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观察生物多种多样的生物优秀课件

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第一讲 观察多种多种多样的生物课件

第一讲 观察多种多种多样的生物课件
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【解析】选D。动物和植物有许激有无明显反应，有无 细胞壁、叶绿体，能否进行光合作用等，但本质区别 是营养方式的不同：动物自身不能制造养料，需要通 过摄取食物而获得营养；植物自身能利用阳光、水、 二氧化碳通过光合作用制造养料。
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二、非选择题 7.海金沙是一种观叶植物，它有羽状复叶、地下茎、 不定根，叶片背面有孢子囊群，由此推测它属于＿＿ 植物。 答案：蕨类
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8.大多数生物的灭绝是因为＿＿＿＿＿＿，最有效的 保护措施是＿＿＿＿＿＿。 答案：丧失了栖息地 建立自然保护区
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9.在用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，甲、乙两位 同学在视野中看到如图物像。
（1）物像位置调节较好的是＿＿同学。 （2）为使另一位同学也能获得较好的观察效果，我 们建议他把装片向＿＿移动（选“左”或“右”）。 答案：（1）乙 （2）左
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C.向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器， 调节粗准焦螺旋 D.向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器， 调节细准焦螺旋 【精析】选D。本题考查显微镜操作方面的知识。高 倍物镜下看到的口腔上皮细胞比低倍物镜更大，而在 高倍物镜下放大的仅是低倍物镜视野中处于中央部位 的细胞，因此，在转动转换器换用高倍物镜前，需将
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浙江新中考生物第1讲 观察多种多样的生物PPT课件(初中科学)

浙江新中考生物第1讲 观察多种多样的生物PPT课件(初中科学)

代表动物 草履虫 水螅 血吸虫 蛔虫 蚯蚓
乌贼、田螺
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
节肢动物 棘皮动物
身体、足和触角分节，体表有 外骨骼，其中的昆虫是动物界 最大的类群
蝴蝶、蝗虫
成体辐射对称，幼体两侧对称， 体表有棘状崛起，具有中胚层 形成的内骨骼
海星
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
4．(2014·温州)2014 年我市渔民从海洋中捕获一体型庞 大的 脊椎动物，该 动物具有用鳃 呼吸、用鳍游 泳和卵生等 特点。在生物分类上它属于( )
A．哺乳类 B．爬行类 C．两栖类 D．鱼类 【解 析】鱼类的特 征有生活在 水中，体表大 都覆盖有 鳞片 ，用鳃呼吸， 用鳍游泳，靠 尾部和躯干部 的左右摆动 和鳍的协调作用来 不断向前游动，生殖方式为卵生。 答案： D
A．苔藓植物 C．裸子植物
茎、叶
代表植物 海带、紫菜 地钱、葫芦藓
蕨
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
植物类别
种子 植物
被子 植物
裸子 植物
形态结构
生殖 方式
种 子 不裸 露，
外 面 有果 皮包
被
种
种子裸露，外 子
面 没 有果 皮包
被
代表植物 桃、梨、苹果 松、柏、杉
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
A．前后转动细 准焦螺旋，继续寻找物像 B．转 动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找 物像 C． 眼睛 看着 物镜， 向前转 动粗准 焦螺 旋，使 镜筒降 至最低
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练

