新星幼儿园大班社会《爱的故事》PPT课件
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幼儿园大班社会活动教案:爱的故事设计意图如今的孩子大多数是独生子女,在当今物质条优越的时代,孩子们感受着自家庭、社会等各方面的宠爱,成为了”家中的宝”,多数幼儿形成了自我中心,只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。
具体表现为习惯接受别人的关心爱护,而不知道积极主动地用爱心去对待别人,甚至骄横跋扈。
本次活动以身边熟悉的”爱的故事”为支点,截取生活中常见的爱的不同表达方式,加深孩子对爱的理解,让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助,我们都要拥有一颗爱心。
活动目标1、能大胆分享爱的故事,并尝试用绘画的方式,记录自己最感激的人和事。
2、感受爱的不同表达方式,初步懂得人人都应有一颗爱心。
3、体验关爱他人的快乐。
活动重点分享爱的故事,表达自己的感受与想法。
活动难点感受、理解爱的不同方式。
活动准备1、爱心卡片,音乐《让爱传出去》。
2、益广告”关爱他人”;PPT。
3、心愿卡、记号笔若干。
活动过程1、出示”爱心卡”,导入活动。
“这是什么?”(打开爱心卡,认读”爱”字)”什么是爱?猜猜华老师为什么要送爱心卡给你们?”--爱就是喜欢。
2、感受、理解爱的不同表达方式。
“刚才小朋友讲了很多的爱,我这里还有一些爱心照片,我们看看里面都有哪些爱?”阿姨这个手势表示什么意思?(爱),模仿手语。
(逐一观看爱心照片),这里的爱心表示什么意思?(1)婚礼现场的爱心气球---------爱是相亲相爱。
(2)给灾区爱心捐款、爱心车队------爱是互相帮助。
(3)点燃蜡烛许愿------------爱是一种祝福。
(4)医院里的爱心气球----------爱是关爱生命。
(5)爱心书屋--------------爱是一起分享。
(6)奥运火炬爱心传递----------爱是传递。
(7)爱心小屋无偿献血----------爱是奉献。
小结其实,在我们的生活中到处都能看到爱,每一颗爱心里面都藏着一个爱的故事。
3、观看益广告”关爱他人”,分享生活中的爱心故事。
幼儿园大班社会活动教案《爱的故事》含反思.docx教案内容:一、活动目标:1. 引导幼儿理解爱的含义,培养幼儿感受爱的能力。
2. 通过故事分享,培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 培养幼儿分享和关爱他人的意识。
二、活动准备:1. 故事课件:《爱的故事》2. 爱心贴纸3. 分享物品(如糖果、玩具等)三、活动过程:1. 主题导入:引导幼儿讨论“什么是爱?”,让幼儿发表自己的观点。
2. 故事分享:《爱的故事》,让幼儿倾听并理解故事内容。
3. 故事讨论:提问幼儿关于故事中的爱的表现,引导幼儿思考和表达。
4. 小组活动:分组进行分享物品,让幼儿体验分享爱的感觉。
5. 爱心贴纸奖励:给予表现出爱的行为的幼儿爱心贴纸作为奖励。
四、活动延伸:1. 家庭作业:让幼儿回家后,与家人分享今天学到的爱的故事。
2. 主题活动:开展“爱心日”活动,让幼儿通过实际行动表现出爱。
五、活动反思:1. 教师对本次活动进行总结,反思教学方法和效果。
2. 幼儿对本次活动进行评价,提出意见和建议。
3. 针对本次活动中的不足,制定改进措施,为下次活动做好准备。
六、活动目标:1. 帮助幼儿理解家庭中的爱,培养幼儿对家庭的感恩之心。
2. 通过家庭照片分享,培养幼儿的观察和表达能力。
3. 培养幼儿关心家人,懂得分享和帮助家人的意识。
七、活动准备:1. 家庭照片素材2. 爱心卡片3. 分享物品(如小零食、手工作品等)八、活动过程:1. 主题导入:引导幼儿讨论“家庭中的爱”,让幼儿分享自己家庭中的爱的故事。
2. 家庭照片分享:让幼儿展示自己的家庭照片,分享照片中的爱和故事。
3. 家庭故事讨论:提问幼儿关于家庭中的爱的表现,引导幼儿思考和表达。
4. 小组活动:分组进行分享物品,让幼儿体验分享爱的感觉。
5. 爱心卡片制作:让幼儿制作爱心卡片,写上对家人的祝福和感谢之情。
九、活动延伸:1. 家庭作业:让幼儿回家后,向家人表达自己的爱意和感谢之情。
2. 主题活动:开展“家庭爱心日”活动,让幼儿通过实际行动表达对家人的爱。
幼儿园大班社会活动教案《爱的故事》及教学反思5则范文第一篇:幼儿园大班社会活动教案《爱的故事》及教学反思《大班社会活动教案《爱的故事》含反思》这是优秀的大班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!设计意图:如今的孩子大多数是独生子女,在当今物质条件优越的时代,孩子们感受着来自家庭、社会等各方面的宠爱,成为了“家中的宝”,多数幼儿形成了自我中心,只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。
