后，你看到了什么现象？ 无色瓶中出现了红棕色，而红棕色瓶中颜色变淡了。
这种现象叫做气体的扩散现象。
扩散：由于分子的运动而使物质从一
处进入另一处的现象。
扩散现象是分子运动的宏观体现
思考:气体能发生扩散，那 液体和固体能不能呢？
活动五 用注射器将红墨水慢慢注入到冷水和热水中
冷水
热水
你看到了什么现象？两杯水中的现象有什么不同？
两杯水都变红色， 不同的是热水比冷水变红快。
结论:液体也会扩散，温度越高，扩散越快。
固体的扩散现象
结论：不仅气体可以发生扩散，液体和固
C 4 、关于黄豆和芝麻混合实验与酒精和
水混合的实验,下列说法正确的是（ ） A 黄豆和芝麻混合的实验说明了分子之 间存在空隙

物质的组成和分类 PPT课件

物质的组成和分类 PPT课件

2、物质组成的表示方法 备考指南P1
表示方法 化学式（分子式） 原子结构示意图 实例 NaCl（化学式） CO2（分子式）
Cl
H H C H H
结构式 结构简式 键线式 实验式（最简式）
CH2=CH2
乙烯的实验式
CH2
备考指南
P2
[学生活动1]
二、物质的分类
分类要有一定的标准
物质 纯净物 混合物 化 合 物
.H O、 Cu(OH) 、 Fe(OH) NH 3 2 2 3 弱碱： _________________,
Al(OH)3 两性氢氧化物：_______________,
3)难溶性的碱有： Al(OH)3 、 Cu(OH)2 、 Fe(OH)3
[练习]Na2SO4、 KCl 、 NaHSO4 、MgCl2.6H2O、 NaHCO3 、 Cu2(OH)2CO3 、 FeCl3 盐按组成分为 .6H O、 FeCl 、 Na SO 、 KCl 、 MgCl 2 4 2 2 3 正盐：
【分类拓展】
氢化物 按组成分 金属氢化物：NaH 非金属氢化物：HCl、H2S、NH3 【练习】以下氧化物：CO、CO2 、Na2O 、 Na2O2 、NO 、 SO2 、 SO3、 Fe2O3 、 H2O2 、SiO2 、Al2O3 属于酸性氧化物的是：CO2 、 SO2 、 SO3、 SiO2
化学基本概念
第一节 物质的组成和分类
一、物质的组成及其表示方法 1、物质的组成
1.原子：原子是化学变化中的最小微粒。 2.分子：分子是保持物质化学性质的一种微粒。 3.离子：离子是带电的原子或原子团。 4.元素：具有相同核电荷数(质子数)的同一类原子的总称。
【思考】H2O、NaCl、SiO2 是由什么组成？ 微粒 元素 （微观） （宏观）

物质的构成(PPT课件(初中科学)22张)

物质的构成(PPT课件(初中科学)22张)

2.物体中大量分子做热运动的速度，跟下列因素有关 的是（ A） A.物体温度的高低 B.物体运动速度的大小 C.物体密度的大小 D.物体机械能的大小
3.把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计 的读数。如图让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用 力向上拉，发现弹簧测力计读数变大，其原因是玻璃板 与水的接触面之间存在（ B ） A.摩擦力 B.分子引力 C.分子斥力 D.大气压力
据估算，一滴水中含有水分子数大约是 1 000 000 000 000 000 000 000（共 21个零）。这些分子如果让人去数，每 秒钟数1个，大约需要数30万亿年。
一个水分子的质量是： 3.0 × 10-26千克 一个酒精分子的质量是： 7.7 × 10-26千克 一个氧气分子的质量是： 5.3 × 10-26千克 一个二氧化碳分子的质量是： 7.3 × 10-26千克
活动：视察蔗糖
方糖里有很多糖颗粒！ 糖粒里有很多糖粉末！ 糖水里什么都看不到！
蔗糖在水中消失了吗？
思考
既然蔗糖还在水里，为什么看不到了呢？
蔗糖以一种更小的微粒溶解在水中了
蔗糖 分子
蔗糖是由蔗糖分子构成的。 水是由水分子构成的。 许多物质都是由分子构成的。
分子是构成物质的一种极其微小的粒子。
大部分物质都是由分子构成的， 有些物质是由原子构成的（如金属）。 还有些和蔼体分子之间的间隙大小。
固体
液体
气体
同一种物质分子之间的间隙：气体>液体>固体。
3.分子处于不停的运动之中
路过一片花田，为什么 远远就能闻到花香？
不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象,叫做扩散。
活动
气体之间产生扩散
液体之间产生扩散