观察多种多样的生物及其结构层次优质课件PPT

观察多种多样的生物及其结构层次优质课件PPT

【任务一】知道生物的基本特征
有哪些证据支持捕蝇草是生物？
生物的特征主要有 ①能呼吸;②能生长;③能繁殖后代; ④对外界刺激有反应;⑤能遗传和变异;⑥能进化。
【任务二】知道藻类、苔藓、蕨类的主要特点。
你认为捕蝇草属于哪一类生物，依据是什么？
【任务三】描述有代表性动物的主要特点
1.下列生物与苍蝇亲缘关系最近的是动物什么？你的依据是？ 2.剩余五种动物分别属于哪类生物，具有哪些显著的特征？
蝙蝠 鸭子
蚂蚁 河豚
腹蛇 青蛙
【任务三】描述有代表性动物的主要特点
1.下列生物与苍蝇亲缘关系最近的是什么？你的依据是什么？ 2.剩余五种动物分别属于哪类生物，具有哪些显著的特征？
蝙蝠 鸭子
蚂蚁 河豚
腹蛇 青蛙
【任务三】描述有代表性动物的主要特点
下图是《小蝌蚪找妈妈》水墨画邮票。下列关于图中生
物的说法中正确的是（ D ）
对光时，肯定不需要进行的操作是（ C ）
A．调节反光镜 B．调节光圈 C．调节细准焦螺旋 D．转动物镜转换器
【任务七】学会使用显微镜观察各类生物
（2020杭州）3.用显微镜观察经染色的人体口腔上皮细胞临 时装片，观察到的实验现象与原因分析不吻合的一项是（ ）
【任务七】学会使用显微镜观察各类生物
4.在观察洋葱表皮细胞的实验中，视野中看到如图甲情况， 现需要换用高倍物镜观察，则下列操作正确的是（ ）
【任务八】生物的结构层次
被子植物： 细胞 组织
器官 植物个体
脊椎动物： 细胞 组织
器官
系统
动物个体
【任务四】知道Leabharlann 胞基本结构及其功能疟疾、肺鼠疫、新冠肺炎等传染病给各国带来了很大 的恐惧和痛苦，也深深的影响了我们的学习与生活，下图

最新中考生物复习：观察多种多样的生物教学讲义ppt课件

最新中考生物复习：观察多种多样的生物教学讲义ppt课件
A．加强对虎的生存环境的保护，尽量减少人为干扰 B．捕获肇事虎，送动物园或动物救护中心进行迁地保护 C．捕获肇事虎，放归其他自然保护区 D．人工增投家畜，满足东北虎捕食需要
答案：A
17．(2009 中考变式题)在光亮处用一种培养液分别培养绿藻和酵母菌，其结果如图所示， 造成这种结果的原因是培养液中( )
答案：A
5．(2010·莆田)用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节( ) A．光圈 B．转换器 C．反光镜 D．目镜
答案：B
6．(2009 中考变式题)下列各项属于生物的是( ) A．进行足球比赛的智能机器人 B．地层中挖掘出来的各种生物化石 C．通过网络传播的计算机病毒 D．引起艾滋病的 HIV 病毒
中考生物复习：观察多种多样 的生物
考 点 一 生物与非生物
1．生物与非生物的根本区别是有无生命。 2．生物的特征主要有：生长、应激性、繁殖、新陈代谢、生物既能适应环境又能影响 环境等。
考点二 动 物
3．现存动物大约有 125 万种。 4．营养方式：摄取现成有机物(异养型)。
考点四 真 菌
(2010·义乌)若图中的 a、b 分别代表蕨和西瓜两种植物，阴影部分代表它们之间 的共同点。则下列选项中不．属．于．阴影部分的是( )
A．由细胞构成 C．有根、茎和叶的分化
B．能进行光合作用 D．能利用种子繁殖
【解析】本题考查蕨类植物和被子植物的区别。根据特征，植物可分为藻类植物、苔藓 植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物，前三类植物长到成熟时，会产生孢子，用孢子繁殖， 单细胞藻类还可进行细胞分裂繁殖，后两类植物能产生种子，可用种子繁殖后代。故蕨属于 蕨类植物，西瓜属于被子植物，故本题应选 D。
(2010·绍兴)上海世博会上出现的下列“明星”，属于生物的是( )

观察多种多样的生物PPT教学课件

观察多种多样的生物PPT教学课件

谢 谢 观 看！
第2章 地球和宇宙
地球的形状和大小
我
地
们
球
的
家
——
园
古代人对地球的认识
▪ 古代盖 天 说 中国人
古代印度人
中国古代的一种宇宙学说。据 《晋书·天文志》记载：“其言天似 盖笠，地法覆磐，天地各中高外下。 北极之下为天地之中，其地最高， 而滂沲四聩，三光隐映，以为昼夜。 天中高于外衡冬至日之所在六万里。 北极下地高于外衡下地亦六万里， 外衡高于北极下地二万里。天地隆 高相从，日去地恒八万里。“按照 这个宇宙图式，天是一个穹形，地 也是一个穹形，就如同心球穹，两 个穹形的间距是八万里。北极是 “盖笠”状的天穹的中央，日月星 辰绕之旋转不息。
盖天说认为，日月星辰的出没， 并非真的出没，而只是离远了就 看 不见，离得近了，就看见它们照耀。
盖天说
古代印度人对地球的认识
▪ 许多古老的民族，都有 一些对于世界的描述。 古时候印度人认为，世 界是四只大象顶着，而 这四只象又站在一只大 龟的背上。地球绕着太 阳转，是谁带动着呢？ 又是谁拖着地球不往下 掉呢？如果说有一只大 龟背着地球走，也是个 很生动的描述。
A
B
C
D
6、吃柠檬时，会感到酸味，他来源于细胞结构 中的 液泡
7、生物进行生命活动的重要场所是 细胞质
8、高大的树木之所以能“顶天立地”，与植物 细胞中的什么结构有关？ 细胞壁
8、下列不属于细胞分裂意义的是（ D ） A 使单细胞动植物的个数增加 B 使多细胞动植物体内的细胞数目增多 C 产生生殖细胞，实现生物的繁殖 D 使母细胞分解
体内 变温 受精 动物 卵生
物 鸟类
哺乳 类
体表被 羽毛
全身被 毛皮

