8的组成和分解专题培训课件

《8的分解与组成》课件一、教学内容本节课我们将探讨《数学》一年级下册第3单元“认识数字8”的内容，具体包括教材的第22至25页。

详细内容涉及8的分解与组成，即如何将数字8拆分成两个数相加的形式，以及如何通过不同的组合得到数字8。

二、教学目标1. 让学生掌握数字8的组成和分解，能够熟练地将8拆分成两个数相加的形式。

2. 培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力，通过实践操作加深对8的认识。

3. 培养学生团队协作能力，提高课堂参与度。

三、教学难点与重点教学难点：数字8的分解与组成，特别是拆分成两个数的不同组合。

教学重点：培养学生动手操作能力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、教学PPT。

学具：学生用数字卡片、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示一个有趣的实践情景：小兔子过生日，有8个礼物需要分配给两个朋友。

引导学生思考如何分配才能让两个朋友都满意。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解数字8的分解与组成，如8=1+7、8=2+6等。

引导学生发现不同的组合方法。

3. 随堂练习（15分钟）分组进行随堂练习，每组学生用数字卡片尝试不同的组合，将结果展示在磁性白板上。

4. 小组讨论（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调数字8的分解与组成的重要性。

六、板书设计1. 数字8的分解与组成：8=1+78=2+68=3+58=4+42. 小兔子分礼物情景图。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请写出数字8的至少三种分解与组成方法。

（2）尝试找出数字9的分解与组成方法。

2. 答案：（1）8=1+7、8=2+6、8=3+5等。

（2）9=1+8、9=2+7、9=3+6等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了数字8的分解与组成。

课后可以引导学生反思自己在课堂上的表现，同时鼓励学生尝试找出更多数字的分解与组成方法，培养其数学思维能力。

《(课件)大班数学课件-8的组成与分解教学内容》xx年xx月xx日contents •课程介绍•8的组成•8的分解教学•8的组合教学•8的组成与分解应用目录01课程介绍本课件主要介绍8的组成与分解，通过各种活动帮助幼儿熟练掌握8的组成与分解，提高幼儿的数学计算能力和思维逻辑能力。

教学内容通过本课件的学习，幼儿能够掌握8的组成与分解，能够进行8以内的加减法运算，提高幼儿的数学素养和思维能力，为幼儿的全面发展奠定基础。

教学目标教学内容与目标适用对象与课程安排•适用对象：本课件适用于幼儿园大班的学生，帮助他们在数学能力方面得到全面的提升。

•课程安排：本课件共分为五个部分，分别是导入、新课导入、新课教学、练习和总结。

每个部分的内容都精心设计，时间安排合理，能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。

•导入部分：通过歌曲、游戏等多种方式导入数字8，激发幼儿的兴趣和好奇心，为新课的导入打下基础。

•新课导入：通过直观的演示和讲解，帮助幼儿了解8的组成和分解，引导幼儿积极参与课堂活动。

•新课教学：通过多种教学活动，如做游戏、拼图等，让幼儿在操作中学习和理解8的组成和分解，增强幼儿的理解能力和记忆能力。

•练习：在每个教学活动后，都会有针对性的练习，帮助幼儿巩固所学知识，提高幼儿的计算能力和思维逻辑能力。

•总结：通过总结性的语言和表格，帮助幼儿系统地掌握8的组成与分解，为后续的学习打下坚实的基础。

02 8的组成8的组成部分7和1表示8可以由7和1组成。

数字8表示8这个数字。

6和2表示8可以由6和2组成。

4和4表示8可以由4和4组成。

5和3表示8可以由5和3组成。

分解规律将一个数分解成两个数相加的形式，例如将8分解成7和1相加，或者6和2相加等。

组合规律将两个数相加得到一个数，例如将7和1相加得到8，或者6和2相加得到8等。

8的分解与组合规律038的分解教学通过不断提问的方式，引导幼儿主动思考和探索8的分解组成，提高幼儿的学习兴趣和思维能力。