幼儿园大班数学完整-8的组成ppt课件

2024年幼儿园大班数学完整8的组成课件一、教学内容本课件依据幼儿园大班数学教学大纲，围绕“8的组成”展开，涉及教材第三章节的内容。

详细内容包括：认识数字8，理解8的组成含义，掌握8的四种基本组成方式，以及运用8的组成解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生能够理解8的组成概念，认识到一个数字可以由两个数字相加得到。

2. 培养学生掌握8的四种基本组成方式，提高学生的逻辑思维能力。

3. 培养学生运用8的组成解决生活中的数学问题，增强学生的实践应用能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解8的组成含义，以及灵活运用8的组成解决实际问题。

教学重点：掌握8的四种基本组成方式，以及相关的生活应用。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性小白板、教学PPT。

2. 学具：学生用数字卡片、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性小白板展示数字8，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这个数字是由哪两个数字组成的吗？”2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示8的四种基本组成方式：0+8、1+7、2+6、3+5。

详细讲解每种组成方式，让学生理解并掌握。

3. 随堂练习（10分钟）发给学生数字卡片，让学生分组进行练习，找出8的所有组成方式，并分享成果。

4. 应用环节（10分钟）创设生活情境，让学生运用8的组成解决实际问题，如：“小华有3个苹果，他还需要多少个苹果才能凑成8个？”六、板书设计1. 数字8及其四种组成方式：0+8、1+7、2+6、3+5。

2. 生活中的数学问题实例。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们找出数字9的所有组成方式，并尝试用它们解决生活中的数学问题。

2. 答案：数字9的组成方式有：0+9、1+8、2+7、3+6、4+5。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生探索其他数字的组成方式，培养学生的自主学习能力。

幼儿园大班数学教程《8的组成》课件教学内容：本节课的教学内容来自于幼儿园大班数学教材《8的组成》章节。

具体内容包括8的数字认识、8的数数方法、8的分解组成以及8的组合创造等。

教学目标：1. 让学生掌握数字8的基本概念和数数方法。

2. 培养学生对数字8的认知能力和组合创造力。

3. 培养学生的团队合作意识和交流表达能力。

教学难点与重点：重点：数字8的基本概念、数数方法和分解组成。

难点：数字8的组合创造和团队合作表达。

教具与学具准备：教具：数字卡片、拼图卡片、小礼物等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 引入：通过数数游戏引入数字8，让学生初步认识数字8。

2. 讲解：用数字卡片讲解数字8的基本概念和数数方法。

3. 实践：让学生用拼图卡片组成数字8，培养学生的组合创造力。

4. 小组活动：学生分组，用彩纸、剪刀和胶水制作数字8的拼图，培养团队合作意识和交流表达能力。

5. 展示：让学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

板书设计：板书内容包括数字8的基本概念、数数方法和分解组成等。

通过简洁明了的板书，帮助学生更好地理解和记忆学习内容。

作业设计：1. 请学生用数字卡片进行数数练习，巩固数字8的数数方法。

2. 请学生用彩纸、剪刀和胶水制作数字8的拼图，培养学生的组合创造力。

课后反思及拓展延伸：本节课通过引入数数游戏，让学生初步认识数字8。

通过讲解数字8的基本概念和数数方法，让学生掌握数字8的认知能力。

通过小组活动，培养学生的团队合作意识和交流表达能力。

通过作业设计，巩固学生的学习成果，培养学生的组合创造力。

在课后反思中，教师可以思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

在拓展延伸中，教师可以引导学生探索数字8在生活中的应用，如8的倍数、8的形状等，激发学生的学习兴趣和探索精神。

重点和难点解析：一、教学内容本节课的教学内容主要来自幼儿园大班数学教材《8的组成》章节。

具体内容包括对数字8的基本概念、数数方法、分解组成的学习，以及通过实践活动，让学生尝试数字8的组合创造。