初中科学精品课件—第1讲 观察多种多样的生物

初中科学精品课件—第1讲 观察多种多样的生物

解析
答案
12345678
4.(2016·菏泽)大肠杆菌与植物细胞在结构上的主要不同是( B )
A.没有细胞壁
B.没有成形的细胞核
C.没有细胞膜
D.没有细胞质
解析 大肠杆菌属于细菌，与植物细胞在结构上的主要不同是无成形
的细胞核。
解析
答案
12345678
视角二 藻类、苔藓类、蕨类的主要特点
5.(2016·广东)下列选项中，属于藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物共同
种动物中与马亲缘关系最远的是羊，因为马与羊同纲，纲在科、属、种
中单位最大，因此马与羊的关系最远。
解析
答案
视角二 识别分类的依据 3.(2016·上海)以下对四种动物进行分类的依据是( C )
甲类 乙类
大熊猫 老虎 扬子鰐 蛇
A.是否会生长 C.是否属于哺乳动物
B.有无脊椎 D.是否属于食草动物
123
命题设计 解决问题 提升考能
12345678
视角一 细菌、真菌的主要特点
1.(2016·娄底)下列关于如图四种微生物的叙述，不正确的是( D )
A.④所示生物寄生在活细胞中 B.人们酿酒、做面包离不开② C.图③中有细胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核 D.图中①②属于真核生物，③④属于原核生物
解析
解析
答案
123
解析 大熊猫、老虎、扬子鰐、蛇都属于脊椎动物；大熊猫、老虎具 有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，体温恒定；而扬子鰐、蛇属于爬 行动物，卵生，变温。可见，对四种动物进行分类的依据为是否属于 哺乳动物。
专题三 其他生物
知识回顾 自主梳理 夯实基础 1.细菌：单细胞生物，其结构有细胞壁、无细胞核，属于 原核 细胞。

第1讲 多种多样的生物(共48张PPT)


微 成像原理：显微镜下形成倒立、放大的像，玻片移动方向与物像
镜
移动方向相反
适用方法：练习使用显微镜(详见实验突破
实验突破
返回
练习使用显微镜
一 显微镜的结构
二 显微镜的使用
1.安放：安放时，要使镜筒朝前，镜臂朝后，放在实验者前方略偏左的地 方，便于左眼观察，右眼同时睁开便于绘图。 2.对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对 __通__光__孔___ ；转动遮光器， 使较大的光圈正对通光孔；左眼看目镜，右眼睁开，调节 __反__光__镜___ ， 直至视野里看到明亮的圆形光斑为止。
考点二 生物的分类
1.分类方法：以生物的 __形__态_结__构__ 、生活习性以及生物之间的亲缘 关系等为依据进行分类，并根据它们之间的差异大小，由高到低分为 七个等级，依次为 ____界__、__门__、_纲__、__目_、__科__、__属_、__种_______ 。 2.生物的主要类群：植物、动物、微生物。
水螅
椎 扁形动物
身体背腹扁平
血吸虫
动
物 线形动物 身体细长，呈长圆柱形 蛔虫
环节动物
身体分若干体节
蚯蚓
软体动物 身体Leabharlann 软，大多有贝壳 田螺节肢动物 棘皮动物
身体、足和触角分节，体 表有外骨骼
成体辐射对称，体表有棘 状突起
蝗虫 海参
微 细菌：细菌主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、核质体等部分构成
生，
物
有的细菌还有荚膜、鞭毛等特殊结构
5.(2017，杭州)下列观察仪器的选择与观测范围相匹配的是( B )
A.天文望远镜适于观察甲区间的物体 B.光学显微镜适于观察乙区间的物体 C.电子显微镜适于观察丙区间的物体 D.放大镜适于观察丁区间的物体