具体表现为:习惯接受别人的关心爱护,而不知道积极主动地用爱心去对待别人,甚至骄横跋扈。
本次活动以身边熟悉的“爱的故事”为支点,截取生活中常见的爱的不同表达方式,加深孩子对爱的理解,让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助,我们都要拥有一颗爱心。
活动目标:1、能大胆分享爱的故事,并尝试用绘画的方式,记录自己最感激的人和事。
2、感受爱的不同表达方式,初步懂得人人都应有一颗爱心。
3、体验关爱他人的快乐。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动重点:分享爱的故事,表达自己的感受与想法。
活动难点:感受、理解爱的不同方式。
活动准备:1、爱心卡片,音乐《让爱传出去》。
2、公益广告“关爱他人”;PPT课件。
3、心愿卡、记号笔若干。
活动过程:1、出示“爱心卡”,导入活动。
“这是什么?”(打开爱心卡,认读“爱”字)“什么是爱?猜猜华老师为什么要送爱心卡给你们?”--爱就是喜欢。
2、感受、理解爱的不同表达方式。
“刚才小朋友讲了很多的爱,我这里还有一些爱心照片,(教案.出自:快思.教案网.)我们来看看里面都有哪些爱?”阿姨这个手势表示什么意思?(爱),模仿手语。
(逐一观看爱心照片),这里的爱心表示什么意思?(1)婚礼现场的爱心气球---------爱是相亲相爱。
(2)给灾区爱心捐款、爱心车队------爱是互相帮助。
(3)点燃蜡烛许愿------------爱是一种祝福。
(4)医院里的爱心气球----------爱是关爱生命。
一、设计意图:幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。
小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。
本次活动以母爱为支点,截取及格生活中常见的爱表达方式:爱是亲热、爱是长大、爱是分享、爱是帮助,爱是奉献。
引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式,体验爱的美好境界!二、活动目标:1运用课件和爱心小书帮助幼儿感受、理解爱的不同方式。
2体验被爱和爱别人都是一种幸福。
三、活动准备:1、爱心卡、课件、字卡、音乐、动物图片2、爱心小书人手一份。
四、活动过程:(一)出示爱心卡,引出主题。
师:这是什么?(爱心卡)幼:上面还有一个字。
师:对,这是一个爱字,下面的是爱的英文字母。
师:今天我们就来说一说爱的小故事(二)感受、理解爱的不同表达方式。
1、师:刚才小朋友讲了很多的爱,我这里也有一些爱的故事,请你们来看看,里面都有哪些爱?他们的爱是怎样的爱?提问,依次出示相应图片。
(动物和动物宝宝的爱心故事)师:谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事?(1)理解爱是亲热,学习用动作来表示亲热。
(图片--亲热)幼儿模仿亲热的动作,感受爱是亲热。
师:熊猫妈妈和宝宝用抱抱来表达爱就是亲热。
(2)继续看爱心小书,理解和感受分享爱心故事:(图片――分享)师:你有了好东西时和别人一起分享吗?幼儿互相交流分享的经验。
2、通过看课件,来理解和感受爱是帮助,爱是长大。
(1)小蚂蚁搬米的课件,让幼儿讨论:平时你帮助过别人吗?得到过别人的帮助吗?知道爱是互相帮助。
(图片---帮助)相互讨论:平时你帮助过别人吗?有没有得到别人的帮助?你帮助了别人心里觉得怎么样?师:在生活中,小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱,你觉得很幸福,你爱大家吗?你是用什么方式表达对大家的爱?你给了别人你的爱,你觉得幸福吗?(2)小鸟学飞的课件:让幼儿知道爱是长大。
(图片---长大)师:哎呀,小鸟怎么了?鸟妈妈怎么不去救它呀?师:你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗?师生共同举手表决爱与不爱。
设计意图:幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。
自然界中,动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢?本活动以此为契机,引导幼儿明白爱有很多表现方式:保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境,独立生活┄并从中发现关爱、友爱、情爱的美好,从而使幼儿无论对人、对事、对物都充满着感激,促进其形成良好的处世态度。