《物质由微观粒子构成》PPT优质课件

《物质由微观粒子构成》PPT优质课件
结论3：分子之间有间隔
思考
1.为什么相同质量的同一种物质在固 态、液态和气态时所占体积不同？
2.你能解释热胀冷缩现象吗？
是因为它们分之间的间隔 不同。
物质分子之间的间隔受热 时增大，遇冷时缩小。
总结：分子的基本性质 分子的体积和质量都很小。 分子在不断地运动。 （温度越高，分子运动越剧烈） 分子之间有间隔。 （分子间的间隔受热时增大；遇冷时缩小）
事实 2 1 个水分子的质量约是 3×10-26 kg， 1 滴水中大约有 1.67×1021 个水分子。 如果 10 亿人来数1滴水里的水分 子，每人每分钟数 100 个，日夜 不停，需要 3 万多年才能数完。
结论1：分子的质量和体积都很小
实验2:分子运动现象 的实验
现象
烧杯 A 溶液变成红色
课题1 分子和原子
第1课时 物质由微观粒子构成
讲授新课
学习目标
01 分子概念的形成； 02 认识分子的性质； 03 能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象。
课程回顾
如何检验一瓶无色其他是氧气？用向上排空气法收集 氧气时怎么确定氧气已收集满？
检验氧气：带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃证明 是氧气。 验满：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则 证明已收集满。
课堂小结
物质由微观 粒子构成
构成物质的粒子
物质是由分子、原子 等微观粒子构成的
分子的基本性质
分子的体积和质量都很小 分子在不断地运动 分子间有间隔
课后作业
从分子的角度分析并解释下列问题。 1.夏天充满气的汽车轮胎易爆炸。 2.桂花十里飘香。 3.1L酒快。 5.香水、汽油要密封保存。
该实验能得出什么结论？ 结论：物质是由看不见的微小粒子构成的。
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2、化合物：一般从右往左读作某化某，如： MgO,氧化镁； NaCl，氯化钠； 有时还要读出原子数的个数.
如: CO, SO2 , Fe3O4
一氧化碳；二氧化硫；四氧化三铁。
熟记下列特殊化合物及其命名
高锰酸钾 KMnO4
锰酸钾 K2MnO4
过氧化氢 H2O2
水 H2O
氨 气 NH3
碳酸氢铵 NH4HCO3
第三节 物质的组成
（第一课时）
—— 化学式的意义及读写
一 . 化学式反映物质的组成
1. 什么是化学式？
定义：用元素符号和数字的组合表 示纯净物组成的式子，称为该 物质的化学式。
2.化学式有什么意义呢？
①表示一种物质。
②表示一种物质由几种元素组成。 ③表示该物质的一个分子。
④表示该物质的一个分子由哪几种原子构成， 每种原子各有几个。
符号前面的数字：表示微粒的个数，可以改变。 符号右下角的数字：表示一个分子中原子的个数，不能 变动。
H 2H H2 2H2 2H+
表示微粒的个数
表示分子中原子的个数
二、化学式的写法
1、单质化学式的写法：
①金属、固态非金属、稀有气体： 用元素符号表示，如Fe、Al、C、He、 Ne、Ar
②气态或液态非金属在元素符号右下角 表示一个分子里含有原子的个数，如 O气2）（ 氧、B气r2）（、液O溴3 （）臭 氧 ） ， Cl2 （ 氯
碳 酸 H2CO3
硫 酸 H2SO4
硝 酸 HNO3
盐酸 HCl
葡萄糖 C6H12O6 碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3
1、化学式的概念； 2、化学式的意义； 3、化学式的读法和写法。
快乐砸金蛋 说出下列化学式的意义：
能
力 提
O1 2
C2O2
SH、H2、2H2各具有什么意义？ ① H表示氢元素或一个氢原子。 ② 2H表示2个氢原子。 ③ H2表示氢气这种物质；一个氢分子；
每个氢分子由2个氢原子构成。 ④ 2H2表示两个氢分子
区别符号前面的数字和右下角的数字的意义。
2、化合物化学式的写法：
①氧化物化学式写法：
一般氧元素写在右边, 另一元素写在左
边.如: 左.
H2O
,
CO2
,
HgO
氧右, 非氧
②金属和非金属组成的化合物：
一般金属元素排在左,非金属元素排 在右边.如： NaCl , KCl , ZnS. 金左, 非金右
三、化学式的读法
1、单质：读元素的名称。铁：Fe，铝：Al 若是气体在在元素名称后加 “ 气 ”。 如：氧气：O2 ，氮气：N2