第1课 多种多样的生物ppt课件


字母)。
(2)C 的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，叫做
发育。
(3)D 生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于
植物。
(4)E 生活在水中，它用____呼吸。
;
25
【点评】(1)本题考查动、植物的分类，涉及动植物的主要特征、分类、发育特点 等知识，难度中等。 (2)解答本题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。
【答案】 D
;
17
【预测演练 2－2】 小李同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如下表，
她采用的分类依据是
()
类群Ⅰ
苍蝇
蚯蚓 蜘蛛
类群Ⅱ 扬子鳄 娃娃鱼 大熊猫
A．受精方式的不同 B．体温是否恒定 C．生殖方式的不同 D．脊椎骨的有无
【解析】生物分类要依据生物的特征。苍蝇、蚯蚓、蜘蛛体内均无脊椎骨，扬子 鳄、娃娃鱼、大熊猫体内均有脊椎骨，因此这六种生物的分类依据是脊椎骨的有 无。 【答案】 D
达的信息，从而做出恰当的选择。
(3)解答本题的关键是结合题意从生物的特征切入，这种新情境下的考查的萌发，体现了生物体能够生长的特征。 【答案】 C
;
20
2．(2013·四川内江)下列关于植物类群的叙述，正确的是
()
A．银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被
【解析】(1)向日葵能够结出种子，利用种子繁殖后代，属于种子植物。肾蕨不结 种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。青蛙和金鱼都有脊柱，属于脊椎动物。 (2)蜜蜂的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生 活习性上有显著差异，叫做完全变态发育。 (3)肾蕨利用孢子繁殖后代，生殖离不开水，生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶 的分化，茎生在地下，属于蕨类植物。 (4)金鱼生活在水中，用鳃呼吸。
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知识点索引
专题一 观察生物
知识回顾
3．显微镜的结构和使用方法
(1)认识显微镜的结构
①____目__镜_____ ②_粗__准__焦__螺__旋__
③_细__准__焦__螺__旋__ ④_物__镜__转__换__器__
⑤____物__镜_____ ⑥压片夹⑦通光孔⑧遮光器
⑨__反__光__镜_____
知识点索引
专题二 生物的分类
⑥观察：__左__眼____看目镜，右眼同时睁开，便于边观察 边记录。
知识点索引
专题一 观察生物
知识回顾
(4)物体的放大倍数＝__目__镜____放大倍数×___物__镜___放大 倍数。
温馨提示：玻片移动方向与物像移动方向相反，物像偏 向哪边，玻片也往哪边移，这样可让物像移到视野的中 央。
知识点索引
观察生物多种多样 的生物
知识点索引
专题一
观察生物
专题二
生物的分类
专题三
其他生物
学科素养提升 分类
专题一 观察生物
知识回顾
1．生物与非生物的基本特征：生物区别于非生物的基本 特征主要有__新__陈__代__谢___、严整的结构(除病毒外，生 物体都由细胞构成)、生长、应激性、繁殖、遗传和 变异、适应并影响环境。
知识点索引
专题一 观察生物
命题设计
(2)要观察“上”字装片，正确完成了对光、放片两个步骤 后，用低倍镜寻找物像时，向后转动粗准焦螺旋，镜筒 上升到最高点，还是没有找到物像。接下来应该进行的 一步操作是____C____(填编号)。 A．前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像 B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像 C．眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至 最低 D．左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降， 继续寻找物像
专题一 观察生物
热点聚焦
热点一 显微镜的使用 【提示】 通过显微镜能使我们看到更细微的物体，显微