活动目标:1、培养幼儿关心他人的情感。
2、体验爱别人或被爱都是一种幸福。
3、了解动物之间也有爱,不同动物对爱的表达各不相同。
活动准备:有关动物预宝宝的图片资料或录像。
过程建议:1、幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的爱,并感受动物爱的方式。
(1) 猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。
(2) 猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。
(3) 熊妈妈把小熊推下水,让它学游泳,又从急流中救起它。
(4) 狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活,自己却跟在后边。
(5) 鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食,训练宝宝空中捕食的本领。
(6) 小蜜蜂找到花儿,喊一家人去品尝。
2、幼儿讨论:动物是不是也有爱?为什么狐狸妈妈要赶走宝宝?3、幼儿用肢体语言模仿动物表达对爱的方式。
4、让幼儿夸夸自己的妈妈。
欣赏诗歌:《妈妈的爱》《爱》。
延伸提示:幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物,以表达自己对父母的爱。
资料库:妈妈的爱在一个很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透她的衣裳,啊!妈妈的爱是清凉的风。
在一个很凉很凉的雨天,妈妈到幼儿园接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈身上,啊!妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了,妈妈抱我去医院,摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了,啊!妈妈的爱是滴落的泪。
有一天,我打破了暖瓶,又对妈妈说了谎,妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛,啊!妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用最说句话,我说:我最爱妈妈。
妈妈告诉我:最亲爱的是祖国,祖国是我们每个人的妈妈!爱爱是草地上的猫妈妈和小猫,亲亲热热抱成一团,在快乐地打滚;爱是熊妈妈把怕水不肯有用的小熊抛下河去,又冲下急流把它托起;爱是蜜蜂飞呀飞呀飞,找到一棵开满白花的槐树,又匆匆飞回家去,喊爸爸妈妈,喊兄弟姐妹,喊大家一起去品尝;爱是一片小树叶看见两只小蚂蚁掉进了河里,赶快挣脱树枝妈妈的手,飘下河去,托起蚂蚁漂向岸边;爱是什么?爱就是心里呀,要装着别人。
设计意图:如今的孩子大多数是独生子女,在当今物质条件优越的时代,孩子们感受着来自家庭、社会等各方面的宠爱,成为了"家中的宝",多数幼儿形成了自我中心,只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。
具体表现为:习惯接受别人的关心爱护,而不知道积极主动地用爱心去对待别人,甚至骄横跋扈。
本次活动以身边熟悉的"爱的故事"为支点,截取生活中常见的爱的不同表达方式,加深孩子对爱的理解,让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助,我们都要拥有一颗爱心。
活动目标:1、能大胆分享爱的故事,并尝试用绘画的方式,记录自己最感激的人和事。
2、感受爱的不同表达方式,初步懂得人人都应有一颗爱心。
3、体验关爱他人的快乐。
活动重点:分享爱的故事,表达自己的感受与想法。
活动难点:感受、理解爱的不同方式。
活动准备:1、爱心卡片,音乐《让爱传出去》。
2、公益广告"关爱他人";PPT课件。
3、心愿卡、记号笔若干。
活动过程:1、出示"爱心卡",导入活动。
"这是什么?"打开爱心卡,认读"爱"字"什么是爱?猜猜华老师为什么要送爱心卡给你们?"--爱就是喜欢。
2、感受、理解爱的不同表达方式。
"刚才小朋友讲了很多的爱,我这里还有一些爱心照片,我们来看看里面都有哪些爱?"阿姨这个手势表示什么意思?爱,模仿手语。
逐一观看爱心照片,这里的爱心表示什么意思?1婚礼现场的爱心气球---------爱是相亲相爱。
2给灾区爱心捐款、爱心车队------爱是互相帮助。
3点燃蜡烛许愿------------爱是一种祝福。
4医里的爱心气球----------爱是关爱生命。
5爱心书屋--------------爱是一起分享。
6奥运火炬爱心传递----------爱是传递。
7爱心小屋无偿献血----------爱是奉献。