镜的正确使用和解决显微镜使用过程中遇到的各种问题 都是初中科学考查的重点。 考查的内容主要有：对光；视野亮度的调节；放大倍数 及放大倍数与观察到的细胞个体大小、视野明暗、细胞 数目等关系；以及使用粗细准焦螺旋注意事项等。
知识点索引
专题一 观察生物
热点聚焦
【例1】 (2015聊城)某同学在观察人血涂片时，看到了
如图所示的物像。如要进一步放大以清晰地观察白细
胞甲，不必要进行的操作是
(B )
A．转动转换器
B．转动粗准焦螺旋
C．转动细准焦螺旋
D．调节反光镜
知识点索引
专题一 观察生物
命题设计
视角一 结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的 生物与非生物
在显微镜的结构中，__目__镜____和___物__镜___是显微镜最
重要的部分。
知识点索引
专题一 观察生物
知识回顾
(2)显微镜所成的像是___倒__立___像，因此，玻片移动方向与 物像移动方向___相__反___。
(3)显微镜的使用方法 ①取镜。 ②安放：置身体前方略偏左，镜筒向前，镜臂向后。 ③对光：转动物镜转换器，使_低__倍__镜___对准通光孔；然 后转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔，用左眼向 目镜内观察，同时调节反光镜(光线强时用__平_面__镜___， 光线弱时用_凹__面__镜___)，直到出现明亮的圆形视野。
知识点索引
专题一 观察生物
知识回顾
2．放大镜的使用方法 (1)一只手拿着放大镜靠近一只眼睛，另一只手拿着要 观察的物体，放在放大镜前方，前后移动物体，以 获得放大且清晰的图像。 (2)如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动观察 者的头部和放大镜，以获得放大且清晰的图像。 _放__大__镜___适用于观察蜗牛等小动物的形态结构，而 更微小的生物或细胞等则需用_显__微__镜___观察。
1．(2014广东)相信你认识了不少生物，也学会了区分生物
和非生物，下列属于生物的是
(D )
A．始祖鸟化石
B．珊瑚
C．钟乳石
D．石头上的青苔
知识点索引
专题一 观察生物
命题设计
2．(2015宜昌)下列关于生物基本特征的叙述，正确的是 (D )
A．生物都由细胞构成 B．生物都能进行光合作用 C．生物都需要以其他生物为食 D．生物都能繁殖 解析 生物具有一定的特征：生物的生活需要营养；生 物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能 够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒 外，生物都是由细胞构成的。
知识点索引
专题一 观察生物
热点聚焦
【例1】 (2015聊城)某同学在观察人血涂片时，看到了
如图所示的物像。如要进一步放大以清晰地观察白细
胞甲，不必要进行的操作是
()
A．转动转换器
B．转动粗准焦螺旋
C．转动细准焦螺旋
D．调节反光镜
知识点索引
专题一 观察生物
热点聚焦
解析 显微镜视野下看到的物像：放大倍数越大，细胞 越大，个数越少，视野越暗；放大倍数越小，细胞越小， 个数越多，视野越亮。如要进一步放大以清晰地观察白 细胞甲，要由低倍物镜换成高倍物镜，首先要转动转换 器，使高倍物镜对准载物台上的通光孔，换用反光镜的 凹面镜来提高亮度，然后再调节细准焦螺旋使物像清晰。 此过程中不需要调节粗准焦螺旋。
知识点索引
专题一 观察生物
知识回顾
④放片：把装片放在载物台上，使要观察的部位对准通 光孔，用压片夹夹住。
⑤调焦：先转动_粗__准__焦__螺__旋___，使镜筒下降，此时眼睛 要侧面注视___物__镜___(防止物镜压碎装片)；然后使镜 筒慢慢上升，直到看清物像，再来回转动_细__准__焦__螺__旋_， 直到物像清晰。
知识点索引
专题一 观察生物
命题设计
视角二 显微镜的使用
3．(2014金华)显微镜的发明大大开拓了人类的视野，人们 看到了原先肉眼看不到的世界。 (1)如图是从载物台反面看到的遮光器。①②③④⑤表示 从小到大的光圈。在光线较弱时对光，应选择的光圈 是__⑤__或__④_或__④__⑤___(填编号)。
知识点索引
专题一 观察生物
命题设计
4．(2014黑龙江)使用显微镜时，若要将低倍物镜转换成
高倍物镜，需要调节
(A )
A．转换器
B．光圈
C．反光镜
D．遮光器
解析 通过分析显微镜的结构图可看出：物镜安装在 转换器上，在更换物镜时，需要转动转换器。光圈和 反光镜的功能是调节光线的强弱；透过目镜可以观察 到视野内的物像。